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文檔簡介
2025屆重慶江津長壽綦江等七校聯(lián)盟生物高三第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞凋亡有利于生物個(gè)體的生長發(fā)育B.衰老細(xì)胞的體積增大,色素積累C.細(xì)胞癌變通常是致癌因子作用下發(fā)生基因突變導(dǎo)致的D.細(xì)胞分化導(dǎo)致人體不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同2.將①、②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再作進(jìn)一步處理,如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是A.由③到④過程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合B.由⑦到⑨過程可能發(fā)生基因重組和染色體變異C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4D.由⑤×⑥到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異3.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“探究2,4-D對插枝生根的作用”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表(W指枝條上生根的總長度)。下列分析正確的是()實(shí)驗(yàn)結(jié)果(mm)組別第1天第2天第3天第4天第5天1號燒杯(低濃度2,4-D)>W2號燒杯(高濃度2,4-D)<W3號燒杯(蒸餾水)WA.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,不同作用部位,生長素促進(jìn)生長作用的大小不同B.本實(shí)驗(yàn)的可變因素是2,4-D的濃度C.本實(shí)驗(yàn)采用了相互對照和空白對照D.比較1號、2號的結(jié)果,可說明2,4-D的作用具有兩重性4.在細(xì)胞的生命歷程中,會(huì)出現(xiàn)增殖、分化、衰老、凋亡等現(xiàn)象。下列敘述正確的是()A.端粒是位于染色體兩端的特殊DNA序列,隨著細(xì)胞的衰老端粒逐漸延長B.胰島B細(xì)胞中只有與胰島素合成有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)C.細(xì)胞的增殖過程既受細(xì)胞核的控制,也受溫度等條件的影響D.被病原體感染細(xì)胞的清除要依靠細(xì)胞免疫,與細(xì)胞凋亡無關(guān)5.關(guān)于線粒體和葉綠體起源的“內(nèi)共生起源假說”認(rèn)為:線粒體是由原始真核細(xì)胞吞噬需氧型細(xì)菌演化而成的,而葉綠體則是由原始真核細(xì)胞吞噬藍(lán)藻(光合細(xì)菌)演化成的。下列敘述不支持該假說的是()A.線粒體和葉綠體都含有少量的核糖體B.線粒體和葉綠體都含有少量的DNA和RNAC.線粒體和葉綠體都是具有兩層生物膜的細(xì)胞器D.線粒體和葉綠體的膜都以磷脂雙分子層為基本支架6.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),雄激素不應(yīng)癥患者的Y染色體上決定睪丸發(fā)育的SRY基因正常,但位于X染色體上的控制雄激素受體合成的“AR基因”發(fā)生了突變。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.雄激素具有促進(jìn)骨骼生長的作用B.雄激素不應(yīng)癥患者體內(nèi)雄激素含量很低C.雄激素受體的合成需經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程D.和正常的AR基因相比,發(fā)生突變的AR基因堿基排列順序發(fā)生變化二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)玉米是C4植物,由于葉肉細(xì)胞中含有PEP羧化酶(CO2“泵”),對CO2的親和力很強(qiáng),可以把大氣中含量很低的CO2以C4的形式固定下來。下圖是某興趣小組對影響光合速率的因素的研究結(jié)果,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:(1)圖1實(shí)驗(yàn)的自變量為_____________________,無關(guān)變量為__________________。(2)光照強(qiáng)度為P時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________________,該實(shí)驗(yàn)條件下葉綠體固定的CO2來源是_______________________(場所),小麥植株的CO2固定速率___________(填“小于”、大于”、等于”)玉米植株的CO2固定速率,判斷依據(jù)是______________。(3)由圖2可知在胞間CO2濃度較低時(shí)(A點(diǎn)之前),玉米比小麥的光合作用強(qiáng)度高,原因是____________________。