2024年六年級數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃例文（六篇）

第6頁共6頁2024年六年級數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃例文1、教學(xué)內(nèi)容將得到擴(kuò)展，提供多樣的學(xué)習(xí)資源，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2、教學(xué)內(nèi)容將涵蓋豐富的空間與圖形知識，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作與獨(dú)立探索，以促進(jìn)學(xué)生空間觀念的形成和發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)了與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，深化對圖形特性、表面積和體積計(jì)算方法的探索，鼓勵(lì)學(xué)生在操作中深入思考空間與圖形問題。還將注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，以培養(yǎng)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。3、本課程將安排對小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識的梳理和復(fù)習(xí)，旨在使學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過渡。將依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，精簡內(nèi)容，突出重點(diǎn)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)問題情境，強(qiáng)調(diào)知識應(yīng)用，以提升學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。4、逐步融入數(shù)學(xué)思想方法，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。5、在情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)上，將數(shù)學(xué)教學(xué)與激發(fā)學(xué)生興趣和內(nèi)在動(dòng)力相結(jié)合，提供豐富的素材以培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，展現(xiàn)數(shù)學(xué)與人類生活及文化價(jià)值的緊密聯(lián)系，通過自主探索活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、教學(xué)輔助資源的準(zhǔn)備將包括三角板、直尺、圓柱和圓錐的實(shí)物及模型，以及方格作圖紙等教具和學(xué)具。7、教學(xué)重點(diǎn)包括：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識和讀寫，圓柱和圓錐的特性，圓柱和圓錐表面積、體積的計(jì)算，比例和正反比例的理解與應(yīng)用，正比例關(guān)系圖像的繪制，比例尺的計(jì)算，統(tǒng)計(jì)知識的應(yīng)用，以及“抽屜原理”的初步探究和實(shí)際問題解決。同時(shí)，對小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)也將是教學(xué)難點(diǎn)。8、教研策略包括：利用生動(dòng)的素材吸引學(xué)生參與，深入理解教材意圖，與同事交流切磋，有效使用教學(xué)輔助資源，強(qiáng)化計(jì)算教學(xué)，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，開展互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，與家長保持密切溝通，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和信心建立。2024年六年級數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃例文（二）一、指導(dǎo)思想：本教研組將嚴(yán)格遵循學(xué)校教務(wù)處所制定的六年級新學(xué)期工作計(jì)劃，確保各項(xiàng)工作的有序開展與高效執(zhí)行。我們將持續(xù)以“聚焦課堂”為核心工作導(dǎo)向，積極整合教學(xué)資源，更新教育理念，推動(dòng)教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性變革。工作的重點(diǎn)將聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，通過深化課堂教學(xué)改革，力求顯著提升本年級組的教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1.實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)觀念的全面轉(zhuǎn)變。2.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性變革。3.顯著提升課堂教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)效果的持續(xù)優(yōu)化。三、工作內(nèi)容：1.深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其核心理念與精神實(shí)質(zhì)。我們將以基礎(chǔ)教育改革的新理念為引領(lǐng)，推動(dòng)教師教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變。具體措施包括：（1）本學(xué)期將重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)、討論與研究如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有效融入課堂教學(xué)實(shí)踐，以提升教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習(xí)材料將涵蓋《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及相關(guān)業(yè)務(wù)雜志。（2）強(qiáng)化理論知識與教學(xué)實(shí)踐的相互融合與促進(jìn)。我們既要重視理論知識對教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，又要在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)反思與總結(jié)，實(shí)現(xiàn)理論知識與教學(xué)實(shí)踐的深度融合與相互促進(jìn)。2.高度關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。具體做法包括：教師需以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，靈活運(yùn)用啟發(fā)式與開放式教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與探索，充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)課前課后的討論與交流，注重相互聽課與評課。3.摒棄形式主義，注重實(shí)效，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。