2022年中考化學專題復習酸堿鹽（無答案）

2022中考化學專題復習酸堿鹽

一.選擇題

1.下列有關溶液酸堿性的說法錯誤的是（）

A.pH=7的溶液呈中性B.pH＞7的溶液一定呈堿性

C.pHV7的雨水一定是酸雨D.酸溶液的pH越小，酸性越強

2.蒸饅頭時，面堿（主要含Na2c。3）放多了會發(fā)黃。為除去過多的面堿，做饅頭

時可加入適量

A.食醋B.食鹽C.黃酒D.白糖

3.對甲、乙、丙三種金屬活動性的實驗研究過程如下：（1）取大小相等的三種

金屬片，分別放入硫酸銅溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質，

乙沒有現(xiàn)象。（2）取大小相等的甲、丙兩種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸

中，甲、丙表面都產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡的速率明顯比丙的快。則甲、

乙、丙三種金屬的活動性順序是

A.甲＞丙＞乙B.丙＞乙＞甲

C.甲＞乙＞丙D.丙＞甲＞乙

4.芋芳（俗稱毛芋）是一種常見的食品，新鮮芋芳在去皮時會出現(xiàn)一種白色的汁

液，汁液內(nèi)含有一種堿性物質——皂角式，沾上它會奇癢難忍。下列廚房

中的物質止癢效果最好的是（）

A.食醋B.料酒C.純堿D.食鹽水

5.下列物質的應用中，錯誤的是（）

A.可利用濃硫酸的脫水性來干燥氣體

B.用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污

C.把池水噴向空中，可以增加養(yǎng)魚池水中氧氣的溶解量

D.用Ca（OH）2改良酸性土壤

6.在不用指示劑的條件下，欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液由酸性轉化為中性，且

不混入其它雜質，應選用的試劑是（）

A、澄清石灰水B、氧化鈉C、石灰石粉末D、生石灰粉末

7.證據(jù)推理是化學學科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，下列推理正確的是（）

A.化合物由不同種元素組成，因此含有不同種元素的物質一定是化合物

B.稀硫酸和鹽酸溶液中都含有大量氫離子，故它們具有一些共同的化學性質

C,復分解反應有沉淀、氣體或水生成，則有沉淀、氣體或水生成的反應都是復

分解反應

D.化學反應通常伴有能量的變化，所以人類利用的能量都是由化學反應提供的

8.規(guī)范的操作是安全地進行實驗并獲得成功的重要保證。下列基本實驗操作正

確的是（）

D.稀釋濃硫酸

9.下列物質敞口放置在空氣中因為發(fā)生化學變化而質量增大的是（）

A.生石灰固體B.食鹽水C.濃硫酸D.碳酸氫核固體

10.下列實際應用中，利用中和反應原理的是（）

①用生石灰作食品干燥劑②用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液③施

用熟石灰改良酸性土康④用氫氧化鈉溶液處理泄露的濃硫酸

A.①②B.③④C.①④D.②③

11.除去下列物質中的少量雜質（括號內(nèi)是雜質），所用試劑及方法均正確的

是

A.銅粉（碳粉）----在空氣中灼燒

B.氯化亞鐵溶液（氯化銅）——加過量的鐵粉、過濾

C.氫氧化鈉（碳酸鈉）——加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)

