職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)代碼：510204二、招生對象普通高中畢業(yè)生、高職單招三、修業(yè)年限三年四、專業(yè)定位所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書電子信息大類（61）計算機類（6102）軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（65）計算機程序員設(shè)計員（40405-01）多媒體信息技術(shù)員多媒體產(chǎn)品開發(fā)與制作員多媒體系統(tǒng)運管員數(shù)字媒體交互設(shè)計職業(yè)技能等級證書（1+X職業(yè)技能證書）五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向網(wǎng)絡(luò)媒體、影視廣告、娛樂游戲、新聞、圖書出版等多媒體技術(shù)職業(yè)群，能夠從事數(shù)字媒體產(chǎn)品的設(shè)計，數(shù)字媒體內(nèi)容制作、數(shù)字媒體軟件系統(tǒng)開發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)目標（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想引導下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。2.知識目標（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識；（3）系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的基本理論、基本知識；（4）掌握扎實的計算機基礎(chǔ)理論和基本知識；（5）掌握數(shù)字媒體軟件開發(fā)的基礎(chǔ)理論和基本知識。3.能力目標（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力，具有團隊合作能力；（3）能夠運用相關(guān)軟件進行用數(shù)字媒體戶界面設(shè)計的能力；（4）具備開發(fā)功能豐富的交互式多媒體網(wǎng)站或應(yīng)用的能力；（5）能熟練運用后期制作軟件進行動畫影視特效展示的能力。六、課程設(shè)置及要求（一）課程體系結(jié)構(gòu)圖典型工作任務(wù)學習領(lǐng)域主要職業(yè)能力崗位典型工作任務(wù)學習領(lǐng)域主要職業(yè)能力崗位通識教育課程思想道德與法律基礎(chǔ)通識教育課程思想道德與法律基礎(chǔ)集中實踐程軍事訓練職業(yè)基礎(chǔ)課程多媒體內(nèi)容制作員設(shè)計構(gòu)成基礎(chǔ)集中實踐程軍事訓練職業(yè)基礎(chǔ)課程多媒體內(nèi)容制作員設(shè)計構(gòu)成基礎(chǔ)1、能對影視文案進行處理2、能進行視頻的拍攝，剪輯等3、能完成影視和廣告片頭的設(shè)計和制作4、能完成影視特效的制作音視頻制作剪輯毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論1、能對影視文案進行處理2、能進行視頻的拍攝，剪輯等3、能完成影視和廣告片頭的設(shè)計和制作4、能完成影視特效的制作音視頻制作剪輯毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論社會實踐形勢與政策程序設(shè)計基礎(chǔ)社會實踐形勢與政策程序設(shè)計基礎(chǔ)電子商務(wù)網(wǎng)站移動端開發(fā)用戶體驗設(shè)計概論影視制作與特技電子商務(wù)網(wǎng)站移動端開發(fā)用戶體驗設(shè)計概論影視制作與特技軍事理論Photoshop軍事理論Photoshop自媒體項目實訓自媒體項目實訓Illustrator大學生心理健康教育Illustrator大學生心理健康教育數(shù)字媒體產(chǎn)品開發(fā)綜合實訓職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導視聽語言數(shù)字媒體產(chǎn)品開發(fā)綜合實訓職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導視聽語言數(shù)字應(yīng)用基礎(chǔ)數(shù)字應(yīng)用基礎(chǔ)跟崗、頂崗實習多媒體網(wǎng)頁設(shè)計用戶界面設(shè)計多媒體視覺設(shè)計跟崗、頂崗實習多媒體網(wǎng)頁設(shè)計用戶界面設(shè)計多媒體視覺設(shè)計2、熟練使用AI,PS等軟件頁面，用戶端視覺設(shè)計3、具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，團隊協(xié)作意識大學英語、高等數(shù)學2、熟練使用AI,PS等軟件頁面，用戶端視覺設(shè)計3、具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，團隊協(xié)作意識大學英語、高等數(shù)學體育體育職業(yè)核心課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育JavaScrip應(yīng)用開發(fā)職業(yè)核心課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育JavaScrip應(yīng)用開發(fā)數(shù)字媒體交互設(shè)計（1+X）數(shù)字媒體交互設(shè)計（1+X）HTML5與CSS3網(wǎng)頁設(shè)計HTML5與CSS3網(wǎng)頁設(shè)計職業(yè)拓展課程攝影基礎(chǔ)職業(yè)素養(yǎng)課程創(chuàng)新設(shè)計方法論職業(yè)拓展課程攝影基礎(chǔ)職業(yè)素養(yǎng)課程創(chuàng)新設(shè)計方法論圖標設(shè)計基礎(chǔ)寫作圖標設(shè)計基礎(chǔ)寫作圖標設(shè)計UI設(shè)計影視包裝設(shè)計UI設(shè)計網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計UI設(shè)計網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計影視剪輯影視剪輯影視包裝設(shè)計移動端頁面開發(fā)圖形動畫制作文化賞讀影視包裝設(shè)計移動端頁面開發(fā)圖形動畫制作文化賞讀有系統(tǒng)的開發(fā)，數(shù)據(jù)庫維護能力2、有多媒體網(wǎng)站的設(shè)計，開發(fā)能力多媒體產(chǎn)品開發(fā)影視特效大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用有系統(tǒng)的開發(fā)，數(shù)據(jù)庫維護能力2、有多媒體網(wǎng)站的設(shè)計，開發(fā)能力多媒體產(chǎn)品開發(fā)影視特效大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用傳統(tǒng)文化價值系統(tǒng)傳統(tǒng)文化價值系統(tǒng)小程序設(shè)計小程序設(shè)計人力資源管理實務(wù)人力資源管理實務(wù)手機應(yīng)用開發(fā)級選修課手機應(yīng)用開發(fā)級選修課數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位能力與課程結(jié)構(gòu)模塊圖（二）通識教育課程1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學分：3總學時：48實踐學時：16課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：（1）提高大學生的心理素質(zhì)（2）提高大學生的思想道德素質(zhì)。（3）提高大學生的法律素養(yǎng)（4）健全和完善大學生的人格知識：（1）通過教學，學生能夠正確認識當前社會所處的歷史方位以及大學生活和高職生活的特點，明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的。確立和堅定理想信念、將遠大理想與對祖國的高度責任感、使命感結(jié)合起來，做新時期堅定的愛國者，懂得如何成長為新時代的新人。（2）學生通過系統(tǒng)學習人生觀、價值觀理論，能夠深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問題，領(lǐng)悟人生真諦、樹立正確的人生觀、價值觀，積極投身人生實踐，創(chuàng)造有價值的人生。知道社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。（3）學生應(yīng)該要能了解社會主義道德基本理論、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、社會主義榮辱觀、公共生活中的道德與法律規(guī)范。（4）學生要了解職業(yè)道德的涵義及養(yǎng)成、職業(yè)未來的發(fā)展趨勢，掌握擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法，明確勞動者依法享有的權(quán)利和維權(quán)的途徑。（5）學生必須了解我國憲法確立的基本原則和制度，養(yǎng)成社會主義法律思維習慣，在日常生活中能夠做到從法律的角度思考、分析、解決法律問題，做一個知法懂法守法的合格公民。能力：（1）能夠在了解我國當前所處的歷史方位新時代的基礎(chǔ)上，認識大學生活和高職生活的特點，深刻認識高職大學生的歷史使命，初步培養(yǎng)學習生涯和職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計能力。（2）能夠在明確個體對自然、社會、他人和自身應(yīng)該承擔責任的基礎(chǔ)上，提高學習、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)合理生存和職業(yè)崗位的適應(yīng)能力以及積極踐行社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容的能力。（3）能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺的意識、自身的習慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升職業(yè)實踐中德行規(guī)范的意識和能力。（4）能夠在熟悉職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想及選擇、職業(yè)法規(guī)等內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力。（5）能夠運用與人們生活密切相關(guān)的法律知識，在社會生活中自覺遵守法律規(guī)范，分析和解決家庭生活、職業(yè)生活、社會生活等領(lǐng)域的現(xiàn)實法律問題1.本課程以人生觀、道德觀、價值觀、法制觀教育為主線，以社會主義核心價值觀教育為主要內(nèi)容，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，能夠幫助學生形成正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀。2.通過本門課的學習，學生能夠提高學習、交往、心理調(diào)適、戀愛、職業(yè)規(guī)劃、實踐法律規(guī)范等方面的能力，盡快適應(yīng)新時代的大學生活，合理解決各種困惑和苦惱，加強自身的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，提高法治觀念，樹立法律意識，能夠為三年的大學生活打好基礎(chǔ)，更為未來較好地適應(yīng)社會生活和取得良好發(fā)展而奠定基礎(chǔ)。課程教學總體設(shè)計的理念是以高職學生發(fā)展特點與規(guī)律、培養(yǎng)相應(yīng)的能力為重點，進行課程設(shè)計的。充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求，努力實現(xiàn)三個相結(jié)合：即“課內(nèi)課外相結(jié)合、網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合”。具體的做法是以培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以見習觀察為契機，運用形式多樣的教學方法，運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)的教學手段和平臺，拓展課程教學時空，搭建學生的學習平臺，讓學生在“教”與“學”的互動中樂學、好學、學出成效。2．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學分：4總學時：64實踐學時：16課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：（1）個人情感教育：使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養(yǎng)不怕困難與挫折，勇往直前的優(yōu)秀品格。（2）團隊合作精神：學生能夠善于與他人進行溝通與合作，具有良好的協(xié)作精神，誠實守信，團結(jié)互助。培養(yǎng)學生的集體主義精神。（3）社會責任意識：使學生牢固樹立中國特色社會主義的理想信念，增強社會責任感與使命感。知識：（1）通過教學，學生能把握毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系等成果的產(chǎn)生背景、實踐基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、歷史地位及重大意義。（2）學生能明白實事求是的思想路線是馬克思主義中國化理論成果的精髓，也是馬克思主義中化理論成果的哲學基礎(chǔ)，更是我們認識問題、解決問題所應(yīng)遵循的方法、原則。（3）學生能理解從新民主主義革命、社會主義革命理論形成、主要內(nèi)容及歷史地位的分析中掌握毛澤東思想的實質(zhì)與精髓，掌握馬克思主義理論與中國具體實踐相結(jié)合的必要性。（4）學生能從什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義的問題分析中，掌握社會主義的本質(zhì)及根本任務(wù)明確奮斗目標。（5）學生能夠理解社會主義初級階段理論是對我國社會發(fā)展現(xiàn)狀的概括，而社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略及改革開放的基本國策，則是對我國發(fā)展思路的總體規(guī)劃與總體設(shè)計的。（6）中國特色的社會主義經(jīng)濟、中國特色的社會主義政治、中國特色的社會主義文化、構(gòu)建和諧社會、祖國統(tǒng)一、外交政策、黨的建設(shè)及社會主義依靠力量則體現(xiàn)了我國社會發(fā)展的總布局。（7）學生能夠掌握習近平新時代中國特色社會主義思想，明白習近平新時代中國特色社會主義思想從理論和實踐結(jié)合上系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義，包括新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，學生能正確認識和把握新的實踐對經(jīng)濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面作出理論分析和政策指導，以利于更好堅持和發(fā)展中國特色社會主義的意義。能力：（1）知識能力：學生能系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。（2）方法能力：學生能夠從對馬克思主義中國化的歷史進程的分析中，充分認識理論聯(lián)系實際是馬克思主義的基本原則，實事求是是我們認識問題、解決問題的根本方法。在生活及工作實踐中自覺使用這一方法論去認識問題和解決問題。（3）創(chuàng)新能力：學生能夠準確預測事物的發(fā)展方向以及在事物未來發(fā)展中可能出現(xiàn)的問題，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成學科系統(tǒng)知識，對未來事物發(fā)展中可能出現(xiàn)的問題形成正確認識，并形成系統(tǒng)的解決方案。1.課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義建設(shè)為重點，從理論與實踐、歷史與邏輯的統(tǒng)一上揭示馬克思主義中國化的理論軌跡，準確闡述中國共產(chǎn)黨在把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進程中，創(chuàng)造了中國化的馬克思主義，形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系飛躍成果，黨的十九大以來又在它們的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新和探索新的理論。2.課程充分展示了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想在中國革命、建設(shè)、改革和實現(xiàn)中華民族偉大復興中的重要歷史地位和作用。思想政治理論課的核心課程，其教學組織與設(shè)計分為理論教學組織與設(shè)計、實踐教學組織與設(shè)計兩個方面，具體如下：（一）理論教學組織與設(shè)計1.課堂專題教學模式：以課堂教學為中心，以“知識、能力和素質(zhì)三位一體”的教育思想為指導，貫徹“意識、信念和責任三位一體”的德育教育思想，開展學生學習知識、樹立馬克思主義的理想和信念，引導學生堅定走中國特色社會主義的道路，進一步使學生明確自我價值和社會價值以及在社會當中應(yīng)該承擔的社會責任，增強大學生的責任意識。2.案例式教學。結(jié)合各章內(nèi)容，選擇經(jīng)典案例，剖析重點、熱點、難點問題。3.問題探究模式：在課堂教學中，本課程采用從現(xiàn)實社會中學生關(guān)注的現(xiàn)象中提出問題、運用中國化馬克思主義理論分析問題、相互討論中明晰問題、在理論與實踐的結(jié)合中解決問題的方式進行教學，調(diào)動學生自主學習的積極性，培養(yǎng)學生探究性、參與式學習的能力。（二）實踐教學組織與設(shè)計本課程實踐教學總體思路：努力做到理論教學和實踐教學緊密接軌，以理論教學指導實踐教學，以實踐教學印證理論教學，實現(xiàn)理論教學與實踐教學的良性互動機制。本課程實踐教學具體做法：1.開展社會調(diào)查。要求學生暑假提交一份完整的社會調(diào)查報告。2.三支一扶。學校社團積極組織教師和學生到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支文和扶貧工作。積極倡導畢業(yè)生參加“三支一扶”計劃和大學生志愿西部服務(wù)計劃等項目，鼓勵和引導學生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去，大力弘揚志愿精神。3.志愿服務(wù)。本課程將理論學習和社會勞動、志愿服務(wù)有機結(jié)合起來，讓學生真正融入社會，向社會和他人學習，學會做人做事，學會關(guān)心和付出。通過上述種種實踐教學形式，使思想政治理論教育從課堂走向課外，從校園走向社會，強化了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新品質(zhì)培養(yǎng)。3．形勢與政策學分：2總學時：32實踐學時：課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：讓學生感知國情民意，體會黨的路線方針政策的實踐，把對形勢與政策的認識統(tǒng)一到黨和國家的科學判斷上和正確決策上，把握正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的信心和決心，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標而發(fā)奮學習。知識：引導和幫助學生掌握認識形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識，包括馬克思主義的形勢與政策觀、科學分析形勢與政策的方法論、形勢發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識；掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會主義進程中不斷完善的政策體系。能力：培養(yǎng)學生掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。1.本課程教學內(nèi)容根據(jù)教育部下發(fā)的每學期“形勢與政策教育教學要點”以及《時事報告》大學生版，并結(jié)合我校教學實際情況和學生關(guān)注的熱點、焦點問題來確定。每學期從國內(nèi)、國際兩大板塊中確定4個專題作為理論教學內(nèi)容。2.當前和今后一個時期，形勢與政策課要根據(jù)新世紀新階段面臨的新情況新問題，加強教育教學的針對性，要著重進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育；進行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育；進行當前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場教育。在教學中突出馬克思主義形勢觀教育，引導學生學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察形勢，從總體上把握改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大局。針對學生對總體形勢的認識，解決思想實際問題。4．大學英語一學分：2總學時：32實踐學時：16課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：通過生動的日常生活場景及有趣的短文故事充分激發(fā)學生的語言學習熱情，培養(yǎng)其自信、開放、包容、民主的素質(zhì)。知識：認知2500個左右英語單詞及常用詞組，對其中1500個左右的單詞能正確拼寫并進行英漢互譯。熟悉常用的語法結(jié)構(gòu)，能融入簡單的跨文化交際場景。能力：旨在培養(yǎng)聽說讀寫譯的能力。能進行簡單的英語對話交流，閱讀并理解簡短的英文資料。能就一般性題材的英語應(yīng)用文進行填寫和模擬套寫，并在翻譯時使用適當?shù)姆g技巧。

