統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元知識(shí)清單

統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元知識(shí)清單2024-2025學(xué)年三年級(jí)語文上冊(cè)單元知識(shí)清單

第二單元

一、易讀錯(cuò)的字

落(luò)下歌吟(yín)猶豫(yóu)遼闊(liáokuò)

菊殘(cán)橙黃(chéng)橘綠(jú)挑促織(tiǎo)

傲霜枝(shuāng)水洼(wā)腳印(yìn)凌亂(líng)

增添(zēng)棕紅色(zōng)靴子(xuē)鑰匙(shi)

喇叭(lǎbɑ)郵票(piào)涼爽(shuǎng)頻頻點(diǎn)頭(pín)

抖手臂(dǒu)蟋蟀(xīshuài)振動(dòng)(zhèn)掠過(lüè)

二、易寫錯(cuò)的字

徑：右邊的部分第二筆是點(diǎn)。

挑:第七筆是豎彎鉤,不是斜鉤。

贈(zèng):左右結(jié)構(gòu),左邊略窄,右邊略寬,左邊“貝"最后一筆點(diǎn)畫要短小。

斜:左右結(jié)構(gòu),左邊“余”寫的時(shí)候略窄一點(diǎn)第二筆由捺變成點(diǎn)。

橙：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬,“登"上半部分是橫撤、點(diǎn)、撇、撇、捺。

徑:右邊的部分第二筆是點(diǎn)

遲:上邊的“尺”最后一筆是點(diǎn)。

霜:上面的“兩字頭"第三筆是橫鉤。

緊:上下結(jié)構(gòu),“幺”的兩個(gè)撤析要平行，下面的部分要寫得緊湊。

規(guī):左邊的第四筆是點(diǎn)。

三、一字組多詞。

寒（hán）寒冷寒冬心寒徑（jìng）小徑捷徑曲徑

斜（xié）斜坡傾斜斜視霜(shuāng)霜凍霜降冰霜

贈(zèng)(zèng)贈(zèng)送贈(zèng)品贈(zèng)言劉（liú）劉海

蓋（gai）瓶蓋井蓋蓋子菊（jú）菊花雛菊菊壇

殘（cán）殘疾摧殘殘陽君（jūn）君王君主君子

橙（chéng）橙子橙黃橙汁送（sòng）送別送禮送行

挑（tiāo）挑擔(dān)挑水挑刺鋪（pù）床鋪臥鋪鋪位

泥（ní）泥土泥濘泥巴晶（jīng）水晶晶體晶瑩

緊（jǐn）緊張抓緊緊急院（yuàn）醫(yī)院院子院士

印（yìn）腳印打印印刷排（pái）排隊(duì)排練彩排

列（liè）列隊(duì)列表列舉規(guī)（guī）圓規(guī)規(guī)定規(guī)則

則（zé）法則準(zhǔn)則規(guī)矩亂（luàn）平亂亂套臟亂

棕（zōng）棕樹棕色棕熊遲（chí）遲到遲早遲鈍

盒（hé）盒子紙盒藥盒顏（yán）顏色容顏顏料

料（liào）染料材料布料票（piào）車票發(fā)票票友

飄（piāo）飄揚(yáng)飄動(dòng)飄搖爭(zhēng)（zhēng）爭(zhēng)斗爭(zhēng)取爭(zhēng)執(zhí)

仙（xiān）仙女仙境神仙淡（dàn）淡然淡定淡雅

聞（wén）耳聞聽聞新聞梨（lí）梨花梨樹梨子

勾（gōu）勾畫勾引勾當(dāng)曲（qǔ）曲調(diào)曲子戲曲

豐（fēng）豐收豐富豐滿

四、多音字。

挑鋪覺

曲別樂

扇藏行

空扇好

五、同音字。

duì隊(duì)(隊(duì)旗）dài領(lǐng)(帶領(lǐng)）yǒu友(朋友）

對(duì)(對(duì)面）戴(穿戴）有(沒有）

六、形近字

寒(寒冷)徑(小徑)霜(霜葉)殘(殘花)遲(遲到)

賽(比賽)經(jīng)(經(jīng)過)雪(雪花)線(毛線)追(追趕)

盒(盒子)料(顏料)爭(zhēng)(爭(zhēng)奪)經(jīng)(經(jīng)過)跳(跳繩)

盆(水盆)抖(抖動(dòng))掙(掙錢)徑(小徑)挑(挑揀)

豐(豐收)曲(歌曲)昵(昵稱)梨(梨樹)列(列車)

手(雙手)由(理由)泥(泥土)利(利用)劉(姓劉)

七、重點(diǎn)詞語

1．必須掌握的詞

水泥放晴明朗金黃雨珠院墻落葉果樹

盡頭平展遲到清涼留意顏料楓葉郵票

排列規(guī)則歌唱菊花仙子氣味香甜香味

加緊過冬豐收亮晶晶

2．四字詞語

閃閃發(fā)光舒舒服服金黃金黃閃閃發(fā)光果實(shí)累累

3．成語

五彩繽紛天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香

春光明媚秋高氣爽層林盡染五谷豐登春華秋實(shí)

