期中素能測評教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年英語牛津譯林版八年級上冊

期中素能測評教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年英語牛津譯林版八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容期中素能測評教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年英語牛津譯林版八年級上冊，本章節(jié)將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.Unit1Bestfriends

-知識點：描述朋友的特點，運用一般現(xiàn)在時描述朋友的行為習(xí)慣。

-語言技能：聽說練習(xí)，通過采訪活動，增進(jìn)學(xué)生對朋友的了解。

2.Unit2Schoollife

-知識點：介紹學(xué)校生活，運用一般過去時描述過去的事情。

-語言技能：閱讀理解，通過閱讀學(xué)校生活相關(guān)的文章，提高學(xué)生的閱讀能力。

3.Unit3Adayout

-知識點：描述旅游景點，使用一般將來時討論未來計劃。

-語言技能：寫作練習(xí)，讓學(xué)生編寫一篇關(guān)于理想中的出游日的短文。

4.Unit4Doit!

-知識點：制作物品的步驟，運用祈使句教授制作過程。

-語言技能：實踐活動，學(xué)生分組完成一個手工藝品，并用英語介紹制作過程。

5.Unit5Wildanimals

-知識點：描述野生動物的特點，運用現(xiàn)在進(jìn)行時表達(dá)動物正在進(jìn)行的動作。

-語言技能：聽說練習(xí)，通過角色扮演，讓學(xué)生模擬保護(hù)野生動物的場景。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)不同場景下的英語表達(dá)，提高學(xué)生的聽說讀寫綜合運用能力，使他們在實際情境中能流暢地用英語進(jìn)行交流。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、評價等思維能力，幫助他們從不同角度看待問題，形成獨立思考和批判性思維。

3.文化意識：增進(jìn)學(xué)生對中西方文化差異的了解，提高他們的跨文化交際意識，培養(yǎng)尊重和包容不同文化的品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）重點詞匯和短語：每個單元的核心詞匯和短語，如Unit1中的“bestfriends”、“incommon”、“getonwith”，Unit5中的“wildanimals”、“endangeredspecies”、“protect...from”。

（2）語法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時和祈使句的用法，以及現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和運用。

（3）聽說技能：在各個單元的情境中，學(xué)會用英語進(jìn)行有效溝通，提高聽說能力。

（4）閱讀理解：通過閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和解決問題的能力。

（5）寫作技巧：能夠根據(jù)所學(xué)知識編寫短文，表達(dá)自己的觀點和想法。

2.教學(xué)難點

（1）詞匯和短語的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會在實際語境中正確運用所學(xué)詞匯和短語，如描述朋友的特點、學(xué)校生活、旅游景點和野生動物等。

舉例：在Unit1中，學(xué)生需要學(xué)會用“getonwith”描述朋友之間的關(guān)系，例如：“Igetonwithmybestfriendbecausewehavealotincommon.”

（2）語法結(jié)構(gòu)的運用：學(xué)生需要掌握不同時態(tài)的用法，并在實際情境中正確運用。

舉例：在Unit3中，學(xué)生需要學(xué)會使用一般將來時描述未來的計劃，例如：“Iwillgotothezoowithmyfriendstomorrow.”

（3）聽說技能的提升：學(xué)生需要克服心理障礙，積極參與聽說活動，提高口語表達(dá)能力。

舉例：在Unit2中，學(xué)生可以通過模擬學(xué)校生活場景，練習(xí)用英語進(jìn)行對話。

（4）閱讀理解的提高：學(xué)生需要學(xué)會快速捕捉文章主旨，掌握關(guān)鍵信息。

舉例：在Unit4中，學(xué)生需要閱讀關(guān)于制作物品的步驟，并能夠理解文章中的祈使句。

（5）寫作技巧的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會如何組織文章結(jié)構(gòu)，用合適的詞匯和語法表達(dá)自己的觀點。

舉例：在Unit5中，學(xué)生可以嘗試編寫一篇關(guān)于保護(hù)野生動物的短文，提出自己的看法和建議。教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式白板

-計算機(jī)

-投影儀

-錄音機(jī)

-英語學(xué)習(xí)軟件安裝于計算機(jī)上

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件

-牛津譯林版英語教材

-課程配套光盤

-詞匯卡片

-聽力練習(xí)材料

3.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-在線作業(yè)和測評平臺

4.信息化資源：

-電子教案

-電子教材

-多媒體教學(xué)課件

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻資源

-在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站（不提供網(wǎng)址）

5.教學(xué)手段：

-情境模擬

-分組合作

-角色扮演

-采訪活動

-互動游戲

-課堂討論

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)

-語音識別軟件輔助發(fā)音練習(xí)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《BestFriends》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過和朋友相處的問題？”比如，你們有沒有和朋友因為興趣不同而難以共處的情況？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友誼的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是真正的友誼。友誼是相互理解、支持和信任的關(guān)系。它對我們的成長和心理健康有著重要的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了友誼在解決沖突和增進(jìn)了解方面的實際應(yīng)用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)描述朋友特點和運用一般現(xiàn)在時這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與友誼相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語描述朋友的特點。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“友誼在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對描述朋友特點和運用一般現(xiàn)在時的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語故事書：選擇與友誼主題相關(guān)的英語故事書，如《Charlotte'sWeb》或《TheOutsiders》，讓學(xué)生在閱讀中深入了解友誼的多種形態(tài)。

