【試論當(dāng)前家庭教育存在的問(wèn)題及優(yōu)化建議探析（論文）3800字】

試論當(dāng)前家庭教育存在的問(wèn)題及完善對(duì)策研究目錄TOC\o"1-2"\h\u32180試論當(dāng)前家庭教育存在的問(wèn)題及完善對(duì)策研究 15303張恒 19116摘要： 129839關(guān)鍵字：家庭教育；問(wèn)題；對(duì)策 123683前言 122834一、小學(xué)生家庭教育中存在的問(wèn)題 214004（一）期望過(guò)高，盲目教育 24078（二）對(duì)學(xué)校教育過(guò)分依賴 310675（三）過(guò)分溺愛(ài)，使孩子不能獨(dú)立 315353二、家庭教育存在問(wèn)題的解決對(duì)策 313973（一）加強(qiáng)家校合作，進(jìn)行密切聯(lián)系 4491（二）注意塑造孩子良好品質(zhì) 416414（三）營(yíng)造健康和諧的家庭氛圍 428626結(jié)論 5張恒摘要：跟隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于教育日益重視起來(lái)。人們對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)不在局限于學(xué)生在學(xué)校所受到的教育，家庭教育的重要性隨之走進(jìn)大眾視線，成為社會(huì)討論研究的一個(gè)熱點(diǎn)。]家庭是一個(gè)人出生所接觸的第一站，孩子與父母在同一個(gè)屋檐朝夕相處，父母也就自然而然的擔(dān)任起了孩子人生中第一位老師的角色。家庭是孩子人生中的第一所學(xué)校，父母在其中充當(dāng)老師的角色，父母在其中的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子起著重要作用。良好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)路上的一盞明燈，而當(dāng)前許多父母忽視或進(jìn)行錯(cuò)誤的家庭教育，嚴(yán)重影響著孩子的的身心健康發(fā)展，使學(xué)校教育和社會(huì)教育難以開(kāi)展或難以取到預(yù)期教育效果。關(guān)鍵字：家庭教育；問(wèn)題；對(duì)策前言教育要想取得理想的成果，就應(yīng)該把學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育、相結(jié)合起來(lái)形成一體，共同承擔(dān)對(duì)孩子的教育責(zé)任。家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，高素質(zhì)的家庭教育對(duì)孩子的全方面發(fā)展都起著良好的積極作用。而家庭作為孩子的第一課堂，孩子所有的學(xué)習(xí)都開(kāi)始于家庭，但當(dāng)前的家庭教育中，高素質(zhì)的家庭教育在實(shí)施過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題。因此如何解決小學(xué)生家庭教育中存在的問(wèn)題，使之有利于小學(xué)生的學(xué)習(xí)教育和發(fā)展，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。小學(xué)生家庭教育中存在的問(wèn)題當(dāng)前，家庭教育受到了來(lái)自社會(huì)各層前所未有的重視。特別是現(xiàn)如今的新生代家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)生的教育不單單只是學(xué)校的責(zé)任，意識(shí)到家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。但其中不少家長(zhǎng)把“望子成龍望女成鳳”當(dāng)做是教育子女的教育目標(biāo)，希望孩子有一個(gè)良好的起跑線。家庭教育受到人們的重視是教育發(fā)展的必然，也是學(xué)校教育和社會(huì)教育是否成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校作為經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，有義務(wù)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)小學(xué)生的父母進(jìn)行合適的指導(dǎo)。達(dá)成一致的教育目標(biāo)，使教育最終取得最理想的成果。所以家庭教育中還存在著許多值得人們進(jìn)行探討的問(wèn)題：期望過(guò)高，盲目教育受我國(guó)目前教育大環(huán)境的影響，教育的實(shí)際情況還是以考試成績(jī)作為升學(xué)依據(jù)的應(yīng)試教育模式。尤其是以學(xué)生掌握知識(shí)的多少為衡量標(biāo)準(zhǔn)的高考，使很多家長(zhǎng)過(guò)度緊張生怕自己的孩子輸在了起跑線上，不顧小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律制定超出小學(xué)生實(shí)際情況的教育目標(biāo)。而在小學(xué)階段小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是，為小學(xué)以后的學(xué)習(xí)生涯奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，而不是一味的把來(lái)自家長(zhǎng)的不合理期望作為家庭教育的重心，為了孩子將來(lái)“有出息”進(jìn)行功利性的拔高教育。