具體措施包括：（1）備課方面：進(jìn)一步規(guī)范教案書寫與設(shè)計(jì)格式，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。提高備課質(zhì)量與教學(xué)效益，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體性，強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的同步性與一致性。同時(shí)，重視教學(xué)過程的反思與總結(jié)，鼓勵(lì)教師撰寫有質(zhì)量的教學(xué)后記。（2）作業(yè)方面：根據(jù)新理念進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，避免內(nèi)容與形式的單一化。針對不同類型的學(xué)生布置有針對性的作業(yè)。改進(jìn)作業(yè)批改方式，提倡面批與寫評語等鼓勵(lì)性反饋方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。4.扎實(shí)抓好學(xué)生計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算得分率。具體措施包括：（1）每節(jié)課前進(jìn)行課前十道題聽算訓(xùn)練，并記錄訓(xùn)練結(jié)果以便檢查評定。（2）鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家長配合進(jìn)行口算訓(xùn)練，完成口算練習(xí)并由家長批改后定期檢查。（3）在期中和期末分兩次對全年級進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試，并對每位學(xué)生的計(jì)算能力進(jìn)行評定。5.確保教研組與備課組活動(dòng)的正?；c實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校安排，單周進(jìn)行教研組活動(dòng)，雙周進(jìn)行備課組活動(dòng)。鼓勵(lì)教師在每次活動(dòng)中積極參與、深入交流并有所收獲。四、工作安排（具體月份略去，以下為示例框架）：某月份：1.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《課標(biāo)解讀》并展開討論。2.制定教研組工作計(jì)劃及教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。3.開展教師備課與學(xué)生作業(yè)批改情況的互查工作。4.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。5.組織組內(nèi)教研活動(dòng)。后續(xù)月份將按照類似框架進(jìn)行具體工作的規(guī)劃與執(zhí)行。2024年六年級數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃例文（三）1、教學(xué)內(nèi)容將得到擴(kuò)展，提供多樣的學(xué)習(xí)資源，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2、教學(xué)內(nèi)容將涵蓋豐富的空間與圖形知識，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作與獨(dú)立探索，以促進(jìn)學(xué)生空間觀念的形成和發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)了與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，深化對圖形特性、表面積和體積計(jì)算方法的探索，鼓勵(lì)學(xué)生在操作中深入思考空間與圖形問題。還將注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，以培養(yǎng)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。3、本課程將安排對小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識的梳理和復(fù)習(xí)，旨在使學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過渡。將依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，精簡內(nèi)容，突出重點(diǎn)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)問題情境，強(qiáng)調(diào)知識應(yīng)用，以提升學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。4、逐步融入數(shù)學(xué)思想方法，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。5、在情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)上，將數(shù)學(xué)教學(xué)與激發(fā)學(xué)生興趣和內(nèi)在動(dòng)力相結(jié)合，提供豐富的素材以培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，展現(xiàn)數(shù)學(xué)與人類生活及文化價(jià)值的緊密聯(lián)系，通過自主探索活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、教學(xué)輔助資源的準(zhǔn)備將包括三角板、直尺、圓柱和圓錐的實(shí)物及模型，以及方格作圖紙等教具和學(xué)具。7、教學(xué)重點(diǎn)包括：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識和讀寫，圓柱和圓錐的特性，圓柱和圓錐表面積、體積的計(jì)算，比例和正反比例的理解與應(yīng)用，正比例關(guān)系圖像的繪制，比例尺的計(jì)算，統(tǒng)計(jì)知識的應(yīng)用，以及“抽屜原理”的初步探究和實(shí)際問題解決。同時(shí)，對小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)也將是教學(xué)難點(diǎn)。8、教研策略包括：利用生動(dòng)的素材吸引學(xué)生參與，深入理解教材意圖，與同事交流切磋，有效使用教學(xué)輔助資源，強(qiáng)化計(jì)算教學(xué)，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，開展互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，與家長保持密切溝通，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和信心建立。2024年六年級數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃例文（四）一、指導(dǎo)思想：本教研組將嚴(yán)格遵循學(xué)校教務(wù)處制定的工作規(guī)劃，確保各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。我們將繼續(xù)以“聚焦課堂”為核心任務(wù)，致力于教學(xué)整合，推動(dòng)教學(xué)觀念的更新，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新。我們的工作重心在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，深化課堂教學(xué)改革，以期顯著提升本年級組的教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1.轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需求。2.引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。