《芣苢》《插秧歌》課件+++2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

導(dǎo)入新課馬克思說(shuō)，“勞動(dòng)創(chuàng)造一切?！苯裉?，勤勞仍應(yīng)該是我們時(shí)代的精神，恰如一葉小舟，載著為理想而不懈奮斗的人們到達(dá)幸福的彼岸。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”這是陶淵明歸園田居后躬耕南畝的辛勞；“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿?！阏羰钔翚?，背灼炎天光”這是白居易在農(nóng)忙時(shí)觀刈麥的見(jiàn)聞感受；“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，這是范成大筆下的四時(shí)田園勞動(dòng)圖景；“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”，這是辛棄疾賦閑上饒時(shí)一家人其樂(lè)融融的勞動(dòng)場(chǎng)景；“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，這是綿延至今的熱愛(ài)勞動(dòng)的傳統(tǒng)。我們流傳至今的詩(shī)詞歌賦中，總會(huì)有勞動(dòng)的韻律回響其中。勞動(dòng)讓我們體驗(yàn)生活，享受心靈深處那些細(xì)小而平凡的樂(lè)趣，今天的課堂我們即來(lái)學(xué)習(xí)兩首關(guān)于勞動(dòng)的古詩(shī)，去體驗(yàn)古人勞動(dòng)的情景和樂(lè)趣?！镀]苢（fúyǐ）》《插秧歌》《芣苢》《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。它匯集了從西周初年到春秋中葉約五百多年的詩(shī)歌，共305篇?！对?shī)經(jīng)》的作者，絕大部分已經(jīng)無(wú)法考證，相傳為尹吉甫采集，孔子編訂?！对?shī)經(jīng)》在先秦叫“詩(shī)”，或叫“詩(shī)三百”，從漢代起，儒家學(xué)者把《詩(shī)》奉為經(jīng)典，尊為“詩(shī)經(jīng)”，列入“五經(jīng)”之首，并沿用至今?？鬃釉爬ā对?shī)經(jīng)》宗旨為“思無(wú)邪”，教育弟子讀《詩(shī)經(jīng)》作為立言、立行的標(biāo)準(zhǔn)。《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動(dòng)與愛(ài)情、戰(zhàn)爭(zhēng)與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會(huì)，甚至天象、地貌等諸多內(nèi)容，是古代社會(huì)生活的一面鏡子?！爸苣稀敝钢芡醭且阅系牡胤?，即西周王城鎬（hào）京及東周王城洛邑以南，直至江漢流域和淮河流域等地。該地的歌謠中正平和，歷來(lái)被認(rèn)為是“正風(fēng)”的典范，故“周南篇”作為《詩(shī)經(jīng)》的起始章。1、了解《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》六義：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。1、有節(jié)奏、有感情地朗誦詩(shī)歌，描繪詩(shī)歌畫(huà)面。芣苢（fúyǐ）采采／芣苢，薄言／采之。采采／芣苢，薄言／有之。采采／芣苢，薄言／掇之。采采／芣苢，薄言／捋之。采采／芣苢，薄言／袺之。采采／芣苢，薄言／襭之。芣苢：車(chē)前草，春夏生長(zhǎng)，遍布于荒野路邊，其嫩葉可食，全草可入藥，是一種易得又多用的植物。芣苢多籽，古人喜采摘芣苢而食也可能與當(dāng)時(shí)的多子信仰有關(guān)。1.采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

