【分層作業(yè)】語文園地三（課時練）六年級語文上冊 部編版

語文園地三分層作業(yè)學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．我會寫漂亮的字。bāndiǎn

gānzào

dǐyù

zǐjìnchéng cuánzhe

lúnkuò

qìfēn 2．給下列詞語沒有錯誤的一組括號后打“√”，并改正有錯誤的。（1）狂風怒號別拘一格不落窠臼雕粱畫棟()（2）雅俗共賞長途跋涉囫圇吞棗可見一斑()（3）茍延殘湍竭澤而漁燴炙人口焦躁不安()3．下列說法有誤的一項是（

）A．《玄秘塔碑》是柳公權的楷書代表作。B．“顏筋柳骨”中“顏”是指顏真卿，“柳”是指柳公權。C．柳公權是唐代的著名書法家。D．“柳骨”形容柳公權的書法雄強渾厚4．下面閱讀方法中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在閱讀時，要根據(jù)閱讀任務的不同，來選擇合適的材料。B．讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，也需要逐字逐句地讀，這樣才能更細致、更全面地了解文章的內容。C．帶著閱讀任務來讀文章，就應該重點閱讀與任務相關的內容，其他內容瀏覽一下就可以了。D．我們在讀書時可以先想一想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。5．按要求改寫句子。（1）這幅圖構思精巧，用色大膽，王老師說：“實在太好看了！”（用與“說”有關的詞語替換“說”）_______________________________________________________________________________（2）王明明又遇上麻煩了，他也不知道如何處理，說：“我該怎么辦呢？”（用人物的神態(tài)替換“說”）_______________________________________________________________________________6．填空。宋朝詩人朱熹在《春日》一詩中交代天氣、地點，點明主題的詩句是“___________________”。目之所及，只見春回大地，自然景物煥發(fā)生機，詩人頓生耳目一新的欣喜感覺，詩句“___________________”不禁脫口而出?！胺路鹗且灰箹|風，吹開了萬紫千紅的花；而百花爭艷的景象，難道不是生機勃勃的春光嗎？”這是詩句“___________________，___________________”表達的意思。判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”7．“遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！”這一句話中破折號的用法是“解釋說明”。()8．《丁香結》是作家宗璞的代表作之一，作者以丁香結象征生活中解不開的愁怨。()9．《西江月﹒夜行黃沙道中》是唐代詞人辛棄疾貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠田園風光的詞。其中，西江月是詞牌名。()10．“我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。”這句話用上了排比的修辭手法。()閱讀訓練。綠藍白——中國農業(yè)的希望人們說起糧會問題，常常只是計算我們直接吃了多少糧食，其實，更多的糧食用在了富牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)釀酒業(yè)和其他工業(yè)上。在有限的耕地上，既要種人吃的口糧，又要種給雞鴨鵝、牛馬羊、酒客吃的糧食，還有許多地要種棉花、果樹、蔬菜、油料等經濟作物，實在是力不從心。怎么辦呢？科學家提出了“綠藍白”三色農業(yè)的構想?！熬G色農業(yè)”是指在土地上耕種的農業(yè)，那么，“藍色農業(yè)”和“白色農業(yè)”指的是什么呢？隨著現(xiàn)代科技的進步，人們開始由陸地資源的利用向海洋資源的開發(fā)進軍了。海洋變成了“農場”。海洋中不僅有魚蝦蟹可供食用，許多藻類和海產品的食用價值也被人類重新認識，甚至海底的石油也被開發(fā)出來做成了的飼料……這就是科學家所說的“藍色農業(yè)”。海洋生物產品富含各種營養(yǎng)物質，非常容易被人體吸收，而且味道鮮美，稱得上是優(yōu)質食品。我國有一萬八千多千米海岸線，如果把我國近海二十二億畝的淺海區(qū)域都利用起來，實現(xiàn)農牧場化，那么，解決中國未來更多人口的吃飯問題就多了一條出路。地球上有三大類生物：動物、植物、微生物。微生物是一種人的肉眼看不見的生物，單個的微生物要借助于顯微鏡放大幾百倍，甚至電子顯微鏡放大一二十萬倍才能看得清楚。與傳統(tǒng)農業(yè)不同，由微生物領銜的農業(yè)，是在高度潔凈的工廠廠房里進行的。所以，科學家就給它起了個形象的名字叫“白色農業(yè)”。微生物怎樣在農業(yè)上發(fā)揮作用呢？舉個例子來說，我國農作物秸稈每年約有五億噸，如果把其中五分之一通過微生物發(fā)酵轉化為飼料，就可以獲得相當于四百億千克的飼料，這是目前我國每年飼料用糧的三分之一。這樣一來，人畜爭糧的矛盾豈不是可以大大緩和了嗎？讓微生物形成規(guī)模產業(yè)并加入大農業(yè)領域，現(xiàn)在才剛剛開始，它的前途是十分廣闊的。著名的科學家錢學森興奮地把“三色農業(yè)”稱為又一次“產業(yè)革命”。這次革命的結果，不僅可以解決糧食問題，而且將使農業(yè)在很大程度上成為工業(yè)，使更多的農村成為城市，使域鄉(xiāng)之間的差別大大縮小。這是多么美好的前景??！11．什么叫“綠藍白”？運用____________的閱讀方法可知：所謂“綠藍白”，即___________________________________________________________________。具體說來，就是_________________________________________________________。12．為什么說“綠藍白”是中國農業(yè)的希望？運用__________的閱讀方法可知：_________________________________________。13．“綠藍白”三色農業(yè)，哪些內容詳寫，哪些內容略寫？為什么這樣安排？運用___________的閱讀方法可知：_______________________________________。14．本文運用了哪些說明方法？至少舉出兩例說明其作用。運用___________的閱讀方法可知：________________________________________。15．看數(shù)字猜成語。12345609()

