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文檔簡介

第五單元20以內的進位加法人教版數(shù)學一年級上冊課時5解決問題（2）情景導入學校體育室買來了一些籃球，瞧，同學們正在領新的籃球呢！探索新知從圖中你知道了什么？領走了6個，剩下5個。要解決的問題是什么？要求原來有多少個。就是領走的和剩下的合起來的數(shù)量。哪些是原來的？6＋511＝（個）解答正確嗎？有11個籃球，領走6個，還剩下5個，所以解答正確。領走的剩下的你能畫一畫，驗證一下嗎？11個為什么“領走”的問題也用加法解決呢？（教材P98做一做第2題）說說你的想法吧!我會用4+812總數(shù)量被分成兩部分，已知兩部分的量，求總數(shù)量，用加法計算。歸納總結解決生活中的實際問題時，可以畫出直觀圖幫助我們分析題意，弄清數(shù)量關系。新知應用樹上原來有多少只小鳥？7＋411＝（只）1.2.盤子里原來有多少條魚？我吃掉了5條魚。盤子里還剩下8條魚。8＋513＝（條）這節(jié)課你有什么收獲？學到了哪些知識？課堂小結解決問題（2）6+5=11（個）領走的剩下的11個課后作業(yè)作業(yè)：教材P102練一練第7題。

同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛

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