聽力訓練；名詞與代詞的用法；形容詞與副詞的用法；動詞與冠詞的用法；英語五種基本句型；Therebe句型；制作個人信息表；寫通知；便條寫作；備忘錄寫作；E-mail寫作；閱讀理解并翻譯課文篇章。熟悉購物以及入住酒店的英文句式及詞匯。掌握點餐、用餐的相關(guān)英文表達。學習一些網(wǎng)絡(luò)用語以及網(wǎng)絡(luò)交流工具的英文表達。了解一些游戲用語的英文表達。能夠用英文對未來的職業(yè)發(fā)展做出簡單規(guī)劃。通過多媒體教學提高聽、說、讀、寫、譯各項技能，注重培養(yǎng)職場活動中的英語運用能力。圍繞教學內(nèi)容采取互動討論、角色扮演、小組間辯論、看圖說話、個人陳述/演講等多樣化教學形式，并采用啟發(fā)式教學與激勵機制，強調(diào)學生的自主性及課堂活動的參與性。組織形式多樣的課外趣味活動營造良好的英語學習氛圍。5．大學英語二學分：2總學時：32實踐學時：16課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：通過生動的日常生活場景及有趣的短文故事充分激發(fā)學生的語言學習熱情，培養(yǎng)其自信、開放、包容、民主的素質(zhì)。知識：鞏固2500個左右英語單詞以及常用詞組，對其中2000個左右的單詞能正確拼寫并進行英漢互譯。認知一定的專業(yè)英語詞匯。能力：旨在培養(yǎng)聽說讀寫譯的能力。能進行簡單的英語對話交流，閱讀并理解簡短的英文資料。能就一般性題材的英語應(yīng)用文進行填寫和模擬套寫，并在翻譯時使用適當?shù)姆g技巧。

