部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷附答案 (十二)

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

基礎(chǔ)知識(shí)樂(lè)園

一、抄寫(xiě)下面的一段話，注意書(shū)寫(xiě)工整。（3分）

她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，記住，要想讓別人尊重自己，首先要尊重別人?！?/p>

二'看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

zhanIanyanzifangfu

-」--二一的天空中,-十T輕快地飛舞,--十—f

在迎接

shu

shenqingjiaohui

們『日嚴(yán)肅，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的的RE

三、我會(huì)查字典。（3分）

我愛(ài)閱讀，當(dāng)我讀到“和睦相處”一詞時(shí)，“睦”字不會(huì)讀，我就會(huì)用______查字法

來(lái)查字典，先查_(kāi)_______，再查_(kāi)_________o我會(huì)讀“皚皚白雪”一詞，但我不明白“皚”

字的意思，我就會(huì)用查字法，先查_(kāi)_____，再查_(kāi)_______o

四、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并用標(biāo)出。（4分）

那加(zh6ngzeng)音律(fiihu)跋涉(btishe)葦稈(gdngan)

驟然(z6uzhou)陡峭(xiaoqiao)拉弦(xidnxuan)羊圈(judinqudn)

五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）

1、郁郁（)()(AABB)：

2、()轅（）轍（成語(yǔ)故事）:

3、專(zhuān)心（）（）（表示學(xué)習(xí)的）：

4、群（）吐（）（寫(xiě)景的）：

六、在括號(hào)里寫(xiě)出句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

1、我們?cè)谏钪幸智澹ǎx，（）僧分明。

2、《燕子專(zhuān)列》里寫(xiě)人們救助燕子的行動(dòng)時(shí)，有的寫(xiě)得（），有的寫(xiě)得咯。

3,我們做任何事都應(yīng)該有（）有孥。

七、照樣子改寫(xiě)句子。（4分）

1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

小村莊的消失不正是人類(lèi)自己造成的嗎？

2.蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、

合上。

翠鳥(niǎo)飛過(guò)去叼起小魚(yú)就往遠(yuǎn)處飛了。_

八、積累與運(yùn)用。（10分）

1、《春日》的作者是宋代詩(shī)人朱熹，其中贊美春風(fēng)的詩(shī)句是

2、小河邊柳枝低垂，柳葉綠綠的細(xì)細(xì)的，好像無(wú)數(shù)條綠色的絲帶，真美啊！我不由得想

起來(lái)賀知章的詩(shī)句：，O

3、雨里雞鳴一兩家，o

4、老師常用“,?！边@句諺語(yǔ)來(lái)勸告我

們，凡事只有親自嘗試體驗(yàn)才能知道事情的真實(shí)情況。

5、讀完《和時(shí)間過(guò)賽跑》這篇課文，我們就能想起一句關(guān)于珍惜時(shí)間的格

閱讀空間（25分）

九、品讀語(yǔ)段。（10分）

更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛的慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還

在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害

怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)?！?/p>

1、在這個(gè)片段中，更羸一共說(shuō)了一句話，其中第一句是他看到的和聽(tīng)到的，

第「句話是他的分析和推斷。（3分）

2、更羸根據(jù)大雁飛得慢，推斷出；

根據(jù)大雁叫得悲慘，推斷出_______________________________________o（4分）

3、從更羸身上，你受到什么啟發(fā)？（3分）

十、課外閱讀。（10分）

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生

活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su。）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,

在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相

似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色

變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送

給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨

梨媲（pi）美。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（2分）

（）的細(xì)雨（）的露

珠

（）的綠葉（）的海洋

2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（2分）

（1）形狀:（2）顏色：開(kāi)始呈__________，后來(lái)o

3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。（1分）

4、短文按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、______、。（1

分）

5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“一一”上。（2分）

6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。（2分）

十一、大顯身手。（5分）

同學(xué)們，最近通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，我們對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境情況有了更多的了解，為了改善

