新疆烏魯木齊市初中體育 第十六周《武術(shù)-五步拳》教案 新人教版

新疆烏魯木齊市初中體育第十六周《武術(shù)—五步拳》教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：初中體育課程

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2023年5月30日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)五步拳，使學(xué)生掌握基本的武術(shù)動作和技巧，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

2.教學(xué)重點(diǎn)：五步拳的基本動作和組合動作的練習(xí)。

3.教學(xué)難點(diǎn)：動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好教學(xué)場地和器材，如武術(shù)服裝、拳擊手套、護(hù)具等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：穿著舒適的運(yùn)動服裝和鞋子，準(zhǔn)備進(jìn)行體育活動。

四、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：教師以簡單的武術(shù)動作引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂主題。

2.基本動作學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師示范五步拳的基本動作，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。

3.組合動作練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行五步拳的組合動作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

4.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用（10分鐘）：學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，運(yùn)用五步拳的動作進(jìn)行對抗，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和戰(zhàn)斗技巧。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生動作準(zhǔn)確性：觀察學(xué)生在練習(xí)中是否能夠準(zhǔn)確地完成五步拳的動作。

2.學(xué)生協(xié)調(diào)性：評估學(xué)生在動作連貫性和協(xié)調(diào)性方面的表現(xiàn)。

3.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂活動，配合教師進(jìn)行練習(xí)。

六、教學(xué)延伸

1.課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)五步拳的動作，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，加強(qiáng)動作的記憶和掌握。

2.下一節(jié)課內(nèi)容預(yù)告：告知學(xué)生下一節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生提前有所準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：通過學(xué)習(xí)五步拳，提高學(xué)生的運(yùn)動技能和協(xié)調(diào)能力，使其能夠熟練掌握基本的武術(shù)動作。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手和教練的良好體育道德品質(zhì)。

4.自我認(rèn)知：通過武術(shù)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的興趣愛好和特長，提升學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：五步拳的基本動作和組合動作的練習(xí)。

解決辦法：通過教師的示范和指導(dǎo)，學(xué)生多次模仿練習(xí)，逐步掌握五步拳的基本動作，再進(jìn)行組合動作的練習(xí)。

2.難點(diǎn)：動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

解決辦法：教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，學(xué)生分組練習(xí)，互相觀摩和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中體育課程》教材，用于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備五步拳動作的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，用于展示和解釋五步拳的基本動作和組合動作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備武術(shù)服裝、拳擊手套、護(hù)具等器材，確保學(xué)生在練習(xí)過程中的人身安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)踐操作區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

5.場地準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好寬敞的體育場地，標(biāo)明五步拳的練習(xí)區(qū)域，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行活動。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備擴(kuò)音器或麥克風(fēng)，以便教師在課堂上進(jìn)行清晰示范和講解。

7.反饋評價表：準(zhǔn)備學(xué)生動作準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性的評價表，用于評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

8.安全指南：準(zhǔn)備教學(xué)安全指南，提醒學(xué)生注意練習(xí)過程中的安全事項，避免意外傷害的發(fā)生。

9.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含五步拳的動作步驟、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等內(nèi)容，以便于教師進(jìn)行課堂講解和展示。

10.教學(xué)案例：準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)案例，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《武術(shù)—五步拳》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如五步拳動作演示視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如拳擊手套、護(hù)具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備擴(kuò)音器或麥克風(fēng)，以便教師在課堂上進(jìn)行清晰示范和講解。

6.反饋評價表：準(zhǔn)備學(xué)生動作準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性的評價表，用于評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

7.安全指南：準(zhǔn)備教學(xué)安全指南，提醒學(xué)生注意練習(xí)過程中的安全事項，避免意外傷害的發(fā)生。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含五步拳的動作步驟、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等內(nèi)容，以便于教師進(jìn)行課堂講解和展示。

