初中語(yǔ)文+《昆明的雨》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

作者：汪曾祺

第17課：昆明的雨導(dǎo)入新課

有一個(gè)地方，它的雨季充滿神秘色彩。那里的雨能讓菌子瘋長(zhǎng)，能讓花兒更嬌艷，它曾滋潤(rùn)過(guò)無(wú)數(shù)人的心田，這個(gè)地方就是昆明。昆明的雨究竟有怎樣的魔力呢？現(xiàn)在就讓我們跟隨作者的筆觸，去揭開(kāi)《昆明的雨》那神秘的面紗，一探究竟。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握昆明的雨的特點(diǎn)，理解文中展現(xiàn)的風(fēng)土人情。2、品味文章的語(yǔ)言，感受汪曾祺散文的魅力。作者簡(jiǎn)介

汪曾祺（1920—1997），作家。江蘇高郵人。代表作有小說(shuō)《受戒》《大淖記事》等，小說(shuō)集《邂逅集》《汪曾祺短篇小說(shuō)選》《晚飯花集》，散文集《蒲橋集》，文論集《晚翠文談》等。

寫(xiě)作背景

本文選自《汪曾祺全集》第三卷（北京師范大學(xué)出版社1998年版）。略有改動(dòng)。汪曾祺曾在昆明生活了7年，這是他一生中一個(gè)重要時(shí)期。他在昆明接受了良好的高等教育，結(jié)識(shí)了許多的師長(zhǎng)和朋友，開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作之路。對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，昆明無(wú)異于他的第二故鄉(xiāng)。《昆明的雨》是作者一系列回憶昆明往事的散文中的一篇，文章自然流暢，優(yōu)美淡遠(yuǎn)。字詞積累

蟹()緬甸

()

辟邪

()腴()

釉(）

籬笆（

）

xièmiǎnbìyúyòulí成語(yǔ)解釋密匝匝:

鮮腴:方比:名貴:張目結(jié)舌:

非常濃密的樣子。新鮮肥美。比較，比得上。著名而且珍貴。瞪著眼睛說(shuō)不出話來(lái)。形容窘困或驚呆的樣子。1、細(xì)讀課文，把課文分為三部分并概括每部分的內(nèi)容整體感知

第一部分（1—2）：從一幅畫(huà)寫(xiě)起，畫(huà)面上有倒掛著的濃綠的仙人掌和青頭菌、牛肝菌等，引出“我想念昆明的雨”這一主題，為下文作鋪墊。第二部分（3—9）：詳細(xì)描寫(xiě)昆明的雨。

第三部分（10—11）：再次表達(dá)作者對(duì)昆明的雨的想念。作者在結(jié)尾處點(diǎn)題，將對(duì)昆明雨的想念升華到對(duì)昆明生活的懷念。2.《昆明的雨》中作者圍繞“雨”寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？

寫(xiě)了昆明的雨季特點(diǎn)，如氣壓不低、空氣不干燥；

寫(xiě)了雨季中各種事物，如仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花等；

還寫(xiě)了與雨有關(guān)的一引起經(jīng)歷，如在小酒店與友人喝酒的場(chǎng)景等。整體感知

3、文章開(kāi)頭和結(jié)尾都提到了“我想念昆明的雨”，有什么作用？

開(kāi)頭點(diǎn)明主旨，引出對(duì)昆明的雨的回憶；

結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)想念，深化主題，表達(dá)對(duì)昆明的雨及相關(guān)事物、經(jīng)歷的懷念之情，使文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)。

4.文中大量運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，試舉一例并分析其作用？

如寫(xiě)賣楊梅的苗族女孩子，“戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋”，通過(guò)外貌細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了女孩的民族特色和青春活潑，也從側(cè)面烘托出昆明的風(fēng)土人情。整體感知

5、作者在寫(xiě)昆明的雨時(shí)，運(yùn)用了多種表達(dá)方式，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

描寫(xiě)，如對(duì)菌子的描寫(xiě)，“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香”，生動(dòng)地寫(xiě)出菌子的特點(diǎn)；

抒情，文中多處直接表達(dá)對(duì)昆明的雨衣喜愛(ài)與想念之情；

敘事，講述在小酒店喝酒等經(jīng)歷。多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，使文章富有感染力。6.《昆明的雨》的主題是什么？

