湖北省恩施土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

湖北省恩施土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.依據(jù)本期所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）_________，麥花雪白菜花稀。

（2）茅檐低小，__________。

（3）書山有路勤為徑，____________。

（4）________，君子以自強(qiáng)不息。

（5）昆蟲、鳥兒是古詩里的“常客”，它們的出現(xiàn)增添了動感，讓畫面變得鮮活，比如楊萬里在《宿新市徐公店》里寫道：_________，____________；盧綸在《塞下曲》里寫道：__________；李白在《獨坐敬亭山》里寫道：_________。

（6）“過是溪，逢老媼方磨鐵杵”一句中“是”解釋為_________，“方”解釋為________。

（7）精彩的童話為我們營造了一個個美麗奇幻的世界，給我們帶來了美的享受，本期我們學(xué)過________寫的《海的女兒》，王爾德寫的《__________》。2）.周末小新去了鄉(xiāng)下奶奶家，寫下了鄉(xiāng)村美景，但是有些字不會寫，請你看拼音寫詞語，幫小新補(bǔ)全語段吧！

純樸的鄉(xiāng)村，是一道獨特的風(fēng)景。língchén(

)五六點，村子偶爾傳來公雞的tíjiào(

)聲，東方出現(xiàn)一抹zhāoxiá(

)。漸漸地，天空像小姑娘的粉紅liǎnjiá(

)，太陽出來了，人們也開始fánmáng(

)起來。到了夜晚，月光ménglóng(

)，萬籟俱靜。這一幅幅héxié(

)美麗的畫卷是人們心中的wèijiè(

)。3）.積累運用。

（1）【詩句展現(xiàn)亮麗的風(fēng)景】楊萬里的詩句“籬落疏疏一徑深，________________________”刻畫出美麗的田園風(fēng)光；王冕的詩句“________________________，只留清氣滿乾坤”讓我感受到梅花不為外物所污染，不被世俗所惑的高潔品質(zhì)。

（2）【語言蘊含深刻的道理】“________________________，君子以自強(qiáng)不息”告訴我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，自我進(jìn)步。我還知道“________________________，一日不讀十日空”告訴我們要勤于讀書，不可懈??；“書山有路勤為徑，________________________”警醒我們在學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走。

（3）【文字跳躍美麗的音符】艾青筆下，綠是那么靈動：刮的風(fēng)是綠的，/________________________，/流的水是綠的，/陽光也是綠的。

（4）【閱讀開闊我們的視野】《十萬個為什么》是一本科普讀物，作者是__________________，除了《十萬個為什么》，我還讀過的科普讀物有《__________________》。我國有不少成語來源于古人讀書求學(xué)的故事，如：囊螢夜讀、_________________和__________________等，這些成語激勵著一代又一代胸懷夢想的人。4）.照樣子，給下面的漢字換部首，變成新字寫在橫線上，再分別組詞寫在括號里。

藉（慰藉）

距(

)

伏(

)

漆(

)

添(

)

籍（書籍）

___(

)

___(

)

____(

)

___(

)5）.看拼音，寫詞語。

kuānkuó

pútao

jià

shǐ

wāndóu

(

)

(

)

(

)

(

)

zhé

xué

dùnshí

yán

jiū

céngjīng

(

)

(

)

(

)

(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”揭示的道理與（）這個成語所蘊含的道理相同。A．尺有所短，寸有所長。B．百尺竿頭，更進(jìn)一步。C．八仙過海，各顯神通。D．不入虎穴，焉得虎子。2）.你想安慰比賽失敗的同桌，下列最合適的一項是（

）A．比賽輸就輸了嘛，你難過也沒用，又不可能重新比一次。B．我們知道你輸了比賽很不開心，但是不開心能改變結(jié)果嗎？C．我們知道你很難過，因為你很想為班級爭光，你已經(jīng)盡力了，我們怎么會怪你呢？D．別哭了，輸了比賽你已經(jīng)不開心了，看到你這樣，我們也變得不開心了。3）.下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．橫七堅八駕駛即使成就B．呼風(fēng)喚雨靈巧繩子顯示C．簡直成度光彩溫和D．創(chuàng)造興奮幻想奧密4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小剛端來一盆水，開始擦玻璃。（仿寫句子，用上兩個或兩個以上的動作詞語寫一句話）

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.走近恐龍大家族，連一連。

三角龍

伶盜龍

霸王龍

始祖鳥2）.連一連。

古老的

懲罰

修補(bǔ)

生活

清朗的

傳說

改善

火種

艱難的

夜空

盜取

平靜

嚴(yán)厲的

工作

恢復(fù)

村道6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)原來蝸牛早已爬到墻頂上。

(

)蚯蚓一覺醒來，鉆出泥土來看看，再也看不見蝸牛了。

(

)蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥哥，你到哪里去?。俊蔽伵Ｕf：“我要到墻頂上去?！?/p>

(

)蝸牛在墻腳邊爬。

(

)蝸牛不理他，繼續(xù)向墻頂上爬。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥土去睡覺了。

(

)蚯蚓忍不住笑了起來：“哼！不要空想了吧？你應(yīng)該明白自己爬得多慢呀！”2）.讀課文《普羅米修斯》，給下面的句子排序。

(

)宙斯派了兇惡的鷲鷹，啄食普羅米修斯的肝臟，周而復(fù)始，普羅米修斯的痛苦永無盡頭。

(

)宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。

(

)火神赫淮斯托斯讓普羅米修斯歸還火種，向宙斯承認(rèn)錯誤，但是普羅米修斯依舊堅定信念。

(

)大力神赫拉克勒斯挽弓搭箭，射死鷲鷹，用石頭砸碎鎖鏈，普羅米修斯這終于獲得了自由。

(

)許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。

(

)普羅米修斯看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“雞犬相聞”“車水馬龍”表現(xiàn)了城鄉(xiāng)生活的差異；“太白感其意”中的“感”意為感動。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩。江上（宋）王安石江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊（huí）。青山繚繞（rào）疑無路，忽見千帆隱映（yǐnyìng）來。1．這首詩的作者是____朝大詩人_________，該詩寫的是詩人在__________所見到的景物。

