青海省西寧市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

青海省西寧市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)規(guī)范、美觀抄寫下列句子。

《西游記》里的孫大圣，緊急關(guān)頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了一群和自己一模一樣的孫悟空。這當(dāng)然是神話，不過(guò)用今天的科學(xué)名詞來(lái)講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。2、填空題（每題2分共5題）1）.選詞填空。

樸素

樸實(shí)

（1）它們依著時(shí)令，順序開放，____________中帶著幾分華麗，顯示一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。

（2）老師常教育我們做人要____________厚道。

推測(cè)

猜測(cè)

（3）這件事情的真相和我們以前的__________大相徑庭。

（4）從那塊琥珀，我們可以__________發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事和詳細(xì)情形。2）.我會(huì)把下面的警句、諺語(yǔ)、詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們要做到“不怨天，___________”，因?yàn)槁裨菇鉀Q不了問(wèn)題。

（2）“自強(qiáng)不息，厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)，它出自《周易》中的“天行健，___________；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！?/p>

（3）詩(shī)詞之美，在于其蘊(yùn)含的精神境界。毛澤東的《卜算子·詠梅》以“______________________，她在叢中笑”結(jié)尾，寫出了梅花不僅身姿俏麗，還擁有崇高的精神品質(zhì)。

（4）古詩(shī)中往往蘊(yùn)含著不屈的靈魂。盧綸的“欲將輕騎逐，______________________”表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)韌不拔，勇往直前的精神風(fēng)貌。3）.精彩回放，我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，(

)躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的(

)。

——《9．短詩(shī)三首》

（2）所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，(

)在一起，靜靜地(

)在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在(

)，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍(

)在一起……

——《10．綠》4）.小高小新跟隨小兒來(lái)到集市，和這里的小朋友一起玩漢字游戲。

游戲一：“漢字開花”，為漢字加上部首填在橫線上，再在括號(hào)里組詞。

登____(

)肖____(

)爭(zhēng)____(

)

游戲二：“漢字變身”，為漢字換一個(gè)部首填在橫線上，再在括號(hào)里組詞。

稈_____(

)籍_____(

)瀑_____(

)5）.“變化多端”一詞中的“端”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母______________，再查音節(jié)______________；用部首查字法，應(yīng)先查____________部，再查______________畫?！岸恕弊衷谧值淅镉幸韵聨追N解釋：①（東西的）頭；②（那情的）開頭；③原因；④方面，項(xiàng)目。下列句子中的“端”字應(yīng)選擇哪種解釋？把序號(hào)填入括號(hào)里。

（1）它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。(

)

（2）你小心一些，別被它的尖端劃傷了手。(

)

（3）我那時(shí)只是無(wú)端地覺(jué)得猹是一種狀如小狗而很兇猛的動(dòng)物。(

)

（4）這件事的開端是什么？(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.當(dāng)外地友人來(lái)杭游覽時(shí)，你打算為他講述的杭州歷史人物故事是（）A．盤古開天地B．燧人鉆木取火C．東坡筑蘇堤D．劉備三顧茅廬2）.9.“生活中有哪些發(fā)明是受到動(dòng)物啟發(fā)的？”請(qǐng)結(jié)合課文《夜間飛行的秘密》想一想：這個(gè)問(wèn)題是從什么角度提出來(lái)的（

）A．從課文內(nèi)容提出來(lái)的。B．從文章寫法上提出來(lái)的。C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出來(lái)的。D．從創(chuàng)作目的提出來(lái)的。3）.“鄲（dān）”的意思最可能與下列詞語(yǔ)有關(guān)的是（

）A．單獨(dú)B．耳朵C．山地D．城鎮(zhèn)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。（注意加點(diǎn)部分詞語(yǔ)的感情色彩，寫一寫小偷的行為）

_______________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.近、反義詞連線。

1．近義詞連線：

創(chuàng)造

馬上

快樂(lè)

傷心

難過(guò)

創(chuàng)建

立刻

歡樂(lè)

2．反義詞連線：

幸福

稀薄

黏稠

輕松

零星

悲慘

費(fèi)力

密集2）.把詞和相應(yīng)的意思連起來(lái)。

精疲力竭

水流奔騰而不停止。

混沌

增添水分，使不干枯。

奔流不息

形容極度疲乏。

巍峨

天地未開辟以前宇宙模糊一團(tuán)的狀態(tài)

滋潤(rùn)

形容山或建筑物的高大雄偉。6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(

)媽媽對(duì)我說(shuō)：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

(

)一天，媽媽從田里回來(lái)。

(

)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“聽你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求媽媽說(shuō)：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子按順序重新排列。___________

①于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的腦袋。

②而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

③清明節(jié)過(guò)后，地面出現(xiàn)了一道道裂縫。

④這些裂縫不知在什么時(shí)候漸漸地?cái)U(kuò)大了。

⑤筍在春天的懷抱里，迅速往上長(zhǎng)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。

1．《親愛(ài)的漢修先生》中，鮑雷伊參加小作家征文比賽獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)的文章叫《卡車上的一天》。(

)

2．《親愛(ài)的漢修先生》中，鮑雷伊收到爸爸寄米的二十元錢，他決定把這筆錢存起來(lái)買臺(tái)游戲機(jī)。(

)

3．《一百條裙子》中，參加繪畫比賽，佩琪獲得了女子組的冠軍。(

)

4．《一百條裙子》中，“一百條裙子”的游戲開始于晴朗的一天。(

)

5．《我要做好孩子》中金玲最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”。(

)