聽力訓練；現(xiàn)在時的使用；過去時；現(xiàn)在進行時；將來時的不同表達方式；現(xiàn)在完成時；撰寫及回復邀請函；寫感謝信；簡單英文申請信；英文個人簡歷；回復申請信；閱讀理解并翻譯課文篇章。熟悉英文邀請函的英文句式及詞匯。掌握感謝信的禮貌用語表達。學習英文申請信的常用語氣與句型。了解商務(wù)禮儀中常用的英文表達。能夠用英文對一些新生事物的利與弊進行簡單表達。通過多媒體教學提高聽、說、讀、寫、譯各項技能，注重培養(yǎng)職場活動中的英語運用能力。圍繞教學內(nèi)容采取互動討論、角色扮演、小組間辯論、看圖說話、個人陳述/演講等多樣化教學形式，并采用啟發(fā)式教學與激勵機制，強調(diào)學生的自主性及課堂活動的參與性。組織形式多樣的課外趣味活動營造良好的英語學習氛圍。6．大學生心理健康教育學分2：總學時：32實踐學時：0課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：（1）樹立心理健康發(fā)展的自主意識（2）遇到心理問題時能夠進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)。知識：（1）了解心理學的有關(guān)理論和基本概念（2）了解大學階段的心理發(fā)展特征和異常表現(xiàn)能力：（1）掌握自我探索技能（2）掌握心理調(diào)適技能（3）掌握心理發(fā)展技能1.大學生心理健康教育課程是集知識傳授、心理體驗與行為訓練為一體的公共課程。2.課程教學內(nèi)容主要使學生明確心理健康的標準及意義，了解心理咨詢，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，健全大學生人格，提高學習能力，提高職業(yè)生源規(guī)劃能力，正確科學對待戀愛與性的問題，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，提高挫折應(yīng)對管理能力，切實提高心理素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。本課程采用講授法，角色扮演法，案例分析法，測試法，小組討論法，團體訓練法，視頻教學法等，以教師為主導、學生為主體，快樂學習；重視學生的學習感受與體驗采用教、學、練一體化的設(shè)計，使課堂教學內(nèi)容形象化、生動化、具體化。采用“理論考核和實踐考核相結(jié)合，過程性評價（50%）和結(jié)果性評價（50%）相結(jié)合”的方式進行教學評價。7．基礎(chǔ)寫作學分：1總學時：16實踐學時：0課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：學習任何寫作都要求學生有豐富的語言積累，財經(jīng)應(yīng)用文寫作也是如此。通過學習可以提高學生的文化修養(yǎng)，展開學生寫作思路、提高其成文能力將大有裨益。知識：學習應(yīng)用文寫作基本理論知識，公文、企業(yè)常用文書和科技文書的相關(guān)寫作知識和要求等，共涉及了多種常用應(yīng)用文文種。能力：通過本課程學習，使學生具有能更深入理解、進一步分析文學作品的能力，掌握文學欣賞的技巧和方法。1.本課程作為一門通識教育課程，以應(yīng)用文寫作為基礎(chǔ)，是學生日后步入職場在工作中處理公務(wù)、溝通信息、解決問題、科學管理不可缺少的重要工具。2.開設(shè)本門課程是為了培養(yǎng)學生具備基本的應(yīng)用寫作理論知識，較強的專業(yè)寫作能力及文章分析與處理能力，促進學生綜合素質(zhì)的提高，是符合高職人才培養(yǎng)目標的一門實用性的課程。具有實踐性強、應(yīng)用性突出的特點。1.應(yīng)用文寫作概述掌握應(yīng)用文的概念、特點和寫作要求、應(yīng)用寫作的意義2.公文掌握行政公文的種類與格式3.計劃、總結(jié)掌握計劃、總結(jié)的寫作方法和要求。4.個人事務(wù)公文能夠起草常見的條據(jù)類、告啟類、書信類個人事務(wù)公文5.演講稿、應(yīng)聘文書掌握概念和特點、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容6.合同了解合同涵義、條款及寫作要求7.廣告了解商業(yè)廣告的涵義、特點及寫作要求8.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分：2總學時：32實踐學時：16課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：通過本課程學習讓學生具備主動創(chuàng)新意識，創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)分析能力，并能夠進行創(chuàng)業(yè)機會甄別和分析，樹立科學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀。激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高學生的社會責任感和創(chuàng)業(yè)精神，促進學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)展知識：1學習創(chuàng)新思維的主要類型2學習創(chuàng)新的常用方法3學習創(chuàng)新的主要技巧4學習創(chuàng)業(yè)者的心理特征和關(guān)鍵能力5學習辨識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會6學習盤點創(chuàng)業(yè)資源7學習如何提高團隊意識和如何組建、管理團隊8學習成功創(chuàng)業(yè)案例的盈利模式和大學生創(chuàng)業(yè)的主要模式9學習新創(chuàng)企業(yè)的生存與管理基本知識10學習商業(yè)計劃書的主要條款（創(chuàng)意型）能力：1能夠說出創(chuàng)新思維的主要類型2能夠認識創(chuàng)新的常用方法3能夠懂得創(chuàng)新的主要技巧4能夠復述創(chuàng)業(yè)者的心理特征和關(guān)鍵能力5學會辨識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會6學會盤點創(chuàng)業(yè)資源7提高團隊意識并初步掌握如何組建和管理團隊8能夠分析成功創(chuàng)業(yè)案例的盈利模式和學會大學生創(chuàng)業(yè)的主要模式1.《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》課程的主要內(nèi)容包括創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育兩方面。在創(chuàng)新教育方面學生主要學習創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新技巧，提升學生對創(chuàng)新一詞的內(nèi)涵認識，并通過案例、的學習來配套理解。2.在創(chuàng)業(yè)教育方面，主要學習創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、商機分析、創(chuàng)業(yè)資源認知、創(chuàng)業(yè)團隊組建與管理、創(chuàng)業(yè)模式與盈利點創(chuàng)收點案例探討新創(chuàng)企業(yè)的生存與管理以及如何編寫創(chuàng)業(yè)計劃書。在新創(chuàng)企業(yè)生存與管理部分，同學們還應(yīng)學習了解新企業(yè)的開辦流程，新企業(yè)的選址策略和技巧，市場營銷組合等知識點。通過以上內(nèi)容的學習喚醒同學們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)意識。要求同學們以創(chuàng)業(yè)項目為對象、以小組為單位，以真實的自選創(chuàng)業(yè)項目組織創(chuàng)業(yè)實驗教學，圍繞創(chuàng)業(yè)項目開展商業(yè)計劃書各主要條款的編制、讓學生在實踐中體悟創(chuàng)業(yè)真諦。學生組建小組，6人左右一組，小組是創(chuàng)業(yè)團隊也是創(chuàng)業(yè)學習活動的基本單位，指導與評價按小組展開。每堂課一半理論教學一半學生動手實踐老師在旁指導。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程實踐包括兩個部分：一是在教師指導下，按照課程計劃的內(nèi)容，針對自選的創(chuàng)業(yè)項目，各組開展課堂討論；二是各個小組（創(chuàng)業(yè)團隊）的大學生對每節(jié)課堂的教學內(nèi)容，結(jié)合自己團隊的項目進行資料查閱并編寫項目計劃書中該主要條款的內(nèi)容，最終整合編制成一份創(chuàng)業(yè)計劃書。9．創(chuàng)新設(shè)計方法論學分：2總學時：32實踐學時：16課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：1能夠按照設(shè)計方法論模板進行作品設(shè)計；2能夠規(guī)范地編寫設(shè)計各階段的文檔；3夠使用分析各個設(shè)計要素，篩選、優(yōu)化和輸出作品功能與原型；4能夠避免在設(shè)計工作時遺漏設(shè)計要素和環(huán)節(jié)；5培養(yǎng)學生規(guī)范的系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)思路；6培養(yǎng)學生團隊精神與協(xié)作能力，使學生具有一定的崗位意識和崗位適應(yīng)能力；7培養(yǎng)學生認真嚴謹、求真務(wù)實、遵紀守時、吃苦耐勞的工作作風；8養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和自主學習的能力。知識：1學習設(shè)計方法論的基本概念，包括產(chǎn)品、設(shè)計和設(shè)計方法論2學習在設(shè)計構(gòu)思階段，各項環(huán)節(jié)的目的與任務(wù)3學習原始需求的收集、分析、編寫4學習目標用戶的分析與定位5學習干系人主要分類、定義及分析的方法6學習競品的分類，收集、選擇及分析方法7學習情景要素的定義、分類及情景的分析方法8學習功能列表的整理與編寫能力：1能夠說出產(chǎn)品和設(shè)計和設(shè)計方法論的概念及區(qū)別2能夠理解在設(shè)計構(gòu)思階段，各項環(huán)節(jié)的目的與任務(wù)3能夠懂得原始需求的收集、分析、編寫4能夠懂得目標用戶的分析與定位5學會干系人主要分類、定義及分析的方法6學會競品的分類，收集、選擇及分析方法7會情景要素的定義、分類及情景的分析方法8能夠進行功能列表的整理與編寫1.《創(chuàng)新設(shè)計方法論》課程主要介紹一套行之有效的思維工具、設(shè)計流程和工作規(guī)范。學生通過對設(shè)計方法論的學習，了解碎片化和窮舉法的思維發(fā)散方式，并學會分析原始需求，目標用戶、干系人、競品、情景各個設(shè)計環(huán)節(jié)，而后不斷篩選、優(yōu)化，輸出作品功能與原型。2.學生在課程學習中需學習設(shè)計思維、流程模版、范例、Checklist等知識，從而能夠避免在設(shè)計工作時遺漏設(shè)計要素和環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生規(guī)范的系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)思路，并且感受設(shè)計給生活帶來的美好。要求教師從事本課程教學的教師，應(yīng)具備以下相關(guān)知識、能力和資質(zhì)：獲得高校教師資格證（專任教師）、教師參加過網(wǎng)龍企業(yè)設(shè)計方法論初級認證、了解主要教學內(nèi)容（作品、產(chǎn)品、設(shè)計方法論的內(nèi)涵、原始需求、目標用戶分析、干系人分析、競品分析、情景分析和功能列表概念）、熟悉設(shè)計方法論的設(shè)計思維、設(shè)計流程和設(shè)計規(guī)范。本課程一半采用課堂傳授教學法，課程的另一半為實踐環(huán)節(jié)。