2024年六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃（三篇）

第6頁共6頁2024年六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃1、教學(xué)內(nèi)容將得到豐富，提供廣泛的學(xué)習(xí)資源，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2、在空間與圖形的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和獨(dú)立探索，以促進(jìn)學(xué)生空間觀念的形成和發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)了知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，深化對(duì)圖形特性、表面積和體積計(jì)算方法的探索，鼓勵(lì)學(xué)生在操作中深入思考空間與圖形問題。3、安排系統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)體系化，做好數(shù)學(xué)教育的連續(xù)性。將按照學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)πW(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類，精簡內(nèi)容，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)整理。同時(shí)，注重問題情境的構(gòu)建，強(qiáng)調(diào)知識(shí)應(yīng)用，提升學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。4、逐步引入數(shù)學(xué)思想方法，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。5、在情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)上，數(shù)學(xué)教學(xué)將融入其中，利用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的成果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。提供豐富的素材以培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與人類生活及文化價(jià)值的聯(lián)系。6、教學(xué)過程中將準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)慕叹吆蛯W(xué)具，如三角板、直尺、圓柱和圓錐的模型等，以輔助教學(xué)。7、教學(xué)重點(diǎn)包括：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，圓柱和圓錐的特性，圓柱和圓錐表面積、體積的計(jì)算，比例和正反比例的理解與應(yīng)用，正比例關(guān)系圖像的繪制，比例尺的運(yùn)用，統(tǒng)計(jì)知識(shí)的綜合應(yīng)用，以及“抽屜原理”的初步理解。8、教學(xué)難點(diǎn)涵蓋：圓柱和圓錐特征的掌握，體積計(jì)算公式的應(yīng)用，比例關(guān)系的理解與實(shí)際問題解決，正比例圖像的分析，比例尺計(jì)算，統(tǒng)計(jì)信息的解讀，以及“抽屜原理”的實(shí)際問題解決。9、教研措施包括：利用相關(guān)素材吸引學(xué)生參與，深入理解教材意圖，有效使用教學(xué)資源，加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，開展互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，與家長保持密切溝通，確保學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。2024年六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想：本教研組將嚴(yán)格遵循學(xué)校教務(wù)處所制定的六年級(jí)新學(xué)期工作計(jì)劃，致力于高質(zhì)量地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。我們將“關(guān)注課堂”作為核心工作主線，同時(shí)注重教學(xué)資源的整合，不斷更新教學(xué)觀念，推動(dòng)教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。我們將以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，力求有效提升本年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1.轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使其更加符合現(xiàn)代教育理念。2.引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，提升自主學(xué)習(xí)能力。3.全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生學(xué)有所得。三、工作內(nèi)容：1.深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指引，推動(dòng)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。（1）本學(xué)期，我們將重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)與討論，研究如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有效融入課堂教學(xué)實(shí)踐，以提升教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習(xí)材料包括《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及相關(guān)業(yè)務(wù)雜志。（2）促進(jìn)理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐的深度融合。我們既要重視理論知識(shí)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，也要注重在教學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)思考，積極進(jìn)行理論總結(jié)，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐的相互促進(jìn)。2.聚焦課堂教學(xué)，確保課堂質(zhì)量。