體育二年級下冊 立定跳遠(yuǎn) 教案

體育二年級下冊立定跳遠(yuǎn)教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自《體育二年級下冊》中的立定跳遠(yuǎn)章節(jié)。教材圍繞立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)、技巧訓(xùn)練及安全注意事項(xiàng)展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生跳躍能力，增強(qiáng)下肢力量，提高身體協(xié)調(diào)性。教學(xué)內(nèi)容與二年級學(xué)生的生理發(fā)展和運(yùn)動能力相適應(yīng)，通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的正確方法，提高運(yùn)動技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的品質(zhì)，通過立定跳遠(yuǎn)鍛煉，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)下肢力量，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動安全意識，提升學(xué)生在體育活動中的自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在一年級時已經(jīng)接觸過基本的跳躍活動，對立定跳遠(yuǎn)有一定的了解，掌握了基本的跳躍姿勢和落地技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生通常對體育活動充滿興趣，具有較強(qiáng)的模仿能力和好動天性，喜歡通過游戲和競賽形式學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)過程中更傾向于直觀演示和實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)時，可能會在跳躍技巧、身體協(xié)調(diào)性和力量分配上遇到困難。另外，對于安全注意事項(xiàng)的理解和遵守也可能是一大挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w條件限制或自信心不足而在技能掌握上顯得較為緩慢。教學(xué)資源-立定跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻

-體育場地及跳躍區(qū)

-沙包或小重量啞鈴（用于增強(qiáng)下肢力量訓(xùn)練）

-跳遠(yuǎn)測量尺

-安全防護(hù)墊

-標(biāo)志物（用于設(shè)定跳躍起點(diǎn)和目標(biāo)點(diǎn)）

-教學(xué)競賽用的計(jì)時器

-學(xué)生運(yùn)動記錄表教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師以活潑的音樂引導(dǎo)學(xué)生做熱身運(yùn)動，調(diào)動學(xué)生的積極性。

-教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道跳遠(yuǎn)運(yùn)動員是如何跳得更遠(yuǎn)的嗎？”

-學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——立定跳遠(yuǎn)。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師通過視頻播放立定跳遠(yuǎn)的示范動作，讓學(xué)生直觀感受動作要領(lǐng)。

-教師講解立定跳遠(yuǎn)的動作步驟：預(yù)備姿勢、起跳、騰空、落地。

-教師示范并分解每個動作，強(qiáng)調(diào)動作細(xì)節(jié)，如腳尖向前、膝蓋微彎等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生模仿，糾正動作不規(guī)范的地方。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-教師設(shè)置不同難度的跳躍任務(wù)，如跳過障礙物、跳到指定距離等，讓學(xué)生逐漸提高跳躍能力。

-學(xué)生在練習(xí)過程中，互相觀摩、討論，教師適時給予鼓勵和建議。

4.課堂提問與互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，你們在練習(xí)過程中遇到了哪些問題？是如何解決的？”

-學(xué)生分享練習(xí)心得，教師總結(jié)并解答學(xué)生疑問。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一場立定跳遠(yuǎn)比賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固技能，提高興趣。

-學(xué)生分組競賽，教師擔(dān)任裁判，記錄成績。

-比賽結(jié)束后，教師宣布成績，對獲勝小組進(jìn)行表揚(yáng)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的收獲和感悟，教師給予肯定和鼓勵。

整個教學(xué)過程注重師生互動，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。通過創(chuàng)新的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運(yùn)動技能和核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《兒童趣味田徑》書籍：提供更多適合兒童年齡段的田徑運(yùn)動知識和游戲。

-《立定跳遠(yuǎn)技巧與訓(xùn)練》視頻教程：詳細(xì)講解立定跳遠(yuǎn)的各種技巧和訓(xùn)練方法。

-體育運(yùn)動類APP：包含立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練計(jì)劃、動作指導(dǎo)和學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤。

-《小學(xué)生體育健康》雜志：提供體育知識、健康常識和運(yùn)動技巧文章。

-專業(yè)體育教練的線上課程：針對立定跳遠(yuǎn)的動作細(xì)節(jié)和訓(xùn)練策略進(jìn)行深入講解。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家觀看《立定跳遠(yuǎn)技巧與訓(xùn)練》視頻教程，模仿并練習(xí)視頻中的動作。

-建議學(xué)生閱讀《兒童趣味田徑》書籍，了解更多的田徑運(yùn)動知識和游戲，增加對體育運(yùn)動的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生使用體育運(yùn)動類APP，根據(jù)個人的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，記錄訓(xùn)練數(shù)據(jù)，監(jiān)測進(jìn)步。

-推薦學(xué)生訂閱《小學(xué)生體育健康》雜志，定期閱讀，了解體育健康知識，提高自我保健意識。

-鼓勵有條件的學(xué)生參加專業(yè)體育教練的線上課程，獲取更加專業(yè)的立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練指導(dǎo)。

