湖北省黃岡市2025屆生物高二上期末監(jiān)測模擬試題含解析

湖北省黃岡市2025屆生物高二上期末監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．利用泥漿生物反應器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀，同時加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等，在有氧條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應器A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán) B.主要處理有機污染 C.可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng) D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失2．當細胞缺氧時，缺氧誘導因子（HIF-1α）與芳香烴受體核轉(zhuǎn)位蛋白（ARNT）結(jié)合，調(diào)節(jié)基因的表達生成促紅細胞生成素（EPO）。EPO是一種糖蛋白質(zhì)激素，可作用于骨髓造血組織，促進紅細胞生成，改善缺氧。當氧氣充足時，HIF-1α羥基化后被蛋白酶降解，調(diào)節(jié)過程如圖所示。下列說法不正確的是（）A.缺氧時，HIF-1α可能結(jié)合到DNA上，調(diào)節(jié)EPO基因轉(zhuǎn)錄B.氧氣充足時，HIF-1α被解體以減少EPO的合成，這屬于負反饋調(diào)節(jié)C.與EPO合成和分泌有關的具膜細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D.EPO作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞生活的液體環(huán)境是血漿3．如圖為某動物某器官內(nèi)的細胞分裂示意圖，下列敘述不正確的是（）A.該器官不可能是肝臟B.圖②中染色體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2C.圖③中有兩個四分體D.圖④中可能存在兩條Y染色體4．羽毛球運動員在比賽過程中，機體會通過一定的調(diào)節(jié)機制來維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。下列說法正確的是A.運動員劇烈運動中產(chǎn)生的乳酸進入血漿后，和血漿中的、反應B.水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中，滲透壓調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層C.大量流汗導致失水過多，機體通過減少抗利尿激素分泌進行調(diào)節(jié)D.運動時副交感神經(jīng)興奮，呼吸心跳加快，血壓上升5．人類的ABO血型系統(tǒng)由3三個等位基因IA、IB、i決定，通過調(diào)查一個由400個個體組成的樣本，發(fā)現(xiàn)160人是A型血，36人是O型血，從理論上推測，正確的是（）A.該人群中血型為B的人應該有72人 B.基因頻率IA>IB>iC.無法計算相關基因頻率 D.該人群中血型為AB的人數(shù)有96人6．我國熱帶雨林物種豐富，有巨大的生態(tài)價值，成為科學家們競相研究的“伊甸園”。下列說法正確的是（）A.熱帶雨林林下光照較弱會使所有林下植物的種群密度下降B.熱帶雨林的物種豐富度大，物種組成是區(qū)別該群落與其他群落的重要特征C.若雨林內(nèi)某種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，則該種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定D.熱帶雨林內(nèi)不同物種的生態(tài)位不可能出現(xiàn)重疊現(xiàn)象7．下列過程中沒有發(fā)生基因重組的是（）A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌B.高莖豌豆自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比C.黃色圓粒（YyRr）豌豆自交后代出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比D.利用現(xiàn)代生物技術培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉8．（10分）在群落中一起生活的兩種生物，一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營養(yǎng)以維持生活，這兩種生物的種間關系是（）A.寄生 B.捕食 C.種間競爭 D.互利共生二、非選擇題9．（10分）糖尿病是一種以慢性血糖增高為特征的代謝性疾病，多數(shù)患者由于機體的胰島素分泌量不足導致患病。下圖表示胰島素調(diào)節(jié)血糖的作用機理。（1）依據(jù)圖1可知，胰島素與靶細胞上的_____結(jié)合后，除可促進組織細胞對葡萄糖的利用與儲存（如圖中的①和②）外，還可經(jīng)過一系列的信號傳導，最終使組織細胞膜上的_____增多，促進組織細胞對葡萄糖的攝取。（2）胰島素的分泌量受到多種因素的影響。