在過(guò)高的期望下，父母常常逼迫著小學(xué)生們承擔(dān)著超出他們年齡所能承受的學(xué)習(xí)壓力，參加各種各樣課外補(bǔ)習(xí)班。還有很多父母把自己沒(méi)有完成的理想，和改變家庭現(xiàn)狀的希望都寄托在了孩子的身上。在孩子出生后很多父母把自己的所以精力都給了孩子，舍棄自己的愛(ài)好一門(mén)心思的跟著孩子轉(zhuǎn)，以求換來(lái)子女成龍成鳳。但其實(shí)這樣的教育方式不但使小學(xué)生失去了原本輕松快樂(lè)的童年，也讓家長(zhǎng)失去了自我價(jià)值，而教育成果又不盡人意。父母總是想為孩子規(guī)劃出最完美理想的人生軌跡，以為這是對(duì)孩子的愛(ài)和負(fù)責(zé)，確實(shí)在這樣的教育觀念下。孩子無(wú)形中承受了與本身年紀(jì)并不相符的壓力，無(wú)視孩子的特長(zhǎng)，在本該快樂(lè)成長(zhǎng)的年級(jí)帶上了繁重的學(xué)習(xí)枷鎖。這些年在新聞報(bào)道中，因考試成績(jī)不理想、害怕受到家長(zhǎng)懲罰、小學(xué)生輕生的新聞屢屢出現(xiàn)在大眾的視線中。同時(shí)也造成許多小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)付了事。對(duì)學(xué)校教育過(guò)分依賴雖然很多父母開(kāi)始逐漸意識(shí)到孩子的教育不能單單靠老師在學(xué)校的教育，家庭教育也同樣重要。但是還是有很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的責(zé)任，自己只要保證孩子衣食住行就行了，認(rèn)為孩子去學(xué)校是交了錢(qián)的，學(xué)校就應(yīng)該擔(dān)起教育孩子的全都責(zé)任。甚至有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，大學(xué)讀出來(lái)賺的錢(qián)還沒(méi)有自己沒(méi)有讀書(shū)賺的錢(qián)多。在這樣的觀念下，學(xué)校及老師也是有心無(wú)力，小學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間畢竟有限，而一個(gè)班級(jí)的人數(shù)眾多，老師實(shí)在是無(wú)法做到面面俱到。而家長(zhǎng)和孩子的獨(dú)處時(shí)間就相比多了許多，更有利于對(duì)小學(xué)生的情況進(jìn)行時(shí)時(shí)了解，并對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正教育。過(guò)分溺愛(ài)，使孩子不能獨(dú)立我國(guó)雖開(kāi)放了二胎政策，但因?yàn)楦鞣N各樣的原因獨(dú)生子女的家庭還是很多，父母及雙方老人都圍著孩子轉(zhuǎn)。有些家庭就難免對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)，對(duì)孩子的一切都大包大攬，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)放任自由，甚至還出現(xiàn)爺爺奶奶給孫子代寫(xiě)作業(yè)的情況。使小學(xué)生養(yǎng)成了怕吃苦、不上進(jìn)、懶惰貪玩的不良習(xí)慣。這種保姆式的家庭教育，是不可能使孩子養(yǎng)成健康的人格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。而孩子總有一天是要離開(kāi)家庭獨(dú)自生活，生活中的種種情況都是需要他們自己獨(dú)自面對(duì)的。而溺愛(ài)式的教育弊端在他們離開(kāi)家長(zhǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的時(shí)候就會(huì)顯露出來(lái)，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活都表現(xiàn)出無(wú)能及較強(qiáng)的依賴性。到了五六年級(jí)還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自己的事也都是父母做，就更不會(huì)主動(dòng)為父母分擔(dān)什么了，使孩子變的無(wú)法獨(dú)立又自私。隨著社會(huì)對(duì)素質(zhì)教育的推進(jìn)，對(duì)于學(xué)生及家庭教育就有了更高的要求，父母是孩子的第一任老師也是終身的老師，良好的家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著極其重要的影響，積極促進(jìn)著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好品德、和心理的健康發(fā)展。家庭教育存在問(wèn)題的解決對(duì)策家庭教育對(duì)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)發(fā)育起著關(guān)鍵作用，孩子從出生那一天開(kāi)始就接受著來(lái)自家庭成員的影響。對(duì)世界的初體驗(yàn)初認(rèn)識(shí)及語(yǔ)言情感都是從父母那里感受學(xué)習(xí)到的，孩子在父母的帶領(lǐng)下邁進(jìn)社會(huì)，進(jìn)行生活學(xué)習(xí)。而小學(xué)時(shí)期是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。