幼兒園生活健康教案

幼兒園生活健康教案幼兒園生活健康教案【篇一：幼兒健康教案】幼兒健康概述教學(xué)目標(biāo)：1.了解幼兒健康的概念及其特性；2.知道影響幼兒身心健康的主要因素；3.掌握幼兒身心健康的主要表征。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件教學(xué)方法：講授法、討論法課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與流程第一節(jié)什么是幼兒健康一、什么是健康幼兒園教育一般包括五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。幼兒時(shí)期是身體迅速發(fā)育的時(shí)期，健康教育是幼兒園教育的首要任務(wù)。什么是健康？（請(qǐng)學(xué)生舉例說出什么樣的人是健康的，什么樣的人是不健康的）健康概念的演變：1、在古代二、幼兒健康的特性（參見課本p3-4）1、包涵身心層面的健康。2、幼兒身體器官組織結(jié)構(gòu)正常，各個(gè)生理系統(tǒng)的主要功能的良好發(fā)揮，能有效抵抗各種疾病。3、幼兒心理健康的重要前提是智力發(fā)展正常。4、幼兒心理健康的主要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度、社會(huì)適應(yīng)良好。5、總的看，身心的發(fā)育都應(yīng)呈上升趨勢(shì)。第二節(jié)影響幼兒身心健康的因素一、遺傳、疾病是影響幼兒健康的最基本的因素。遺傳性疾病與先天性疾病的不同。二、自然環(huán)境全球氣候變暖傳染病發(fā)生的幾率增大；臭氧層破壞，兒童患皮膚癌的可能性增大；酸霧、酸雨導(dǎo)致兒童呼吸系統(tǒng)感染率增加；室內(nèi)污染源增多。三、認(rèn)知、情緒四、心理環(huán)境五、生活方式有研究表明生活方式在影響人類死亡的原因中占比例最大1、影響人們生活方式的主要因素?〔1〕個(gè)體的動(dòng)機(jī)與健康價(jià)值取向?〔2〕團(tuán)體成員的相互影響。家庭、同伴、教師等〔3〕環(huán)境品質(zhì)如交通要道旁邊的幼兒園，空氣的污染，食品添加劑的使用。2、促進(jìn)幼兒健康的生活方式?〔1〕保持個(gè)人清潔清潔的雙手。如：鉛中毒?〔2〕規(guī)律生活為什么幼兒園講究科學(xué)或基本固定不變的的生活制度/動(dòng)力定型容易建立。?〔3〕平衡膳食，按時(shí)進(jìn)餐?中國(guó)1987年兒童情況抽樣調(diào)查資料；城鄉(xiāng)兒童營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血的發(fā)生率分別高達(dá)38.4﹪和49.5﹪。?食物在幼兒胃內(nèi)的排空時(shí)間一般為3-4小時(shí)，因此兩餐間要間隔不少于3.5小時(shí)。?⑷鍛煉身體。?⑸注意安全。?案例一；2001年4月中旬南京一2歲男孩子被放在窗口的金魚缸吸引，爬上桌子后墜樓。?案例二；一小孩子摔倒后壓中三齒叉死亡。?⑹配合健康檢查。?一歲前：體檢4次；第二年：2次；3歲后：每年一次。?⑺適度表達(dá)情緒。⑻關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生。六、社會(huì)因素，如減肥。第三節(jié)健康的幼兒一、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律（略）?生長(zhǎng)——量的變化發(fā)育——質(zhì)的變化?幼兒生長(zhǎng)發(fā)育包括：身體生長(zhǎng)發(fā)育〔后者的基礎(chǔ)〕心理生長(zhǎng)發(fā)育〔是前者的保證和促進(jìn)〕1、生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和程序性的連續(xù)過程2、生長(zhǎng)發(fā)育的速度是波浪式的，身體各部的生長(zhǎng)速度不均等?波浪式；兩次生長(zhǎng)高峰期。胎兒中后期到1歲以內(nèi)/青春期。身體各部分增長(zhǎng)幅度：頭顱1倍/軀干2倍/上肢3倍/下肢4倍。（嬰兒和成年的體態(tài)有何不同，為什么？）3、各系統(tǒng)生長(zhǎng)發(fā)育不均衡，但協(xié)調(diào)統(tǒng)一。如：生殖系統(tǒng)4、生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異性。二、幼兒的生理/心理健康1、健康的兒童在生理方面的主要表現(xiàn)是什么？2、健康的兒童在心理方面的主要表現(xiàn)是什么？3、請(qǐng)執(zhí)行歸納。第二章幼兒園健康教育的目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握幼兒健康教育的內(nèi)涵及幼兒健康行為的特征；2.學(xué)會(huì)制定幼兒健康教育活動(dòng)目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)課件教學(xué)方法：講授法、討論法課時(shí)：4課時(shí)第一節(jié)幼兒健康教育內(nèi)涵一、幼兒健康教育是健康教育的基礎(chǔ)可以說，健康教育在生存環(huán)境越來(lái)越舒適的今天比其他以往的時(shí)期更顯重要。1．什么是幼兒健康教育？根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，提高幼兒健康認(rèn)識(shí)，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，是保持和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。2．“知、情、意、行”四分法對(duì)于成人：知易行難對(duì)于幼兒：知難行亦難（教幼兒飯前洗手）二、幼兒健康教育的意義〔自學(xué)〕三、幼兒健康行為學(xué)前兒童健康行為是為促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、預(yù)防疾病、增進(jìn)身心健康所采取的一切行為。（對(duì)幼兒有益，但幼兒在這一過程中不一定感到快樂。）◆主體是幼兒，但需要他人協(xié)助1．從健康行為特征視角分析幼兒健康行為的發(fā)展層階有利性：有利于自身或他人和社會(huì)。一致性：幼兒的外部表現(xiàn)與內(nèi)部動(dòng)機(jī)的趨向相同。規(guī)律性：幼兒健康行為表現(xiàn)應(yīng)是規(guī)則的、恒常的甚至是自動(dòng)化的?！魪膬?nèi)容上分，幼兒健康行為：【篇二：中班幼兒健康教案】中班幼兒健康教案《養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣》【設(shè)計(jì)意圖】如今社會(huì)，父母在孩子成長(zhǎng)過程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無(wú)微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。小豬圖片一張。