2024年下半年學(xué)校工作計(jì)劃（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年下半年學(xué)校工作計(jì)劃針對(duì)此種狀況，東儀路校區(qū)采取分層治理策略，推行部門自我管理，授權(quán)下放，實(shí)施責(zé)任到人制度。從學(xué)校全局出發(fā)，本校區(qū)計(jì)劃設(shè)立教務(wù)處與學(xué)生處，分別負(fù)責(zé)教學(xué)和學(xué)生日常行為的監(jiān)管，以增強(qiáng)管理力度。在班級(jí)配置上，計(jì)劃設(shè)立____個(gè)中補(bǔ)班，____個(gè)高一班，____個(gè)高二班，____個(gè)高補(bǔ)班，以及____個(gè)藝術(shù)班。所有班級(jí)的班主任需接受嚴(yán)格的培訓(xùn)，以確保對(duì)日常學(xué)習(xí)的規(guī)范管理，使每位教師都能盡職盡責(zé)地執(zhí)行教學(xué)與管理工作。四、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量1、構(gòu)建高效、和諧的管理教師團(tuán)隊(duì)1）建立高效、和諧的管理教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展不可或缺的舉措。全體教職員工應(yīng)具備危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，以克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神工作。同時(shí)，培養(yǎng)教師的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，以全力以赴的態(tài)度執(zhí)行各自職責(zé)，加強(qiáng)教師間、師生間、學(xué)生間、家長(zhǎng)與教師間的溝通與交流。2）創(chuàng)建以班主任為核心的班級(jí)管理體系，邀請(qǐng)科任教師共同參與班級(jí)管理，班主任需主動(dòng)協(xié)調(diào)各學(xué)科關(guān)系，確保每位教師都承擔(dān)起管理的責(zé)任。在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)發(fā)揮橋梁作用，配合教師進(jìn)行有效管理，避免出現(xiàn)教師只教不管的現(xiàn)象，與任課教師及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題，避免班主任與任課教師職責(zé)脫節(jié)。3）營(yíng)造良好的師生關(guān)系，形成教師悉心教學(xué)，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)；學(xué)生敢于提問(wèn)，教師善于引導(dǎo)的互動(dòng)氛圍。2、加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升1）嚴(yán)格教學(xué)日常管理，確保備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果，強(qiáng)化訓(xùn)練效果。要求科任教師自學(xué)生入學(xué)起就規(guī)范其答題行為，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解答，錯(cuò)誤及時(shí)糾正。2）明確班主任的職責(zé)，班主任工作需細(xì)致入微，充滿關(guān)愛，幫助學(xué)生樹立信心，設(shè)定目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。對(duì)遇到困難的學(xué)生提供及時(shí)幫助，對(duì)任課教師反映的問(wèn)題迅速處理，確保班主任與任課教師的協(xié)作有效。3）強(qiáng)化任課教師的備課責(zé)任，各學(xué)科需制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)策略，明確教學(xué)目標(biāo)，按階段設(shè)定教學(xué)要求，靈活調(diào)整教學(xué)方法，定期檢查執(zhí)行情況。各學(xué)科應(yīng)注重限時(shí)訓(xùn)練、階段測(cè)試和課堂測(cè)驗(yàn)，既鞏固基礎(chǔ)，又提升能力。4）堅(jiān)持教學(xué)情況記錄和反饋機(jī)制，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)將學(xué)生反饋傳達(dá)給任課教師，督促教師調(diào)整教學(xué)方法，與學(xué)生溝通解決問(wèn)題。對(duì)問(wèn)題較大的教師，學(xué)校應(yīng)及時(shí)干預(yù)，避免影響教學(xué)質(zhì)量。五、加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)1、建立高效的學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)校際、校區(qū)間的交流與互助，通過(guò)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自我。2、完善各項(xiàng)管理制度，確保管理有序1）制定可行的管理制度，使各項(xiàng)工作有章可循。班級(jí)管理以班主任為主導(dǎo)，對(duì)班級(jí)事務(wù)及時(shí)處理，遇到困難及時(shí)與學(xué)校各部門溝通，避免問(wèn)題擱置。建立周例會(huì)和周五班主任例會(huì)制度，確保會(huì)議有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有思想、有成效，避免無(wú)準(zhǔn)備的會(huì)議。班會(huì)需注重實(shí)效，有教案，問(wèn)題處理需有結(jié)果。2）嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行，班主任和教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)要跟蹤任課教師的教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行進(jìn)度對(duì)比。