2．詩中寫到的景物有___________________。

3．由“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來”兩句，可以聯(lián)想到______代大詩人______的兩句詩：_______________________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.人生中有許多難忘的第一次：如讓你心跳加速的第一次，讓你深受啟發(fā)的第一次，帶給你別樣體驗的第一次……請以“第一次”為題，寫一篇文章。

要求：

①把題目補(bǔ)充完整，按一定順序，寫清事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受；

②語句通順連貫，字跡工整，標(biāo)點使用要恰當(dāng)，字?jǐn)?shù)不少于200字；

③不準(zhǔn)出現(xiàn)真實的人名，名字可以用“丁丁”“方方”等代替；

④寫完后，讀一讀，改一改，對自認(rèn)為寫得好的2處地方做批注。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成習(xí)題。_______________作者：佚名①動物環(huán)境保護(hù)站要招收一批清潔工。一聽到這個消息，很多動物都爭先恐后地報名。擔(dān)任主考官的是大猩猩。他向來報名的動物們打招呼：“你們都來報名，我很高興啊，可是你們都有些什么本領(lǐng)呢？”“我先說！我先說！”動物們七嘴八舌地?fù)屩卮?，考場上頓時亂成一團(tuán)。②“靜一靜，靜一靜！”大猩猩站起來維持秩序，“你們不要吵，一個一個地說。”③“那我先說?！毙『ｚt得意洋洋地說，“我能把人們坐船的時候扔到海里的剩飯剩菜全部吃掉，所以我做海洋清潔工最合適了?！雹堋班?，說得很好，你就做海洋清潔工吧！”大猩猩點點頭。動物們擁上來向小海鷗表示祝賀。大猩猩說：“下一個該誰說啦？”⑤小鯽魚羞答答地說：“那我來說吧！我生活在淡水里，河里的水草、水蟲、垃圾都是我的食物，我可以做淡水清潔工?！雹蕖昂茫∧銇碜龅鍧嵐?。”大猩猩滿意地點著頭，“下一個誰說呀？”________________________________⑦“烏鴉說得不錯，你就做地面清潔工吧！”大猩猩說著，又環(huán)顧一下，發(fā)現(xiàn)小蚯蚓默默的站在角落，便朝他揮了揮手，“小蚯蚓在這里等了半天了，我們就讓他來說說吧！”⑧“我能在地下制造肥料，讓植物長得更茁壯。你們看，我做地下清潔工合適嗎？”小蚯蚓細(xì)聲細(xì)語地說。⑨“好，你就做地下清潔工吧！”⑩正在大家輪著發(fā)言的時候，一只黑不溜秋的小家伙跑來了，邊跑邊喊：“也寫上我的名字！”大家抬頭一看，原來是屎殼郎，不禁笑起來。烏鴉笑著說：“你也想當(dāng)清潔工？”“是啊，我能把牧場上的羊糞、牛糞滾成糞球兒，然后把它們埋在地底下，既清潔了地面，又使肥料被充分利用。我做牧場清潔工行嗎？”?“當(dāng)然行！別看屎殼郎個兒小，但本領(lǐng)可不小。你們都是了不起的地球清潔工，有了你們，地球環(huán)境就能變得更好、更清潔。從明天開始，大家分頭去做環(huán)境保護(hù)工作吧！”大猩猩高興地回答。動物們齊聲歡呼。（https：/www．xuexila．com/）1．動物環(huán)境保護(hù)站招收清潔工，擔(dān)任主考官的是（

）A．烏鴉B．小蚯蚓C．小海鷗D．大猩猩2．下列動物與報名的清潔工種對應(yīng)錯誤的一項是（

）A．小海鷗——海洋清潔工B．小鯽魚——淡水清潔工C．小蚯蚓——牧場清潔工D．烏鴉——地面清潔工3．短文用“得意洋洋”來描寫小海鷗，用“羞答答”來描寫小鯽魚……可以體會到作者對動物有著什么樣的感情？（

）A．喜愛B．贊賞C．厭煩D．不滿4．給短文擬一個題目，下列最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．我先說B．地球清潔工C．誰的本領(lǐng)大？D．屎殼郎本領(lǐng)大5．短文中運用對話形式的好處，下列說法不正確的一項是（

）A．推動了故事情節(jié)的發(fā)展B．突出各種動物的個性特點C．條理更清晰，增強(qiáng)讀者閱讀興趣D．生動形象地寫出了大猩猩的態(tài)度6．“烏鴉為雜食性動物，吃谷物、漿果、昆蟲、腐肉……”結(jié)合對烏鴉食性的介紹，請在下面橫線上把烏鴉說的話補(bǔ)充完整。

______________________________________________

7．閱讀短文后，你有什么問題想提？請你提出一個并試著解決。

問題：_______________________________

簡答：_______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出下列句子運用的修辭手法，將正確答案填在括號里。

擬人

反問

比喻

排比

（1）這不是很偉大的奇觀嗎？(

)

（2）寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。(

)

（3）遠(yuǎn)看桃花，就像一片火紅的朝霞。(

)

（4）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。(

)2）.下列題中，各有一項字形或解釋是錯誤的。把它找出來。

1．A．侍侯

B