-英語電影和電視?。和扑]一些展現(xiàn)友誼主題的電影和電視劇，如《ToyStory》或《Friends》，通過觀看這些作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的日常英語表達(dá)。

-英語歌曲：搜集一些關(guān)于友誼的英語歌曲，如《CountonMe》或《I'llBeThereforYou》，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，加強對友誼的理解。

-專題紀(jì)錄片：尋找關(guān)于學(xué)校生活、野生動物保護(hù)的紀(jì)錄片，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識面，了解不同文化背景下的教育體系和野生動物保護(hù)的重要性。

-英文報紙和雜志：提供與課程內(nèi)容相關(guān)的英文報紙和雜志文章，如關(guān)于環(huán)境保護(hù)、旅游等話題的文章，提高學(xué)生的閱讀水平。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參加英語角或英語俱樂部活動，與其他同學(xué)用英語交流，實踐所學(xué)知識。

-組織學(xué)生參觀動物園或自然保護(hù)區(qū)，讓他們在實際環(huán)境中觀察野生動物，了解保護(hù)動物的重要性。

-建議學(xué)生嘗試用英語寫日記，記錄自己的學(xué)校生活、與朋友的互動等，提高寫作能力。

-指導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于友誼或?qū)W校生活的英語手抄報，鍛煉他們的信息整理和表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生與家長一起參與角色扮演活動，用英語模擬日常生活中的對話，增進(jìn)親子關(guān)系，提高英語水平。

這些拓展資源和建議旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，并提高他們的實際應(yīng)用能力。通過這些活動，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我思考了一下整個教學(xué)過程，感覺有幾個地方做得不錯，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)通過提問導(dǎo)入新課的方式很有效，學(xué)生們對“友誼”這個主題很感興趣，大家積極參與討論，課堂氛圍很活躍。在講授新課的過程中，我盡量用生動的例子和貼近生活的案例來解釋理論知識，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用。

然而，我也注意到在講解語法結(jié)構(gòu)時，有些學(xué)生對一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用還是有些混淆。我意識到可能需要再設(shè)計一些更有針對性的練習(xí)，幫助他們鞏固這個知識點。

在實踐活動中，分組討論和角色扮演進(jìn)行得相當(dāng)順利，學(xué)生們都很投入。但我發(fā)現(xiàn)在實驗操作環(huán)節(jié)，有些小組的進(jìn)度比較慢，可能是我沒有給出足夠的時間讓他們準(zhǔn)備。下次我會提前預(yù)留更多的時間，確保每個小組都有充分的時間來完成實驗操作。

此外，我在課堂上也嘗試了引導(dǎo)學(xué)生思考和啟發(fā)他們提出問題，但感覺部分學(xué)生的積極性還有待提高。我考慮在接下來的課程中，更多地運用鼓勵性語言，激發(fā)學(xué)生的自信心，讓他們更勇敢地表達(dá)自己的觀點。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分享的成果展示出他們對課程內(nèi)容的掌握程度。但同時，我也注意到有些學(xué)生在討論過程中比較沉默，可能是因為他們對主題不夠熟悉或者對自己的英語表達(dá)能力不夠自信。為了解決這個問題，我打算在下一節(jié)課中增加一些互動性更強的活動，鼓勵更多的學(xué)生參與到討論中來。板書設(shè)計1.課程主題：友誼的重要性

2.重點詞匯和短語：

-bestfriends

-incommon

-getonwith

-wildanimals

-endangeredspecies

-protect...from

3.語法結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時

-一般過去時

-一般將來時

-祈使句

-現(xiàn)在進(jìn)行時

4.聽說技能：如何用英語描述朋友的特點、學(xué)校生活、旅游景點和野生動物

5.閱讀理解：如何從文章中獲取信息、分析信息和解決問題

6.寫作技巧：如何組織文章結(jié)構(gòu)，用合適的詞匯和語法表達(dá)自己的觀點

7.實踐活動：分組討論和角色扮演

8.小組討論主題：友誼在實際生活中的應(yīng)用

板書設(shè)計將圍繞以上內(nèi)容展開，突出重點，簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂-在課堂上，我會通過提問來了解學(xué)生對友誼的理解，以及他們是否能運用一般現(xiàn)在時來描述朋友的特點。

-我會觀察學(xué)生在分組討論和角色扮演活動中的參與程度和表現(xiàn)，以及他們在小組討論中的互動和交流。

-我還會設(shè)計一些小測試，以評估學(xué)生對語法結(jié)構(gòu)、聽說技能、閱讀理解和寫作技巧的掌握程度。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-我會認(rèn)真批改學(xué)生的英語日記、手抄報和寫作練習(xí)，關(guān)注他們的語法、詞匯和表達(dá)能力。

-我會在作業(yè)上給出詳細(xì)的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。

-我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，通過不斷的練習(xí)和反思來提高自己的英語水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與友誼、學(xué)校生活、野生動物保護(hù)等主題相關(guān)的英文文章，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步了解和思考這些話題。

-視頻資源：推薦一