【活動(dòng)過程】一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫豬小弟，我們一起來(lái)聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?二、聽音樂《豬小弟》。提問：1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因?yàn)樗砩先悄唷?2、后來(lái)有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。)三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?【教師小結(jié)】1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出溶菌霉消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的?五、即興表演：沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。六、幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)幼兒園中班健康活動(dòng)教案：安全標(biāo)志作用大、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。三、活動(dòng)過程：找安全標(biāo)志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？（2）除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。議安全標(biāo)志：1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽。四、活動(dòng)延伸：幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。幼兒園大班科學(xué)教育活動(dòng)：《沉浮》孩子們對(duì)玩水有著濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)看到他們把一粒石子、一片樹葉等投進(jìn)水里，百玩不厭。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索精神，我結(jié)合大班《幼兒園快樂與發(fā)展課程》一書設(shè)計(jì)了此活動(dòng)——《沉浮》?；顒?dòng)目標(biāo)1．幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象；2．大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發(fā)展探索精神；3．初步學(xué)習(xí)兩人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備人手一份活動(dòng)材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表(見附圖)、鉛筆；盛水的水盆若干個(gè)，積木塊若干，塑料插片若干。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。二、活動(dòng)過程(一)教師提出嘗試問題：如果把這些材料放進(jìn)水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？1．幼兒嘗試。2．幼兒介紹嘗試結(jié)果。教師總結(jié)：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。(二)教師提出嘗試性問題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？”1．幼兒嘗試。要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試，一人記錄。2．嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……(三)教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?1．幼兒嘗試。要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用不同的材料和方法進(jìn)行嘗試。2．嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……(四)教師提出嘗試問題：小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時(shí)，不小心把塑料插片和積木塊混在了一起，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來(lái)？幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。教師實(shí)驗(yàn)演示，驗(yàn)證答案?；顒?dòng)延伸老師把這些材料放在科學(xué)區(qū)，活動(dòng)結(jié)束后，小朋友可以來(lái)繼續(xù)進(jìn)行嘗試。大班語(yǔ)言《我要做小學(xué)生了》教案與反思活動(dòng)意圖：孩子馬上要升小學(xué)了，對(duì)小學(xué)充滿了向往和好奇，我們有必要更有責(zé)任幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，因此開展了《我要做小學(xué)生了》這一綜合活動(dòng)，活動(dòng)前我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學(xué)，引起孩子對(duì)小學(xué)生活的向往，以孩子的興趣為切入點(diǎn)開展幼小銜接教育活動(dòng)。既可以滿足幼兒的好奇心使他們?cè)谏眢w和心理上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備，還可以借助幼兒的這種愿望和期盼進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時(shí)光?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。2、年歷一本?；顒?dòng)過程：1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。提問：認(rèn)識(shí)他們嗎?這是在哪里?他們?cè)诟墒裁囱?你是怎么知道的?2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。討論：(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?(2)你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?3、激發(fā)體會(huì)做小學(xué)生的愿望。(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動(dòng)的照片。