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文檔簡介
?會唱歌曲“wehaveanewclassroom.”2、另外,本單元ALet’sspell和B部分Readandwrite字母例3.復習pencil,ruler,pencils/pens…?使學生能用復數進行回答。thepencil-case?Aruler,twopencils…ZhangPeng后,教師介紹新人物并展示情景對教師進一步再問:Howmany?引導學生說出:Ab發(fā)學生用學過的知識回答:It’son/in/under/the…thedoor.學生利用所學知識回答問題。然后教師補充說:Ther介詞的綜合考查.先出示卡片,讓學生認讀cleanthewindowindows.ZhangPeng主動幫助Mike.-Letmehe?熟練掌握Let’sspell和Read(3)文化目標:了解我們國家是一個文明古國,有著5000年的歷史init?AnEnglishbook,twot在ALet’stalk活動中做了鋪墊,3.會唱歌曲“Myschoolbag”2.詞匯:Chinesebook,Englishbook,maAruler?No.It’sanerase-AnEnglishbook,aC2.字母i的發(fā)音[ai]和[i],能夠書寫單詞f2.復習句子。Pairwork和發(fā)音,并能跟隨錄音唱出其中的句子和單詞,S在以上學習的基礎上,做第三部分,List己,學習B部分Let’ssing中的歌曲schoolbag?Mykeys…4.教師出示Unit2,Let’s2.學習拼寫單詞:bag,pencil,pen,keys,2.單詞卡bag,pencil,pen,keybag,pencil,pen,keys,notebook四年級英語第三單元單元備課一課時A部分Let’stalkLe?],的特征.),He’s…唱出來吧。放錄音帶Unit3Let答:nose.What’shisname?然后讓這個回答問題的學生繼個學生問同樣的問題,直到教師命令停止為止。對了,全班同學再問:What’shis/Recycle1本身就是將1—3單元中的重4.讓學生表演對話。啟發(fā)學生用Lethair.HespeaksEnglishwell.教師What’sJohn’steacher’snam發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙,上面寫一句話,在教師說下去。最后一排的學生把所傳的話說給大家聽,看一看那組同Letme…h(huán)as…3.教師使用的study,bathroom,4.教師出示bathroom的圖片,問學生:Is5.教師出示kitchen的圖片,問學生:Is2.讓學生聽錄音[Unit4Letitin/on/under…?來猜,另一組學生看著圖itin/on/under…?來猜,另一組學生看著圖把每個字母書寫正確,然后按照單詞的拼寫把字母寫在一游戲:Guess:“Whereis…?”),study…1.做游戲“What’smissing?”rice,please?讓學生聽懂圖片給教師:Sure.Hereyouare.教師說fish/beef/soup/noodlsome…and…要謝謝售貨員,引出詞組:Thankyou.spoon、chopsticks2.能聽懂指示語,并能做出相應的動作。3.能聽懂What教學重點:單詞beef,chicken,noodles14、教師指著圖中的盤子,說:“Thisisaplate”it?Whatcanyousee?Whocanyousee?”迅速指相應單詞圖片。教師說:PassmefoodorEnglishfood?”學生回答:“IlikeEnglishfood.”“What’sthis?”“It’sbeef.”“Mm…Yummy.HowcanIeatit?”“Cutwiththeknife.Usethefork.”“Whocandoit?”示范邊說:“Letmeshowyou.”難點.難點。教材在B部分的Let’slearn的單詞教學中已對部many……arethere?的用法并能在parentsuncleauntbaby4、孩子把自己的照片放在投影上,嘗試用Thisismy….教師把family這個單詞貼在黑板上familytree的頂端。教ormymother’ssister.”3能聽說認讀單詞:doctor,nurse,driver,f5會唱本課歌曲.2能聽說認讀單詞:doctor,nurse,driver,farmer2能聽說型認讀單詞:doctor,nurse,driver,farmer各組的第一個孩子看卡片,向后耳語傳單詞,最后一(二)呈現新課(Presentation)圖片,問:“Canyouspellthmother/father/brother/sis指令“Actlike…”they?等進行對話。(一個孩子扮演Me/hemen/fanrice/facehad/hidmake/Theylookthin.然后教師出示一些圖look…介紹自己的家庭成員并能描述人物的特征。3.了解a…常用的字母(如Q,Z)可以一人多拿幾張,游(2)文化目標:了解西方國家過圣誕節(jié)的文化習俗.2、Recycle2出現的詞匯
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