環(huán)境，我們能做些什么呢？

十二、習(xí)作。（25分）（兩題任選一題）

1、你是個(gè)什么樣的孩子呢？聰明的、調(diào)皮的、搞笑的、馬虎的、有愛(ài)心的……抓住自

己的特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)，向大家展示一個(gè)真實(shí)的你。

2、課文《絕招》中的小朋友有自己的絕招，相信每個(gè)人都有一兩樣拿手的本領(lǐng)，你的

本領(lǐng)是什么？你又是怎樣學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)的？拿起筆來(lái)，把你學(xué)本領(lǐng)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。

要求：1.題目自擬。2.語(yǔ)句通順，字跡工整。字?jǐn)?shù)在300字左右。

三年級(jí)語(yǔ)文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

基礎(chǔ)知識(shí)樂(lè)園

一、段前空兩格1分，其它如：逗號(hào)占一格，最后一格有字要寫(xiě)在格子內(nèi)右

下角，引號(hào)和引號(hào)前'后的標(biāo)點(diǎn)在同一格，各0.5分，共3分。

二、四字詞語(yǔ)每詞2分，其他六詞各1分，共10分。答案：略。

三'每空0.5分，共3分。答案：略。

四、每空0.5分，共4分。答案：略。

五、每空1分，共12分。答案：略。

六、每空1分，共4分。答案：善'愛(ài)、詳、始。

七、每句2分，共4分。答案：略。

八、每小題2分，共10分。答案：略。

閱讀空間

九'品讀語(yǔ)段。

1、每空1分，共三分。3；1；2、3O

2、每空2分，共4分。

答案：它受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；它離開(kāi)同伴，孤單失群,

得不到幫助。

3、答案略，共3分。

十、課外閱讀。

1、每空。5分，共2分。答案：略。2、每小題1分，共2分。答案：略。

3、1分，答案：略。

4、每空0.5分，答案：五月；中秋時(shí)節(jié)。

5、2分，《家鄉(xiāng)的銀梨》等，符合中心即可。

6、2分，答案：略。

十一、共5分，語(yǔ)句通順，能夠表達(dá)出愛(ài)護(hù)環(huán)境的中心即可。

十二、習(xí)作。（25分）（兩題任選一題）

要求：1.題目自擬。2.語(yǔ)句通順，字跡工整。字?jǐn)?shù)在300字左右。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)20分得分標(biāo)準(zhǔn)文面標(biāo)準(zhǔn)（5分）得分標(biāo)準(zhǔn)

一類(lèi)文選材新，角度好，內(nèi)容具體，一類(lèi)（4~5分）書(shū)寫(xiě)美觀，行款整齊，文

（18-20分）感情真摯，語(yǔ)句通順。面整潔，基本無(wú)勾畫(huà)。

二類(lèi)文內(nèi)容較具體，感情較真摯，二類(lèi)（2-3分）書(shū)寫(xiě)較美觀，文面整潔，

（16—18分）語(yǔ)句通順。勾畫(huà)較少。

二類(lèi)文內(nèi)容符合要求，有感情，語(yǔ)三類(lèi)（0-1分）字體潦草，文面臟

（13一15分）句通順。

二類(lèi)文有內(nèi)容，語(yǔ)句較通順。不滿(mǎn)

12分以下300字不進(jìn)入1.2類(lèi)文。

部編三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)A卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

一、礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（32分）

1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

mifengzhihuixiujianduzhou

■1--------i-----------------1--------.I..

，I，II，I，I，______

suxingzishiyunchenbdocun

......u...........u...........u...........c.................

________1_________________1________________1_________________1________________1______________1________________1________，

2.比較字形并組詞。（4分）

］拂（）!阻（）［攏（）

〔佛（）［組（）］擾（）

牧（）

枚（）

3.補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。（6分）

爭(zhēng)（）斗（）（）（）五車(chē)杯（）蛇（）

南（）北（）（）來(lái)（）去無(wú)（）無(wú)（）

4.句子練習(xí)。（6分）

⑴給下面的句子加上合適的詞語(yǔ)，描寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)的神情和語(yǔ)氣。

小女兒喊道：“有兩只蜜蜂飛

回來(lái)了！”

