新疆烏魯木齊初中體育 第五周《支撐跳躍》教案 人教新課標(biāo)版

新疆烏魯木齊初中體育第五周《支撐跳躍》教案人教新課標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥冻踔畜w育第五周《支撐跳躍》教案》是人教新課標(biāo)版初中體育課程的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞支撐跳躍技巧展開(kāi)，旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和勇敢精神。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，以游戲和競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握支撐跳躍的技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解支撐跳躍的基本動(dòng)作，提高身體力量和柔韌性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教材還注重安全教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握安全防護(hù)措施，確保體育鍛煉的順利進(jìn)行。本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。在運(yùn)動(dòng)能力方面，通過(guò)分組練習(xí)和競(jìng)技比賽，使學(xué)生掌握支撐跳躍的基本技巧，并能夠靈活運(yùn)用。在健康行為方面，教育學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，注重運(yùn)動(dòng)安全，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在體育品德方面，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和積極向上的態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是支撐跳躍技巧的掌握。具體包括：

（1）支撐跳躍的基本動(dòng)作：講解并示范支撐跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳、支撐、騰空、落地等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生清晰地理解每一個(gè)步驟。

（2）支撐跳躍的技巧：強(qiáng)調(diào)身體協(xié)調(diào)性和力量的重要性，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)提高支撐跳躍的高度和距離。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，分組進(jìn)行支撐跳躍競(jìng)技比賽，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)配合、互相鼓勵(lì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)支撐跳躍技巧的掌握。具體包括：

（1）動(dòng)作要領(lǐng)的理解與實(shí)踐：學(xué)生對(duì)支撐跳躍動(dòng)作要領(lǐng)的理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際操作中動(dòng)作不規(guī)范，需要教師耐心指導(dǎo)并糾正。

（2）身體協(xié)調(diào)性和力量的培養(yǎng)：學(xué)生在這方面的能力參差不齊，教師需針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，如通過(guò)平衡練習(xí)、力量訓(xùn)練等手段提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和力量。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培養(yǎng)：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，教師需設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)配合、互相鼓勵(lì)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

為確保學(xué)生對(duì)支撐跳躍技巧的掌握，教師需在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。同時(shí)，注重安全教育，確保體育鍛煉的順利進(jìn)行。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中體育第五周《支撐跳躍》教案》人教新課標(biāo)版所需的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行直觀的展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解支撐跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及支撐跳躍的實(shí)踐操作，需要準(zhǔn)備安全可靠的實(shí)驗(yàn)器材，如海綿墊、跳箱、體操桿等，確保學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的人身安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。分組討論區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流，實(shí)驗(yàn)操作區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行支撐跳躍的實(shí)踐練習(xí)。

5.安全防護(hù)措施：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，提前做好安全防護(hù)措施，如檢查器材的穩(wěn)定性和安全性，教育學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，避免發(fā)生意外傷害。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的音響設(shè)備、投影儀、白板等工具，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行多媒體展示和互動(dòng)交流。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法等進(jìn)行圖文并茂的展示，方便學(xué)生理解和記憶。

8.教學(xué)計(jì)劃：提前制定好本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)程等，確保教學(xué)過(guò)程有條不紊地進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)支撐跳躍的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道支撐跳躍是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于支撐跳躍的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受支撐跳躍的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹支撐跳躍的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.支撐跳躍基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解支撐跳躍的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

過(guò)程：

講解支撐跳躍的定義，包括其主要?jiǎng)幼髟鼗蚪Y(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹支撐跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.支撐跳躍技巧講解與示范（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)教師示范，讓學(xué)生深入了解支撐跳躍的特性和重要性。

過(guò)程：

教師進(jìn)行支撐跳躍的示范，展示正確的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

詳細(xì)講解支撐跳躍的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如起跳、支撐、騰空、落地等，讓學(xué)生全面了解支撐跳躍的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考支撐跳躍技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，以及如何通過(guò)練習(xí)提高支撐跳躍的能力。

4.學(xué)生分組練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行支撐跳躍的練習(xí)。

小組內(nèi)討論練習(xí)中的問(wèn)題及可能的解決方案，互相指導(dǎo)和糾正。

教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)支撐跳躍的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

每組選出一名代表，依次上臺(tái)展示支撐跳躍的練習(xí)成果，包括動(dòng)作的準(zhǔn)確性、流暢性等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)支撐跳躍的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括支撐跳躍的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、技巧講解等。

強(qiáng)調(diào)支撐跳躍在體育訓(xùn)練和比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用支撐跳躍。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于支撐跳躍的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將掌握支撐跳躍的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳、支撐、騰空、落地等環(huán)節(jié)，動(dòng)作準(zhǔn)確、流暢。

2.學(xué)生將能夠理解支撐跳躍技巧的重要性，并能夠在實(shí)際練習(xí)中運(yùn)用，提高支撐跳躍的高度和距離。

3.學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)分組練習(xí)和競(jìng)技比賽，學(xué)會(huì)配合、互相鼓勵(lì)，提高集體榮譽(yù)感。

4.學(xué)生將能夠在實(shí)踐中注意運(yùn)動(dòng)安全，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，避免發(fā)生意外傷害。

5.學(xué)生將通過(guò)課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固支撐跳躍的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自學(xué)和表達(dá)能力。

6.學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)，形成長(zhǎng)期鍛煉的良好習(xí)慣。

7.學(xué)生將通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，提高表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)自信心和創(chuàng)新思維。

8.學(xué)生將能夠在日常生活中應(yīng)用支撐跳躍的技巧，提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)健康意識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）觀看有關(guān)支撐跳躍的教學(xué)視頻，加深對(duì)支撐跳躍動(dòng)作要領(lǐng)的理解。

（2）完成課后練習(xí)，包括支撐跳躍的練習(xí)動(dòng)作和技巧，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）撰寫(xiě)一篇關(guān)于支撐跳躍的短文或報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)包括支撐跳躍的定義、動(dòng)作要領(lǐng)、技巧分析等。

（4）參加一次課外體育活動(dòng)，實(shí)際應(yīng)用支撐跳躍的技巧，提高身體素質(zhì)。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，以下為具體的反饋內(nèi)容：

（1）針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤動(dòng)作，教師應(yīng)指出錯(cuò)誤之處，并給出正確的動(dòng)作示范。

（2）對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的疑問(wèn)，教師應(yīng)耐心解答，確保學(xué)生理解支撐跳躍的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（3）對(duì)學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)新性想法或建議，教師應(yīng)給予肯定，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中嘗試。

（4）對(duì)于完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（5）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課外體育活動(dòng)中的應(yīng)用情況，對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課是關(guān)于支撐跳躍的，整體來(lái)看，學(xué)生們掌握得還不錯(cuò)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講解、示范、分組練習(xí)等，學(xué)生們都能積極參與，表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)策略上，我注重了動(dòng)作要領(lǐng)的講解和示范，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中反復(fù)練習(xí)，不斷提高。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過(guò)分組練習(xí)和競(jìng)技比賽，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)配合、互相鼓勵(lì)。

在教學(xué)管理上，我盡量讓課堂氛圍保持輕松愉快，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣。同時(shí)，我也注意到了安全問(wèn)題，提前做好了安全防護(hù)措施，確保