“雙減”下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略（共7篇）

1識的同時并享受作業(yè)帶來的成功與快樂呢?下面結(jié)合實際(一)作業(yè)功能單一(二)作業(yè)內(nèi)容和形式枯燥單純的“力氣活”,只需要用手練習(xí)即可，超過70%的小學(xué)2(三)作業(yè)負(fù)擔(dān)較重性3例如，在數(shù)學(xué)課上教師在教學(xué)“9的乘法口訣”后，設(shè)計了一道“數(shù)青蛙”的游戲性作業(yè)：1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿。2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿……這樣做，中，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，掌握運(yùn)算的方法和技(二)由“機(jī)械”向“探究”轉(zhuǎn)變，注重作業(yè)的多樣性雙休日校門口7:30-8:30中經(jīng)過的汽車、三輪車、電動車4性A:小紅今年6歲，媽媽今年36歲，媽媽的歲數(shù)是小B:小紅今年6歲，媽媽今年36歲，去年媽媽的歲數(shù)C:去年，小紅6歲，媽媽36歲。三年后，媽媽的歲性56(4)評價的分層。789的學(xué)生都有適合自己的作業(yè)，避免“吃不飽”和“吃不了”復(fù)、目標(biāo)單一等的問題，積極探索符合時代要求的體現(xiàn)如下作業(yè)。笑笑打的國內(nèi)長途，每分0.3元，通話費(fèi)5.1元；淘氣打的國際長途，每分7.2元，通話費(fèi)54元。誰打的電話時間長?請你把解決這個問題的思路和方法記錄下來，紙，再想一想，這個圓柱的表面是由哪些面組成的?并寫為了使數(shù)學(xué)作業(yè)貼近生活，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊，同的實物，估一估、稱一稱，感受1克和1千克的質(zhì)量；學(xué)一走，感受1千米的距離。這樣的作業(yè)能夠搭建起“書本給學(xué)生提供豐富的作業(yè)菜單。如：采取“自助餐”形式，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生知道三角形的內(nèi)角和是180度，于是課堂上當(dāng)學(xué)生提出三角形內(nèi)角和是180度后，便順勢提出：想一想你有什么方法驗證?學(xué)生基本都選擇測量并計算的方法，最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果或是比180度多一點(diǎn)，或是比180度少有更好的方法驗證三角形的內(nèi)角和?并為每組提供了若干己的位置呢?同學(xué)們獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)敘述自己的想運(yùn)用知識的能力，設(shè)計了“低碳生活，如何包裝最節(jié)約”的學(xué)習(xí)任務(wù)，在包裝2個(4個)長方體盒子的具體情境中，(一)檢測課程教學(xué)效果(二)提升課程教學(xué)質(zhì)量(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展(一)控制作業(yè)總