（2）根據(jù)前面的句子補(bǔ)充一個(gè)問(wèn)題。

有的瓢蟲(chóng)吃甥蟲(chóng)，有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉，

（3）街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……

句中的省略號(hào)表示O

⑷改變句式，意思不變：這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？

5.用修改符號(hào)修改下面一段話。（8分）

今天中午，我親身檢驗(yàn)了母親洗衣服的堅(jiān)幸，想到了不禁孟郊流傳千古

的名句：“誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉?！辈诲e(cuò)，只能親身經(jīng)歷的道理，才能

深刻地領(lǐng)會(huì)其中的含義，正如未經(jīng)沙場(chǎng)的將軍永遠(yuǎn)只會(huì)紙上談兵，未經(jīng)搏斗

的雄鷹，永遠(yuǎn)只是天空中的擺設(shè)，未經(jīng)磨煉的孩子，永遠(yuǎn)只是手中的風(fēng)箏。

二、綜合展示廳（7分）

6.根據(jù)農(nóng)歷日期寫(xiě)出我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（2分）

（1）農(nóng)歷正月十五（）（2）農(nóng)歷五月初五（）

（3）農(nóng)歷八月十五（）（4）農(nóng)歷九月初九（）

7.連線。（2分）

雅人四好望聞問(wèn)切

文房四寶梅蘭竹菊

花中君子琴棋書(shū)畫(huà)

中醫(yī)四診筆墨紙硯

8.評(píng)論：小剛喜歡鳥(niǎo)，他要求爸爸去捕鳥(niǎo)來(lái)養(yǎng)，以便于觀察。你覺(jué)得這樣做

對(duì)嗎？發(fā)表你的看法。(3分)

三、課本直通車(chē)(15分)

9.補(bǔ)充詩(shī)句。(6分)

(1)春潮帶雨晚來(lái)急，O

(2)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，o

(3),路上行人欲斷魂。

(4),春風(fēng)送暖入屠蘇。

(5)日出江花紅勝火，o

(6),沙暖睡鴛鴦。

10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)

⑴法布爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，蜜蜂有的能力，靠的不是

而是一種無(wú)法解釋的O

⑵《花鐘》一課告訴我們，一天之內(nèi)，

⑶趙州橋是朝的石匠設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)

有一千四百多年了。

（4）時(shí)代，有個(gè)叫的人改進(jìn)了造紙術(shù)。

11.判斷，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“義”。（5分）

（1）《惠崇春江晚景》是根據(jù)蘇軾的詩(shī)所作的一幅畫(huà)。（）

（2）葉圣陶在《荷花》一課中把自己想象成一朵荷花。（）

（3）北京人把“花大姐”叫作瓢蟲(chóng)。（）

（4）寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。（）

（5）“雙十一”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（）

四、閱讀檢閱臺(tái)（21分）

12.課內(nèi)閱讀。（11分）

趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。

這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫

跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小

橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞

流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，

使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

（1）填空：這段話選自課文《》。（1分）

（2）找出選文的中心句，畫(huà)“____”o（1分）

⑶從文中找出相關(guān)的詞句，說(shuō)明趙州橋的具體設(shè)計(jì)。（5分）

橋長(zhǎng)：橋?qū)挘航ㄔ觳牧希?/p>

構(gòu)造方式：________________________________________

通道使用：____________________________________________

（4）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1分）

創(chuàng)舉：__________________________________________________________

（5）根據(jù)文意概括趙州橋的設(shè)計(jì)帶來(lái)的三個(gè)好處。（3分）

①；②

13.課外閱讀。（10分）

程門(mén)立雪

楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。

有一次，他和一位同學(xué)在讀書(shū)時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。為了盡快找到答

案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請(qǐng)教大學(xué)問(wèn)家程頤。

他們走到程頤家門(mén)口，守門(mén)的童子說(shuō)：“先生正在睡午覺(jué)。”楊時(shí)悄悄

地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！"他倆一聲不響地站在門(mén)口，靜

靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿(mǎn)了雪。凜冽的寒風(fēng)，吹

得他們直打哆嗦?？墒撬麄儧](méi)有拂一拂身上的積雪，也沒(méi)有跺一跺凍僵了的

腳。

過(guò)了很久，程頤醒來(lái)了。當(dāng)他知道門(mén)外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急

忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見(jiàn)他們?nèi)硎茄?，心疼地說(shuō):"外邊雪這么大，為

什么不早進(jìn)屋呢？”

楊時(shí)望著程頤慈祥的面容，說(shuō):“老師，您在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢？”

程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問(wèn)題。

（1）選擇字音字義。（1分）

尊師對(duì)學(xué)

字音：（）A.haoB.hao

字義：（）A.友愛(ài)B.喜愛(ài)

（2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

急忙（）詳細(xì)（）尊敬（）慈祥（）

（3）根據(jù)短文內(nèi)容，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

寫(xiě)風(fēng)雪寫(xiě)楊時(shí)寫(xiě)程頤

（）的大雪（）地等著（）的面容

（）的寒風(fēng)（）地站在門(mén)口（）地解答

⑷找句子：你覺(jué)得文中哪句話最能概括楊時(shí)的特點(diǎn)？找出來(lái)，畫(huà)上“”。

（2分）

（5）根據(jù)故事內(nèi)容，理解成語(yǔ)的意思。（2分）

程門(mén)立雪：_________________________________________________

五、習(xí)作百花園（25分）

14.從下面的題目中選擇一個(gè)寫(xiě)一篇作文。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

（1）一次有趣的小實(shí)驗(yàn)（2）最讓我開(kāi)心的節(jié)日

⑶發(fā)揮想象，把《守株待兔》的故事寫(xiě)得具體些。寫(xiě)出莊稼人在撿兔子、丟

下農(nóng)具守株結(jié)果什么也沒(méi)有得到的過(guò)程中的心理變化及感受。

參考答案:

期中檢測(cè)卷

一'1.蜜蜂智慧修建歐洲

蘇醒姿勢(shì)勻稱(chēng)保存

吹拂阻力合攏］牧童

2.示例：干擾［枚舉

仿佛組建

3.奇艷學(xué)富弓影轅轍

翻覆憂慮

4.(1)激動(dòng)地高聲

(2)它們的口味為什么不一樣呢？

⑶列舉的省略

(4)這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。

今天中午，我親身?洗衣嬴逗)，

畫(huà)了1不禁I孟郊流傳千古畋自:“誰(shuí)言寸草

得三春暉?！辈诲e(cuò)，趣弊5殺歷的道理，才能深

刻地領(lǐng)會(huì)其中的含義，正如未經(jīng)沙場(chǎng)的將軍永遠(yuǎn)只

會(huì)紙上談兵，未經(jīng)搏斗的雄鷹遠(yuǎn)只是天空中的

擺設(shè)，未經(jīng)磨煉的孩子6余遠(yuǎn)只閨序中的風(fēng)箏。

5.

二、6.(1)元宵節(jié)(2)端午節(jié)

(3)中秋節(jié)(4)重陽(yáng)節(jié)

雅人四好?

文房四寶

花中君子?

7中醫(yī)四診

8.示例：我覺(jué)得這樣做不對(duì)。喜歡鳥(niǎo)不一定要養(yǎng)鳥(niǎo)。大多數(shù)鳥(niǎo)兒喜歡的是自

由，有自己的生活習(xí)慣。把鳥(niǎo)兒養(yǎng)在籠中，就限制了它的自由，鳥(niǎo)兒不會(huì)

快樂(lè)。

三、9.⑴野渡無(wú)人舟自橫(2)每逢佳節(jié)倍思親

(3)清明時(shí)節(jié)雨紛紛(4)爆竹聲中一歲除

(5)春來(lái)江水綠如藍(lán)(6)泥融飛燕子

10.(1)辨認(rèn)方向超常的記憶力本能

(2)不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的

(3)隋李春

(4)東漢蔡倫

11.(1)X(2)V(3)X(4)V(5)X

四、12.⑴趙州橋(2)趙州橋非常雄偉。

^AZVSZWWWWWWWWWWWWWWVWWWWWWW

(3)五十多米九米多石頭

沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱

形的小橋洞。

中間行車(chē)馬，兩旁走人。

(4)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的做法。

(5)①減輕流水對(duì)橋身的沖擊力②減輕橋身的重量③節(jié)省石料

13.(1)BB(2)緩慢簡(jiǎn)略鄙視兇惡

⑶鵝毛般靜靜慈祥凜冽一聲不響詳細(xì)

