新疆烏魯木齊初中體育 第十四周《籃球-傳接球》教案 人教新課標(biāo)版

新疆烏魯木齊初中體育第十四周《籃球—傳接球》教案人教新課標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：籃球傳接球技巧教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：初中二年級體育班

3.授課時間：2022年5月15日，周一下午第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握籃球傳接球的基本技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和競技體育精神。

3.提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.籃球傳接球的基本動作要領(lǐng)講解與實踐。

2.團隊配合練習(xí)。

3.競技比賽：三人制籃球賽。

四、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師簡要介紹籃球傳接球的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.基本技巧講解與實踐（15分鐘）

教師講解籃球傳接球的基本動作要領(lǐng)，學(xué)生跟隨教師進行實踐練習(xí)。

3.團隊配合練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組進行傳接球練習(xí)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.競技比賽（10分鐘）

三人制籃球賽，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提高競技水平。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)傳接球技巧在比賽中的應(yīng)用。

五、教學(xué)資源

1.籃球場地。

2.籃球若干個。

3.計時器。

六、教學(xué)評價

1.學(xué)生傳接球技巧的掌握程度。

2.團隊協(xié)作能力的提升。

3.競技水平的提高。

七、課后作業(yè)

1.回家后觀看籃球比賽視頻，了解傳接球在比賽中的應(yīng)用。

2.結(jié)合課堂所學(xué)，與家人或朋友進行籃球傳接球練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。

1.運動能力：通過籃球傳接球技巧的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練掌握并運用傳接球動作，提高學(xué)生的運動技能水平。

2.健康行為：通過籃球運動，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生對健康生活方式的認識，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、公平競爭的意識，以及遵守規(guī)則、尊重對手和裁判的良好品質(zhì)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。同時，通過籃球比賽等形式，鍛煉學(xué)生的抗壓能力、應(yīng)變能力和溝通能力，全面提升學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-籃球傳接球的基本技巧：包括手法、眼神、時機把握等。

-團隊配合：學(xué)生在傳接球過程中能夠默契配合，形成有效的進攻和防守。

-競技比賽規(guī)則：學(xué)生能夠理解并遵守三人制籃球賽的規(guī)則。

2.教學(xué)難點：

-傳接球的準確性：學(xué)生往往在傳接球時手法不準確，導(dǎo)致球權(quán)丟失。

-時機把握：學(xué)生在比賽中難以把握傳接球的時機，常常出現(xiàn)早傳或晚傳的情況。

-防守意識：學(xué)生在進攻時忽視防守，容易被對手搶斷或封蓋。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點講解和示范籃球傳接球的基本技巧，強調(diào)眼神交流和時機把握的重要性。通過分組練習(xí)和比賽，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會配合，提高團隊協(xié)作能力。同時，教師應(yīng)加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破傳接球準確性和時機把握的難點。在比賽環(huán)節(jié)，教師應(yīng)強調(diào)防守的重要性，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中提高防守意識。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《籃球—傳接球》的教學(xué)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的學(xué)習(xí)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與籃球傳接球教學(xué)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進行直觀的展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握籃球傳接球的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

3.實驗器材：由于本節(jié)課主要是籃球傳接球的教學(xué)，所以不需要特殊的實驗器材。但需要準備足夠的籃球，以便學(xué)生能夠在實踐環(huán)節(jié)進行充分的傳接球練習(xí)和比賽。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合籃球傳接球教學(xué)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組討論和練習(xí)中更好地進行交流和學(xué)習(xí)；設(shè)置實驗操作臺，以便學(xué)生能夠在實踐環(huán)節(jié)進行籃球傳接球的練習(xí)和比賽。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示籃球比賽精彩片段，引出籃球傳接球的重要性。

-提出問題：“大家在觀看比賽時，注意到球員們是如何傳接球的嗎？他們?yōu)槭裁匆M行傳接球？”

-學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引導(dǎo)studentstolookforwardtolearningbasketballpassingandreceivingskills.