一般來說,玉米CO2補(bǔ)償點(diǎn)和CO2飽和點(diǎn)均______(填“高于”“等于”“低于”)小麥。(4)玉米植株葉片細(xì)胞內(nèi)的葉綠體有兩種類型,其中葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體具有基粒和基質(zhì),而維管束鞘細(xì)胞內(nèi)的葉綠體只有基質(zhì),沒有基粒。由此可知,光合作用的光反應(yīng)發(fā)生于玉米葉片的________(填“葉肉和維管束鞘”、“維管束鞘”、“葉肉”)細(xì)胞中。8.(10分)如今,試管嬰兒技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了第三代,第三代試管嬰兒技術(shù)在遺傳生物學(xué)上的一個(gè)重大突破是引進(jìn)了PGD/PGS技術(shù)。PGD是胚胎植入前的基因診斷,可以確定胚胎是否攜帶可能導(dǎo)致特定疾病的基因;PGS是胚胎植入前的染色體檢測,可以查看染色體的數(shù)目是否有缺失、染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否正常等。請回答下列問題:(1)試管嬰兒的培育需要經(jīng)過精子的采集及_________、卵子的收集及培養(yǎng)、_________、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等環(huán)節(jié)。(2)為了收集較多的卵細(xì)胞,需要用激素對母體進(jìn)行_________處理;進(jìn)行胚胎移植時(shí),還需要對母體進(jìn)行_________處理,從而為植入的胚胎提供發(fā)育所需的生理環(huán)境。(3)利用上述技術(shù)中的_________技術(shù)可以篩查21三體綜合征。為了避免某些遺傳病的發(fā)生,有時(shí)需要對胚胎進(jìn)行性別鑒定,通常將胚胎培養(yǎng)至囊胚期時(shí),取_________的細(xì)胞提取DNA,并利用_________擴(kuò)增相應(yīng)基因,然后用SRY特異性基因探針檢測,出現(xiàn)陽性反應(yīng)的胚胎為_________性。9.(10分)番茄植株有無茸毛(A、a)和果實(shí)的顏色(B、b)由位于兩對常染色體上的等位基因控制。已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的受精卵具有致死效應(yīng),不能完成胚的發(fā)育。有人做了如下三個(gè)番茄雜交實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果∶無茸毛紅果=2∶1實(shí)驗(yàn)2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果∶有茸毛黃果∶無茸毛紅果∶無茸毛黃果=3∶1∶3∶1實(shí)驗(yàn)3:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果∶有茸毛黃果∶無茸毛紅果∶無茸毛黃果(1)番茄的果實(shí)顏色性狀中,______果是隱性性狀。致死受精卵的基因型是____________。(2)實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型為___,欲進(jìn)一步確認(rèn),最簡便的方法是__________。(3)實(shí)驗(yàn)2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是_______________________。(4)實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型,理論上其比例應(yīng)為______,共有______種基因型。(5)在生長環(huán)境適宜的情況下,讓實(shí)驗(yàn)2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交,所得后代個(gè)體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是________。10.(10分)果蠅的灰體和黑檀體是一對相對性狀,由一對等位基因N、n控制;直剛毛和焦剛毛為一對相對性狀,受另一對等位基因M、m控制?,F(xiàn)有灰體直剛毛雌果蠅與黑擅體焦剛毛雄果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰體直剛毛;取F1某個(gè)體與某黑檀體焦剛毛個(gè)體雜交,F(xiàn)2雌雄果蠅均表現(xiàn)為灰體直剛毛:灰體焦剛毛:黑檀體直剛毛:黑檀體焦剛毛=1:1:1:1。請回答下列問題:(1)從題干中可以判斷____________________為顯性性狀。如果基因M、m只位于X染色體上,則題干中“F1某個(gè)體”與“某黑檀體焦剛毛個(gè)體”的性別應(yīng)該分別是__________。(2)根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例可以推測基因,N/n與M/m在遺傳上遵循定律_______。(3)現(xiàn)已知基因N、n位于常染色體上,基因M、m位于X染色體上。