（4）他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。

（5）指楊時(shí)立在程頤門(mén)外的雪地里等老師醒來(lái)，形容對(duì)老師很尊敬。

五、14.略。

三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（31分）

1.下列加點(diǎn)的漢字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2.5分）

A.伶俐（Hng）閑散（s魚(yú)n）木W(wǎng)（gGn）挨挨擠擠（沆）

B.稱(chēng)心（chEng）懦弱（nub）希冀?花骨養(yǎng)兒加日dub'r）

C.作坊（zu。）蓮蓬（peng）遵僧（xiln）間解（xi）

D.不笨（jin）激謊（s衿累計(jì)（1旬?dāng)傤}（附1）

2.正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

xiujianronghejujichuangjuqidnxu

i■?

suxlngzishishdjlfenfangjiaodo

?■，:

_____；1_____I______I______i_I__________；?________；i_____

3.比一比，再組詞。（4分）

網(wǎng)）1驗(yàn)（）］組（）

［辨（）［檢（）［阻（）

產(chǎn)（）

［佛（）

4.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（6.5分）

⑴念念不忘：斤斤（）（）

（2）無(wú)邊無(wú)際：無(wú)（）無(wú)（）

⑶看圖寫(xiě)成語(yǔ)，并完成后面的練習(xí)。

以上成語(yǔ)都出自中國(guó)故事，其他國(guó)家的這類(lèi)故事有

《》《》，都在世界上有很

大的影響。

5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）

欣賞觀賞

（1）“我”和阿成哥（）著缸里有趣的小蝦。

⑵鹿對(duì)著池水（）著自己美麗的身段。

偶然偶爾

⑶小燕子的翼尖或剪尾,（）沾了一下水面。

⑷蜜蜂能找到家不是（）的，這是一種無(wú)法解釋的本能。

6.按要求完成句子練習(xí)。（4分）

（1）在湖邊的草地上跑盡情地。（用修改符號(hào)修改病句）

（2）凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿寫(xiě)擬人句）

⑶這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ńo句子換種說(shuō)法，使意

思保持不變）

（4）你留心觀察。你有許多新的發(fā)現(xiàn)。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一

句）

二、教材回顧。（20分）

1.積累。（5分）

作者朝代題目上句下句

惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝

曾幾添得黃鵬四五聲

能不憶江南？

2.一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上似的尾巴，湊

成了那樣的小燕子。（2分）

3.荷葉的，像一個(gè)個(gè)的大圓盤(pán)。白荷花在這些

大圓盤(pán)之間O有的O有的

,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是,看起

來(lái)飽脹得o（3.5分）

4.我國(guó)古代四大發(fā)明是、、

文房四寶指o（2.5分）

5.《蜜蜂》的作者是,他做實(shí)驗(yàn)的目的是o（1分）

A.看蜜蜂能飛多高B.看蜜蜂能飛多遠(yuǎn)

c.看蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力

6.不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同有兩個(gè)原因：一是,二是

__________________________________________________o（2分）

7.原定5月6日下午進(jìn)行班級(jí)足球?qū)官悾缮衔缇拖缕鹆舜笥?，只能改期?/p>

請(qǐng)你替校體育組寫(xiě)一個(gè)緊急通知，讓各班按照課程表上課。（4分）

三'閱讀拓展。（19分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

九月九日憶山東兄弟

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，O

______________________________,遍插茱萸少一人。

1.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2分）

2.這首詩(shī)的作者是代著名詩(shī)人o（2分）

3.選擇：“山東”是指（）（1分）

A.太行山以東，現(xiàn)在的山東省B.華山以東

4.解釋詞語(yǔ)。（2分）

獨(dú)：異：

5.農(nóng)歷九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，古人在這一天有、佩

戴茱萸、的習(xí)俗。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有、等。

請(qǐng)寫(xiě)兩句連續(xù)的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)：

_______________________________________________o（3分）

6.這首詩(shī)表達(dá)了作者的思想感情。（1分）

（二）課外閱讀。（8分）

鶴蚌相爭(zhēng)