研究發(fā)現(xiàn)口服葡萄糖對胰島素分泌的促進作用明顯高于靜脈注射，該現(xiàn)象與體內(nèi)腸促胰素（GLP-1）的增加密切相關，腸道中的內(nèi)分泌細胞可在碳水化合物的刺激下分泌GLP-1，該物質(zhì)極易降解。研究者將一定量的GLP-1注射給糖尿病患者后，測定相關指標，結(jié)果見圖2。①通過分析可知，GLP-1可通過_____降低血糖。②如果患者的血糖恢復至正常范圍后，仍繼續(xù)注射GLP-1，發(fā)現(xiàn)其胰島素水平不再增加，說明_____，使用GLP-1治療糖尿病可以避免低血糖的發(fā)生。③若要將GLP-1應用于臨床，結(jié)合其作用及特點，藥物開發(fā)的思路為_____。10．（14分）圖為DNA（片段）平面結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題（1）②、④、⑥的中文名稱分別是_______、_______、______。（2）DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按______________方式盤旋成____________結(jié)構(gòu)。（3）DNA在復制時，需要的酶主要是________和_________。（4）DNA分子復制的方式是_____________________（填半保留復制或全保留復制），在真核細胞中進行的主要場所是______________________。11．（14分）育種工作者利用不同的方法進行了如圖四組實驗。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖Ⅰ過程由番茄韌皮部細胞形成幼苗A的過程要經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，該階段_______________（需要/不需要）光照，再經(jīng)過再分化形成幼苗，該過程依據(jù)的原理是______________________________。（2）植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、_______________、溫度和光照外，還必須在_______________的條件下進行。（3）已知番茄的紅果（Y）對黃果（y）為顯性，少室（M）對多室（m）為顯性，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗，則Ⅱ過程中，從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是__________。（4）獲得植物體D首先需對番茄和馬鈴薯的韌皮部細胞用_______________酶處理以去除細胞壁。誘導動物細胞融合與得到B細胞方法不同的是可用生物方法_________處理。（5）獲得植物體D的過程叫_______________。此技術的優(yōu)勢_______________。植物體D與細胞B一樣具有兩親本的遺傳物質(zhì)，原因是_____________________。12．科學家研究發(fā)現(xiàn)，植物具有能接受光信號的受體，光敏色素是其中的一種。光敏色素在植物個體發(fā)育的過程中能促進種子的萌發(fā)、調(diào)節(jié)幼苗的生長和葉綠體的發(fā)育等。如圖為光敏色素調(diào)節(jié)相關蛋白質(zhì)合成的過程，請分析回答有關問題：（1）光敏色素的本質(zhì)是一類____________，分布在植物的各個部位，其中在____________的細胞內(nèi)比較豐富。（2）在受到光照射時，光敏色素的____________會發(fā)生變化，這一變化的信息經(jīng)過____________系統(tǒng)傳導到細胞核內(nèi)，影響____________，從而表現(xiàn)出生物學效應。（3）科研人員測定了野生型植株和光受體缺失突變體中脫落酸（ABA）的含量，結(jié)果如圖所示。據(jù)實驗結(jié)果推測，光可能____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】該題屬于信息給予及新情景題目，但考查的是基本知識，該反應器沒有生產(chǎn)者，不能看作是一個是生態(tài)系統(tǒng)。加入的菌種屬于分解者，起到分解有機物的作用，故選B2、D【解析】題圖分析：當細胞缺氧時，缺氧誘導因子（HIF-lα）與芳香烴受體核轉(zhuǎn)位蛋白（ARNT）結(jié)合，調(diào)節(jié)基因的表達生成促紅細胞生成素（EPO）。EPO是一種糖蛋白質(zhì)激素，可作用于骨髓造血組織，促進紅細胞生成，改善缺氧。當氧氣充足時，HIF-lα輕基化后被蛋白酶降解。【詳解】A、缺氧時，HIF-lα與芳香烴受體核轉(zhuǎn)位蛋白（ARNT）結(jié)合，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)EPO基因轉(zhuǎn)錄，進而生成EPO，A正確；B、氧氣充足時，HIF-lα被解體以減少EPO的合成，這屬于負反饋調(diào)節(jié)，B正確；C、EPO是一種糖蛋白質(zhì)激素，需要分泌到細胞外起作用，與其合成和分泌有關的具膜細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，C正確；D、EPO作用于骨髓造血組織，促進紅細胞生成，因此其靶細胞不是紅細胞，D錯誤。故選D。