第三單元測試卷（二）-2024-2025學(xué)年四年級語文上冊（統(tǒng)編版）

第三單元測試卷（二）(考試時間：90分鐘滿分：100分）題號一二三四總分等級得分知識能力與運用根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。(8分)每當(dāng)我感到眼睛píláo時,就會望望cāochǎng邊那滿墻的páshānhǔ。那些葉子在墻上jūnyún地chóngdié著,不留一點兒kòngxì，nèn綠的顏色讓人看著很shūfu。二、看圖寫詞語。(3分)

這幅圖描繪的是廬山美景，看到這幅圖，你想到了哪些含有“山”字的四字詞語？請試著寫出三個：、、。。

如果讓你用四字詞語形容一下圖中的廬山，你會選擇哪些？請試著寫出三個：、、。

三、選擇題。(16分)1、下列詞語中，“題”的意思與其他三項不同的一項是()。(2分)A.題西林壁B.題詞C.練習(xí)題D.題寫2、下面句子中的橫線上，填入最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?()(2分)它用前足土，還用鉗子似的大顎掉較大的土塊。它用強有力的后足地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土到后面，傾斜地鋪開。A.搬扒踏推B.推搬扒踏C.扒搬踏推D.扒推踏搬3、給下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語正確的一項是()。(2分)(1)蟋蟀的出名()由于它的唱歌，()由于它的住宅。(2)蟋蟀()自己一點兒一點兒地挖掘洞穴，()隨遇而安。(3)()它的工具是那樣柔弱，()人們對它的勞動成果感到驚奇。A.不光……還……因為……所以……寧可……也不……B.因為……所以……寧可……也不……雖然……但是……C.寧可……也不……雖然……但是……不光……還……D.不光……還……因為……所以……雖然……但是……4、“蟋蟀在青草叢中快樂地彈琴?！边@句話所用的修辭手法是()。(2分)A.比喻