鵡在天空中飛著，不住地朝下看，想找點(diǎn)兒食物吃。忽然，它看見(jiàn)一只河

蚌張開(kāi)殼兒，正在沙灘上曬太陽(yáng)。

"多好的一頓美餐哪!”鵑的口水都要流出來(lái)了。它立刻飛下來(lái)，啄那只河蚌

的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鵡的嘴巴，不肯放松。

鵲說(shuō):"今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)渴死你，看你松開(kāi)不松開(kāi)廣

河蚌說(shuō):"今天不放開(kāi)你，明天不放開(kāi)你，就會(huì)餓死你，看你還啄不啄我廣

鵡和河蚌吵個(gè)不停，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候走來(lái)一個(gè)打魚(yú)的人，毫不費(fèi)力

地就把它們兩個(gè)一起捉走了。

1.找出鶴與河蚌相爭(zhēng)時(shí)兩個(gè)最關(guān)鍵的動(dòng)詞：、o（2分）

2.用“…”畫(huà)出鵡與河蚌互不相讓時(shí)說(shuō)的話。（1分）

3.“鵡蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”是一個(gè)完整的成語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰧?xiě)“漁翁得利”

的句子，畫(huà)上“_（2分）

4.試著寫(xiě)一寫(xiě)故事結(jié)尾三個(gè)角色不同的心理。（3分）

得利的漁人：_______________________________________________

被抓住的鶴:_______________________________________________

被抓住的河蚌：__________________________________________

四'習(xí)作展示。（30分）

題目：多么的領(lǐng)悟

要求：①在橫線上加一個(gè)詞，如“痛、快樂(lè)、艱難、意外”等。

②通過(guò)寫(xiě)故事，揭示自己所領(lǐng)悟的道理，注意把故事內(nèi)容寫(xiě)清楚。

③350字左右。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)—二四五7\七八九總分評(píng)價(jià)

得分

基礎(chǔ)積累

一、選擇正確答案的序號(hào)填空。（10分）

1.下列帶點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.淡碓（yd）逆風(fēng)（H）超常(chao)鉗子(qian)

B.比較（jiao）掀開(kāi)(xian)組成(zu)灼傷(zhuo)

C大檄(kai)搏斗(bo)末端(mo)空隙(xi)

D.吻合(wen)干燥(zao)腹部(fu)魚(yú)缸(gang)

2.“深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜”一句中“適宜”的意思是（）

A.舒服B.舒適C.合適D.恰好

3.《滁州西澗》的作者是代詩(shī)人o橫線處應(yīng)填的內(nèi)容是（）

A.唐韋應(yīng)物B.宋韋應(yīng)物

C.唐李白D.唐王維

4.“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”這兩句詩(shī)描寫(xiě)的昆蟲(chóng)是（）