進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。4、組織討論，體會(huì)做一名小學(xué)生的心情。提供討論的內(nèi)容，然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行選擇回答。(1)體會(huì)幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。(2)說說你準(zhǔn)備上哪一個(gè)小學(xué)?(3)你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?反思：通過本次活動(dòng)，使幼兒對(duì)于即將到來(lái)的小學(xué)生活有了比較真實(shí)客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實(shí)中還會(huì)有心理上的落差，也許還沒有完全的準(zhǔn)備好，但通過這次活動(dòng)可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，的確如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對(duì)他們觸動(dòng)最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來(lái)參觀活動(dòng)對(duì)幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。此時(shí)孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動(dòng)中，孩子們似乎長(zhǎng)大了很多，一種成長(zhǎng)的快樂和一種對(duì)幼兒園的留戀同時(shí)交織在孩子的心中，通過這樣的活動(dòng)，一方面可以引發(fā)幼兒對(duì)幼兒園依戀的情感，同時(shí)也可以幫助孩子樹立在生活中的成長(zhǎng)意識(shí)。中班社會(huì)活動(dòng)教案大全怎樣過馬路【篇三：大班健康《健康的生活》說課稿】大班健康《健康的生活》說課稿寧強(qiáng)縣幼兒園呂靜一、說教材《健康的生活》是幼兒園大班上冊(cè)健康教材中的第二十課。作為一名幼教工作者，我們都知道幼兒園教育共劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。其中健康教育居于首位。可見其在幼教工作中的重要地位。幼兒園《指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，教師要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔.幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，重視幼兒身體健康。因此，《健康的生活》這一內(nèi)容具有一定的教育價(jià)值，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展：既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?！督】档纳睢废蛴變赫故玖酥v衛(wèi)生的重要性和講究個(gè)人衛(wèi)生的正確方法，是一篇具有深刻健康教育意義的好教材?；谏鲜龇N種，我計(jì)劃安排了本次教學(xué)活動(dòng)根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過掛圖、講故事、直觀演示、幼兒討論、知識(shí)競(jìng)賽、制作宣傳畫冊(cè)來(lái)教育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。二、說活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)大班幼兒年齡特征和認(rèn)知水平，結(jié)合所選教材內(nèi)容，我制定了本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)：1.了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。2.能把使身體保持清潔的方法畫下來(lái)制作成宣傳畫，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3.在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒，同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎。三、說活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的活動(dòng)重點(diǎn)是了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)是讓幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒園大班的孩子年齡小，好奇心強(qiáng)，以具體形象思維為主。怎樣讓幼兒輕輕松松獲得知識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于感知體驗(yàn)，寓教于樂。在活動(dòng)中我將通過自制掛圖直觀演示、課件展示、示范演示和小組討論來(lái)突出重點(diǎn)；通過讓幼兒制作宣傳畫冊(cè)和學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。四、說活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)律動(dòng)《我愛洗澡》2.教學(xué)具準(zhǔn)備：《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識(shí)競(jìng)賽題及積分牌五、說教法說教法：根據(jù)大班幼兒的心理特征和年齡特點(diǎn)，我選用了表演律動(dòng)法來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)運(yùn)用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、圖片演示和課件演示法，游戲法、知識(shí)競(jìng)賽法來(lái)達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，老師起引導(dǎo)作用。六、說學(xué)法說學(xué)法：由于幼兒年齡較小，集中注意力時(shí)間較短，我在教學(xué)中指導(dǎo)幼兒掌握和運(yùn)用觀察感知法、感受體驗(yàn)法、動(dòng)手操作法、交流討論法、知識(shí)競(jìng)賽法等多種方法來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參與課堂互動(dòng)的積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，真正做到寓教