文章通過(guò)對(duì)昆明雨季的景物、人物、經(jīng)歷等的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)昆明的喜愛(ài)與懷念之情，也展現(xiàn)了昆明獨(dú)特的風(fēng)土人情和生活氣息。整體感知

7、如何理解文中的“雨”的象征意義？

“雨”不僅是自然現(xiàn)象，還象征著昆明的生活氛圍，是那種濕潤(rùn)、溫暖、充滿煙火氣又富有詩(shī)意的生活的代表，承載著作者對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念。8.分析文中語(yǔ)言的平淡自然又充滿韻味的特點(diǎn)？

作者以質(zhì)樸的語(yǔ)言敘述故事、描寫(xiě)事物，如寫(xiě)家常的菜肴等，但用詞精準(zhǔn)，在平淡的敘述中又蘊(yùn)含著深情。像“舊日昆明人家門(mén)頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫(huà)著八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一個(gè)洞，用麻線穿了，掛在釘子上?！闭Z(yǔ)句自然流暢又很有生活氣息和韻味。整體感知課文賞析（一）“這種東西也能吃？！……這東西這么好吃？！”

體現(xiàn)了作者對(duì)在昆明生活經(jīng)歷的獨(dú)特感受。昆明的雨、昆明的食材以及昆明的一切，都給作者留下了深刻的印象。這種對(duì)干巴菌從懷疑到驚喜的態(tài)度轉(zhuǎn)變，是作者在昆明生活體驗(yàn)的一個(gè)縮影，也表達(dá)了作者對(duì)昆明生活的喜愛(ài)和深深的懷念之情。課文賞析（二）

“賣楊梅的都是苗族女孩子……她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了?！?/p>

運(yùn)用人物的外貌、語(yǔ)言描寫(xiě)。用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托昆明雨季的柔美，抒發(fā)作者對(duì)昆明的懷念喜愛(ài)之情。課文賞析（三）

“我想念昆明的雨?！保ㄩ_(kāi)頭和結(jié)尾都出現(xiàn)，有何不同）

課文開(kāi)頭是想念昆明的雨，引出下文對(duì)雨的描寫(xiě)；結(jié)尾想念的不僅是昆明的雨，還有物、景、人、事，想念的是昆明的民風(fēng)、人情和當(dāng)年在那里寧?kù)o、恬然的生活。深入探究

1.作者在回憶昆明的雨時(shí)，流露出一種淡淡的鄉(xiāng)愁，這種鄉(xiāng)愁是通過(guò)哪些方面體現(xiàn)出來(lái)的？

作者通過(guò)回憶昆明雨季的具體事物，如楊梅、菌子等，這些帶有地域特色的事物承載著他的情感。文中“我想念昆明的雨”多次出現(xiàn)，這種直接的抒情表達(dá)了鄉(xiāng)愁，還有對(duì)在昆明的生活場(chǎng)景的回憶，像在小酒店喝酒的場(chǎng)景，那種閑適、溫暖的氛圍，在回憶中與故鄉(xiāng)的概念相融合，越是回憶細(xì)節(jié)，越是體現(xiàn)出離開(kāi)昆明后對(duì)它的思念，這種思念隨著時(shí)間沉淀，化作淡淡的鄉(xiāng)愁。深入探究

2.文中描寫(xiě)仙人掌在昆明人家門(mén)頭上辟邪的場(chǎng)景，對(duì)全文描寫(xiě)昆明的雨有什么作用？

仙人掌這個(gè)景物是昆明雨季背景下具有當(dāng)?shù)靥厣氖挛?。它增添了昆明的地域色彩，從?cè)面展現(xiàn)了昆明雨季空氣濕潤(rùn)等環(huán)境特點(diǎn)，仙人掌能在這樣的環(huán)境中生長(zhǎng)并且成為當(dāng)?shù)厝思议T(mén)頭上的裝飾，說(shuō)明其與當(dāng)?shù)丨h(huán)境相適應(yīng)，同時(shí)，這一描寫(xiě)豐富了文章內(nèi)容，和其他如菌子、楊梅等事物一起構(gòu)成了昆明雨季的生活畫(huà)卷，它就像一個(gè)小細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出昆明生活與自然融合的獨(dú)特風(fēng)貌，也為作者對(duì)昆明雨的回憶增添了生活的氣息。深入探究