3.全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。三、工作內(nèi)容：1.深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為引領(lǐng)，推動(dòng)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。（1）本學(xué)期，我們將重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)、討論和研究如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念融入課堂教學(xué)實(shí)踐，以提升教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習(xí)材料包括《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及相關(guān)業(yè)務(wù)雜志。（2）我們強(qiáng)調(diào)理論知識與教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合。既要重視理論知識對教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，也要注重在教學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)思考，積極進(jìn)行理論總結(jié)，實(shí)現(xiàn)理論知識與教學(xué)實(shí)踐的相互促進(jìn)、深度融合。2.高度重視課堂教學(xué)質(zhì)量，確保每一堂課都能達(dá)到最佳教學(xué)效果。我們將引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式、開放式教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)每位教師勇于進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，積極探索新的教學(xué)模式。同時(shí)，充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)課前課后的討論交流，注重相互聽課學(xué)習(xí)。3.摒棄形式主義，注重實(shí)效，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。在備課方面，我們將進(jìn)一步規(guī)范教案書寫格式，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，確保教案能夠充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的教學(xué)意圖。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義現(xiàn)象。我們還將重視教學(xué)過程的反思工作，鼓勵(lì)教師每節(jié)課后進(jìn)行認(rèn)真反思并記錄下來，從深層次上思考自己的教學(xué)工作。每單元結(jié)束后要寫出有質(zhì)量的教后記。在作業(yè)方面，我們將根據(jù)新的教育理念進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，避免作業(yè)內(nèi)容和形式的單一化。提倡針對不同類型的學(xué)生布置有針對性的作業(yè)。同時(shí)改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式方法，鼓勵(lì)面批或在學(xué)生作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵(lì)性話語以促進(jìn)師生交流。4.扎實(shí)抓好學(xué)生計(jì)算訓(xùn)練工作以提高計(jì)算得分率。我們將采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練工作：一是每節(jié)課前進(jìn)行課前十道題聽算訓(xùn)練并記錄在案；二是每天回家后由家長配合進(jìn)行口算訓(xùn)練并批改作業(yè)；三是在期中和期末分別進(jìn)行全年級的口算達(dá)標(biāo)測試以評定學(xué)生的計(jì)算能力水平。5.確保教研組、備課組活動(dòng)的正?；_展并注重實(shí)效。我們將按照學(xué)校安排定期舉行教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)（單周教研組活動(dòng)、雙周備課組活動(dòng)）。各位老師要積極參與并力爭在每次活動(dòng)中都有所收獲和成長。四、工作安排：（具體月份及活動(dòng)安排根據(jù)實(shí)際情況填寫）2024年六年級數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃例文（五）一、指導(dǎo)思想：本教研組將緊密遵循學(xué)校教務(wù)處制定的六年級新學(xué)期工作計(jì)劃，全面且細(xì)致地執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)。我們將繼續(xù)以“聚焦課堂”為核心工作路徑，致力于教學(xué)資源的整合，教育觀念的革新，以及教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)模式的雙重轉(zhuǎn)變。我們的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，從而深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的顯著提升。二、工作目標(biāo)：1.徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，引導(dǎo)其適應(yīng)新時(shí)代的教育需求。2.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性變革，提升其自主學(xué)習(xí)能力。3.全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保教育教學(xué)目標(biāo)的圓滿達(dá)成。三、工作內(nèi)容：1.深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。我們將以基礎(chǔ)教育改革的新理念為引領(lǐng)，促使教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)、討論與研究活動(dòng)，探討如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有效融入課堂教學(xué)之中，以切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習(xí)資料包括《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》及相關(guān)業(yè)務(wù)雜志。我們將注重理論知識與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。既要充分發(fā)揮理論知識對教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，又要注重在教學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)思考、積極進(jìn)行理論總結(jié)，以實(shí)現(xiàn)理論知識與教學(xué)實(shí)踐的深度融合與相互促進(jìn)。2.