在實踐環(huán)節(jié)中，要求學生通過福軟通APP再次學習網(wǎng)龍DJ劉德建先生在視頻里給同學們做的有關(guān)課程各章節(jié)主要理論學習的微課，并且通過查閱、收集和整理資料來完成設(shè)計模板中各EXCEL電子表格的填寫，從而完成一份產(chǎn)品的設(shè)計方案稿。以產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計項目為對象、以個人為單位，圍繞產(chǎn)品設(shè)計方法論的各主要條款來填寫設(shè)計方法論模板中的各張EXCEL電子表格，從而讓學生每個人都能獨立完成一份產(chǎn)品設(shè)計方案，感受一下設(shè)計的魅力，讓學生在實踐中體悟設(shè)計真諦。10．高等應(yīng)用數(shù)學學分：3總學時：48實踐學時：課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：它是一門必修的公共基礎(chǔ)課。它將為今后學習專業(yè)基礎(chǔ)課以及相關(guān)的專業(yè)課程打下必要的數(shù)學基礎(chǔ)，為這些課程的提供必需的數(shù)學概念、理論、方法、運算技能和分析問題解決問題的能力素質(zhì)。強調(diào)對學生基本運算能力和分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，以努力提高學生的數(shù)學修養(yǎng)和素質(zhì)知識：通過本門課程的學習，使學生獲得函數(shù)與極限、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積學等方面的基本知識、基本理論和基本運算技能，為學習后繼課程以及進一步獲得數(shù)學知識奠定必要的數(shù)學基礎(chǔ)。能力：在傳授知識的同時，通過各個教學環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學生熟練的運算能力、抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力和自學能力。還要培養(yǎng)學生抽象概括問題的能力和綜合運用知識來分析解決實際問題的能力。1.函數(shù)與極限2.導數(shù)與微分3.中值定理與導數(shù)的應(yīng)用4.不定積分5.定積分及其應(yīng)用高等應(yīng)用數(shù)學課程的建設(shè)和開發(fā)是以高職教育的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為目標，將理論與實踐緊密結(jié)合在起的。根據(jù)我院學習該課程學生的實際情況和專業(yè)的實際需求，合理選取教學內(nèi)容，主要以函數(shù)極限和連續(xù)、導數(shù)與微分、導數(shù)應(yīng)用、不定積分與定積分為主。通過本課程學習，能夠較系統(tǒng)地掌握必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和常用的運算方法，為學生更好地進行后續(xù)專業(yè)課的學習打好基礎(chǔ)。課程講解要注重思想方法和應(yīng)用，注重與專業(yè)課的聯(lián)系，并隨著新知識的出現(xiàn)不斷將新問題揉合進來，充分體現(xiàn)高職數(shù)學教學的基礎(chǔ)性和實用性。注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和自主學習能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。11．體育與健康學分：6總學時：96實踐學時：課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：全面提高學生身體素質(zhì)，發(fā)展身體基本活動能力，增進學生身心健康，培養(yǎng)學生從事未來職業(yè)所必需的體能和社會適應(yīng)能力。知識：使學生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識和運動技能，增強體育鍛煉與保健意識，了解一定的科學鍛煉和娛樂休閑方法；注重學生個性與體育特長的發(fā)展，提高自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的能力，為學生終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。能力：積極提高運動技術(shù)水平，發(fā)展自己的運動才能，在某個運動項目上達到或相當于國家等級運動員水平；能參加有挑戰(zhàn)性的野外活動和運動競賽。體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標，構(gòu)建了技能、認知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進的課程結(jié)構(gòu)，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸多學科領(lǐng)域的有關(guān)知識，真正關(guān)注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，使學生健掌握各科類項目的基本知識、鍛煉的基本方法與技能，良好的學習競賽規(guī)則和提高自身體育知識量，從而為“健康體育”、“陽光體育”、“終身體育”的指導思想奠定堅實的基礎(chǔ)。將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，確保“徤康第一”的思想落到實處。結(jié)合學生學習實際和現(xiàn)代社會發(fā)展對高等職業(yè)學校體育教學的要求，高職體育教學要加強技能、提高選擇、注重實用、拓展視野、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，培養(yǎng)學生終身體育意識。（1）針對高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標實施教學。（2）根據(jù)專業(yè)就業(yè)的特點，在選項階段的教學應(yīng)有針對性地開設(shè)實用性體育課程。（3）教學內(nèi)容的組合和搭配要合理，教學組織形式的選擇要靈活多樣（4）加強對學生學法的指導，重視教學方法的改革。（5）本課程標準的實施過程中，要明確實質(zhì)性的教學內(nèi)容是以運動參與、運動技能和身體健康三領(lǐng)域為主干的，同時滲透心理健康、社會適應(yīng)方面的教學。12．軍事理論學分：2總學時：32實踐學時：課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：（1）通過教學使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質(zhì)的提高;（2）適應(yīng)我國人才培養(yǎng)的長遠戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設(shè)的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者,為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官，打下堅實基礎(chǔ)。知識：（1）了解我國的國防歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀，增強依法建設(shè)國防的觀念；（2）了解中國古代軍事思想、毛澤東軍事思想、鄧小平和江澤民的新時期軍隊建設(shè)思想；（3）了解軍事思想的形成和發(fā)展過程，初步掌握我軍軍事理論的主要內(nèi)容，樹立科學的戰(zhàn)爭觀和方法論；（4）了解世界軍事及我國周邊安全環(huán)境，增強國家安全意識；（5）了解高科技軍事精確制導技術(shù)、空間技術(shù)、激光技術(shù)、夜視偵察技術(shù)、電子對抗技術(shù)及指揮自動化等軍事高技術(shù)方面的概況，（6）掌握當代高技術(shù)戰(zhàn)爭的形成及其特點，明確高技術(shù)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響。能力：（1）通過國防法概述、國防法規(guī)、國防建設(shè)、國防動員的學習，能進行國防概念、要素、歷史、法規(guī)、公民國防權(quán)利和義務(wù)、國防領(lǐng)導體制、國防建設(shè)成就、國防建設(shè)目標和國防政策、國防教育的宣傳。（2）通過軍事思想的學習，能進行軍事思想形成與發(fā)展、體系與內(nèi)容、歷史地位和現(xiàn)實意義的宣傳。（3）通過戰(zhàn)略環(huán)境的學習，能進行戰(zhàn)略環(huán)境、發(fā)展趨勢、國家安全政策的宣傳。（4）通過對軍事高技術(shù)的學習，能進行軍事高技術(shù)的發(fā)展趨勢，對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響的宣傳。（5）通過對高技術(shù)與新軍事改革，能進行高技術(shù)與新軍事改革的根本動因、深刻影響的宣傳。（6）通過對信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢的學習，能進行信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢的宣傳。（7）通過對信息化戰(zhàn)爭與國防建設(shè)的學習，能進行信息化戰(zhàn)爭與國防建設(shè)的宣傳。1.軍事課以習近平強軍思想和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強軍目標根本要求，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀,以提升學生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。2.通過本課程的學習，使廣大學生掌握了基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，提高政治思想覺悟，激發(fā)學生的愛國熱情，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官打下堅實的基礎(chǔ)。1.對教師的建議積極采取以多媒體技術(shù)改進教學手段，增強理論教學的知識性和趣味性，拓寬軍事理論教育途徑，增強教學效果，要努力做到形式和內(nèi)容具有時代特征，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新能力。軍事技能教學，將針對學生身體素質(zhì)和專業(yè)特點，合理制定教學計劃，科學規(guī)范軍事訓練科目和標準，培養(yǎng)學生良好的軍事素質(zhì)。2.組織形式本課程以合班授課為主，充分利用多媒體課件講授理論知識并播放相關(guān)影視資料等多種教學方法和手段完成教學任務(wù)，實現(xiàn)教學目的。3.教學方法手段通過課堂講授，采取專題講座式教學法、比較分析式教學法、案例分析式教學法、視頻教學法等，幫助大學生熟悉和掌握軍事理論的基本知識，增強國家安全意識和憂患意識，樹立科學的戰(zhàn)爭觀和國防觀念。通過多媒體課件、視頻教學、提供軍事教學參考書目、影片資料等，激發(fā)大學生學習軍事理論和科學技術(shù)的興趣，樹立建設(shè)國防，維護國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全的信心和信念。13．大學生職業(yè)生涯規(guī)劃學分：1總學時：16實踐學時：2課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：（1）樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識，能夠正確地認識自己、定位自己，認識社會，了解職業(yè)環(huán)境；（2）具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力；樹立積極正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為實現(xiàn)個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動做出努力的積極態(tài)度。