請你從F2中選取表現(xiàn)型相同的個(gè)體,通過一次雜交實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證該結(jié)論,并寫出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(注:不考慮基因位于X、Y染色體同源區(qū)段上)雜交組合:______________。預(yù)期結(jié)果:_______________________________________。(4)基因型為Nn的果蠅在形成配子時(shí),若減數(shù)第一次分裂中期出現(xiàn)基因組成為NN的細(xì)胞,可能的原因有________________________________;若出現(xiàn)下圖所示細(xì)胞,最可能的原因是__________________________。11.(15分)吸食毒品會(huì)導(dǎo)致人體相關(guān)生理功能障礙,下圖為毒品可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的影響;下表為研究人員對可卡因的吸食者進(jìn)行相關(guān)激素及T細(xì)胞檢測的結(jié)果與健康人的對比情況。請回答下列問題:組別促性腺激素(IU/L)性激素(pg/mL)T細(xì)胞亞群a(%)健康對照組4.76.543.8吸毒組1.44.135.6(1)由圖可知,當(dāng)多巴胺與______結(jié)合后,可將“快樂”信息傳遞給下一神經(jīng)元,而可卡因會(huì)______(填“促進(jìn)”“阻礙”或“不影響”)多巴胺的回收。(2)表中數(shù)據(jù)顯示吸毒者的性激素含量明顯___________健康者,推測吸毒者可能是性腺功能受損或_____所致;為了探究到底是哪一種情況,可將吸毒者體內(nèi)______的量補(bǔ)充到正常水平,一段時(shí)間后測定其體內(nèi)性激素的含量,與健康者進(jìn)行比較。(3)據(jù)表分析,吸毒者容易受細(xì)菌、病毒感染而患病的原因是______。(4)坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng),既有傳入神經(jīng)部分,又有傳出神經(jīng)部分,其一端位于腰骶部的脊髓,沿大腿后面下行連接到足,管理下肢的活動(dòng)。為研究可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)中的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的麻醉順序,用已被破壞大腦和暴露出坐骨神經(jīng)的青蛙進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):步驟一:刺激趾尖和腹部皮膚,后肢均出現(xiàn)收縮現(xiàn)象。步驟二:將含有一定濃度的可卡因棉球放在坐骨神經(jīng)上,刺激趾尖無反應(yīng);刺激腹部,后肢出現(xiàn)收縮現(xiàn)象。步驟三:間隔一段時(shí)間后,再刺激腹部皮膚,反應(yīng)消失。①步驟一中引起兩次收縮現(xiàn)象的反射弧,除了感受器不同外,______也不同。②該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、B【解析】
在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化?!驹斀狻緼、細(xì)胞凋亡是基因編程性死亡,有利于生物個(gè)體的生長發(fā)育,A正確;B、衰老細(xì)胞的體積減小,色素積累,B錯(cuò)誤;C、細(xì)胞癌變是致癌因子作用下引起原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致,C正確;D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),故人體不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同,D正確。故選B。【點(diǎn)睛】細(xì)胞分化的過程中,不同細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不變,蛋白質(zhì)種類會(huì)發(fā)生改變。2、B【解析】
分析題圖:圖示表示幾種育種方法,其中③④表示誘變育種,③⑤⑩表示雜交育種,③⑤⑥⑧表示多倍體育種,③⑦⑨表示單倍體育種?!驹斀狻緼、幼苗要形成種子必須經(jīng)過減數(shù)分裂,在此過程中會(huì)發(fā)生等位基因分離,非同源染色體上非等位基因自由組合,A正確;B、用秋水仙素處理幼苗中只發(fā)生了染色體變異,沒有發(fā)生基因重組,B錯(cuò)誤;C、若③的基因型為AaBbdd,說明含有兩對等位基因和一對純合基因,因此⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/2×1/2=1/4,C正確;D、用正常的二倍體和四倍體形成三倍體的過程依據(jù)的是染色體變異,D正確。故選B。3、C【解析】