人們呼朋引伴，一起去采芣苢。前兩句表現(xiàn)出發(fā)時(shí)興致盎然的樣子，后兩句則流露出將要采到芣苢時(shí)的喜悅心情?！安伞薄坝小保菍?duì)采集這一勞動(dòng)的一般性描述。合作探究讀懂詩(shī)歌繁茂鮮艷的芣苢呀，我們趕緊來(lái)采呀。繁茂鮮艷的芣苢呀，我們趕緊采起來(lái)。2.采采芣苢，薄言掇（duō）之。采采芣苢，薄言捋（luō）之。具體描寫(xiě)用手摘取芣苢的動(dòng)作：“掇”是用手指摘取嫩小芣苢；“捋”則是把長(zhǎng)勢(shì)茂盛的芣苢從莖上成把地取下。繁茂鮮艷的芣苢呀，一片一片摘下來(lái)。繁茂鮮艷的芣苢呀，一把一把取下來(lái)?！獌蓚€(gè)簡(jiǎn)單的詞不僅寫(xiě)出了芣苢的不同長(zhǎng)勢(shì)，而且還使人想象出人們采摘時(shí)嫻熟的技巧和忙碌的場(chǎng)景。具體描寫(xiě)用裙襟兜取芣苢的動(dòng)作。“袺”和“襭”兩個(gè)字寫(xiě)出了人們采摘?jiǎng)幼鞯拿艚蒽`巧。人們采摘芣苢越來(lái)越歡，越來(lái)越多，于是用裙襟來(lái)兜。繁茂鮮艷的芣苢呀，提起衣襟兜起來(lái)。繁茂鮮艷的芣苢呀，掖起衣襟兜回來(lái)。3.采采芣苢，薄言袺（jié）之。采采芣苢，薄言襭（xié）之。這是一首描寫(xiě)婦女集體勞動(dòng)的贊（歡）歌，描寫(xiě)了采摘芣苢的全過(guò)程，表達(dá)了勞動(dòng)者喜悅的心情。開(kāi)始是泛言采摘，最后是滿載而歸，歡樂(lè)之情也從這一采摘過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)。詩(shī)歌反復(fù)地描寫(xiě)勞動(dòng)的過(guò)程，形象地表現(xiàn)了勞動(dòng)成果的由少至多，充滿了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。詩(shī)歌主題感謝您下載平臺(tái)上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償！樂(lè)重章疊句：在不斷的重疊中，產(chǎn)生了簡(jiǎn)單明快，回環(huán)往復(fù)的音樂(lè)感，同時(shí)，在六個(gè)動(dòng)詞的變化中，生動(dòng)地表現(xiàn)了芣苢越采越多、越采越快直到滿載而歸的場(chǎng)景美和采摘的快樂(lè)的情感美。藝術(shù)手法1.詩(shī)中“采、有、掇、捋、袺、襭”這六個(gè)字的順序能夠更換嗎？試結(jié)合詩(shī)歌分析原因。不能更換。這首詩(shī)用詞連貫，是按勞動(dòng)情景的推進(jìn)來(lái)寫(xiě)的。婦女們從一開(kāi)始的呼朋引伴“采之”“有之”，拉開(kāi)了勞動(dòng)的序幕；之后，到一片片“掇之”，一把把“捋之”；再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，這是一個(gè)由少到多、由慢到快的完整勞動(dòng)過(guò)程，即越采越多，直至滿載而歸，因此順序不能更換。研讀：體悟詩(shī)境3.同樣描繪勞動(dòng)場(chǎng)景,《插秧歌》的動(dòng)作描寫(xiě)與《芣苢》有何不同?

《插秧歌》是按照“拋秧”——“插秧”——“拔秧”——“插秧”的順序描繪一家四口農(nóng)時(shí)冒雨插秧時(shí)的緊張勞動(dòng)場(chǎng)景；通過(guò)呼喚與應(yīng)答的側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)出一家人忙碌、充實(shí)、和諧的生活狀態(tài)。

《芣苢》則專注于采摘的動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“采、有、掇、捋、褚、禰”等一系列動(dòng)詞的變換,細(xì)膩地描繪出勞動(dòng)的過(guò)程，富有詩(shī)情畫(huà)意。2.這首詩(shī)歌雖然簡(jiǎn)單，但細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常典型，具體體現(xiàn)在哪些方面？有什么效果？試結(jié)合詩(shī)歌加以分析。細(xì)節(jié)：