3.作者描寫(xiě)昆明雨中的楊梅，是如何將景物描寫(xiě)與個(gè)人情感相結(jié)合的？

作者在描寫(xiě)楊梅時(shí)，細(xì)致地寫(xiě)了楊梅的顏色是“黑紅黑紅的”，味道是“甜極了”，形狀是“圓的”，這些細(xì)致的景物描寫(xiě)讓人對(duì)楊梅有了直觀的感受。同時(shí)，作者通過(guò)寫(xiě)賣楊梅的女孩的形象，將景物與人物結(jié)合起來(lái)，讓人感受到一種鮮活的生活氣息，在情感上，作者對(duì)楊梅的喜愛(ài)之情溢于言表，這種喜愛(ài)也是對(duì)昆明雨季生活的喜愛(ài)，作者在回憶楊梅時(shí)，其實(shí)是在回憶在昆明度過(guò)的有滋有味的雨季生活，景物描寫(xiě)成為作者情感的寄托，每一處對(duì)楊梅的描寫(xiě)都蘊(yùn)含著作者對(duì)昆明雨的懷念和對(duì)那段生活的眷戀。深入探究

4.作者寫(xiě)《昆明的雨》，僅僅是為了描繪昆明的雨季風(fēng)光嗎？還有什么其他意圖？

不僅僅是描繪風(fēng)光。作者意圖通過(guò)昆明的雨串聯(lián)起當(dāng)?shù)氐淖匀痪拔?、風(fēng)土人情和自己的生活經(jīng)歷，他想展現(xiàn)昆明獨(dú)特的地域文化和生活氛圍，表達(dá)自己對(duì)這種生活方式的認(rèn)同和懷念。同時(shí)，也是以昆明的雨為載體，記錄下一段美好的時(shí)光，讓讀者感受到昆明的魅力，以及人與自然、人與生活之間的美好關(guān)系，引發(fā)讀者對(duì)生活中那些被忽略的美好事物的關(guān)注。深入探究

5.從寫(xiě)作背景看，這篇文章反映了作者怎樣的人生態(tài)度？

這篇文章寫(xiě)于作者經(jīng)歷諸多世事之后。文中對(duì)昆明雨的回憶充滿了溫情和眷戀，反映出作者積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。盡管時(shí)光流逝，但作者能從回憶昆明的雨和那段生活中汲取美好，他珍視過(guò)去的經(jīng)歷，對(duì)生活中的小事物、小美好都抱有欣賞的態(tài)度，通過(guò)回憶和書(shū)寫(xiě)來(lái)慰藉自己的心靈，體現(xiàn)出一種在生活的變遷中仍能堅(jiān)守對(duì)美好的事物的熱愛(ài)的人生態(tài)度。課堂小結(jié)《昆明的雨》以雨為線索，將昆明的景、物、人、事串聯(lián)。文中描繪了雨季的自然景象，如仙人掌、菌子等。作者用細(xì)膩筆觸寫(xiě)了生活小事，像酒店喝酒。語(yǔ)言平淡自然又韻味十足，表達(dá)了對(duì)昆明的喜愛(ài)與懷念，讓我們感受到獨(dú)特的地域風(fēng)情與溫暖的生活氣息。當(dāng)堂檢測(cè)1、《昆明的雨》一文中，作者寫(xiě)菌子時(shí)著重描寫(xiě)了它們的（）

A.生長(zhǎng)環(huán)境。

B.烹飪方法。

C.外觀和味道。

D.市場(chǎng)人格。C當(dāng)堂檢測(cè)2、在《昆明的雨》里，作者提到緬桂花主要是為了（）

A.描述其觀賞價(jià)值。

B.強(qiáng)調(diào)它的藥用功效。

C.體現(xiàn)昆明的人情風(fēng)俗。

D.說(shuō)明它的種植難度。C當(dāng)堂檢測(cè)3、《昆明的雨》中，作者對(duì)昆明雨季的整體感受是（）

A.沉悶壓抑。

B.清新宜人。

C.寒冷刺骨。

D.炎熱難耐。B當(dāng)堂檢測(cè)4、《昆明的雨》在