【單元測試】五年級語文上冊 第八單元分層訓練B卷（提升篇）(部編版 含答案)

【單元測試】五年級語文上冊第八單元分層訓練B卷（提升篇）時間：90分鐘滿分：100分班級：姓名：得分：.第一部分：積累運用(44分)一、讀拼音，寫字詞。(8分)kěchǐsònɡdúxīnɡshuāibàokān（）（）（）（）jiàohuìfánsuǒyǒuxiànzhìpǔ（）（）（）（）二、先補充詞語，再按要求完成練習。(7分)不()而喻牽()掛肚一()半解如(____)似渴千()一律別()心裁eq\a\vs4\al\co1(1.)寫出兩個與畫線詞語類似的含有“如”字的詞語：______________、______________。(2分)eq\a\vs4\al\co1(2.)上面詞語中有一組反義詞，請找出來。(2分)()——()三、選擇題。(10分)eq\a\vs4\al\co1(1.)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A．傳記(zhuàn) 發(fā)酵(xiào) 呻吟(shēn)B．卷宗(juàn) 償還(cháng) 煩瑣(suǒ)C．出差(chāi) 饋贈(guì) 皎潔(jiǎo)D．奔跑(bēn) 羞恥(cǐ) 報刊(kān)eq\a\vs4\al\co1(2.)下列詞語書寫無誤的一項是()A．悲歡離和滾瓜爛熟B．索然無味不求甚解C．浮想連翩不能自已D．漚心瀝血津津有味eq\a\vs4\al\co1(3.)下列加點字詞的解釋有誤的一項是()A．余嘗謂(說)B．不恥下問(恥辱)C．學而不厭(滿足)D．卻只漫浪誦讀(隨意)eq\a\vs4\al\co1(4.)歐陽詢的楷書用筆方整，筆力剛勁，點畫的起、收及轉折處一絲不茍。字形豎長，各部分之間穿插巧妙，結構十分嚴謹。整體上顯得既平正端莊，又險勁生動。請你根據(jù)歐陽詢楷書的特點判斷，下面四幅作品中是其楷書代表作品的一項是()。eq\a\vs4\al\co1(5.)下列句子排序，正確的一項是()①否則，經(jīng)過提煉的書猶如經(jīng)過提煉的水一樣，淡而無味。②有些書可以淺嘗輒止，有些書可以生吞，而有少數(shù)書應該細嚼慢咽，融會貫通。③有些書可以請人代讀，也可以讀其節(jié)選部分。④但這只限于那些不夠重要的論述和粗制濫造的書籍。⑤換言之，有些書可以閱讀，但不必謹小慎微；而有少數(shù)書應該悉心通讀，刻苦研習。A．①③②④⑤B．④②③①⑤C．②⑤③④①D．②④③⑤①四、按要求完成句子練習。(6分)eq\a\vs4\al\co1(1.)學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。(縮句)_____________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。(仿寫句子)__________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)學校的圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。(用修改符號修改病句)五、積累填空。(13分)eq\a\vs4\al\co1(1.)讀書時，我們要記住朱熹說的方法，做到“__________、____________、____________”?！叭街?，__________最急。”而他的《觀書有感》中的“__________________？____________________”兩句詩也告訴我們要不斷地補充新知識，不斷地學習，才能達到一種新的境界。eq\a\vs4\al\co1(2.)用冰心《憶讀書》中的最后一段話分別為下面的詩句或名言作批注。(1)讀書破萬卷，下筆如有神。批注：__________(2)讀過一本好書，像交了一位益友。批注：__________(3)一月不讀書，耳目失精爽。批注：__________eq\a\vs4\al\co1(3.)“____________________，不恥下問”是《____________》中的名句，它告訴我們____________________________________________________。我還能寫出一句出自這本書的名句：_____________________________________________________________________________________。第二部分：閱讀欣賞(26分)六、閱讀下列材料，回答問題。(12.5分)材料一：漁歌子(唐)張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。材料二：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。材料三：詩句1：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。詩句2：春江潮水連海平，海上明月共潮生。詩句3：風恬日暖蕩春光，戲蝶游蜂亂入房。1.以上三則材料描寫的是________(季節(jié))的景色，用一個兩字詞語形容這樣的景色：_____________________________________。(2分)2.閱讀材料三，完成下表。(2.5分)詩句描寫的主要景物選擇素材1聽雨聲、看賣花233.材料一和材料二都是將景物描寫與人物活動結合起來，請你將兩則材料中表現(xiàn)人物活動的句子用“____”畫出來。(2分)4.材料二第二自然段中運用了__________、__________和_________的修辭手法，生動形象地寫出了________________________________________________________________________________________________。(4分)5.你最喜歡哪一則材料？簡要說明理由。(2分)________________________________________________________________________________________________________________七、閱讀短文，回答問題。(13.5分)好讀書因為你心靈饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作了永久的記錄，便有了科學書；他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書；他們用生動形象的語言表達人類的故事，便有了文學書。讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜()意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗，只要看了，就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質也會在潛移默化中得到提升。試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄()諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，使人充滿智慧；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書給()予人們的實在太多，誰可不讀書？eq\a\vs4\al\co1(1.)給文中加點的字注音。(1.5分)eq\a\vs4\al\co1(2.)文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是____________，它的反義詞是____________。(2分)eq\a\vs4\al\co1(3.)根據(jù)意思找出文中相應的成語。(2分)(1)形容對某事特別愛好而沉浸其中。()(2)人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。()eq\a\vs4\al\co1(4.)作者是從個方面來闡明自己的觀點的。請分點概括。(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(5.)給文章的最后一句話換一種說法，保持意思不變。(2分)_____________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(6.)仔細閱讀第五自然段，仿寫一個類似的句子。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：習作表達(30分)八、習作表達。（30分）題目：我喜愛的一本書提示：你喜愛的書是哪一本？為什么喜歡？注意把喜愛的理由寫具體。結合書中相關的情節(jié)、人物、對話或插圖等來說明你的理由，可以轉述和摘錄文中的精彩片段，也可以是別人對這本書的評價。不少于450字。600字600字參考答案一、可恥誦讀興衰報刊教誨煩瑣有限質樸二、言腸知饑篇出1．示例：如雷貫耳如虎添翼2．千篇一律別出心裁三、1.B2.B3.B4.A5.C四、1.圖書吸引著我。2．示例：一本你喜愛的書就是一位良師，也是一把你可以打開智慧大門的鑰匙。3．學校的圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和等課外書。五、1.心到眼到口到心到問渠那得清如許為有源頭活水來2．(1)多讀書(2)讀好書(3)讀書好3．敏而好學論語聰敏而又勤學的人，不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為恥辱示例：知之為知之，不知為不知，是知也六、1.春季美麗/美好(意思對即可)2.春雨、杏花潮水、明月觀潮水、賞月蝶、蜂蜂蝶花間飛舞3.斜風細雨不須歸。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。4.比喻擬人排比桃花、杏花、梨花的色彩美(顏色多)；蝴蝶、蜜蜂多，快樂飛舞；野花多、美麗。5.略。[點撥]理由從內(nèi)容、寫法、情感等方面敘述，合理即可。七、1.qièzhūnjǐ2．走馬觀花咬文嚼字3．(1)樂此不疲(2)潛移默化4．三①讀書可以獲取知識，這些知識是前輩們的智慧結晶；②讀書要走出課本，有選擇性地讀，不能囫圇吞棗，要細細品讀；③讀書誘發(fā)了人的思緒，豐富了人的思想，開拓了人的精神世界。5．示例：書給予人們的實在太多，人人都要讀書。6．示例：讀書激發(fā)了人的潛能