知識：（1）了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；清晰地了解自身角色特性、未來職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；（2）了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識、職業(yè)生涯計劃方法和職業(yè)發(fā)展路途設(shè)計步驟；學會運用規(guī)則、法律保護自己的合法權(quán)益，成功完成角色轉(zhuǎn)變，順利進入職場、走向社會。（3）掌握求職擇業(yè)的基本方法和技巧，具備自覺處理求職擇業(yè)過程的心理問題的能力，打造好求職擇業(yè)和生涯規(guī)劃的核心競爭力；能力：（1）具備自我認識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策、規(guī)劃和調(diào)整計劃的技巧能力；科學有效地進行職業(yè)規(guī)劃；（2）人際交往能力.掌握與同學、老師、上級、同事建立良好合作關(guān)系的方法和技巧。

（3）決策和職業(yè)規(guī)劃能力.在科學、全面分析社會、職業(yè)和自我的基礎(chǔ)上進行正確的職業(yè)方向的決策、行動方案制定，設(shè)計一個相對合理的、有可實施性的職業(yè)知識和能力儲備、行動的計劃方案，能夠很快地適應(yīng)學校到職業(yè)的角色轉(zhuǎn)變，增強適應(yīng)就業(yè)市場競爭的能力，順利實現(xiàn)未來的職業(yè)目標。通過職業(yè)生涯規(guī)劃導論學習了解職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性；職業(yè)迷茫與困惑的討論幫助學會面對職業(yè)方向迷茫與職業(yè)目標困惑；引導學生盤點自我與價值澄清，認清自己的職業(yè)性格、職業(yè)價值觀，展現(xiàn)個人優(yōu)勢。幫助學生認識職業(yè)世界，了解整個職業(yè)市場的宏觀和微觀兩個方面；通過職業(yè)技能引導專業(yè)學習，引導學生重視基礎(chǔ)技能、了解職業(yè)技能、刻意練習基本功；完成專業(yè)向職業(yè)的轉(zhuǎn)化：了解五大專業(yè)類型，把專業(yè)轉(zhuǎn)化為職業(yè)，塑造核心競爭力；邁好職業(yè)生涯第一步，培養(yǎng)敬業(yè)精神，實現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展。課程結(jié)束時制定職業(yè)生涯規(guī)劃并進行展示說明。幫助樹立以職業(yè)為導向的大學生活意識；使學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本框架和基本思路；明確大學生活與未來職業(yè)生涯的關(guān)系。幫助學生找出職業(yè)市場中所可能碰到的迷茫和困惑，并認真加以思考和解決，做出必要的充分準備，從而讓他們知道在沒有機會時如何去發(fā)現(xiàn)機會，把握機會并作出正確的選擇。使學生了解職業(yè)規(guī)劃就是先行動再定向，先規(guī)劃再發(fā)展。行動和規(guī)劃時，要考慮個人的優(yōu)勢定位、職業(yè)性格和職業(yè)價值觀，最終，人生就是在能選擇的時候選好，在不能選擇的時候做好。使學生了解整個職業(yè)市場的宏觀和微觀兩個方面，比如社會環(huán)境，企業(yè)組織環(huán)境以及職業(yè)的發(fā)展變化，然后了解各種性質(zhì)的企業(yè)與單位，最終實現(xiàn)人職匹配分析自己所學專業(yè)對應(yīng)的工作崗位所需技能；使學生認識到所學專業(yè)只是某個方向的知識結(jié)構(gòu)，而職業(yè)是根據(jù)資源確定的跨專業(yè)的綜合，學校專業(yè)很難完全對應(yīng)未來職業(yè)，職業(yè)中的專業(yè)是工作以后學習出來的。使學生認識到各行各業(yè)都需要腳踏實的敬業(yè)精神，都需要愛崗敬業(yè)的員工，熱愛本職工作和腳踏實地的敬業(yè)精神是時代的呼喚，也是大學生求職競爭和生存發(fā)展的需要。14.大學生就業(yè)指導學分：1總學時：16實踐學時：2課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：通過本課程的教學，大學生應(yīng)當樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。知識：通過本課程的教學，大學生應(yīng)當基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。能力：通過本課程的教學，大學生應(yīng)當掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課程提高學生的各方面的技能，比如溝通技能、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的技能、自我管理技能和人際交往技能等，為實現(xiàn)就業(yè)做好充分準備。本課程初期幫助高職高專畢業(yè)生的就業(yè)形勢和就業(yè)特點，據(jù)此對學生進行職業(yè)形象、職業(yè)禮儀等職業(yè)相關(guān)素質(zhì)訓練；有針對性的對學生進行就業(yè)個性指導與包裝；通過案例交流分組討論對學生進行創(chuàng)業(yè)意識教育；組織模擬面試，增強學生的求職實踐能力。幫助了解當前高職高專畢業(yè)生的就業(yè)形勢和就業(yè)特點；發(fā)展大學生核心職業(yè)能力，學會職業(yè)形象設(shè)計、職業(yè)禮儀修養(yǎng)；做好職前的知識與能力儲備，掌握個性簡歷制作、筆試與面試技巧；了解大學生創(chuàng)業(yè)政策；進行求職實踐（三）職業(yè)（基礎(chǔ)、核心）課程1．程序設(shè)計基礎(chǔ)學分：4總學時：64實踐學時：32課程目標主要內(nèi)容/思政元素教學要求素質(zhì)：責任感，勤奮好學，良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，有團隊合作精神知識：掌握C語言編程的基礎(chǔ)知識能力：掌握C語言開發(fā)能力主要內(nèi)容1.三種基本的控制結(jié)構(gòu)和各種控制語句的使用語法規(guī)則2.各種數(shù)據(jù)類型、函數(shù)的含義和使用方法，特別是數(shù)組和指針的使用思政元素1.以美育人、以美化人2.積極弘揚中華美育精神3.提高學生的審美和人文素養(yǎng)4.增強文化自信培養(yǎng)學生程序設(shè)計語言概念和算法的形成，為以后的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計打下基礎(chǔ)。要求學生能掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本設(shè)計理念，掌握三種基本的控制結(jié)構(gòu)和各種控制語句的使用語法規(guī)則，掌握各種數(shù)據(jù)類型、函數(shù)的含義和使用方法，特別是數(shù)組和指針的使用。2．設(shè)計構(gòu)成基礎(chǔ)學分：4總學時：64實踐學時：32課程目標主要內(nèi)容/思政元素教學要求素質(zhì)：1.具備分析問題、解決問題的能力2.具有良好的團隊協(xié)作能力3.具有較好的設(shè)計洞察力4.培養(yǎng)學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力5.基本具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力知識：1.了解基礎(chǔ)的素描色彩理論知識，對透視、形體結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色彩常識、色彩三大要素及畫面的表現(xiàn)方法2.能夠獨立完成完整的素描、色彩作品3.有系統(tǒng)的理論知識和獨立的鑒賞能力能力：1.能夠把握熟練的造型能力2.對于基礎(chǔ)的形象能夠快速準確的捕捉，鍛煉學生動手、動腦能力3.將色彩理論知識融會貫通，熟練預判色彩搭配的規(guī)律主要內(nèi)容1.素描基礎(chǔ)知識2.素描表現(xiàn)的基本要素3.素描的表現(xiàn)方法4.素描石膏臨摹與寫生5.素描靜物臨摹與寫生6.色彩基礎(chǔ)知識7.水粉畫思政元素1.以美育人、以美化人2.積極弘揚中華美育精神3.提高學生的審美和人文素養(yǎng)4.增強文化自信1.長線條練習、線面切換練習，排線練習2.按參考圖完成單個幾何體的透視結(jié)構(gòu)圖3.結(jié)合學習內(nèi)容，運用所學習的知識完成一幅完整的結(jié)構(gòu)素描或明暗素描4.臨摹范圖，完成完整的全因素石膏組合5.運用所學的技能，完成靜物組合練習6.完成色環(huán)作業(yè)及大色調(diào)練習7.獨立完成色彩靜物組合，色調(diào)統(tǒng)一，造型準確3．用戶體驗設(shè)計概論學分：2總學時：32實踐學時：0課程目標主要內(nèi)容/思政元素教學要求素質(zhì)：在充分考慮個人能力的前提下，自覺的承擔工作任務(wù)，培養(yǎng)學生作為用戶體驗設(shè)計師應(yīng)該具有的強烈的事業(yè)心和責任感。知識：了解用戶體驗設(shè)計本質(zhì)的基礎(chǔ)概念，并且能理解娛樂性、交互性、二象性、規(guī)則核心性的區(qū)別。能力：能夠根據(jù)用戶體驗設(shè)計規(guī)則來進行現(xiàn)有熱門產(chǎn)品進行解構(gòu)，區(qū)分不同類型媒體產(chǎn)品的類型和設(shè)計規(guī)則。主要內(nèi)容走進用戶體驗概述用戶體驗的國際標準用戶體驗的層級用戶體驗的品質(zhì)用戶體驗的跨學科性用戶體驗三要素以用戶為中心以情境為坐標以需求為導向設(shè)計、評估和迭代用戶研究案例思政元素1.提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力2.強化學生工程倫理教育，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當。3.培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。通過學習，學生要掌握戶體驗設(shè)計的方法，能夠獨立自主的制作分析產(chǎn)品規(guī)則中各個模塊的作用。學會分析現(xiàn)在流行的交互產(chǎn)品的基本戶體驗設(shè)計原則、標準等知識，初步掌握簡單的戶體驗設(shè)計方法。4．Photoshop學分：3總學時：48實踐學時：24課程目標主要內(nèi)容/思政元素教學要求素質(zhì)：通過本課程學習，培養(yǎng)和提高學生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計能力，通過觀察，實踐，感受平面感、設(shè)計感，空間感，體驗設(shè)計的樂趣，能獨立進行各類設(shè)計創(chuàng)意制作。知識：通過本課程學習，使學生掌握圖像處理的基本概念、掌握Photoshop軟件的操作方法、了解并掌握創(chuàng)意設(shè)計的基本出發(fā)點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意能力和對色彩的把握能力。能力：通過本課程學習，使學生能夠使用相關(guān)操作和創(chuàng)意表現(xiàn)技巧完成各種相關(guān)內(nèi)容的創(chuàng)意設(shè)計，使學生今后能獨立進行相關(guān)設(shè)計工作。熟練掌握Photoshop的使用技巧；利用Photoshop的設(shè)計流程和設(shè)計方法，制作精細的圖形版面作品。主要內(nèi)容1.熟悉PS工具及常用設(shè)置，掌握新建、打開、置入、保存、關(guān)閉、撤銷、返回、恢復文件等基礎(chǔ)操作。2.熟悉掌握圖像文件尺寸大小、像素及圖像顏色模式的基礎(chǔ)知識。3.熟悉并掌握圖像的基本方法，裁剪大小、修改、剪切、移動、變換等命令熟練并掌握創(chuàng)建選區(qū)，編輯選區(qū)，使用更合適的工具建立選區(qū)并熟練編輯。4.熟練繪制圖像，對圖像進行編輯、修復，簡單的圖像處理。5.創(chuàng)建并且編輯文字圖層，創(chuàng)作出文字的藝術(shù)。6.鋼筆工具組，路徑工具組的熟練運用。7.色彩的調(diào)整，能夠調(diào)整出完美的色調(diào)，讓圖像更豐富。8.熟練掌握圖層的知識，更好的去創(chuàng)作作品，有更清晰的圖層概念。9.熟練掌握蒙板的相關(guān)知識，并且運用的實際操作中，理解蒙板的工作原理，更方便以后的工作和創(chuàng)作。10.認識并熟練掌握通道的操作。11.熟練掌握PS中自帶的以及常用的濾鏡插件，創(chuàng)作更好的作品。12.精通平面設(shè)計的相關(guān)知識、精通特效的合成。思政元素1.提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力2.強化學生工作觀教育，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當。3.培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。1.位圖和矢量圖的區(qū)別描述PSD、JPEG格式的特點和用途。2.利用提供的素材，制作電腦桌面。3.給咖啡杯貼圖。4.用“色彩范圍”命令摳像。5.利用圖像修飾工具把老照片翻新。6.制作玻璃文字特效。7.根據(jù)素材繪制矢量圖形。8.把黑白照片制作成為彩色照片。9.制作“糖果字”效果。10.使用蒙版，制作“神奇放大鏡”效果。11.從通道中生成蒙版，制作“水晶吊墜”。12.利用濾鏡制作“雨珠”。13.校園文化海報制作。Illustrator學分：3總學時：48實踐學時：24課程目標主要內(nèi)容/思政元素教學要求素質(zhì)：培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)膶W習素質(zhì)；培養(yǎng)學生實踐操作的學習態(tài)度；培養(yǎng)學生精益求精的學習氛圍。知識：通過學習Illustrator課程后使學生能夠綜合利用各種繪圖工具和效果比較熟練的畫出矢量圖以及平面設(shè)計圖。能力：掌握Illustrator的特點，靈活運用各種繪圖工具、掌握Illustrator的圖形填充、編輯效果處理較熟練的繪制各種適量圖、使用Illustrator制作多種多樣的藝術(shù)文字，并注重“濾鏡“和”效果“命令的靈活使用、學會使用圖表功能，學會創(chuàng)建編輯以及自定義圖表、學會靈活使用“濾鏡”和“效果”，制作出精美的藝術(shù)效果的畫面、使學生比較熟練的完成名片、海報等的實際創(chuàng)作以及在實際應(yīng)用中實現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計等實戰(zhàn)內(nèi)容。主要內(nèi)容1.標志設(shè)計相關(guān)知識2.卡片設(shè)計相關(guān)知識3.DM單設(shè)計相關(guān)知識4.卡通形象設(shè)計相關(guān)知識5.包裝設(shè)計相關(guān)知識6.圖書封面設(shè)計相關(guān)知識7.海報設(shè)計相關(guān)知識8.報刊廣告設(shè)計相關(guān)知識9.戶外廣告設(shè)計相關(guān)知識10.網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)知識思政元素1.提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力2.強化學生工作觀教育，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當。3.培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。5.提高學生的審美和人文素養(yǎng)6.增強文化自信、家國情懷1.標志設(shè)計實戰(zhàn)演練2.卡片設(shè)計實戰(zhàn)演練3.DM單設(shè)計實戰(zhàn)演練4.卡通形象設(shè)計實戰(zhàn)演練5.包裝設(shè)計實戰(zhàn)演練6.圖書封面設(shè)計實戰(zhàn)演練7.海報設(shè)計實戰(zhàn)演練8.報刊廣告設(shè)計實戰(zhàn)演練9.戶外廣告設(shè)計實戰(zhàn)演練10.網(wǎng)頁設(shè)計實戰(zhàn)演練6．視聽語言學分：3總學時：48實踐學時：24課程目標主要內(nèi)容/思政元素教學要求素質(zhì)：（1）嚴謹務(wù)實的工作作風和服從力。