3、C【解析】圖中①處于有絲分裂后期，②處于減數(shù)第一次分裂后期，③處于有絲分裂中期，④處于減數(shù)第二次分裂后期，肝臟細胞只能進行有絲分裂不能進行減數(shù)分裂，A正確；圖②中染色體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2，B正確；圖③中沒有四分體，C錯誤；圖④細胞質(zhì)均等分裂，該細胞可能是第一極體也可能是次級精母細胞，而次級精母細胞分裂后期細胞內(nèi)可能存在兩條Y染色體，D正確?！军c睛】減數(shù)分裂與有絲分裂細胞圖像的判斷：（1）三個前期圖的判斷：①判斷結(jié)果：A為有絲分裂前期，B為減數(shù)第一次分裂前期，C為減數(shù)第二次分裂前期。②判斷步驟：（2）三個中期圖的判斷：①判斷結(jié)果：A為有絲分裂中期，B為減數(shù)第二次分裂中期，C為減數(shù)第一次分裂中期。②判斷步驟：（3）三個后期圖的判斷：①判斷結(jié)果：A為有絲分裂后期，B為減數(shù)第二次分裂后期，C為減數(shù)第一次分裂后期。②判斷步驟：4、A【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在正常生理情況下機體內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)只在很小的范圍內(nèi)發(fā)生變動，不是處于固定不變的靜止狀態(tài)，而是處于動態(tài)平衡狀態(tài)。正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)?！驹斀狻緼、運動員劇烈運動中產(chǎn)生的乳酸進入血漿后，和血漿中弱堿性的HCO3一、HPO42-反應，維持pH的相對穩(wěn)定，A正確；B、滲透壓調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，B錯誤；C、失水過多，應該通過增加抗利尿激素的分泌進行調(diào)節(jié)，使腎小管集合管重吸收的水量增多，C錯誤；D、運動時應該是交感神經(jīng)興奮，D錯誤。故選A。5、D【解析】設IA基因頻率為p，IB基因頻率為q，i基因頻率為r；根據(jù)題干信息O型血基因型是ii，有36人，其比例為0.3（r），A型血的基因型是IAIA和IAi，比例為0.4，根據(jù)平衡定律0.4=p2+2pr，可以計算p的比例為0.4，r=0.3，q的值為1-0.3-0.4=0.3?！驹斀狻緼、該人群中血型為B的人比例為q2+2qr=0.27，所以B型血的人有400×0.27=108人，A錯誤；B、根據(jù)分析IA的頻率=0.4>IB的頻率=i的頻率=0.3，B錯誤；C、根據(jù)分析，可以計算相關的基因頻率，C錯誤；D、AB血型的比例=2pq=2×0.4×0.3=0.24，所以AB血型的人有400×0.24=96人，D正確。故選D。6、B【解析】不同群落的物種數(shù)目有差別。群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度?？茖W家研究了我國從東北到海南的木本植物的豐富度,發(fā)現(xiàn)越靠近熱帶地區(qū),單位面積內(nèi)的物種越豐富?！驹斀狻緼、熱帶雨林林下光照較弱，適宜陰生植物生長，因此不會會使所有林下植物的種群密度下降，A錯誤；B、熱帶雨林高溫高濕，是地球上最豐富的基因庫，物種數(shù)最多，物種組成是區(qū)別該群落與其他群落的重要特征，B正確；C、若雨林內(nèi)某種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，則該種群數(shù)量在近期可能保持穩(wěn)定，也可能發(fā)生變化，C錯誤；D、熱帶雨林內(nèi)不同物種的生態(tài)位可能出現(xiàn)重疊現(xiàn)象，如某些鳥類喜歡待在好幾層樹枝活動，會出現(xiàn)重疊現(xiàn)象，D錯誤。故選B。7、B【解析】基因重組指的是控制不同性狀的基因重新組合，基因重組有3種：1、減數(shù)第一次分裂前期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換；2、減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因的自由組合；3、基因工程（轉(zhuǎn)基因技術）。【詳解】A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌屬于基因重組，A不符合題意；B、高莖豌豆自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比是因為等位基因分離，隨機受精后產(chǎn)生的。只涉及一對等位基因，沒有發(fā)生基因重組，B符合題意；C、黃色圓粒（YyRr）豌豆自交后代出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比，是由于減數(shù)分裂時非同源染色體上的非等位基因自由組合產(chǎn)生了四種數(shù)量相等的配子，C不符合題意；D、利用現(xiàn)代生物技術培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉屬于基因重組，D不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查基因重組的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力。8、A【解析】種間關系：（1）寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。