2.講授新課（10分鐘）

-教師講解籃球傳接球的基本動作要領(lǐng)，包括手法、眼神、時機把握等。

-示范傳接球動作，學(xué)生跟隨教師進行模仿練習(xí)。

-強調(diào)傳接球在比賽中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解傳接球?qū)τ趫F隊配合的作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進行傳接球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-教師設(shè)置傳接球障礙，增加練習(xí)難度，提高學(xué)生的技巧。

-學(xué)生相互評價，教師總結(jié)并給出改進建議。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請學(xué)生上臺進行傳接球展示，其他學(xué)生進行評價。

-教師提問：“大家在練習(xí)過程中遇到了哪些問題？如何解決？”

-學(xué)生分享經(jīng)驗，教師給出指導(dǎo)和建議。

5.競技比賽（5分鐘）

-學(xué)生分組進行三人制籃球賽，檢驗學(xué)習(xí)成果。

-教師擔(dān)任裁判，確保比賽公平公正。

-比賽結(jié)束后，教師總結(jié)比賽情況，強調(diào)傳接球在比賽中的應(yīng)用。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)傳接球技巧的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進方向。

-布置課后作業(yè)：觀看籃球比賽視頻，了解傳接球在比賽中的應(yīng)用。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括籃球傳接球的基本技巧、團隊配合的重要性以及籃球比賽的規(guī)則。下面將詳細梳理這些知識點。

1.籃球傳接球的基本技巧

（1）手法：掌握正確的握球方法，手指放松，掌心空出，以掌心底部支撐球的一側(cè)，手指自然彎曲，形成對球的穩(wěn)固握持。

（2）眼神：傳球時，眼睛要注視著接球者的動作，以確保傳球的準確性和安全性。

（3）時機：傳球的最佳時機是在接球者到達預(yù)定位置后，或者是接球者準備好接球的那一刻。

（4）力度和角度：傳球時，要根據(jù)接球者的位置和跑動方向，調(diào)整傳球的力度和角度，使球能夠準確到達接球者的手中。

2.團隊配合的重要性

（1）提高進攻效率：通過傳接球，球員可以互相配合，形成有效的進攻，提高得分機會。

（2）增強防守能力：通過傳接球，球員可以更好地控制球權(quán)，增強防守能力，減少對方得分的機會。

（3）形成戰(zhàn)術(shù)體系：通過傳接球，球員可以根據(jù)比賽情況，靈活運用各種戰(zhàn)術(shù)，形成自己的戰(zhàn)術(shù)體系。

3.籃球比賽的規(guī)則

（1）比賽時間：籃球比賽通常分為四節(jié)，每節(jié)10分鐘，中間休息15分鐘。

（2）比賽人數(shù)：每支球隊有5名球員，比賽時雙方球隊共有10名球員在場。

（3）得分方式：通過投籃、罰球等方式得分，每次投籃得分分別為2分或3分，罰球得分均為1分。

（4）犯規(guī)：比賽中，對對方球員進行非法的身體接觸或動作，將被判犯規(guī)，犯規(guī)次數(shù)達到一定次數(shù)，將被罰下場。

（5）比賽裁判：比賽由兩名裁判員負責(zé)，負責(zé)判決比賽中的犯規(guī)、進球等。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課主要讓學(xué)生掌握籃球傳接球的基本技巧，通過實踐練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競技水平。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在教學(xué)反思方面，我認為自己在以下幾個方面做得較好：

1.教學(xué)方法：我采用了講解、示范、練習(xí)和比賽等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握傳接球技巧。

2.教學(xué)組織：我合理安排了課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行實踐練習(xí)和比賽，提高了學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

3.教學(xué)評價：我采用了即時反饋的方式，讓學(xué)生在練習(xí)過程中及時了解自己的不足，并給予針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生迅速提高。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.學(xué)生參與度：雖然我嘗試采用多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容難度：對于初學(xué)者來說，傳接球技巧的掌握有一定難度，部分學(xué)生在練習(xí)過程中感到困惑，需要更多的時間和耐心進行指導(dǎo)。