-建議學(xué)生在家中或社區(qū)運(yùn)動場所，與家人或朋友一起進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，增加練習(xí)的趣味性。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的田徑運(yùn)動會，通過比賽體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)的樂趣，激發(fā)運(yùn)動潛能。

-教師可以定期組織線上或線下的立定跳遠(yuǎn)交流分享會，讓學(xué)生分享自己的訓(xùn)練心得和進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生在訓(xùn)練過程中，記錄自己的跳躍成績，定期與同學(xué)交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了立定跳遠(yuǎn)的技巧和訓(xùn)練方法。首先，通過視頻和教師的示范，我們了解了立定跳遠(yuǎn)的正確動作步驟，包括預(yù)備姿勢、起跳、騰空和落地。在練習(xí)過程中，我們強(qiáng)調(diào)了動作的細(xì)節(jié)，如腳尖向前、膝蓋微彎等，以確保安全和提高跳躍效果。同學(xué)們積極參與，互相幫助，克服了各種困難，取得了明顯的進(jìn)步。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我們通過分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握立定跳遠(yuǎn)的技巧，并逐漸提高跳躍能力。同學(xué)們展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競技狀態(tài)，值得表揚(yáng)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對立定跳遠(yuǎn)技巧的掌握程度，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.知識點(diǎn)檢測：

-請同學(xué)們復(fù)述立定跳遠(yuǎn)的四個基本動作步驟。

-請同學(xué)們說明在立定跳遠(yuǎn)過程中需要注意哪些動作細(xì)節(jié)。

2.動作技能檢測：

-教師將設(shè)置一個立定跳遠(yuǎn)挑戰(zhàn)，每位同學(xué)依次進(jìn)行跳躍，教師記錄每位同學(xué)的跳躍距離。

-教師將觀察并評價每位同學(xué)的跳躍動作，給出改進(jìn)建議。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作檢測：

-教師將組織一場立定跳遠(yuǎn)接力賽，每個小組的成員需要依次完成跳躍，小組總成績?nèi)Q于成員的平均跳躍距離。

-教師將觀察小組內(nèi)部的協(xié)作情況，評價團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。

檢測結(jié)束后，教師將匯總檢測結(jié)果，對同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，教師將給予表揚(yáng)和獎勵；對于需要改進(jìn)的同學(xué)，教師將提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們進(jìn)一步提高立定跳遠(yuǎn)的技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小學(xué)生體育知識問答》中關(guān)于跳躍運(yùn)動的章節(jié)，讓學(xué)生了解跳躍運(yùn)動的基本知識和技巧。

-視頻資源：搜索“立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與訓(xùn)練”視頻，觀看不同水平的運(yùn)動員如何進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，以及教練如何指導(dǎo)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主閱讀《小學(xué)生體育知識問答》的相關(guān)章節(jié)，加深對立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動的理解，記錄下自己感興趣的知識點(diǎn)或疑問。

-觀看視頻資源，注意觀察運(yùn)動員的動作細(xì)節(jié)，嘗試分析哪些動作是成功跳躍的關(guān)鍵。

-鼓勵學(xué)生在家中模仿視頻中的訓(xùn)練方法進(jìn)行練習(xí)，家長可以協(xié)助記錄練習(xí)情況，如跳躍距離、動作改進(jìn)等。

-學(xué)生可以將閱讀材料和視頻中學(xué)到的知識，結(jié)合自己的訓(xùn)練體會，寫成一篇短文，分享給班級同學(xué)。

-教師在下一節(jié)課前，安排時間讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和訓(xùn)練成果，對于提出疑問的學(xué)生，教師應(yīng)給予耐心解答。

-教師可以定期檢查學(xué)生的閱讀筆記和訓(xùn)練記錄，給予反饋，幫助學(xué)生制定個性化的訓(xùn)練計(jì)劃。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體育活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際運(yùn)動中，提高運(yùn)動技能和體育素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試通過情境創(chuàng)設(shè)和游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技巧。

2.我引入了小組競賽機(jī)制，讓學(xué)生在競爭中互相學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時也增加了課堂的趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在課堂紀(jì)律維護(hù)上還有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力容易分散，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于動作細(xì)節(jié)的講解可能還不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作中出現(xiàn)了一些錯誤動作。

3.教學(xué)評價方面，我意識到評價標(biāo)準(zhǔn)可能過于單一，未能充分考慮學(xué)生的個體差異和進(jìn)步幅度。

（三）改進(jìn)措施

1.對于教學(xué)管理，我將在課堂上增加一些互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，以吸引學(xué)生的注意力，并適時提醒學(xué)生保持專注。

2.在教學(xué)方法上，我將增加個別輔導(dǎo)的時間，對動作細(xì)節(jié)進(jìn)行更細(xì)致的講解和示范，確保每位學(xué)生都能正確掌握立定