（2）競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等，使得一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡（3）互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。（4）捕食：一種生物以另一種生物為食?！驹斀狻績煞N生物在一起生活，一種生物（寄生物）生活在另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營養(yǎng)以維持生活，這種種間關系稱為寄生，A正確，BCD錯誤。故選A?！军c睛】本題考查種間關系的相關知識，旨在考查考生的理解能力。二、非選擇題9、（1）①.胰島素受體②.GLUT-4（葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白）（2）①.促進胰島素分泌、抑制胰高血糖素分泌②.GLP-1的降糖作用依賴于血糖濃度③.開發(fā)GLP-1類似物，使其既保持功效，還不易降解（或開發(fā)抑制體內(nèi)GLP-1降解的藥物）【解析】由圖可知，胰島素與靶細胞上的受體結(jié)合后，經(jīng)過一系列的信號傳導途徑，一方面能促進含GLUT-4的囊泡轉(zhuǎn)移到細胞膜上，增加細胞膜上運輸葡萄糖載體（GLUT-4）的數(shù)量，增加組織細胞對葡萄糖的攝?。涣硪环矫娲龠M組織細胞對葡萄糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸等非糖物質(zhì)，即加速組織細胞對葡萄糖的利用和儲存。圖中的①、②分別代表合成糖原、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)。【小問1詳解】由圖可知，胰島素與靶細胞上的受體結(jié)合后，經(jīng)過一系列的信號傳導途徑，促進含GLUT-4的囊泡轉(zhuǎn)移到細胞膜上，增加細胞膜上運輸葡萄糖載體（GLUT-4）的數(shù)量，增加組織細胞對葡萄糖的攝取?！拘?詳解】①通過曲線分析可知，GLP-1注射后，血糖濃度降低，胰島素升高，胰高血糖素含量降低，所以可以推測GLP-1可通過促進胰島素分泌、抑制胰高血糖素分泌來降低血糖。②如果患者的血糖恢復至正常范圍后，仍繼續(xù)注射GLP-1，發(fā)現(xiàn)其胰島素水平不再增加，說明GLP-1的降糖作用依賴于血糖濃度，而不是一味將血糖，可以將血糖穩(wěn)定在一定的范圍內(nèi)，因此使用GLP-1治療糖尿病可以避免低血糖的發(fā)生。③若要將GLP-1應用于臨床，結(jié)合其作用及特點，藥物開發(fā)的思路為開發(fā)GLP-1類似物，使其既保持功效，還不易降解或開發(fā)抑制體內(nèi)GLP-1降解的藥物?！军c睛】本題主要考查的是血糖平衡的調(diào)節(jié)，只要是分析圖中的過程，理清GLP-1降血糖的原理。10、(1).脫氧核糖(2).胞嘧啶脫氧（核糖）核苷酸(3).鳥嘌呤(4).反向平行(5).雙螺旋(6).解旋酶(7).DNA聚合酶(8).半保留復制(9).細胞核【解析】分析題圖：①是磷酸，②是脫氧核糖，③是胞嘧啶，④是胞嘧啶脫氧核苷酸，⑤是腺嘌呤，⑥是鳥嘌呤，⑦是胞嘧啶，⑧是胸腺嘧啶?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，②是脫氧核糖，④是胞嘧啶脫氧核苷酸，⑥是鳥嘌呤。（2）DNA的兩條鏈按反向平行的方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。（3）DNA復制時需要解旋酶和DNA聚合酶。（4）DNA分子的復制方式半保留復制，在真核細胞中復制的主要場所是細胞核?！军c睛】本題考查了DNA的結(jié)構(gòu)及DNA復制的相關知識，考查學生的識記能力，比較簡單。11、①.不需要②.植物細胞具有全能性③.植物激素（或生長素和細胞分裂素）④.無菌⑤.有絲分裂⑥.纖維素酶和果膠⑦.滅活的病毒⑧.植物體細胞雜交技術⑨.克服不同生物遠源雜交的障礙⑩.細胞B是由番茄與馬鈴薯的體細胞融合而成的，則細胞B具有番茄和馬鈴薯兩親本的遺傳物質(zhì)，植物體D是由細胞B經(jīng)植物組織培養(yǎng)而成的，故細胞B的基因型決定了植物體D的基因型【解析】1、植物組織培養(yǎng)技術的操作流程：外植體（離體的植物器官、組織、細胞）經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)過再分化形成胚狀體或叢芽，胚狀體或叢芽經(jīng)過生長發(fā)育成完整植株。2、植物體細胞雜交過程中形成的雜種細胞的染色體數(shù)通常是兩親本細胞染色體數(shù)目之和，屬于異源多倍體，變異類型屬于染色體變異?！驹斀狻浚?）圖Ⅰ過程中高度分化的植物細胞脫分化形成的是愈傷組織，而脫分化的條件中是不需要光照的。已分化的番茄韌皮部細胞再次成長為植物個體（幼苗）的過程屬于植物組織培養(yǎng)過程，其理論原理是植物細胞具有全能性。（2）植物組織培養(yǎng)過程中需要植物激素的誘導調(diào)節(jié)，故除了需要提供一定的營養(yǎng)、溫度和光照外，還需要植物激素。但由于營養(yǎng)物質(zhì)豐富，外界環(huán)境條件優(yōu)越，很適合生物生長，也特別適合細菌等微生物生長，為避免微生物過度繁殖對組織培養(yǎng)的影響，還必須在無菌的條件下進行。（3）Ⅱ過程中花粉經(jīng)植物組織培養(yǎng)直接長成的幼苗B是單倍體，該過程屬于單倍體的體細胞增殖，而體細胞增殖是通過有絲分裂完成的。（4）植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，根據(jù)酶具有專一性，要