A.蝴蝶B.螞蟻C.瓢蟲(chóng)D.蜜蜂

5.“他小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)空蝸牛殼里。”這句話放在哪里比

較合適？（）

①法布爾放鴨子的時(shí)候，經(jīng)常靜靜地觀察奇妙的生物世界。②有一次,

他發(fā)現(xiàn)了一只全身碧藍(lán)，比櫻桃核還小的甲蟲(chóng)。③法布爾歡歡喜喜地帶著

甲蟲(chóng)，丟下鴨子回家了。④剛到家，就受到爸爸的責(zé)罵，他委屈極了。

A.①和②之間B.②和③之間

C.③和④之間D.④之后

二、讀語(yǔ)境，結(jié)合拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

1.鮮花朵朵，zhengqidouyon（）,fenfangmiren（）,

引來(lái)mifeng（）等眾多kilnchong（）前來(lái)嬉戲。

2.到一個(gè)sheng（）的地方旅行時(shí)，我們要jidncha（）自己的

證件是否帶齊。

三、詞語(yǔ)練習(xí)。（7分）

1.用“迷”組詞，填在括號(hào)中。（3分）

（1）至少有十五只蜜蜂沒(méi)有（）方向。

（2）抬頭望去，深藍(lán)色的天空是那樣（）。

（3）最近一段時(shí)間，成成（）上了手機(jī)游戲。

2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

只要……就無(wú)論……總是

盡管……還……不是……而是……

（1）聽(tīng)說(shuō)蜜蜂（）飛到哪里，它（）可以回到原處。

（2）你（）看看什么花剛剛開(kāi)放，（）知道大致是幾點(diǎn)鐘。

（3）（）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們（）是

飛回來(lái)了。

（4）蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無(wú)法解釋的本能。

四、句子練習(xí)。（12分）

1.運(yùn)用擬人的修辭手法，將下列句子補(bǔ)充完整。（4分）

（1）河邊的柳條。

（2）春天，花兒們。

2.用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。（8分）

春天來(lái)了，我們帶領(lǐng)林老師到郊外活動(dòng)。我們沿著

彎彎的小路走著，不一會(huì)兒，巍峨的山峰、美麗的田野、

彎彎曲曲的小溪，便呈現(xiàn)在我們眼前?？?，百靈鳥(niǎo)在枝

頭快活地歌唱。聽(tīng)，美麗的蝴蝶在花從中翩翩起舞。大

家都沉醉在迷人的春色中。

五、讀《滁州西澗》，完成練習(xí)。（4分）

滁州西澗

獨(dú)憐幽草澗邊生，

上有黃麗鳥(niǎo)深樹(shù)鳴。

春潮帶雨晚來(lái)急，

野渡無(wú)人舟自橫。

1.下列沒(méi)有出現(xiàn)在詩(shī)句中的景物是（）（2分）

A.幽草B.船夫C.黃鵬D.舟

2.下面朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.上/有/黃鵬/深樹(shù)鳴B.上有/黃鵬/深樹(shù)鳴

C.上/有黃鵬/深樹(shù)鳴

六、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，完成練習(xí)。（9分）

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：造一張紙

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饧埖闹谱鞴に嚕斫饧埼牡览怼?/p>

實(shí)驗(yàn)材料：水、水杯、紙巾、棉布、毛巾

操作步驟：

（）將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。

（）攪拌紙屑和水，調(diào)成均勻的稀漿狀。

（）觀察我們?cè)斓倪@張紙。

（）把一小塊廢紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。

注意事項(xiàng)：1.紙漿一定要稀稠均勻；2.注意桌面的衛(wèi)生。

1.如何造紙呢？請(qǐng)結(jié)合蔡倫所改進(jìn)的造紙術(shù)，按順序排列上面的句子。（4

分）

2.在“吸水”的這一步驟中，可在棉布的下面和毛巾的上面鋪上報(bào)紙，

其作用是（）（2分）

A.使實(shí)驗(yàn)更有趣B.使吸水效果更好

3.成成按照上述步驟來(lái)做，但最后造出的紙凹凸不平，你覺(jué)得會(huì)是什么

原因造成的？（3分）

閱讀理解

七、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。（8分）

....凌晨四點(diǎn)，牽牛花;五點(diǎn)左右，的薔

薇;七點(diǎn)，從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)

花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色

中；月光花在七點(diǎn)左右；在晚上八點(diǎn)

開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

1.根據(jù)原文內(nèi)容將語(yǔ)段補(bǔ)充完整。（4分）

2.從“含笑一現(xiàn)”一詞中，我知道了曇花開(kāi)放的時(shí)間很o（2分）

3.讀完語(yǔ)段，你發(fā)現(xiàn)了關(guān)于這些花兒的有趣現(xiàn)象嗎？用一句話概括語(yǔ)段

的主要內(nèi)容。（2分）

八、課外閱讀。（12分）

螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方尋找食物。它找到食物，要是吃不了，

又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或

者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。

螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸

角。它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就

擺動(dòng)得特別猛烈。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中

的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地

方留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（3分）

食物信息

方向

2.下面有三個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目最合適？想一想，填在文前的橫線

±o（2分）

①螞蟻“搬兵”②螞蟻的趣聞③我愛(ài)螞蟻

3.螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢穴的？在文中找出答案，畫(huà)上“—二（2分）