對(duì)課堂上出現(xiàn)的非教學(xué)行為，應(yīng)及時(shí)糾正，確保教學(xué)質(zhì)量。3）重視教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。密切關(guān)注課堂教學(xué)和考核，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。每次考試后，班主任需對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行整體分析，找出成績(jī)波動(dòng)大的學(xué)生問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整心態(tài)。同時(shí)，從班級(jí)整體出發(fā)，探索有效的班級(jí)管理策略。針對(duì)考試成績(jī)，定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保成績(jī)提升。4）強(qiáng)化一對(duì)一輔導(dǎo)和晚補(bǔ)工作，確保每位學(xué)生都能得到個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。2024年下半年學(xué)校工作計(jì)劃（二）一、思想統(tǒng)一：遵循學(xué)校全局工作導(dǎo)向，強(qiáng)化后勤管理，充分挖掘后勤工作的潛力，激發(fā)后勤工作的積極性，建立穩(wěn)定的后勤管理秩序。強(qiáng)化服務(wù)觀念，提升服務(wù)技能，確保服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤運(yùn)作，為本學(xué)期的教學(xué)教育任務(wù)及招生工作提供堅(jiān)實(shí)的后勤支持。二、核心任務(wù)：1、嚴(yán)格執(zhí)行崗位考核標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)任務(wù)順利完成，配合招生工作，提前籌備新學(xué)生入學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，不斷完善校產(chǎn)使用規(guī)定。3、精心規(guī)劃，合理配置，對(duì)老舊設(shè)施設(shè)備進(jìn)行改造維修。4、持續(xù)優(yōu)化辦學(xué)條件，提升師生的辦公、學(xué)習(xí)及住宿環(huán)境。5、完善后勤檔案，使后勤管理工作更為系統(tǒng)化。6、保持校園環(huán)境的清潔與綠化。7、強(qiáng)化食品安全和消防安全的管理。三、實(shí)施策略：（一）、更新觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)1、全體后勤人員應(yīng)樹立以師生利益為先的服務(wù)理念，從學(xué)校整體利益出發(fā)，以滿足師生合理需求為工作核心，提供高質(zhì)量服務(wù)。2、規(guī)范后勤運(yùn)作，充分發(fā)揮后勤人員的潛能，改進(jìn)服務(wù)方式，落實(shí)崗位責(zé)任制，嚴(yán)格考核，確保工作執(zhí)行。3、不斷提升個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更新知識(shí)，提高自身修養(yǎng)。（二）、厲行節(jié)約，強(qiáng)化財(cái)物管理1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依據(jù)教學(xué)需求，制定節(jié)約原則下的改造維修計(jì)劃。2、加強(qiáng)水電使用和日常維護(hù)管理，堅(jiān)持節(jié)約原則，努力減少浪費(fèi)。3、嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、報(bào)銷流程，強(qiáng)化倉(cāng)庫(kù)管理。4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備使用規(guī)定，對(duì)設(shè)備使用情況和借用手續(xù)進(jìn)行詳細(xì)記錄，防止不必要的損壞和遺失。每學(xué)期對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行清查，嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管和損壞賠償制度，對(duì)各處室公物進(jìn)行清理，落實(shí)責(zé)任。對(duì)班級(jí)物品、桌椅進(jìn)行登記，由后勤部門核實(shí)賠償，并納入班級(jí)考核。（三）、提升校園環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境1、做好校園綠化和保養(yǎng)工作。2、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治，合理安排配合班級(jí)做好清潔工作，提升校園環(huán)境質(zhì)量。（四）、及時(shí)維修維護(hù)，確保公物使用1、定期檢查場(chǎng)地、設(shè)施、電器、線路等，及時(shí)消除安全隱患，做好防水、防電等安全工作。2、對(duì)學(xué)校公共區(qū)域、門窗、鍋爐房等進(jìn)行定期檢查維修，確保物品的正常使用。（五）、有序采購(gòu)，滿足教育教學(xué)需求1、提前申報(bào)所需采購(gòu)物品。2、除教學(xué)教材外，學(xué)校其他用品由后勤部門統(tǒng)一采購(gòu)，注重性價(jià)比，反對(duì)浪費(fèi)。（六）、完善后勤人員考核機(jī)制1、嚴(yán)格執(zhí)行后勤員工考核，將每次考核結(jié)果作為調(diào)薪、評(píng)優(yōu)的依據(jù)，激發(fā)員工的主人翁責(zé)任感。2024年下半年學(xué)校工作計(jì)劃（三）課堂是教育教學(xué)的核心陣地，半年來(lái)，我中心組織了一系列研討活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們積極展示其新穎的教學(xué)理念與課堂實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了對(duì)所有教師授課的全面覆蓋與評(píng)估。五、強(qiáng)化備課組建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升1.