這首詩(shī)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)從動(dòng)詞的精彩運(yùn)用中能體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)采摘的過(guò)程，分別采用了“采、有、掇、捋、袺、襭”這六個(gè)動(dòng)詞，概括地描寫(xiě)了整個(gè)采摘過(guò)程，精練而不煩瑣。效果：①展現(xiàn)了特寫(xiě)式的勞動(dòng)動(dòng)作美。

六個(gè)動(dòng)詞都抓住了采摘過(guò)程中最精彩的環(huán)節(jié)，把隱藏在生活中的美清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，將一瞬間的動(dòng)作用文字定格成經(jīng)典，將動(dòng)作中的細(xì)節(jié)美展現(xiàn)得細(xì)致豐富。③體現(xiàn)了先民快樂(lè)幸福的生活感情。采摘芣苢的人是當(dāng)時(shí)生活在底層的平民。周朝實(shí)行“井田制”，勞動(dòng)者生產(chǎn)的很大部分要上交給貴族，且當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力低下，能保證最基本的吃穿需求就是最大的幸福。但留給自己的糧食終究有限，人們只好采摘野菜充饑。芣苢兼有食用和藥用價(jià)值，故采摘芣苢時(shí)心情是愉悅的、欣喜的，人們能找到生存的希望，于是哼著這樣的采摘歌曲，將草叢中的芣苢采了又采。因?yàn)檫@樣的勞動(dòng)成果是屬于自己的，所以人們唱的歌謠是讓人感到快樂(lè)幸福的。②展現(xiàn)了內(nèi)容豐富的勞動(dòng)過(guò)程美。六個(gè)獨(dú)立動(dòng)作合連貫起來(lái)就是一套完整的芣苢采摘過(guò)程，是一場(chǎng)用肢體把日常勞動(dòng)升華的藝術(shù)。先民對(duì)勞動(dòng)的熟練程度，給人一種游刃有余的美。3.這首《芣苢》，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，描寫(xiě)形象傳神，章句復(fù)沓回環(huán)，節(jié)奏鮮明有力。試結(jié)合全詩(shī)，分析體現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》的哪些藝術(shù)特色?！恫逖砀琛窏钊f(wàn)里（1127－1206）：字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉州吉水（今江西?。┤?。南宋著名詩(shī)人。與陸游、尤袤、范成大并稱為“中興四大詩(shī)人”，因宋光祖曾為其親書(shū)“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”。

楊萬(wàn)里一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首，傳世作品有4200多首，被譽(yù)為“一代詩(shī)宗”。他創(chuàng)造了語(yǔ)言淺近明白、清新自然，富有幽默情趣的“誠(chéng)齋體”。楊萬(wàn)里的詩(shī)歌大多描寫(xiě)自然景物，且以此見(jiàn)長(zhǎng)。也有不少反映民間疾苦、抒發(fā)愛(ài)國(guó)感情的作品。著有《誠(chéng)齋集》等。知人論世淳熙六年春，楊萬(wàn)里常州任滿，西歸故鄉(xiāng)吉水，途經(jīng)衢州（今浙江衢州市），時(shí)值農(nóng)田大忙季節(jié)，詩(shī)人目睹一戶農(nóng)家插秧之辛勞，作該詩(shī)。插秧歌田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。笠是/兜鍪/蓑是/甲，雨從/頭上/濕到/胛。喚渠/朝餐/歇/半霎，低頭/折腰/只/不答。秧根/未牢/蒔/未匝，照管/鵝兒/與/雛鴨。初讀感知1以上視頻展示了種水稻的基本步驟，《插秧歌》具體描寫(xiě)了哪些場(chǎng)景？田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。拋秧接秧圖拔秧插秧圖雨中插秧圖呼喚早餐圖農(nóng)夫應(yīng)答圖你能用自己的話描寫(xiě)一下詩(shī)歌中所描寫(xiě)的情景嗎？（2）“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛?！钡谌淇此啤坝坞x詩(shī)外”，實(shí)則堪稱神來(lái)之筆，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。比喻運(yùn)用比喻的修辭，把草笠比作頭盔，把蓑衣比作鎧甲，暗示搶插稻秧就像一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，突出了農(nóng)忙時(shí)的搶種狀態(tài)。此詩(shī)是一幅描繪農(nóng)忙時(shí)節(jié)的風(fēng)俗圖畫(huà)，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”有人認(rèn)為“游離詩(shī)外”了，你怎么看？此句在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用；內(nèi)容上用“兜鍪”和暗示搶插稻秧就像一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，也突出了農(nóng)忙搶種的題旨?！凹住狈謩e比喻“笠”和“蓑”，有一股火藥味兒，所以看似“游離詩(shī)外”，實(shí)則堪稱“神來(lái)之筆”。（3）“喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！边@兩聯(lián)宛若電影中一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，將當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景投射在我們眼前。作者運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？突出了農(nóng)人的什么特點(diǎn)？