（2）創(chuàng)作主動力和自我潛能的發(fā)掘能力。

（3）具備工作中處理與各方關(guān)系的能力。

（4）具有較強的團隊意識和協(xié)作精神。

（5）具備良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。知識：（1）掌握畫面造型語言——景別、景深與焦距（2）掌握畫面造型語言——角度（3）掌握畫面造型語言——色彩（4）掌握畫面造型語言——光線（5）掌握畫面造型語言——構(gòu)圖（6）掌握鏡頭形式（固定、運動、場面調(diào)度）（7）掌握剪輯和蒙太奇（8）掌握聲畫關(guān)系能力：（1）蒙太奇思維能力；

（2）劇本構(gòu)思、創(chuàng)作能力（3）影視作品鑒賞能力

（4）鏡頭設(shè)計能力

（5）能夠用劇本編撰的方法實現(xiàn)自己的故事創(chuàng)想

（6）能夠用分鏡頭的方法實現(xiàn)對劇本鏡頭的細化

（7）能夠用導演闡述的方法實現(xiàn)與攝影師對構(gòu)圖要求的溝通

（8）能夠用導演闡述的方法實現(xiàn)與燈光師對光線要求的溝通

（9）能夠用現(xiàn)場調(diào)度的方式實現(xiàn)對拍攝現(xiàn)場的各種調(diào)度主要內(nèi)容一、光影 1.認識光影2.光影在影視作品中的基本功能3.布光基礎(chǔ)4.布光方式二、色彩 1.色彩的基本常識2.色彩的概念3.色彩的相對性：4.色彩對人生里和心理的影響5.色彩在影視作品中的功能三、構(gòu)圖 1.構(gòu)圖的概念和基本要求2.構(gòu)圖的一般規(guī)律3.影響構(gòu)圖的元素四、場面調(diào)度 1.場面調(diào)度的概念2.場面調(diào)度的具體樣式3.場面調(diào)度的技巧五、聲音 1.電影聲音的歷史2.電影聲音的分類及功能3.聲畫關(guān)系六、剪輯 1.剪輯的基本認知2.剪輯的目標與技巧思政元素1.以美育人、以美化人2.從學科發(fā)展史、大師成長道路引導學生價值觀塑造3.提高學生的審美和人文素養(yǎng)4.增強文化自信、家國情懷該課程以培養(yǎng)學生在熟練掌握視聽表達的一般規(guī)律的同時，讓學生建立起畫面思維的能力，蒙太奇化的分鏡頭腳本構(gòu)思能力、影視作品鑒賞能力的人才為目標，在使學生熟練掌握視聽表達的一般規(guī)律的同時，使學生在進行創(chuàng)作和表達時，可以從抽象的文字思維轉(zhuǎn)換為聲畫結(jié)合具象的影視語言思維，從而寫出具有畫面感的用鏡頭語言來表達的劇本、分鏡頭本，而非用文字表達的作品。7．JavaScrip應(yīng)用開發(fā)學分：3總學時：48實踐學時：24課程目標主要內(nèi)容/思政元素教學要求素質(zhì)：（1）具有辯證思維的能力；（2）具有熱愛IT技術(shù)，事實求是的學風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神；（3）加強職業(yè)道德意識。知識：通過本課程的學習，使學生具備JAVASCRIPT基礎(chǔ)知識，掌握JQUERY基本方法，掌握表單校驗的原理和使用方法能力：（1）會使用JavaScript設(shè)置網(wǎng)頁動畫效果（2）會使用JavaScript設(shè)置網(wǎng)頁驗證效果（3）會使用會使用JavaScript設(shè)置表單特效主要內(nèi)容學會使用JavaScript以及JavaScript是什么了解什么是對象以及JavaScript對象在網(wǎng)頁中的用法學會編寫第一個jQuery程序，能夠使用jQuery變換網(wǎng)頁效果使用addClass()為圖片添加邊框使用jQuery方式彈出消息了解jQuery選擇器包括哪幾大類掌握幾種選擇器有什么區(qū)別掌握制作左導航特效制作登錄框特效制作團購網(wǎng)主導航制作FAQ列表頁思政元素1.提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力2.強化學生工程倫理教育，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當。3.培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。本課程是網(wǎng)頁設(shè)計的提升課程，通過對本課程的學習，能夠掌握如何使網(wǎng)站的視覺效果更干凈、整潔和美觀，加強網(wǎng)頁的特效。增強學生的實際動手能力和綜合分析問題的能力。8．網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計學分：3總學時：48實踐學時：24課程目標主要內(nèi)容/思政元素教學要求素質(zhì)：有責任感，勤奮好學，良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，有團隊合作精神知識：掌握網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)知識能力：掌握設(shè)計商業(yè)網(wǎng)頁主要內(nèi)容1.了解網(wǎng)頁設(shè)計的基礎(chǔ)原理、特征、常見的網(wǎng)頁類型等。2.掌握網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、欄目的設(shè)置、網(wǎng)站的風格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運用等。思政元素1.提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力2.強化學生工程倫理教育，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當。3.培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。通過本課程的學習，學生能夠了解網(wǎng)頁設(shè)計的基礎(chǔ)原理、特征、常見的網(wǎng)頁類型，掌握網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、欄目的設(shè)置、網(wǎng)站的風格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運用等。9．HTML5與CSS3網(wǎng)頁設(shè)計學分：3總學時：48實踐學時：24課程目標主要內(nèi)容/思政元素教學要求素質(zhì)：有責任感，勤奮好學，良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，有團隊合作精神知識：掌握HTML5的基礎(chǔ)知識能力：編寫HTML5應(yīng)用程序主要內(nèi)容1.使用CSS控制布局2.JavaScript控制腳本3.WebWorker同時運行多個JS處理耗時的事務(wù)4.WebSocket雙向通信5.Canvas2D繪圖思政元素1.提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力2.強化學生工作觀教育，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當。3.培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。5.提高學生的審美和人文素養(yǎng)6.增強文化自信、家國情懷主要學習HTML標簽、屬性和事件。內(nèi)容包含學習使用CSS控制布局、JavaScript控制腳本、WebWorker同時運行多個JS處理耗時的事務(wù)、WebSocket雙向通信、Canvas2D繪圖。10．數(shù)字媒體交互設(shè)計（1+X）學分：4總學時：64實踐學時：32課程目標主要內(nèi)容/思政元素教學要求素質(zhì)：良好的溝通,職業(yè)道德和責任意識和創(chuàng)新精神。知識：掌握Web產(chǎn)品需求對接；Web產(chǎn)品邏輯確認；Web產(chǎn)品頁面規(guī)劃；Web產(chǎn)品原型制作這四個方面的專業(yè)知識。能力：能基于商業(yè)需求文檔及用戶描述文檔，與產(chǎn)品經(jīng)理和用戶研究部門溝通，正確理解用戶畫像和用戶場景。能熟練應(yīng)用骨骼型、國字型、拐角型、框架型、滿版型、分割型、中軸型、曲線型、傾斜型、對稱型、焦點型、自由型等12種網(wǎng)頁版式。主要內(nèi)容1.Web產(chǎn)品需求對接；2.Web品邏輯確認；3.Web產(chǎn)品頁面規(guī)劃；4.Web產(chǎn)品原型制作思政元素1.提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力2.強化學生工作觀教育，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當。3.培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。5.提高學生的審美和人文素養(yǎng)6.增強文化自信、家國情懷本課程主要面向各數(shù)字媒體Web產(chǎn)品開發(fā)企業(yè)，對接產(chǎn)品經(jīng)理和用戶研究部門，從事產(chǎn)品邏輯確認、信息架構(gòu)和任務(wù)流程信息圖表達、頁面規(guī)劃等工作，為設(shè)計方案評審和視覺實現(xiàn)提供低保真原型，實現(xiàn)Web產(chǎn)品交互設(shè)計。11．圖標設(shè)計學分：3總學時：48實踐學時：24課程目標主要內(nèi)容/思政元素教學要求素質(zhì)：培養(yǎng)學生嚴謹?shù)男惺嘛L格；培養(yǎng)學生具有踏實工作作風，良好的觀察和思考能力強以及團隊合作能力。?知識：圖標設(shè)計的相關(guān)知識能力：能使用工具進行小程序、新媒體的圖標設(shè)計。主要內(nèi)容圖標設(shè)計的基本概念和框架結(jié)構(gòu)制作方法以及商業(yè)開發(fā)。思政元素1.提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力2.強化學生工作觀教育，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當。3.培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。5.提高學生的審美和人文素養(yǎng)6.增強文化自信、家國情懷本課程以圖標設(shè)計原則為知識點，結(jié)合實戰(zhàn)項目進行制作，由淺入深地講解圖標設(shè)計的基礎(chǔ)知識和制作技術(shù)，學生可以通過“學中做”和“做中學”，掌握圖標設(shè)計的基本原理和圖標設(shè)計的實用技能，開啟自己的小程序開發(fā)之旅。12．影視包裝設(shè)計學分：4總學時：64實踐學時：32課程目標主要內(nèi)容/思政元素教學要求素質(zhì)：培養(yǎng)學生嚴謹?shù)男惺嘛L格；培養(yǎng)學生具有踏實工作作風，良好的觀察和思考能力強以及團隊合作能力。?知識：PS、AI、C4D的綜合運用，C4D為主，PS、AI為輔。C4D的相關(guān)知識。能力：能使用C4D進行影視包裝設(shè)計。主要內(nèi)容1.方塊理論2.渲染原理3.商業(yè)案例4.工作實戰(zhàn)案例5.建模原理6.運動圖形7.動力學8.