6．《我要做好孩子》中金玲當(dāng)家理財(cái)是為了贊錢買芭比娃娃給幸幸。(

)

7．《狼王夢(mèng)》中起初紫嵐把所有的母愛(ài)都傾注于雙毛身上，希望將其培養(yǎng)成狼王。(

)

8．《時(shí)代廣場(chǎng)的悉蟀》中柴斯特成名后還是回到了康涅狄格州鄉(xiāng)下，臨走時(shí)只帶走了錢幣。(

)

9．《中國(guó)神話傳說(shuō)》中女媧煉化五色石，補(bǔ)好了天上的窟窿。(

)

10．古希臘神話中，赫拉克勒斯用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.我是一株小草，

我的地位微不足道；

可我并不灰心，并不計(jì)較，

做一絲奉獻(xiàn)只為大自然需要。

1．聯(lián)系上下文理解“微不足道”的意思。

_________________________________________________

2．“不灰心”“不計(jì)較”說(shuō)明小草________________________________。

3．“做一絲奉獻(xiàn)只為大自然需要”指小草________________________，表現(xiàn)了小草的________精神。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文（二選一）。

（一）題目：我的故事

提示：生活是豐富多彩的，每個(gè)人身上都會(huì)發(fā)生許多的故事，包括你。請(qǐng)你結(jié)合自己成長(zhǎng)中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為題寫一篇記敘文，講一段真實(shí)的體驗(yàn)和感受。

要求：（1）先確定作文的主題，通過(guò)一件具體的事例，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體。

（2）條理清晰，語(yǔ)句通順，寫出自己的真情實(shí)感，不少于400字。（二）材料：我有一個(gè)愛(ài)管閑事的爺爺，在鄰居們的眼里他是一個(gè)熱心腸的老人。記得有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)樓道里有許多泥鞋印，就告訴了爺爺。他二話沒(méi)說(shuō)，拿起拖把就出門了。我也端了個(gè)簸箕跟了出去。爺爺雙手握著拖把，彎著腰，一下一下地擦著地。望著擦得干干凈凈的地面，爺爺直了直發(fā)酸的腰，笑了。

要求：（1）主題要明確，內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要通順，通過(guò)合理想象擴(kuò)寫原文。

（2）題目自擬，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。尋找理想的小田鼠①杰克和吉米是兩只小田鼠，他們各自都有著自己偉大的理想和抱負(fù)?！拔乙弑槭澜?，去欣賞最美的風(fēng)景，過(guò)一種愜意的生活?！苯芸苏f(shuō)?！拔抑幌霌碛幸粋€(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)，在那兒種滿莊稼?！奔渍f(shuō)道?？墒窃鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)這些理想呢？這可難住了兩只小田鼠。“要不，我們?nèi)フ抑腔劾先税桑蚁胨欢ㄓ修k法幫助我們?！苯芸颂嶙h道。于是，他們翻山越嶺，走了很多路，終于找到了傳說(shuō)中的智慧老人。他們向智慧老人說(shuō)明了來(lái)意，老人并沒(méi)有說(shuō)什么，只是分別給了他們一粒種子，并說(shuō)：“你們誰(shuí)能找到保存這粒種子的最好方法，誰(shuí)就能找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑?！闭f(shuō)完就消失了。②幾年以后，智慧老人找到兩只小田鼠，問(wèn)他們種子的情況。杰克摸出了一個(gè)隨身攜帶的一個(gè)襯著絲絨的錦盒，遞給智慧老人，“我把種子放在錦盒里，每天拿出來(lái)看好幾次，不讓它受到任何損害?！敝腔劾先藫u搖頭，向吉米走去。③只見(jiàn)吉米摸了摸頭上的汗珠，指著莊稼地，興奮地對(duì)智慧老人說(shuō)：“我把種子種到了地里，每天澆水、施肥，這樣，每年就可以得到很多同樣的種子來(lái)。智慧老人捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，高興的說(shuō)：“好孩子，你已經(jīng)找到了實(shí)現(xiàn)理想的途徑！

”④杰克不解地問(wèn)：“可是，我把種子保存的最好，為什么我卻沒(méi)找到呢？”智慧老人笑了，“孩子，理想就像這粒種子，你整天守著它，而不去行動(dòng)，總有一天他會(huì)變壞的。1．在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

()的胡須

()的風(fēng)景

()的理想

2．杰克和吉米的理想分別是什么？找出相應(yīng)的句子，并寫下來(lái)。

杰克：_________________

吉米：_________________

3．說(shuō)說(shuō)你對(duì)“孩子，理想就像這粒種子，如果你整天守著它而不去行動(dòng)，總有一天它會(huì)變壞的。”這句話的理解。__________

4．這篇短文的主要內(nèi)容是什么？

_________________

5．讀了這個(gè)故事，你有什么問(wèn)題？請(qǐng)把你的問(wèn)題寫在下面的橫線上。

_________________

6．你最喜歡哪只小田鼠呢？說(shuō)出你的理由。

________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

柔弱

虛弱

軟弱

（1）幾十年過(guò)去了，當(dāng)初那棵(

)小樹苗，長(zhǎng)成了參天大樹。

（2）你不能太(

)，要拿出勇氣和困難做斗爭(zhēng)。

（3）去年生了一場(chǎng)大病，她的身體直到現(xiàn)在還很(

)。2）.讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。

A．打頭陣

B．挑大梁

C．破天荒

D．碰釘子

（1）小雨平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，在媽媽的鼓勵(lì)下，他今天(

)地跳起了繩。

（2）幾個(gè)好朋友去玩密室逃脫，膽子最大的亮亮決定(

)，