八、近義詞

明朗—晴朗潮濕—濕潤(rùn)凌亂—混亂亮晶晶—閃亮亮

溫柔—溫和留意—留心顏料—涂料炎熱—酷熱

涼爽—清涼頻頻—頻繁振動(dòng)—抖動(dòng)告別—告辭

叮嚀—叮囑豐收—收獲遼闊—廣闊掠過—拂過

歌吟—吟唱愉快—快樂平展—平整五彩繽紛—五光十色

九、反義詞

明朗—陰沉潮濕—干燥凌亂—整潔增添—減少

涼爽—悶熱雪白—烏黑加緊—放慢愉快—悲傷

豐收—歉收遼闊—狹窄匆匆—緩慢小心—粗心

道別—重逢撒下—收起舒舒服服—疼痛難忍果實(shí)累累—顆粒無收

十、詞語積累。

1．ABB式的詞語：亮晶晶濕漉漉油亮亮

類似的詞語：綠油油紅彤彤靜悄悄香噴噴白茫茫黑乎乎

2．AABB式的詞語：舒舒服服

類似的詞語：躲躲閃閃跌跌撞撞叮叮當(dāng)當(dāng)叮叮咚咚滴滴答答嘟嘟囔囔嘀嘀咕咕客客氣氣

3．AABC式的詞語：閃閃發(fā)光頻頻點(diǎn)頭

類似的詞語：步步為營(yíng)草草收兵比比皆是彬彬有禮步步高升

4．量詞

一（個(gè)）水洼一（角）藍(lán)天一（片）葉子一（雙）雨靴

一（把）扇子一（陣）叮嚀一（個(gè)）巴掌一（朵）小花

一（塊）地毯一（把）鑰匙一（盒）顏料一（枚）郵票

一（排）大雁一（滴）汗水一（顆）谷粒一（個(gè)）夏天

5．動(dòng)詞

(背)書包(鋪)地毯(挑)促織(吹)喇叭(造)房子

(聽)聲音(穿)衣裳(抖抖)手臂(掠過)田野

鋪上地毯打開大門抖抖手臂振動(dòng)翅膀

6．修飾詞

亮晶晶的水洼潮濕的地面金黃的葉子五彩繽紛的顏料

金色的海洋香甜的氣味好聞的氣味油亮亮的衣裳暖暖的叮嚀

7．形容秋天的四字詞語：碩果累累秋雨綿綿五谷豐登秋高氣爽一葉知秋稻谷飄香春華秋實(shí)

8．形容季節(jié)的四字詞語:

鳥語花香欣欣向榮驕陽似火綠樹成蔭秋高氣爽天高云淡

碩果累累冰天雪地風(fēng)雪交加寒風(fēng)刺骨銀裝素裹雪花飛舞

9．形容四季的四字詞語:

春:暖和春光明媚草長(zhǎng)鶯飛桃紅柳綠

夏:炎熱烈日炎炎揮汗如雨驕陽似火

秋:涼爽秋高氣爽瓜果飄香橙黃橘綠

冬:寒冷寒風(fēng)刺骨銀裝素裹雪花飛舞

十一、句子積累。

1．比喻句

（1）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

這兩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地展現(xiàn)了水泥道的多彩與可愛，令人難以忘懷。

（2）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

把黃色的銀杏葉比作一把把小扇子，形象生動(dòng)地寫出了秋天炎熱散去，天氣逐漸變涼的特點(diǎn)。

2．?dāng)M人

你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著,歌唱著……

3．排比

秋的聲音,在每一片葉子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一顆飽滿的谷粒里。

4．含義深刻的句子

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

這是一個(gè)總結(jié)句，總結(jié)了秋雨的作用，表達(dá)了作者對(duì)秋雨的喜愛之情。

十二、課文回顧。

4．《山行》通過寫作者在山中行走時(shí)的所見美景,表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛?！顿?zèng)劉景文》寫了秋天的蕭瑟景象,刻畫出菊花的堅(jiān)貞形象,以此鼓勵(lì)友人珍惜大好時(shí)光?！兑箷姟吠ㄟ^描寫詩(shī)人在外漂泊時(shí)的所見,表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

5．《鋪滿金色巴掌的水泥道》通過描寫夜雨之后梧桐葉落,美妙喜人的畫面,表達(dá)了作者對(duì)鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛和對(duì)生活的熱愛之情。

6．《秋天的雨》以秋雨為線索,生動(dòng)地描繪了秋雨中的顏色和味道,以及動(dòng)物和植物們準(zhǔn)備過冬的畫面,表達(dá)出作者對(duì)秋天的喜愛與贊美之情。

7．《聽聽,秋的聲音》用優(yōu)美的語言描寫了秋天的種種聲音,展現(xiàn)了秋景之美,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛之情。

十三、讀一讀，背一背。

描寫秋天的天氣特點(diǎn):秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋雨綿綿

描寫秋天的景色:一葉知秋金桂飄香層林盡染秋色迷人

描寫秋天的豐收景象:五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)碩果累累

十四、單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1．理解并背誦《古詩(shī)三首》，默寫《山行》。

2．理解《鋪滿金色巴掌的水泥道》中難懂的詞語。

3．理解并背誦《秋天的雨》第2自然段。

4．掌握《聽聽，秋的聲音》中描寫聲音的語句。

5．會(huì)寫日記。

十五、“1+X”閱讀

推薦篇目：王宜振《秋風(fēng)娃娃》

推薦理由：整首詩(shī)歌給讀者構(gòu)建了一個(gè)生動(dòng)活潑的秋風(fēng)吹拂的意境，讓讀者感受到秋風(fēng)創(chuàng)造出的美好生活圖景。詩(shī)人的想象奇特、生動(dòng)、美麗，充分展現(xiàn)了秋天的美。

閱讀方式：有感情地朗讀詩(shī)歌，感受作者對(duì)秋風(fēng)的贊美和對(duì)生活的熱愛之情。

十六、素養(yǎng)與能力

1．《古詩(shī)三首》借助注釋或聯(lián)系上下文理解字詞。朗讀和理解古詩(shī)，領(lǐng)略秋天的美好風(fēng)光，體會(huì)古詩(shī)包含的情感。

2．《鋪滿金色巴掌的水泥道》學(xué)習(xí)作者感