“幸福都是奮斗出來(lái)的，奮斗本身就是一種幸福。只有勞動(dòng)的人生才稱得上是幸福的人生。勞動(dòng)是艱辛的，艱難困苦，玉汝于成，沒(méi)有艱辛就不是真正的勞作，我們要勇于在艱苦的勞動(dòng)中凈化靈魂、磨煉意志，堅(jiān)定信念。”

——習(xí)近平

拓展延伸結(jié)合《插秧歌》說(shuō)說(shuō)“誠(chéng)齋體”的語(yǔ)言特點(diǎn)。誠(chéng)齋體的特點(diǎn)之一是語(yǔ)言新、奇、活、快，即語(yǔ)言生動(dòng)、自然、新鮮、活潑，富于幽默詼諧的風(fēng)趣。本詩(shī)似是率口而出，表現(xiàn)的是從豐富多彩的農(nóng)村生活中擷取來(lái)的勞動(dòng)場(chǎng)景，逼真自然，又不失耐人尋味的新鮮之意和活潑之趣，從中也可看出誠(chéng)齋體的特點(diǎn)。藝術(shù)特色《唐宋詩(shī)》:“這首詩(shī)，通篇用口語(yǔ)、俗語(yǔ)連綴成句，用毫不賣(mài)弄甚至毫不修飾的白描手法，寫(xiě)出農(nóng)家插秧的情景，那么淺顯，那么真實(shí)，又是那么生動(dòng)，那么形象，只覺(jué)一股活潑的生活氣息從詩(shī)中溢出，向人撲來(lái)?！睂?duì)比賞析

①《芣苢》一詩(shī)運(yùn)用重章疊唱的手法，直接把快樂(lè)采摘芣苢的全過(guò)程繪聲繪色地描寫(xiě)出來(lái)，充滿了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。試分析《芣苢》《插秧歌》在描繪勞動(dòng)場(chǎng)景、歌頌勞動(dòng)熱情方面的差異。1、表現(xiàn)手法上②《插秧歌》一詩(shī)運(yùn)用白描、環(huán)境烘托、比喻等手法，描寫(xiě)的是一幅緊張繁忙的勞動(dòng)圖景。

①《芣苢》這首詩(shī)讓我們了解遠(yuǎn)古時(shí)人們勞動(dòng)生活的一個(gè)場(chǎng)景和精神狀態(tài)，同時(shí)了解到古人的生活追求和理想：沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、暴政、苛捐雜稅，內(nèi)心安寧平靜，生活上能夠豐衣足食。②對(duì)于《插秧歌》這首詩(shī)中，詩(shī)人沒(méi)有像晚唐詩(shī)人李紳那樣抱著“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的同情心去表現(xiàn)勞動(dòng)人民的苦難生活，也不像范成大那樣具體深刻地揭露統(tǒng)治階級(jí)的殘酷剝削，同情農(nóng)民疾苦；而是用欣賞的眼光，客觀地