9.教學(xué)案例：準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)案例，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞五步拳的基本動作和組合動作，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解五步拳的基本動作和組合動作。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解五步拳的基本動作和組合動作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出五步拳的基本動作和組合動作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解五步拳的基本動作和組合動作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握五步拳技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練等活動，體驗(yàn)五步拳的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解五步拳的基本動作和組合動作。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握五步拳技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解五步拳的基本動作和組合動作，掌握五步拳技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)五步拳的基本動作和組合動作，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與五步拳相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的五步拳基本動作和組合動作。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：可以提供一些關(guān)于五步拳動作要領(lǐng)的教學(xué)視頻，如“五步拳動作分解教學(xué)”、“五步拳實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用演示”等，幫助學(xué)生更直觀地理解動作細(xì)節(jié)和實(shí)戰(zhàn)技巧。

-圖片資源：收集一些五步拳動作的圖文資料，包括動作步驟、要領(lǐng)說明等，以便學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。

-書籍推薦：推薦一些與五步拳相關(guān)的武術(shù)書籍，如《五步拳教程》、《武術(shù)基礎(chǔ)動作教程》等，供學(xué)生深入研究。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些武術(shù)論壇、武術(shù)教學(xué)網(wǎng)站的鏈接，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上交流和學(xué)習(xí)的平臺。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，加入武術(shù)愛好者的社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)武術(shù)的學(xué)生交流心得和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以觀看一些武術(shù)比賽視頻，了解五步拳在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用和比賽中的表現(xiàn)，提高自己的競技水平。

-學(xué)生可以嘗試參加一些武術(shù)培訓(xùn)班或社團(tuán)，親自體驗(yàn)五步拳的實(shí)戰(zhàn)演練，提升自己的武術(shù)技能。

-學(xué)生可以利用家中物品作為簡易的武術(shù)訓(xùn)練器材，如用木棍作為劍術(shù)練習(xí)的劍，用繩子作為太極拳的推手練習(xí)對手等，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

-學(xué)生可以在家中空曠的地方，進(jìn)行五步拳的動作練習(xí)，錄制自己的動作視頻，與教材中的標(biāo)準(zhǔn)動作進(jìn)行對比，找出差距并改進(jìn)。

-學(xué)生可以嘗試將五步拳的動作融入到日常生活中，如在上學(xué)的路上、課間的休息時間等進(jìn)行簡單的動作練習(xí)，提高自己的身體素質(zhì)。

六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-視頻資源：提供一些關(guān)于五步拳動作要領(lǐng)的教學(xué)視頻，如“五步拳動作分解教學(xué)”、“五步拳實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用演示”等。

-圖片資源：收集一些五步拳動作的圖文資料，包括動作步驟、要領(lǐng)說明等。

-書籍推薦：推薦一些與五步拳相關(guān)的武術(shù)書籍，如《五步拳教程》、《武術(shù)基礎(chǔ)動作教程》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些武術(shù)論壇、武術(shù)教學(xué)網(wǎng)站的鏈接。

2.拓展建議：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，加入武術(shù)愛好者的社區(qū)，交流心得和經(jīng)驗(yàn)。

-觀看武術(shù)比賽視頻，了解五步拳在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用和比賽中的表現(xiàn)。

-參加武術(shù)培訓(xùn)班或社團(tuán)，親自體驗(yàn)五步拳的實(shí)戰(zhàn)演練。

-利用家中物品作為簡易的武術(shù)訓(xùn)練器材，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

-在家中空曠地方進(jìn)行五步拳的動作練習(xí)，與教材中的標(biāo)準(zhǔn)動作進(jìn)行對比，找出差距并改進(jìn)。

-將五步拳的動作融入到日常生活中，提高自己的身體素質(zhì)。七、課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制五步拳的基本動作和組合動作的思維導(dǎo)圖，以便鞏固記憶和理解。