探究不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根作用的實(shí)驗(yàn),1號、2號燒杯是實(shí)驗(yàn)組,3號燒杯(蒸餾水)是對照組,自變量是2,4-D的濃度、時(shí)間,因變量是扦插枝條的生根數(shù)量或生根總長度,扦插枝條上芽的數(shù)量、2,4-D溶液處理扦插枝條的時(shí)間等屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量的設(shè)置要遵循等量性原則。【詳解】A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D的濃度,沒有不同部位的對照實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;B、本實(shí)驗(yàn)的可變因素是2,4-D的濃度和時(shí)間,B錯(cuò)誤;C、本實(shí)驗(yàn)采用了相互對照和空白對照的方法,C正確;D、比較1號、2號和3號的結(jié)果,可說明2,4-D的作用具有兩重性,D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】
1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的?!驹斀狻慷肆J俏挥谌旧w兩端的特殊DNA序列,隨著細(xì)胞的衰老端粒逐漸縮短,A錯(cuò)誤;胰島B細(xì)胞中除了與胰島素合成有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)外,還有多種基因也處于活動(dòng)狀態(tài),如細(xì)胞呼吸酶基因、ATP合成酶基因等,B錯(cuò)誤;細(xì)胞的增殖過程既受細(xì)胞核的控制,也受溫度等條件的影響,C正確;被病原體感染細(xì)胞的清除要依靠細(xì)胞免疫,屬于細(xì)胞凋亡,D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】注意:由于基因的選擇性表達(dá),只有胰島B細(xì)胞可以表達(dá)胰島素基因,但該細(xì)胞還可以表達(dá)其他基因,如呼吸酶基因等。5、D【解析】
線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)。
1、結(jié)構(gòu)上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動(dòng)植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無折疊,基粒是由類囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶。
2、結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有酶,都含有少量的DNA和RNA。
3、功能上不同之處:線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”。葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”。
4、功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器?!驹斀狻緼、原核生物含核糖體,而線粒體和葉綠體也都含有少量的核糖體,說明支持“內(nèi)共生起源假說”,A正確;B、原核生物體內(nèi)含DNA和RNA,而線粒體和葉綠體都含有少量的DNA和RNA,說明支持“內(nèi)共生起源假說”,B正確;C、原核生物只具有一層細(xì)胞膜,無其他復(fù)雜的膜結(jié)構(gòu),被原始真核細(xì)胞吞噬后,形成囊泡包裹原核生物,原核細(xì)胞膜+真核胞吞的膜共2層膜,而線粒體和葉綠體都是具有兩層生物膜的細(xì)胞器,說明支持“內(nèi)共生起源假說”,C正確;D、線粒體和葉綠體的膜都以磷脂雙分子層為基本支架,原核細(xì)胞的細(xì)胞膜、真核細(xì)胞的其他細(xì)胞器膜、核膜等也是以磷脂雙分子層為基本支架,不能說明線粒體和葉綠體起源于原核生物,不支持“內(nèi)共生起源假說”,D錯(cuò)誤。故選D。6、B【解析】
根據(jù)題意分析可知:雄性激素屬于脂質(zhì),雄性激素受體屬于蛋白質(zhì).雄性激素只有被其受體識別后才能發(fā)揮作用.由于位于X染色體上的控制雄性激素受體合成的“AR基因”發(fā)生了突變,導(dǎo)致雄性激素受體合成受阻,從而使雄性激素不能發(fā)揮調(diào)節(jié)作用而患“雄性激素不應(yīng)癥”?!驹斀狻緼、雄性激素可以促進(jìn)生長發(fā)育,促進(jìn)骨骼生長,A正確;B、“雄性激素不應(yīng)癥”患者是由于控制雄性激素受體合成的基因發(fā)生了突變,導(dǎo)致體內(nèi)雄性激素沒有受體識別,而不是雄性激素含量很低,B錯(cuò)誤;C、雄性激素受體屬于蛋白質(zhì),其合成需經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,C正確;D、基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換,所以和正常的“AR基因”相比,發(fā)生突變的“AR基因”堿基排列順序發(fā)生變化,D正確。故選:B。二、綜合題:本大題共4小題7、光照強(qiáng)度、植物種類溫度、水分及礦質(zhì)元素等線粒體和葉綠體線粒體、外界環(huán)境大于光照強(qiáng)度為P時(shí),兩種植株的凈光合速率相等,但小麥植株的呼吸速率大于玉米植株的呼吸速率玉米葉肉細(xì)胞中有PEP羧化酶(或CO2“泵”),而小麥沒有,所以玉米對CO2的親和力更強(qiáng),能更有效地利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用低于葉肉【解析】