3.教學(xué)資源：雖然我準備了多媒體資源和籃球器材，但部分學(xué)生的練習(xí)時間受到了限制，無法充分地進行傳接球練習(xí)。

針對以上反思，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.提高學(xué)生參與度：我將進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)置有趣的游戲和競賽，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容難度：我將根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)降低教學(xué)內(nèi)容的難度，采用更直觀、易懂的方式進行講解和示范。

3.優(yōu)化教學(xué)資源分配：我將更加合理地分配教學(xué)資源，確保每位學(xué)生都有足夠的時間和機會進行傳接球練習(xí)。八、課堂1.課堂評價

-提問：我在課堂上通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，大部分學(xué)生能夠積極參與回答問題，表現(xiàn)出對籃球傳接球技巧的興趣和理解。

-觀察：我在練習(xí)和比賽環(huán)節(jié)觀察學(xué)生的動作和配合情況，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生傳接球動作準確，能夠與隊友良好配合，但也有部分學(xué)生在傳接球時出現(xiàn)手法不準確、時機把握不當(dāng)?shù)膯栴}。

-測試：我設(shè)置了傳接球測試環(huán)節(jié)，通過實際操作評估學(xué)生的掌握程度。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生在測試中能夠達到基本要求，但仍有少數(shù)學(xué)生需要進一步指導(dǎo)和練習(xí)。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：我對學(xué)生的作業(yè)進行了認真批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，并在作業(yè)中體現(xiàn)出對籃球傳接球技巧的理解和掌握。

-點評反饋：我針對每位學(xué)生的作業(yè)給出了具體的點評和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)生的進步給予肯定，并對需要改進的地方提出建議。

-鼓勵學(xué)生：我鼓勵學(xué)生在課堂外繼續(xù)練習(xí)籃球傳接球技巧，提醒他們堅持鍛煉身體，提高自己的體育水平。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示籃球傳接球的基本技巧，包括手法、眼神、時機把握等。

-強調(diào)團隊配合的重要性，以及如何在比賽中運用傳接球。

-介紹籃球比賽的規(guī)則，包括比賽時間、人數(shù)、得分方式等。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-將板書分為三個部分，分別對應(yīng)籃球傳接球技巧、團隊配合和比賽規(guī)則。

-每個部分下設(shè)子標(biāo)題，明確標(biāo)注各個知識點。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：

-使用簡潔的語言描述每個知識點，避免冗長和復(fù)雜的句子。

-突出傳接球技巧、團隊配合和比賽規(guī)則等重點內(nèi)容。

-使用圖表、圖示等視覺元素，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計美觀的板書布局，使用色彩、線條等元素，使板書更具吸引力。

-加入一些有趣的插圖或圖示，如籃球運動員傳接球的動態(tài)圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.板書設(shè)計示例：

```

籃球傳接球技巧

-手法

-眼神

-時機把握

團隊配合

-提高進攻效率

-增強防守能力

-形成戰(zhàn)術(shù)體系

籃球比賽規(guī)則

-比賽時間

-比賽人數(shù)

-得分方式

```課后作業(yè)1.練習(xí)籃球傳接球技巧，要求學(xué)生在家中與家人或朋友進行傳接球練習(xí)，提高傳接球動作的準確性和穩(wěn)定性。

2.觀看籃球比賽視頻，分析比賽中傳接球的使用情況，要求學(xué)生總結(jié)傳接球在比賽中的作用和重要性。

3.設(shè)計籃球傳接球練習(xí)方案，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，結(jié)合自己的實際情況，設(shè)計一套籃球傳接球練習(xí)方案，提高自己的傳接球技巧。

4.參與籃球比賽，要求學(xué)生參加籃球比賽，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實戰(zhàn)中，提高自己的籃球競技水平。

5.寫一篇籃球傳接球技巧的心得體會，要求學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)體會和心得寫成一篇心得體會，加深對籃球傳接球技巧的理解。

例題1：

請簡述籃球傳接球的基本技巧。

答案：籃球傳接球的基本技巧包括手法、眼神、時機把握等。

例題2：

請解釋籃球比賽中傳接球的重要性。

答案：籃