2.學(xué)生需在家中空曠的地方，錄制五步拳的動作視頻，與教材中的標(biāo)準(zhǔn)動作進(jìn)行對比，找出差距并改進(jìn)。

3.學(xué)生可以嘗試將五步拳的動作融入到日常生活中，如在上學(xué)的路上、課間的休息時間等進(jìn)行簡單的動作練習(xí)，提高自己的身體素質(zhì)。

4.學(xué)生需要閱讀推薦的武術(shù)書籍，如《五步拳教程》、《武術(shù)基礎(chǔ)動作教程》等，加深對五步拳的理解和認(rèn)識。

5.學(xué)生可以加入武術(shù)愛好者的社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)武術(shù)的學(xué)生交流心得和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

補(bǔ)充說明：

1.思維導(dǎo)圖的繪制可以幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶五步拳的動作要領(lǐng)。

2.錄制動作視頻并進(jìn)行對比，可以幫助學(xué)生找出自己的動作錯誤，并進(jìn)行改正。

3.將五步拳的動作融入到日常生活中，可以讓學(xué)生隨時隨地練習(xí)，提高身體素質(zhì)。

4.閱讀推薦的武術(shù)書籍，可以讓學(xué)生更深入地了解五步拳的歷史和文化背景。

5.加入武術(shù)愛好者的社區(qū)，可以讓學(xué)生與其他學(xué)習(xí)武術(shù)的學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。八、板書設(shè)計①動作要領(lǐng)：五步拳的基本動作和組合動作，包括步法、手勢、眼神等。

②動作分解：五步拳的每個動作分解，包括動作名稱、動作步驟、動作要領(lǐng)等。

③實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：五步拳在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，如防守、進(jìn)攻、反擊等。

八、板書設(shè)計

1.動作要領(lǐng)：五步拳的基本動作和組合動作，包括步法、手勢、眼神等。

2.動作分解：五步拳的每個動作分解，包括動作名稱、動作步驟、動作要領(lǐng)等。

3.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：五步拳在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，如防守、進(jìn)攻、反擊等。反思改進(jìn)措施（1）引入多媒體資源：在教學(xué)過程中，通過視頻、圖片等多媒體資源，使學(xué)生更加直觀地了解五步拳的動作要領(lǐng)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

（2）實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際演練中掌握五步拳的技巧，同時結(jié)合理論知識，幫助學(xué)生深入理解五步拳的動作要領(lǐng)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

（3）個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

2.存在主要問題

（1）課堂組織管理：在課堂組織管理方面，存在一定的不足，如學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律不夠好。

（2）教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，有時過于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方法，缺乏創(chuàng)新，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，可能過于注重學(xué)生的動作準(zhǔn)確性，而忽視了對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和努力程度的評價。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)課堂組織管理：通過制定明確的課堂紀(jì)律和獎懲措施，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

（2）引入創(chuàng)新教學(xué)方法：嘗試引入更多的創(chuàng)新教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）全面的教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，不僅要關(guān)注學(xué)生的動作準(zhǔn)確性，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和努力程度，給予學(xué)生全面的評價。

九、反思改進(jìn)措施

1.教學(xué)特色創(chuàng)新

（1）引入多媒體資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

（2）實(shí)踐與理論相結(jié)合，幫助學(xué)生深入理解五步拳的動作要領(lǐng)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

（3）個性化教學(xué)，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)。

2.存在主要問題

（1）課堂組織管理：存在學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律不夠好的問題。

（2）教學(xué)方法：有時過于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方法，缺乏創(chuàng)新。

（3）教學(xué)評價：過于注重學(xué)生的動作準(zhǔn)確性，而忽視了對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和努力程度的評價。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)課堂組織管理，提高學(xué)生課堂參與度。

（2）引入創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）全面的教學(xué)評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和努力程度。課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，通過提問、觀察、測試等方式，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是一些具體的課堂評價方法：

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對五步拳動作要領(lǐng)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的理解程度，及時解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生掌握五步拳的基本動