2024版《數(shù)高樓》大班音樂(lè)教案

《數(shù)高樓》大班音樂(lè)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班音樂(lè)教材第四章《音樂(lè)與生活》，詳細(xì)內(nèi)容為《數(shù)高樓》一曲。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒感受音樂(lè)中的節(jié)奏與旋律，了解音樂(lè)與日常生活的緊密聯(lián)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠熟練地唱出《數(shù)高樓》這首歌，并掌握歌曲中的節(jié)奏與旋律。2.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力，使其能夠感受音樂(lè)中的高低、長(zhǎng)短等音樂(lè)元素。3.增進(jìn)幼兒對(duì)音樂(lè)與生活聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中節(jié)奏的變化與旋律的掌握。教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲，并能夠感知音樂(lè)中的高低、長(zhǎng)短等元素。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、高樓圖片、數(shù)字卡片。2.學(xué)具：小鼓、沙錘、三角鐵等打擊樂(lè)器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）（1）教師播放《數(shù)高樓》歌曲，讓幼兒傾聽(tīng)。（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察高樓圖片，討論高樓的特點(diǎn)。（3）教師邀請(qǐng)幼兒模仿高樓，用身體動(dòng)作表現(xiàn)出高樓的高低。2.歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，注意指導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏與旋律。（2）教師分段教唱歌曲，讓幼兒跟唱。（3）教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱，給予鼓勵(lì)與指導(dǎo)。3.例題講解（5分鐘）（1）教師出示數(shù)字卡片，讓幼兒按順序排列。（2）教師引導(dǎo)幼兒用打擊樂(lè)器模仿歌曲中的節(jié)奏。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）（1）幼兒分組，每組用打擊樂(lè)器演奏歌曲。（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。（1）教師邀請(qǐng)幼兒分享學(xué)習(xí)心得。（2）幼兒集體演唱《數(shù)高樓》。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.歌曲名：《數(shù)高樓》2.歌曲節(jié)奏與旋律3.數(shù)字卡片七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）回家后，跟家長(zhǎng)一起唱《數(shù)高樓》。（2）用身體動(dòng)作表現(xiàn)高樓的高低。2.答案：（1）歌曲演唱熟練，節(jié)奏準(zhǔn)確。（2）身體動(dòng)作表現(xiàn)出高樓的高低。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、歌曲學(xué)習(xí)、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓幼兒掌握了《數(shù)高樓》這首歌曲。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力，提高他們對(duì)音樂(lè)的興趣。2.拓展延伸：（1）讓幼兒嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌曲，培養(yǎng)他們的音樂(lè)創(chuàng)造力。（2）組織幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中節(jié)奏的變化與旋律的掌握。2.實(shí)踐情景引入：確保情景與歌曲內(nèi)容的緊密結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.歌曲學(xué)習(xí)：指導(dǎo)幼兒掌握歌曲的節(jié)奏與旋律，確保演唱的自然與準(zhǔn)確。4.例題講解：通過(guò)數(shù)字卡片和打擊樂(lè)器，幫助幼兒理解節(jié)奏概念。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)應(yīng)具有實(shí)踐性和趣味性，使幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。一、教學(xué)難點(diǎn)的處理1.分段教學(xué)：將歌曲分為若干小段，逐一教授，確保幼兒能夠充分理解和掌握每個(gè)部分的節(jié)奏和旋律。2.示范與模仿：教師親自示范，讓幼兒跟隨模仿，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)幼兒正確掌握節(jié)奏和旋律。3.多次練習(xí)：通過(guò)多次練習(xí)，讓幼兒熟悉歌曲的節(jié)奏和旋律，提高演唱的準(zhǔn)確性。二、實(shí)踐情景引入的優(yōu)化1.緊密結(jié)合歌曲內(nèi)容：選擇與歌曲相關(guān)的圖片和討論話題，使幼兒能夠更好地理解歌曲的內(nèi)涵。2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)氛圍：鼓勵(lì)幼兒參與討論和模仿，增加課堂互動(dòng)，提高幼兒的參與度。3.注重趣味性：通過(guò)有趣的游戲和活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)歌曲學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、歌曲學(xué)習(xí)的指導(dǎo)1.聲音指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒用自然、舒適的聲音演唱歌曲，避免喊叫或發(fā)音不準(zhǔn)確。2.節(jié)奏與旋律的強(qiáng)化：通過(guò)拍手、敲擊樂(lè)器等方式，讓幼兒感受并掌握歌曲的節(jié)奏與旋律。3.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)：對(duì)幼兒的進(jìn)步給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心，提高學(xué)習(xí)積極性。四、例題講解的深化在例題講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用數(shù)字卡片和打擊樂(lè)器，幫助幼兒理解節(jié)奏概念：1.數(shù)字卡片的運(yùn)用：通過(guò)排列數(shù)字卡片，讓幼兒直觀地感受節(jié)奏的順序和規(guī)律。2.打擊樂(lè)器的操作：指導(dǎo)幼兒正確使用打擊樂(lè)器，模仿歌曲中的節(jié)奏，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感知能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性與趣味性1.實(shí)踐性：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)讓幼兒在家庭環(huán)境中實(shí)際操作，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。2.趣味性：設(shè)計(jì)有趣的作業(yè)形式，如親子互動(dòng)演唱、身體動(dòng)作表現(xiàn)等，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)保持語(yǔ)調(diào)親切、溫柔，以吸引幼兒的注意力。2.在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)，適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，便于幼兒記憶。二、時(shí)間分配1.合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)過(guò)程緊湊有序。2.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可適當(dāng)延長(zhǎng)，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)幼兒積極參與思考。2.針對(duì)不同能力層次的幼兒，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)有趣的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合歌曲內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)情景，幫助幼兒更好地理解歌曲內(nèi)涵。教案反思一、優(yōu)點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活，易于引起幼兒的興趣。2.教學(xué)過(guò)程注重實(shí)踐操作，提高幼兒的參與度。3.作業(yè)設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性和趣味性，使幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、不足1.教學(xué)難點(diǎn)講解不夠細(xì)致，部分幼兒掌握程度不高。2.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分幼兒參與度不高，需關(guān)注全體幼兒的參與情況。3.時(shí)間分配上，部分環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊，