53模擬試卷初中歷史人教版九年級下冊第4課日本明治維新

第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展第4課日本明治維新基礎過關全練知識點1明治維新的背景1.【跨學科·語文】下面詩句是清代詩人黃遵憲任駐日本使館參贊時所寫的《櫻花歌》。從中可知當時的日本(H9201004)()承平以來二百年,不聞鼙鼓聞管弦。呼作花王齊下拜,自夸神國尊如天?！饺囟眷F海漫漫,我自閉關眠不動。一朝輪舶炮聲來,驚破看花眾人夢。A.大化改新仿效唐朝制度B.建立幕府天皇大權旁落C.鎖國落后招致外來侵略D.明治維新實現(xiàn)富國強兵知識點2明治維新的內容2.【史料實證】(2022四川自貢期末)在“圖說世界改革史”活動中,張成在某博物館網站發(fā)現(xiàn)下面文物圖片。該文物圖片可佐證明治維新的哪一舉措(H9201004)()明治政府頒發(fā)的地契A.廢藩置縣,加強中央集權B.推行地稅改革C.實行征兵制,建立新式軍隊D.殖產興業(yè),大力發(fā)展近代經濟3.(2023山東槐蔭模擬)1871年,明治政府派巖倉使團出訪歐美。使團成員認識到“英國之制作,其基本在于煤鐵”“國之生利益者,最重工業(yè),而應以紡織為第一”。這一認識推動日本在改革中()A.以“殖產興業(yè)”為口號,發(fā)展近代經濟B.廢藩置縣,加強中央集權C.提倡“文明開化”,向西方學習D.實行征兵制,建立新式軍隊4.【新獨家原創(chuàng)】【新素材·改革】1873年,明治天皇剪掉長發(fā)。此舉在政府頒布《斷發(fā)脫刀令》后民眾并未積極配合的情況下,有力促進了“頭發(fā)革命”。歷史上俄國彼得一世也曾剪掉保守派貴族的胡子。他們這樣做是()A.為了學習西方的生活方式B.為了干凈衛(wèi)生C.為了加強中央集權D.為了發(fā)展近代經濟知識點3明治維新的影響5.(2023北京石景山二模)1889年,日本明治政府頒布憲法,規(guī)定國會采取兩院制,但公選產生的眾議院的權力受到貴族院和天皇大權的嚴格限制;天皇既是國家元首又是統(tǒng)治權的總攬者。這說明(H9201004)()A.日本仍然實行封建君主專制制度B.明治維新保留了大量舊制度的殘余C.君主立憲政體遭到了人民的反對D.日本不具備實施大規(guī)模普選的條件能力提升全練6.(2023河南中考,18,★★☆)明治政府利用國家的資金,創(chuàng)辦了一批官營的“模范工廠”,目的是把私人資本引向發(fā)展近代工業(yè)的道路。這表明明治政府在改革中(H9201004)()A.推行地稅改革B.提倡“文明開化”C.注重示范引領D.實行“廢藩置縣”7.(2023廣東中考,25,★★☆)明治政府在地稅改革過程中,設立了許多新稅種,如地方稅、戶頭稅、醬油稅等,農民不堪重負,紛紛破產,一部分流入城市。這些措施客觀上(H9201004)()A.阻礙了經濟結構調整B.推動廢藩置縣實施C.為工業(yè)化提供勞動力D.刺激日本海外擴張8.(2023廣東韶關模擬,26,★★☆)“1871年8月,巖倉具視等人調集一萬御親兵于東京,進行武力威懾,召集56藩的原藩主到東京,當面宣布了廢藩置縣詔書,并表示他們必須在東京居住,領取國家俸祿?！泵髦握@項措施()A.實現(xiàn)了富國強兵B.加強了中央集權C.達到了文明開化D.改革了經濟制度9.【歷史解釋】(2022江蘇泰州中考,42,★★☆)19世紀70年代起,在日本過去認為是臟物的牛肉、牛奶開始被列為上等食品,東京、大阪、橫濱、神戶各地出現(xiàn)許多牛肉菜館。士農工商、男女老少、賢愚貧富等都以不吃牛肉為不開化。上述變化源于明治政府()A.實行政治改革B.實施殖產興業(yè)C.提倡文明開化D.推動教育發(fā)展10.【中外聯(lián)系】(2022廣東羅湖外語學校4月質檢,20,★★★)明治維新以前,日本思想界多批判王安石及其變法;明治維新時期,日本思想界肯定和認可王安石變法,甚至用當時西方流行的政治經濟學概念對王安石的政策主張進行了新的詮釋。這一變化表明()A.歷史結論帶有一定的主觀性B.歷史真相還原需要考辨史料C.歷史認識隨時代發(fā)展而變化D.歷史解釋呈現(xiàn)客觀性的特征史料拓展全練主題明治維新的特點11.閱讀史料,回答問題。在明治維新其間,我們發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象。一方面日本全面學習西方,從軍事、技術、政治體制一直到生活習慣,日本的精英階層善于學習,全力促進日本的現(xiàn)代化和西化;另外一方面明治政府在改革過程中出現(xiàn)了許多矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施,其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素?！獎吨袊绕鸩呤?從“萬世一系”的宗教神話看日本的崛起》依據(jù)史料概括日本明治維新的特點。素養(yǎng)探究全練12.改革推動社會發(fā)展。閱讀下列材料,回答問題。(H9201004)【歷史解釋解讀圖片探背景】材料一明治維新前的日本全面掌握見《全解版》第4課“歷史地圖全解”P176德川幕府統(tǒng)治末期的物價變化(1)據(jù)材料一,解讀當時日本社會面臨著怎樣的危機?！臼妨蠈嵶C細數(shù)分工析變化】材料二1868年,明治政府開始實行一系列改革,明治政府興建了現(xiàn)代化交通、通信和教育等基礎設施,這些基礎設施支撐了工業(yè)化和經濟的快速發(fā)展。而日本民眾承擔了快速工業(yè)化帶來的社會和政治成本。1873年,農民的土地稅占據(jù)了農民谷物收益的40%~50%,在明治發(fā)展的開頭幾年相當于政府財政收入的90%。購買工業(yè)設備的外匯主要來自低工資、勞動密集型產業(yè)的紡織品出口?！幾浴缎氯蚴贰凡牧先髦翁旎室桓倪^去天皇涂脂抹粉之形象,以斷發(fā)蓄須、軍裝戎馬之形象做出表率,皇室開啟西方近代飲食習慣,這種先導性示范效應很快影響到普通日本國民。明治時期思想家森有禮以“開啟民智、文明開化”為己任,通過刊物引導日本國民移風易俗,教育家福澤諭吉創(chuàng)辦學堂,培養(yǎng)具備西方近代知識和國際視野的學生。——摘編自《明治維新如何讓日本移風易俗》(2)據(jù)材料二和材料三,概括指出各種社會力量在日本近代社會轉型中發(fā)揮的重要作用。【唯物史觀辨析觀點看性質】材料四學術界一般認為,日本明治維新是一次資產階級性質的改革。但是,在某次國際學術研討會上,有些學者主張將明治維新理解為一次“明治革命”;而另一些學者則提出“明治中興”的解釋。(3)結合所學知識,從材料四中任選一種觀點,談談你的理解。答案全解全析基礎過關全練1.C據(jù)題干關鍵信息“駐日本使館參贊”以及詩句“我自閉關眠不動”“一朝輪舶炮聲來”并結合所學可知,19世紀中期的日本閉關鎖國、封建落后遭到西方侵略,被迫開放港口。故選C。2.B據(jù)題干圖片信息并結合所學知識可知,該文物圖片可佐證明治維新推行地稅改革的措施。故選B。3.A據(jù)題干中的“煤鐵”“紡織”可知,材料反映的是明治維新在經濟方面的措施,即以“殖產興業(yè)”為口號,大力發(fā)展近代經濟。故選A。4.A據(jù)所學可知,題干中日本明治天皇和俄國彼得一世的舉措都是為了學習西方的生活方式。故選A。5.B據(jù)題干材料可知,天皇在日本憲法中具有崇高地位,憲法充分保障了天皇的各項權力,同時貴族院也有較大權力,這說明了明治維新保留了大量舊制度的殘余。故選B。能力提升全練6.C材料反映出明治政府在改革中注重示范引領,通過創(chuàng)辦官營的“模范工廠”,引導私人資本發(fā)展近代工業(yè)。故選C。7.C據(jù)題干中的“農民不堪重負,紛紛破產,一部分流入城市”可知,這些措施客觀上為工業(yè)化提供勞動力,促進經濟發(fā)展。故選C。8.B材料描述了明治政府廢藩置縣的措施,廢除了各藩,由中央政府任免縣令,這一舉措加強了中央集權。故選B。9.C題干材料反映的是日本社會生活的變化,結合明治維新的措施可知,這一變化源于明治政府提倡文明開化。故選C。10.C據(jù)“明治維新以前,日本思想界多批判王安石及其變法”“明治維新時期,日本思想界肯定和認可王安石變法,甚至用當時西方流行的政治經濟學概念對王安石的政策主張進行了新的詮釋”可知,歷史認識隨時代發(fā)展而變化,選項C符合題意。史料拓展全練11.全力向西方學習的同時,融入日本自身的傳統(tǒng)和文化。解析提取史料關鍵信息“一方面日本全面學習西方”“另外一方面……其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素”組織答案即可。素養(yǎng)探究全練12.(1)美國入侵,被迫開放港口;強藩割據(jù),幕府統(tǒng)治已動搖;物價飛漲,市場混亂,社會矛盾尖銳。(2)政府:重視近代化基礎設施的興建,為日本經濟發(fā)展提供政策支撐和物質條件。民眾:創(chuàng)造社會財富,為日本近代經濟發(fā)展積累資金?；适?改變形象和飲食習慣,為日本近代社會的文明開化起到示范引領作用。知識分子:通過報刊或學堂宣傳西方文明,推動日本社會的文明開化。(3)“改革”說:明治維新由天皇主持,自上而下完成,日本由此走上了發(fā)展資本主義的道路?！案锩闭f:“明治維新”是在武裝倒幕的前提下進行的,它確立了以天皇為首的地主