從圖1中看出,玉米是C4植物,其光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)比小麥低,從圖2中看出,在CO2濃度較低的情況下,玉米的光合速率大于小麥?!驹斀狻浚?)圖1中自變量是光照強(qiáng)度和植物種類,因變量是CO2吸收速率,其余指標(biāo)是無關(guān)變量,例如溫度、水分及礦質(zhì)元素等。(2)光照強(qiáng)度為P時(shí),植物細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用和呼吸作用,所以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體;此時(shí)光合作用大于呼吸作用,所以葉綠體中CO2的來源有線粒體和外界環(huán)境;CO2固定速率是總光合作用,等于呼吸作用+凈光合作用,在P點(diǎn)是玉米和小麥的CO2吸收速率相等,即凈光合作用相等,但玉米的呼吸作用大于小麥,所以此時(shí)小麥植株的CO2固定速率大于米植株的CO2固定速率。(3)根據(jù)題干的信息“C4植物由于葉肉細(xì)胞中含有PEP羧化酶(CO2“泵”),對CO2的親和力很強(qiáng),可以把大氣中含量很低的CO2以C4的形式固定下來”,所以玉米比小麥的光合作用強(qiáng)度高,原因是:玉米葉肉細(xì)胞中有PEP羧化酶(或CO2“泵”),而小麥沒有,所以玉米對CO2的親和力更強(qiáng),能更有效地利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用;從圖1中看出,玉米CO2補(bǔ)償點(diǎn)和CO2飽和點(diǎn)均低于小麥。(4)光合作用光反應(yīng)發(fā)生在基粒中,暗反應(yīng)發(fā)生在基質(zhì)中,由于葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體具有基粒和基質(zhì),而維管束鞘細(xì)胞內(nèi)的葉綠體只有基質(zhì),沒有基粒,所以玉米葉片中只有葉肉細(xì)胞可以發(fā)生光反應(yīng)?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合C4植物的信息,考查光合作用的知識,考生需要識記光合作用的過程作為基本知識,掌握總光合作用和凈光合作用的關(guān)系,同時(shí)結(jié)合題干中關(guān)于C4植物的信息進(jìn)行解答。8、獲能體外受精超數(shù)排卵同期發(fā)情PGS滋養(yǎng)層PCR技術(shù)男(雄)【解析】
體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集、精子的獲取和受精等幾個(gè)主要步驟。囊胚時(shí)期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育形成胎兒的各種組織,而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤,所以胚胎移植前常取滋養(yǎng)層的部分細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定?!驹斀狻浚?)試管嬰兒的培育需要在體外受精,并在體外進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)后將其移至母體內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,所以試管嬰兒的培育需要經(jīng)過精子的采集及獲能、卵子的收集及培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等環(huán)節(jié)。(2)為了收集較多的卵細(xì)胞,需要用促性腺激素對母體進(jìn)行超數(shù)排卵處理;進(jìn)行胚胎移植時(shí),還需要對母體進(jìn)行同期發(fā)情處理,使供體和受體生殖器官的生理變化是相同的,從而為植入的胚胎提供發(fā)育所需的生理環(huán)境。(3)PGS是胚胎植入前的染色體檢測,可以查看染色體的數(shù)目是否有缺失、染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否正常等。所以利用上述技術(shù)中的PGS技術(shù)可以篩查21三體綜合征。對胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí),通常將胚胎培養(yǎng)至囊胚期時(shí),取滋養(yǎng)層的細(xì)胞提取DNA,并利用PCR技術(shù)在體外大量擴(kuò)增相應(yīng)基因,SRY基因是位于Y染色體上的雄性的性別決定基因,所以用SRY特異性基因進(jìn)行探針檢測時(shí),出現(xiàn)陽性反應(yīng)的胚胎為雄性?!军c(diǎn)睛】本題考查試管嬰兒的形成過程中的相關(guān)生物技術(shù),意在考查考生對所學(xué)知識的識記和理解能力。