D.一氧化碳（二氧化碳）——通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥

12.下列各組物質用稀硫酸毛熊完全區(qū)分開的是

A.鋁片、鐵片、銀片

B.鎂粉、木炭粉、氧化銅粉

C.NaCI溶液、BaCL溶液、Na2c0?溶液

D.NaOH溶液、KOH溶液、Ba（OH）?溶液

13.在托盤天平兩邊各放一只等質量的燒杯，在兩只燒杯里分別加入50g溶質

質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡；然后向左右兩燒杯中分別

加入一定質量的下列各組物質，充分反應后，天平發(fā)生偏轉的是

A.1.8g鋁粉和1.8g鐵粉B.4.2g碳酸鎂和2g硝酸銀

C.5.6g鐵粉和5.6g鋅粉D.10g碳酸鈣和5.6g氧化鈣

14.向CuO和Fe粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，充分反應后過濾，向濾渣

中再滴入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則下列判斷正確的是（）

A.濾渣中可能含CuB.濾渣中只含F(xiàn)e

C.濾液中不一定含F(xiàn)es。4D.濾液中不含CuSO,

二.填空題

15.鋰元素(元素符號為Li)及其所形成的化合物，在通訊和航空航天領域中具

有極其重要的用途。它的化合物氫氧化鋰(LiOH)是一種易溶于水的白色固體，

有辣味，具有強堿性和腐蝕性。

(1)寫出氫氧化鋰的一條物理性質

(2)下表是部分物質的溶解性表，運用此溶解性表并結合你對復分解反應發(fā)生條

件的理解，從表中選出一種鹽，該鹽能和LiOH發(fā)生復分解反應，請你寫出該鹽

的化學式：O

C02'

OH3sofNO3

Ba2*溶不不溶

Cd*不不溶溶

Li+溶微溶溶溶

16.A?F為初中化學常見的物質，其中B是胃液的主要成分，D可用于配制農(nóng)

藥波爾多液，F(xiàn)為紅棕色固體。各物質間的關系如圖所示(“——”表示物之

間能發(fā)生反應，“T”表示物之間存在著相應的轉化關系，部分反應物、生成

物和反應

條件未標出)。請回答。

(1)C物質的化學式為

(2)B和F反應的實驗現(xiàn)象為___________

(3)能和E反應生成B的物質是

(4)FTA發(fā)生置換反應的化學方程式為

17.純堿(Na2C03)屬于類物質(填“酸”、“堿”或“鹽”)。向純

堿的水溶液中滴入酚釀試液，試液變色，說明純堿溶液呈

性，其pH7o

我國科學家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法——“聯(lián)合制堿法”。

(1)“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學方程式可簡要表示為：①NH3+CO2+

H20=NH4HC03

②NH4HCO3+NaCI=NaHCO3J+NICI?2NaHC03_^_Na2CO3+H20+CO2T

該過程中沒有涉及到的基本反應類型是

A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應

(2)第②步中加入的是磨細食鹽粉。食鹽磨細的目的

是：O

(3)將第②步所得濾液(NH4CI與剩余NaCI的混合溶液)降溫，NH4cl晶體

大量析出，而NaCI卻仍留在了溶液中。你認為NLCI先結晶的原因可能是

o所得NH￡I屬于化學肥料中的肥。

三.實驗探究題

18.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向

燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他

們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質成分進行探究。

I、寫出該中和反應的化學方程式：____________________________________

II、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質的成分。

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質是什么？

【猜想】猜想一：可能是CaCL和Ca(0H)2；猜想二：可能只有CaCL;猜想

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【進行實驗】

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酸溶液，振蕩

實驗現(xiàn)象：。結論：猜想一不正確

實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉

溶液至過量

實驗現(xiàn)象：0結論：猜想二不正確，猜想三

正確

【反思與拓展】

(1)在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考

慮O

(2)根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質含有HCI,除以上方案

外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？(填序號)

A.pH試紙B.銅C.紫色石蕊溶液D.硝酸

銀溶液

19.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向

燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他

們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質成分進行探究。

I.寫出該中和反應的化學方程式：________________________________________

II.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質的成分。

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質是什么？

【猜想】猜想一：可能是CaCL和Ca(0H)2;猜想二：可能只有CaCL;

猜想三：___________________________________

【進行實驗】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液于試

管中，滴入幾滴酚獻溶液，振

___________________________________________O猜想一不正確

蕩。

步驟2：取少量燒杯內(nèi)溶液于另_______________,過猜想二不正確，猜

一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶一會有白色沉淀產(chǎn)生。想三正確

液至過量。

【反思與拓展】(1)實驗步驟2中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式

為0

(2)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是(寫

一條)。

(3)要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質只含有CaCL,應向燒杯中加入過量的一種

物質，該物質可以是(寫化學式)

某學校化學興趣小組的同學們在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞

周圍有一些白色粉末。為了能清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行

了如下探究：

【提出問題】白色粉末的成分和形成原因是什么？

【做出猜想】猜想1:可能是CaCOs猜想2:可能是Ca(0H)2

猜想3:還可能是.

【實驗探究】甲同學取白色粉末于試管中，加少許的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)試管底

有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCOs的結論。乙同學認為

甲同學的結論不嚴謹，理由是

為了得出較嚴密的結論，他們進行下表所示實驗，請完成實驗報告

實驗步驟實驗現(xiàn)象實