秉承“質(zhì)量立?！钡淖谥?，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了備課組的內(nèi)部管理。依據(jù)《七小教學(xué)常規(guī)管理要求》，教導(dǎo)處攜手備課組長(zhǎng)，每月例行對(duì)組員的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致檢查，并定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。通過(guò)深入分析檢查與抽測(cè)結(jié)果，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)施針對(duì)性的補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施，并將每月成績(jī)歸檔，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，有效推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2.為確保先進(jìn)課程理念深入課堂，學(xué)校推行了“人人上好一堂課”活動(dòng)，每位教師均需展示一堂體現(xiàn)其教學(xué)特色的示范課?；顒?dòng)圍繞“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”的循環(huán)模式展開，鼓勵(lì)授課教師撰寫教學(xué)反思，聽課教師提供教學(xué)反饋。這一舉措顯著提升了教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)水平。六、上半年工作成果概覽1.本年度某月，我校榮獲臨沂市級(jí)“少先隊(duì)工作紅旗單位”稱號(hào)。2.我校與縣交警大隊(duì)聯(lián)合舉辦的“法制報(bào)告會(huì)”及中華國(guó)學(xué)宣講團(tuán)的“勵(lì)志演講、感恩教育”活動(dòng)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。3.通過(guò)公開課、示范課、先導(dǎo)課等多種形式的選拔，我校有XX名教師成功錄制了課程視頻資料，并參與了市級(jí)課程資源評(píng)選。4.在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校女子足球隊(duì)榮獲團(tuán)體第X名佳績(jī)。5.學(xué)校成功立項(xiàng)四項(xiàng)科研課題。6.在全面配備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、電子白板的基礎(chǔ)上，我校實(shí)現(xiàn)了“班班通”、“校校通”的現(xiàn)代化教育目標(biāo)。七、下半年工作規(guī)劃（一）深化義務(wù)教育均衡發(fā)展工作1.對(duì)檔案資料、制度版面及各室布置進(jìn)行精細(xì)化完善，確保各項(xiàng)工作全面到位。2.對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外進(jìn)行全面粉刷，并對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行精心改造。3.積極爭(zhēng)取在校園南側(cè)建設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)樓。4.全力協(xié)調(diào)推進(jìn)大成、振華兩學(xué)區(qū)教學(xué)樓及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)工作。（二）加強(qiáng)德育教育1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”的現(xiàn)代小公民教育。2.利用國(guó)旗下講話、廣播、黑板報(bào)等多種渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育及學(xué)好人做好事的宣傳。3.積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)多種形式讓學(xué)生了解雷鋒事跡，傳承雷鋒精神，培養(yǎng)良好品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。（三）實(shí)施精致化管理，構(gòu)建新型教師體系1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師及中青年教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和新課程改革理念，每學(xué)期至少參加XX次以上的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。2.教研小組需明確教研目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，根據(jù)新課標(biāo)要求有計(jì)劃、有組織、有分工、有步驟地開展教研活動(dòng)。3.設(shè)立教育創(chuàng)新研究課題，鼓勵(lì)每位參與者圍繞課題進(jìn)行實(shí)踐探索與反思提升，至少舉辦一堂公開的創(chuàng)新展示課，并接受行政、科組教師的聽課與評(píng)課。4.優(yōu)化課堂教學(xué)手段，積極推廣“說(shuō)課、上課、評(píng)課”活動(dòng)，注重與信息技術(shù)的深度融合。5.教研組應(yīng)定期開展有針對(duì)性的、實(shí)效性的教研學(xué)習(xí)，確保每位組員都能積極參與并發(fā)言記錄。（四）強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量要求全體教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)造性加工設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異因材施教合理利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新以學(xué)生發(fā)展為本扎實(shí)抓好課堂教學(xué)為學(xué)生的全