9、黃AAAaBB、AaBb讓子代中的有茸毛紅果自交,看果實(shí)顏色性狀是否發(fā)生性狀分離AaBb、aaBb6:2:3:161/9【解析】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)1后代有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1,推測有茸毛紅果的基因型是AaBB,同時(shí)番茄植株中,致死合子的基因型是AA。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)2后代有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=3:1:3:1,推測有茸毛紅果的基因型是AaBb,無茸毛紅果的基因型是aaBb?!驹斀狻浚?)實(shí)驗(yàn)2紅果后代出現(xiàn)黃果,說明黃果是隱性性狀;根據(jù)實(shí)驗(yàn)1后代有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1,推測有茸毛紅果的基因型是AaBB,同時(shí)番茄植株中,致死合子的基因型是AA。(2)實(shí)驗(yàn)1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有AaBB和AaBb;欲進(jìn)一步確認(rèn),最簡便的方法是讓子代中的有茸毛紅果自交,看果實(shí)顏色性狀是否發(fā)生性狀分離。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)2后代有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=3:1:3:1,推測有茸毛紅果的基因型是AaBb,無茸毛紅果的基因型是aaBb。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)3中親本的表現(xiàn)型可推測基因型為A_B_×A_B_,根據(jù)F1中兩種性狀均出現(xiàn)性狀分離可確定雙親基因型為AaBb×AaBb,由于AA純合致死,F(xiàn)1中每種性狀的分離比有茸毛:無茸毛=2:1、紅果:=3:1,基因型分離比為Aa:aa=2:1、BB:Bb:bb=1:2:1,有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=6:2:3:1;基因型總共有2×3=6種。(4)因AA純合致死,實(shí)驗(yàn)2的F1中有茸毛紅果的基因型及分離比為AaBB:AaBb=1:2,若全部自交,則F2中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率為2/3(Aa有茸毛)×1/6(bb黃果)=1/9。【點(diǎn)睛】本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、灰體、直剛毛雌、雄基因的自由組合灰體直剛毛雄蠅×灰體直剛毛雌蠅子代雌雄果蠅均為灰體:黑檀體=3:1;雌蠅全為直剛毛,雄蠅中直剛毛:焦剛毛=1:1基因n所在的染色體整條缺失或基因n所在的染色體片段缺失減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期)N和n所在的染色體片段發(fā)生了交叉互換【解析】
由“現(xiàn)有灰體直剛毛雌果蠅與黑擅體焦剛毛雄果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰體直剛毛”可知:灰體對黑檀體為顯性,直剛毛對焦剛毛為顯性。由“F1某個(gè)體與某黑檀體焦剛毛個(gè)體雜交,F(xiàn)2雌雄果蠅均表現(xiàn)為灰體直剛毛:灰體焦剛毛:黑檀體直剛毛:黑檀體焦剛毛=1:1:1:1”可知:控制灰體和黑檀體的等位基因N/n、直剛毛和焦剛毛的等位基因M/m分別位于兩對同源染色體上?!驹斀狻浚?)從分析可知灰體、直剛毛為顯性性狀;如果基因M、m只位于X染色體上,要想得到F2雌雄果蠅均表現(xiàn)為灰體直剛毛:灰體焦剛毛:黑檀體直剛毛:黑檀體焦剛毛=1:1:1:1,則F1灰體直剛毛的基因型為NnXMXm,黑檀體焦剛毛個(gè)體的基因型為nnXmY,即F1某個(gè)體與某黑檀體焦剛毛個(gè)體分別為雌性、雄性。(2)由分析可知,N/n與M/m分別位于兩對同源染色體上,在遺傳上遵循基因的自由組合定律。(3)取F2中灰體直剛毛雄蠅和灰體直剛毛雌蠅進(jìn)行雜交,觀察子代的表現(xiàn)型及比例。如果子代雌雄果蠅均為灰體:黑檀體=3:1;雌蠅全為直剛毛,雄蠅中直剛毛:焦剛毛=1:1,則可以證明基因N、n位于常染色體上,基因M、m位于X染色體上。(4)基因型為Nn的果蠅在形成配子時(shí),若減數(shù)第一次分裂中期出現(xiàn)基因組成為NN的細(xì)胞,可能的原因有基因n所在的染色體整條缺失或基因n所在的染色體片段缺失;圖示細(xì)胞最可能的原因是減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期)N和n所在的染色體片段發(fā)生了交叉互換?!军c(diǎn)睛】本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì);能設(shè)
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