預設(shè)&插件&軟件：燈光預設(shè)（GSGLightKitPro3、ArnoldLightSuiteC4D）、渲染器插件（Arnold）、流體插件（RealFlow、TurbulenceFD）、材質(zhì)紋理插件（EnhanceC4D）、植物地形插件（Forester、IvyGrower、LaubwerkSurfaceSPREAD）、特殊效果插件（MeshBoolean、Proc3durale、Voxygen、DualGraph）、特殊效果軟件（Jsplacement、InstantMeshes）等。9.高級渲染：包括真實的人物皮膚渲染、家電渲染、食品渲染等，對于想全方位發(fā)展的品牌視覺設(shè)計師特別適用。思政元素1.提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力2.強化學生工作觀教育，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當。3.培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。5.提高學生的審美和人文素養(yǎng)6.增強文化自信、家國情懷從平面基礎(chǔ)開始入手，配合實戰(zhàn)講述案例，系統(tǒng)化地訓練你的品牌思維、品牌創(chuàng)意。把設(shè)計應(yīng)用到職場上的完整體系，有理論，有技術(shù)層面的突破（渲染，建模等）。UI設(shè)計學分：3總學時：48實踐學時：24課程目標主要內(nèi)容教學要求素質(zhì)：（1）養(yǎng)成具有良好的職業(yè)道德和科學的創(chuàng)新精神；（2）培養(yǎng)工作中的與他人的合作能力、交流與協(xié)商能力；（3）能夠具有決策能力和執(zhí)行能力；（4）能夠有社會責任心和環(huán)境保護；（5）能夠有語言及文字表達能力。知識：（1）能夠掌握UI的概念、要素、原則、設(shè)計方法等知識。（2）能夠基本掌握企業(yè)形象策劃中理念、行為、識別的作用和相互關(guān)系的理論系統(tǒng)、策劃順序、設(shè)計方法。（3）掌握UI設(shè)計的定義分類，歷史及發(fā)展以及UI設(shè)計的一般形式美法則、構(gòu)成方法、設(shè)計造型表現(xiàn)。（4）能夠通過設(shè)計了解色彩等相關(guān)知識。能力：（1）能夠通過本課程的學習，學生應(yīng)掌握UI設(shè)計的基本知識與方法，掌握其龐大的基礎(chǔ)理論體系和運作系統(tǒng)，具備綜合分析和判斷的能力。（2）能夠通過學習、實踐使學生能明確運用簡練的形象語言設(shè)計寓意豐富的標志能力；（3）能夠根據(jù)UI設(shè)計的程序進行市場調(diào)研與正確的設(shè)計定位；確定設(shè)計表達要素，具有從基礎(chǔ)系統(tǒng)到應(yīng)用系統(tǒng)完整、系統(tǒng)地進行UI設(shè)計。主要內(nèi)容1.UI的起源和發(fā)展、UI的基本要素2.UI的概念、作用；UI設(shè)計的基本原則、步驟3.核心視覺要素設(shè)計、基本要素的規(guī)范組合、核心視覺要素之外的設(shè)計4.產(chǎn)品包裝、廣告媒體、游戲UI、GUI等設(shè)計思政元素1.提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力2.強化學生工作觀教育，培養(yǎng)學生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學生科技報國的家國情懷和使命擔當。3.培養(yǎng)學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感。5.提高學生的審美和人文素養(yǎng)6.增強文化自信、家國情懷準確指出自定義企業(yè)或品牌的UI基礎(chǔ)要素和應(yīng)用要素。為游戲企業(yè)（品牌）或現(xiàn)有企業(yè)（品牌）做UI（再）設(shè)計。七、教學計劃進程和學歷與時間分配1、教學計劃學歷與時間分配表（單位：周）2021級數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學計劃學歷與時間分配表學年學期學期周數(shù)課堂教學考試入學教育軍事訓練社會實踐實訓實習跟崗頂崗畢業(yè)教育機動時間一1201410.5211.522016112二32015.5121.542016121三52081026181611合計11861.540.5221226172、課程教學計劃進程表2021級數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程教學計劃進程表屬性序號課程編碼課程名稱類型學分總學時學時分配考核方式按學期分配的周學時數(shù)理論實踐考試考查第一學年第二學年第三學年123456通識教育課程1160020001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)B2321616√32160020002毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B3483216√43160010003形勢與政策A23232√√√√√√4160010004軍事理論A23636√25160030005體育（一）C23232√26160030006體育（二）C23232√27160030007體育（三）C23232√28160010008職業(yè)生涯規(guī)劃A11616√29160010009就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導A11616√210160010010心理健康教育（一）A11616√211160010011心理健康教育（二）A11616√212160020012大學英語（一）B2321616√413160020013大學英語（二）B2321616√214160010014高等應(yīng)用數(shù)學A1.52424√215160020016數(shù)字應(yīng)用基礎(chǔ)B4641648考證616160020017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育B2321616√217160010018勞動教育A11616√√√√√√小計33532308224231224職業(yè)基礎(chǔ)課程1110020201程序設(shè)計基礎(chǔ)B4643232√42110020002設(shè)計構(gòu)成基礎(chǔ)B4.5723636√83112020201用戶體驗設(shè)計概論A232320√24110020004PhotoshopB4643232√45110021112IllustratorB3482424√46112020202視聽語言B3482424√4小計203201761448104職業(yè)核心課程1112020203JavaScrip應(yīng)用開發(fā)B3482424√42110020204網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計B3482424√43112020204HTML5與CSS3網(wǎng)頁設(shè)計 B3482424√44112020205數(shù)字媒體交互設(shè)計（1+X）B4643232√45112020206圖標設(shè)計B3482424√46112020207影視包裝設(shè)計B4643232√47110020015UI設(shè)計B3482424√4小計233681841841216職業(yè)拓展課程1110020016攝影基礎(chǔ)B3482424√42110020105影視剪輯B3482424√43110020104圖形動畫制作B3482424√44112020017影視特效B3482424√45112010001名師講堂A116160√√√√√6112020901視覺編排設(shè)計4.57236368小計（至少選修10學分）101608872444職業(yè)素養(yǎng)選修課程1160020019*創(chuàng)新設(shè)計方法論B2321616考證22160010020*基礎(chǔ)寫作A11616√23160010021美育A23232√24其他校選課程或在線課程2小計（至少選修5學分，*號限選）580641624合計91146082064031282624周學時集中性實踐教學環(huán)節(jié)計劃進程表2021級數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)集中性實踐教學環(huán)節(jié)計劃進程表屬性序號課程編碼項目內(nèi)容類別學分學時考核方式實施學期備注第一學年第二學年第三學年123456集中實踐課程1160030022入學教育（含專業(yè)認知）C0.58考查0.52160030023軍事訓練C2112考查23160030024社會實踐（思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)）C116考會實踐（毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論）C116考動端開發(fā)項目實訓C252考查26112030201自媒體項目實訓C252考查27112030202數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)綜合實訓C8208考查88110030023跟崗實習C10260考查109110030024頂崗實習C16416考查1610160030026畢業(yè)教育C116考查1小計43.511563.51221817備注：八、實施保障（一）師資隊伍為滿足教學工作的需要，專業(yè)生師比建議為25:1，采用校企雙帶頭人。本專業(yè)教師應(yīng)具備本科以上學歷，熱愛教育事業(yè)，工作認真，作風嚴謹，持有國家或行業(yè)的職業(yè)資格證書，或者具有企業(yè)工作經(jīng)歷，具備課程開發(fā)能力，能指導項目實訓。專任教師中“雙師”素質(zhì)教師不低于60%，專任教師職稱結(jié)構(gòu)合理。在項目實踐類課程上，建議引入網(wǎng)龍高P進課堂，聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師，企業(yè)兼職教師應(yīng)為行業(yè)內(nèi)從業(yè)多年的資深專業(yè)技術(shù)人員，有較強的執(zhí)教能力。專職教師和兼職教師采取“結(jié)對子”形式方式共同完成專業(yè)課程的教學和實訓指導，兼職教師主要負責講授專業(yè)的新標準、新技術(shù)、新工藝、新流程等，指導生產(chǎn)性實訓和頂崗實習。（二）教學設(shè)施（1）學院現(xiàn)建有36間多媒體教室，配備講臺、投影儀、普米、黑板、擴音等設(shè)備，采用聯(lián)想云桌面系統(tǒng)，能實現(xiàn)講臺電腦、投影儀和普米三方聯(lián)動，信息化配備高，能滿足本專業(yè)信息化課堂教學需要。（2）校內(nèi)實訓環(huán)境游戲產(chǎn)業(yè)學院現(xiàn)有十四間校內(nèi)實訓室，以VR體驗中心、未來工坊、VR基礎(chǔ)實訓室、未來教室和VR虛擬現(xiàn)實設(shè)計研究中心室、VR公共省級實訓基地等為基礎(chǔ)，根據(jù)VR產(chǎn)業(yè)鏈各崗位工作標準，參照福建省公共實訓基地培育建設(shè)項目要求，整合現(xiàn)有資源，建成包含VR資源中心、VR視頻剪輯、101創(chuàng)想世界等七大模塊，集人才培養(yǎng)、技