密切關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，確保每一堂課都能達(dá)到高效優(yōu)質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、開放式等教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，鼓勵(lì)每位教師勇于進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與探索新的教學(xué)模式，并充分發(fā)揮備課組的作用進(jìn)行課前、課后的積極討論與交流以及相互聽課活動(dòng)。3.摒棄形式主義傾向，注重實(shí)效性的提升，并強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。在備課方面：我們將進(jìn)一步規(guī)范教案書寫格式與內(nèi)容設(shè)計(jì)，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行；提高備課質(zhì)量與教學(xué)效率；注重體現(xiàn)學(xué)生主體性；強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的同步性與一致性；避免教案中的形式主義傾向；并重視教學(xué)過程的反思與總結(jié)工作，要求每位教師每單元撰寫有質(zhì)量的教后記。在作業(yè)方面：我們將根據(jù)新的教育理念進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新；避免作業(yè)內(nèi)容與形式的單一化；提倡針對不同類型的學(xué)生布置有針對性的作業(yè)；并改進(jìn)作業(yè)批改方式以促進(jìn)學(xué)生間的交流互動(dòng)。4.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力訓(xùn)練以提升其得分率。我們將實(shí)施課前十道題聽算訓(xùn)練制度并定期進(jìn)行檢查評定；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生家長配合進(jìn)行家庭口算訓(xùn)練并由家長批改作業(yè)；此外還將定期組織全年級的口算達(dá)標(biāo)測試活動(dòng)以全面評估學(xué)生的計(jì)算能力水平。5.確保教研組與備課組活動(dòng)的正?；c實(shí)效性開展以促進(jìn)教研工作的深入發(fā)展。我們將根據(jù)學(xué)校安排定期組織教研組與備課組活動(dòng)并確保其正常有序進(jìn)行；同時(shí)鼓勵(lì)每位教師在每次活動(dòng)中積極參與、深入交流并力爭有所收獲以不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力水平。2024年六年級數(shù)學(xué)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃例文（六）一、工作規(guī)劃：1.新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹與實(shí)施：組織全體數(shù)學(xué)教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，并將其切實(shí)融入教學(xué)實(shí)踐之中。同時(shí)，明確教育目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)行為，以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度開展集體備課活動(dòng)，深入實(shí)踐新課程理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提升，并以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的顯著提高。2.教育教學(xué)觀念的更新與深化：緊跟時(shí)代步伐，更新教育教學(xué)觀念，對課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行深入研究，并進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研力度，積極探索解決問題的有效策略，持續(xù)推動(dòng)并深化課程與教育教學(xué)改革。將組織全體教師認(rèn)真研習(xí)教科研工作計(jì)劃及數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，按照既定要求制定詳盡的教研組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)，細(xì)化任務(wù)，確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。二、研究目標(biāo)：1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理：切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極踐行課程改革的新理念與新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”這一主題，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，旨在提升課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。2.傳承與發(fā)揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)：繼承并發(fā)揚(yáng)本組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)以及濃厚的教學(xué)研究熱情。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部積極營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，激發(fā)全體教師的競爭意識與合作精神，共同推動(dòng)教研活動(dòng)的深入開展。3.豐富教研活動(dòng)形式：積極創(chuàng)新教研活動(dòng)內(nèi)容與形式，緊密配合學(xué)校工作安排，確保每兩周一次的教研活動(dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)，組織本組教師開展電腦備課活動(dòng)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升教育教學(xué)效率與水平。4.積極參與課題研究：鼓勵(lì)教師積極探索教育教學(xué)領(lǐng)域的新問題與新挑戰(zhàn)，主動(dòng)參與課題研究活動(dòng)，力求在市級及以上刊物上發(fā)表或交流多篇高質(zhì)量論文，以此提升教師群體的科研理論研究能力與實(shí)踐水平。三、活動(dòng)措施：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平1.深化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：組織教師深入學(xué)習(xí)各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊及相關(guān)理論著作，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式（如個(gè)人自學(xué)、集體研討、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等），提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。通過理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育教學(xué)理念，為教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.強(qiáng)化常規(guī)管理：將提高課堂教學(xué)與作業(yè)的有效性作為常規(guī)管理的核心任務(wù)。具體措施包括：制定詳