良好習(xí)慣的養(yǎng)成為孩子一生的發(fā)展都會(huì)起到保駕護(hù)航的作用，我國(guó)教育家孔子就曾說(shuō)過(guò)，“少承若天然，習(xí)慣如自然”。早期使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣就像是與生俱來(lái)的一樣。而如何解決家庭教育當(dāng)前存在的問(wèn)題我覺(jué)的可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整：（一）加強(qiáng)家校合作，進(jìn)行密切聯(lián)系學(xué)校要肩負(fù)起定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的責(zé)任，向?qū)W生家長(zhǎng)們宣傳正確的教育理念及正確的家庭教育方式，讓家長(zhǎng)們充分了解家庭教育的重要性。孩子的教育及培養(yǎng)不能單靠老師在學(xué)校的教育，家庭教育對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展也有著不可忽視的影響和良好的促進(jìn)作用。學(xué)校應(yīng)該自發(fā)及時(shí)的向?qū)W生家長(zhǎng)們宣傳新課標(biāo)背景下的素質(zhì)教育理念，才能提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的支持與理解，正確意識(shí)到孩子的教育不單單是指學(xué)校教育還有來(lái)自家庭的教育，從而形成家校合作，促進(jìn)小學(xué)生全面健康發(fā)展。老師在學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行了教育，但是如果回家后就無(wú)人約束，可能一下子就原形畢露。這樣老師在學(xué)校的教育就白費(fèi)了，達(dá)不到教育的目的，所以家長(zhǎng)與老師要統(tǒng)一戰(zhàn)線，對(duì)孩子在學(xué)校接受的教育進(jìn)行鞏固，才能使孩子早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)與老師之間平時(shí)要加強(qiáng)溝通聯(lián)系，多對(duì)孩子的情況進(jìn)行討論，統(tǒng)一教育目標(biāo)。在家庭中家長(zhǎng)要自覺(jué)規(guī)范自己的行為，密切關(guān)注孩子的表現(xiàn)，加強(qiáng)監(jiān)督教育，及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣。而有關(guān)部門(mén)可以動(dòng)員社會(huì)公共力量如電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等社會(huì)輿論媒體向全社會(huì)宣傳科學(xué)正確的家庭教育觀念。注意塑造孩子良好品質(zhì)良好的道德品質(zhì)是一個(gè)人一生中最為寶貴的財(cái)富，小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成的道德品質(zhì)將影響著孩子的一生，良好道德品質(zhì)其影響力和持久力超乎人們想象。[5]而這個(gè)時(shí)期的小學(xué)生就像一張白紙，沒(méi)有明確的是非觀，無(wú)法分辨好壞，不知道什么是正確什么是錯(cuò)誤的，及其容易受到他人影響，但十分容易接受來(lái)自老師及父母的教育及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。這也從另一方面說(shuō)明了小學(xué)階段也恰恰是向小學(xué)生傳輸良好品質(zhì)及正確道德觀，引導(dǎo)幫組他們養(yǎng)成良品質(zhì)的最佳時(shí)期。榜樣的力量不可忽視，所以學(xué)生家長(zhǎng)要以身作則做好榜樣，激發(fā)孩子的自覺(jué)性，從而使小學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。在家庭教育中父母要注意自己的一言一行為孩子提供良好參考。營(yíng)造健康和諧的家庭氛圍好的家庭氛圍就如新鮮的空氣，使人感覺(jué)身心愉悅，而健康和諧的家庭氛圍就如新鮮空氣對(duì)于人的重要性。在日常的家庭生活中父母要注意營(yíng)造輕松和諧的家庭氛圍，盡量不要當(dāng)著孩子的面發(fā)生爭(zhēng)吵，給孩子樹(shù)立好榜樣。父母感情不和經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵甚至是肢體上的沖突，都會(huì)對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響，造成產(chǎn)生孩子自卑敏感叛逆等情緒，還會(huì)影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情及積極性。尤其是父母婚姻破裂對(duì)孩子的影響極為嚴(yán)重，家庭結(jié)構(gòu)的不完整，很容易使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生心理缺陷，父母應(yīng)該努力營(yíng)造良好的家庭氛圍為孩子心理的健康成長(zhǎng)提供有利環(huán)境。同時(shí)要注意建立平等的家庭關(guān)系，在日常生活中父母應(yīng)該適時(shí)放下作為父母的威嚴(yán)，平等的與孩子進(jìn)行交談多了解雙方的想法，拉近與對(duì)方的距離。父母只有樹(shù)立平等民主的教育觀念才能使孩子欣然接受來(lái)自父母的教育達(dá)成教育目