B.擬人

C.夸張

D.排比5、讀關(guān)于月亮的觀察日記，完成練習(xí)。(4分)2024年9月21日星期六晴天漸漸暗了，鳥兒歸(①)，月亮升起來了。今晚的月亮是半圓形的，散發(fā)出皎潔的光芒。陣陣秋風(fēng)送來涼爽，真的是“(②)”。(1)下列各項填入日記中①處，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?()A.穴B.洞C.巢D.欄(2)下列諺語填入日記中②處，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?()A.立了秋，把扇丟。B.八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。C.二八月，亂穿衣。D.一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。6、小馬在水仙觀察日記中寫道：“我仔細(xì)瞅瞅，覺得它們一點兒也不好看，球莖像大蒜，葉子像韭菜，還沒有一點兒香味?！彼鑼懙淖羁赡苁悄囊豁?()(2分)7、下列說法不正確的一項是()。(2分)A.葉圣陶先生經(jīng)過長時間細(xì)致的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密。B.《蟋蟀的住宅》一文贊美了蟋蟀吃苦耐勞、不隨遇而安的精神。C.《暮江吟》中“吟”的意思是吟誦，全詩描繪的是紅日西沉到新月東升這一段時間的景象。D.寫觀察日記的時候，只有進行細(xì)致的觀察，才能寫得準(zhǔn)確生動。四、按要求完成句段練習(xí)。(8分)1、學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。(縮句)2、我拉了拉爬山虎的一根莖。(改為“把”字句)3、爬山虎的腳巴在墻上相當(dāng)牢固。(改為感嘆句)4、爬山虎的生命力很頑強。(改為反問句)根據(jù)語境填寫與秋天有關(guān)的氣象諺語。(6分)1、站在不同的角度看問題，往往會得到不同的結(jié)論，正如蘇軾在《題西林壁》中所寫的“,”。2、“一葉落而知天下秋”，我從大雁南飛感受到秋天的腳步，“八月里來，”；從日常生活中感受到秋天的清涼，“立了秋，”；從月夜露珠閃爍感受到秋天的美麗，“可憐九月初三夜,”。閱讀理解與感悟六、閱讀江雪君的校園植物觀察記錄表，完成練習(xí)。(8分)序號名稱平均高度葉片形狀植株數(shù)量時間地點1山茶128cm橢圓多9月7日乒乓球臺旁2刺柏212cm條狀刺少9月8日升旗臺旁3夾竹桃268cm披針很多9月9日教學(xué)樓側(cè)面……18含笑213cm橢圓少9月12日升旗臺旁1、由記錄表可知，江雪君在月日觀察了刺柏。刺柏生長在,葉片是形的。(2分)2、依據(jù)記錄表的內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)(1)從記錄表中可知，江雪君的觀察對象有4種。()(2)在表的可見部分中，夾竹桃的平均高度最高。()(3)表中可見部分的這些植物，是江雪君在學(xué)校里觀察到的。()(4)刺柏與含笑的植株數(shù)量肯定是一樣多的。()3、除了做觀察記錄表，寫日記、素描寫生、攝影、制作標(biāo)本等方式也能幫助我們觀察植物。如果你也要觀察記錄校園的花草，你想用什么方式?為什么?(2分)七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(9分)爬山虎的腳(節(jié)選)以前，我只(就是說僅僅是)知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(花費費用)一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1、文中的括號里給出了加點字的不同含義，請聯(lián)系句子用“”選出正確的解釋。(2分)2、畫“”的句子中，作者用比喻細(xì)絲，可以看出細(xì)絲的特點是，還可以用來比喻。(3分)3、讀了第二自然段，我知道爬山虎是這樣往上爬的：觸墻————。(2分)4、選文第二自然段主要寫了()。(2分)A.爬山虎生長的地方及葉子。B.爬山虎是如何一步步向上爬的。C.爬山虎腳的位置、形狀和顏色。八、現(xiàn)代文閱讀理解。(12分)蟬出地洞①將近夏至的時候，第一批蟬出現(xiàn)了。在被陽光暴曬、被踩得很結(jié)實的小徑的地面上，出現(xiàn)了一個個小圓孔。那是地洞的出口，蟬的幼蟲就是通過它爬上地面并完成蛻變的。洞的周圍沒有一點兒雜物，也沒有推出來的小土丘。②這些地洞寬差不多兩厘米半，深約四十厘米，像一口口小井，根據(jù)土質(zhì)的不同而略有彎曲，但基本上是垂直的。洞底是個死胡同，形成一個比上面略顯寬敞的小穴，四壁平坦。從地洞的深度和直徑來看，挖出的土應(yīng)該有兩百立方厘米左右。這真是個謎。另外，地洞和小穴是在干燥易碎的泥土中挖成的，如果在施工過程中除了打洞沒有其他工序，那么墻壁應(yīng)該滿是粉塵，極易坍塌。可恰恰相反，我發(fā)現(xiàn)洞壁被粉刷過了，上面涂了黏稠的泥漿，它既能使洞壁不那么粗糙，又能使幼蟲在地道里來來去去也不會引起塌方而堵塞通道。③蟬的幼蟲在地下一待就是四年。在出來前的幾個星期或者幾個月的時間里，它仔細(xì)地挖掘清掃，加固通道，并反反復(fù)復(fù)地來到地面附近了解天氣情況———但它始終在地面留下一層一指來深的土層，以便和外界隔開。直到有一天，它了解到外面的溫度和濕度非常理想，適宜它蛻變，它才會挖開最后的土層來到地面。如果之前了解到天氣還不理想，或者出來時會遇到危險，它都會回到洞底。所以，小穴是它休息的小窩，是它出去蛻變前的等候室，也是它的避難所。1、讀了選文，如果讓你去野外找一只蟬作研究，合適的時間是。在哪里能很快地找到蟬呢?把蟬可能出現(xiàn)的地點用“”畫出來。(3分)2、根據(jù)選文對蟬洞的準(zhǔn)確描述，以下圖片中符合蟬洞形狀的是()。(2分)3、聯(lián)系上下文，填入第②段橫線處最恰當(dāng)?shù)膯柧涫悄囊豁?()(2分)A.這么多土到哪兒去了呢?B.它該怎么粉刷呢?C.為什么會有這么多土呢?D.它是怎么挖的呢?4、地洞“略有彎曲，但基本上是垂直的”中的“基本上”能去掉嗎?為什么?(3分)5、作者對蟬的幼蟲進行了深入的觀察，關(guān)于本文說法不正確的是()。(2分)A.蟬的幼蟲來到地面的過程很漫長，在出洞時是十分謹(jǐn)慎的B.作者把蟬的幼蟲當(dāng)作人來寫，表現(xiàn)了他對蟬的幼蟲的喜愛之情C.蟬的幼蟲在地洞里等待時感到很煩悶D.從側(cè)面反映出作者不僅觀察得很仔細(xì)，而且還進行了長時間的觀察選材構(gòu)思與表達九、語言實踐。(5分)寫作業(yè)時，你發(fā)現(xiàn)同桌小軍趴在桌上，他的眼睛都快貼在書上了，這樣下去肯定會影響他的視力。請你勸他改正這一不良習(xí)慣。十、習(xí)作。(25分)“處處留心皆學(xué)問?！鄙钪校?dāng)我們用明亮的眼睛去看，用敏銳的耳朵去聽，用豐盈的心靈去感悟時，就一定會有所發(fā)現(xiàn)。請以“的發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇習(xí)作。要求：將題目補充完整；用日記的形式寫；不少于350字。參考答案一、疲勞操場爬山虎均勻重疊空隙嫩舒服二、山巒起伏綠水青山崇山峻嶺連綿不斷蔚為壯觀高聳入云

三、1、C2、C3、A4、)B5、CA6、A四、1、墻上滿是爬山虎。2、我把爬山虎的一根莖拉了拉。3、爬山虎的腳巴在墻上真牢固啊!4、難道爬山虎的生命力不頑強嗎?五、1、橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同2、雁門開雁兒腳上帶霜來把扇丟露似真珠月似弓六、1、98升旗臺旁條狀刺2、(1)×(2)√(3)√(4)×3、我想用素描