教師需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念引領(lǐng)課堂教學(xué)實(shí)踐。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，靈活運(yùn)用啟發(fā)式與開放式教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)每位教師勇于嘗試教學(xué)實(shí)驗(yàn)，積極探索新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)課前與課后的討論交流，注重相互聽課與評(píng)課。3.摒棄形式主義，注重實(shí)效，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。（1）備課：進(jìn)一步規(guī)范教案書寫與設(shè)計(jì)格式，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。提高備課質(zhì)量與教學(xué)效益，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體性。強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的一致性與同步性，避免形式主義的出現(xiàn)。重視教學(xué)過程的反思與總結(jié)，鼓勵(lì)教師每節(jié)課后進(jìn)行認(rèn)真反思并撰寫教后記。（2）作業(yè)：根據(jù)新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容與形式，避免單一化。提倡針對(duì)不同類型的學(xué)生布置有針對(duì)性的作業(yè)。改進(jìn)作業(yè)批改方式，鼓勵(lì)面批或在作業(yè)后附上簡短的鼓勵(lì)性評(píng)語以促進(jìn)師生交流。4.扎實(shí)抓好學(xué)生計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算得分率。（1）每節(jié)課前進(jìn)行課前十道題聽算訓(xùn)練并記錄結(jié)果。每月進(jìn)行一次檢查評(píng)定。（2）鼓勵(lì)家長配合學(xué)生完成每日口算訓(xùn)練任務(wù)并由家長批改。每月進(jìn)行一次檢查。（3）在期中和期末分別進(jìn)行全年級(jí)口算達(dá)標(biāo)測試并對(duì)每位學(xué)生的計(jì)算能力進(jìn)行評(píng)定。5.確保教研組與備課組活動(dòng)的正?；c實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校安排定期舉行教研組與備課組活動(dòng)。單周進(jìn)行教研組活動(dòng)，雙周進(jìn)行備課組活動(dòng)。鼓勵(lì)每位教師在活動(dòng)中積極發(fā)言、分享經(jīng)驗(yàn)并爭取有所收獲。四、工作安排：（此處月份信息需根據(jù)實(shí)際情況填寫）月份一：1.學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《課標(biāo)解讀》并組織討論。2.制定教研組工作計(jì)劃。3.數(shù)學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。4.年級(jí)組教師互查備課與學(xué)生作業(yè)批改情況。5.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為。6.舉行組內(nèi)教研活動(dòng)。月份二：1.舉行組內(nèi)教研活動(dòng)。2.年級(jí)組教師互查備課與學(xué)生作業(yè)批改情況。3.組織年級(jí)組學(xué)生計(jì)算過關(guān)測試。月份三：1.舉行組內(nèi)教研活動(dòng)。2.檢查教師備課筆記與學(xué)生作業(yè)情況。3.組織年級(jí)組學(xué)生解決問題能力比賽。月份四：1.開展復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)。2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。3.做好復(fù)習(xí)檢查工作。2024年六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃（三）一、教學(xué)內(nèi)容：涵蓋比與比例的理論與應(yīng)用、圓柱與圓錐的幾何特性及計(jì)算、初步的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，以及全面復(fù)習(xí)所學(xué)的數(shù)學(xué)概念。二、教學(xué)要求：（一）具體教學(xué)要求：1、知識(shí)掌握：學(xué)生應(yīng)理解比的定義和特性，能計(jì)算比值并簡化比；理解比例的含義和定律，能解比例問題；理解正比例和反比例的含義，能判斷相關(guān)聯(lián)量的比例關(guān)系，同時(shí)能運(yùn)用比例關(guān)系解決基礎(chǔ)應(yīng)用題。2、技能培養(yǎng)：進(jìn)一步提升學(xué)生的計(jì)算技巧，發(fā)展其空間認(rèn)知能力和邏輯思維能力，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。3、價(jià)值觀塑造：通過教學(xué)，使學(xué)生接受初步的辯證唯物主義教育和國情教育，培養(yǎng)健康的感情、堅(jiān)韌的意志和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。（二）總復(fù)習(xí)階段要求：通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，鞏固和深化學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，確保他們能準(zhǔn)確、靈活地進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)問題特點(diǎn)選擇合適的解題策略，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。為初中階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)措施：1、強(qiáng)化計(jì)算能力訓(xùn)練，提高口算和筆算的準(zhǔn)確度和速度，培養(yǎng)自我驗(yàn)算的習(xí)慣。2、將應(yīng)用題教學(xué)作為重點(diǎn)，特別是涉及比、比例、圓柱和圓錐的問題，幫助學(xué)生理解題意，自行分析數(shù)量關(guān)系并列出算式。3、注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。4、對(duì)優(yōu)等生開展“奧數(shù)”教學(xué)，提升解決復(fù)雜問題的能力。對(duì)潛能生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。