4.螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的？在文中找出答案，畫(huà)上“”

（2分）

5.從對(duì)螞蟻的觀察中，我知道了螞蟻有

.這三個(gè)本領(lǐng)。（3分）

作文天地

九、習(xí)作天地。（30分）

寫(xiě)一則觀察日記，把自己在觀察事物（動(dòng)物或植物）時(shí)最感興趣的

一幕場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)，特別要寫(xiě)出觀察中的“新發(fā)現(xiàn)”。字?jǐn)?shù)不少于300字。

第四單元測(cè)試卷

一、l.B2.C3.A4.D5.B

二、1.爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人蜜蜂昆蟲(chóng)2.陌生檢查

三、1.（1）迷失（2）迷人（3）迷戀

2.（1）無(wú)論總是（2）只要就（3）盡管還（4）不是而是

四、1.（1）在風(fēng)中梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)

（2）都爭(zhēng)相展示著自己的笑臉

2.

春天來(lái)了，I我們魏林老師倒郊外活動(dòng)c我們沿著

彎彎的小路走著，不一會(huì)兒，巍峨的山峰、美麗的田野、

彎彎曲曲的小溪，便呈現(xiàn)在我們眼前。圖，百靈鳥(niǎo)在枝

頭快活地歌唱。近，美麗的蝴蝶在花瓦中翩翩起舞。大

家都沉醉在迷人的春色中。

五、l.B2.B

六、1.3241

2.B

3.我覺(jué)得可能是因?yàn)榧垵{沒(méi)有攪拌均勻。

七、1.吹起了紫色的小喇叭艷麗綻開(kāi)了笑臉?biāo)?/p>

欣然怒放蘇醒舒展開(kāi)自己的花瓣夜來(lái)香

2.短暫3.不同的花兒開(kāi)放的時(shí)間是不同的。

八、1.尋找傳遞辨別

2.螞蟻的趣聞

5.搬運(yùn)食物傳遞消息認(rèn)路

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)——四五7\七八九總分評(píng)價(jià)

得分

基礎(chǔ)積累

一、選擇正確答案的序號(hào)填空。（10分）

1.下列帶點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）

A.閑散取文散步飛也攵

B.輦止不笨攀地情不自攀

C勻稱(chēng)別稱(chēng)稱(chēng)心稱(chēng)職

D.爪牙鷹爪龍爪張牙舞爪

2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.形式B.懦弱C.偶而D.沿途

3.下列詞語(yǔ)中有一組與其余三組不同，這一組是（）

A.精美一一精致B,節(jié)省一一節(jié)約

C.姿勢(shì)一一姿態(tài)D.光潔一一粗糙

4.下列句子中，“驕傲”一詞的意思為“自豪”的是（）

A.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

B.我們都為自己身為中華兒女而感到驕傲。

C.她抬起頭，驕傲地說(shuō)：“哼，你們誰(shuí)都比不上我。”

D.如果取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲起來(lái)，這是不行的。

5.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.“遲日江山麗”描寫(xiě)的是春天的美景，作者是唐代詩(shī)人王維。

B.“雅人四好”是梅蘭竹菊。

C.西漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。

D.《蜜蜂》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾寫(xiě)的。

二、按要求寫(xiě)字詞。（10分）

1.讓字詞走進(jìn)語(yǔ)境。（4分）

春天到了，yonzi（）＞yuanyang（）像jUhui（）似

的cou（）在一起，xinshang（）著fenfangmiren（）

的春景。那一聲聲?shū)Q叫fdngfu（）是對(duì)春天萬(wàn)物suxing（）的

美景的贊嘆。

2.寫(xiě)同音字。（6分）

shihuishe11

手（)優(yōu)（)(）會(huì)嚴(yán)（)

()情智（)發(fā)（)(）史

()界(