1256789()

1+2+3()333555()

3.5()

5

10()16．下列選項中不屬于中國四大古建筑群的是（

）A．避暑山莊（河北承德）B．曲阜三孔（山東曲阜）C．故宮（北京）D．岱廟（山東泰安）E．拙政園（江蘇蘇州）

參考答案：1．斑點

干燥

抵御

紫禁城攢著

輪廓

氣氛本題主要考查對字詞的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么字詞，然后寫出正確的漢字，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“斑、燥、御、禁、攢、廓、氛”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．1拘（具）

2√

3湍（喘）1.別具一格的“具”是正確的。3.茍延殘喘的“喘”是正確的。3．D本題考查學生的文學常識積累。對作家及作家作品的了解。解答本題重在學生平時的積累。柳公權是唐朝中期官員、書法家、詩人。柳公權的書法以楷書著稱，初學王羲之，后來遍觀唐代名家書法，吸取了顏真卿、歐陽詢之長，溶匯新意，自創(chuàng)獨樹一幟的“柳體”，柳體間架嚴謹，風骨挺拔，故有“柳骨”之謂。以骨力勁健見長，后世有“顏筋柳骨”的美譽。與顏真卿齊名，人稱“顏柳”，又與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。傳世碑刻有《金剛經刻石》《玄秘塔碑》《馮宿碑》等，行、草書有《伏審帖》《十六日帖》《辱向帖》等。另有墨跡《蒙詔帖》《王獻之送梨帖跋》傳世。柳公權亦工詩，《全唐詩》《全唐詩外編》均存其詩。結合上述可知D選項錯誤。4．B本題主要考查學生結合閱讀方法來分析句子表達內容是否正確。B．“讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，也需要逐字逐句地讀，這樣才能更細致、更全面地了解文章的內容。”從題干中可以體現(xiàn)是錯誤的說法，閱讀文章與閱讀目的是緊密相連的。一定要明確閱讀目的并且有針對性地選擇閱讀方法。在閱讀與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容時可以略讀。5．

這幅圖構思精巧，用色大膽，王老師贊嘆：“實在太好看了！”

王明明又遇上麻煩了，他也不知道如何處理，一臉無奈：“我該怎么辦呢？”本題考查了改寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。（1）題干要求用與“說”有關的詞語替換“說”，結合“實在太好看了！”可把“說”改成“贊嘆”；（2）題干要求用人物的神態(tài)替換“說”，結合“我該怎么辦呢？”可把“說”改成“一臉無奈”。6．

勝日尋芳泗水濱

無邊光景一時新

等閑識得東風面

萬紫千紅總是春本題考查古詩默寫及理解。解答這類題時，首先讀懂題干里描述的內容和要求，再根據(jù)題干的提示，完成古詩的填空練習?！洞喝铡愤@首七言絕句是宋代的朱熹所作。這首詩表面描繪了春日美好的景致，實則是一首哲理詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。全詩為：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。意思是：風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日，點明天氣?！般羲疄I”點明地點?！皩し肌?，即是尋覓美好的春景，點明了主題。下面三句都是寫“尋芳”所見所得。次句“無邊光景一時新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用“無邊”形容視線所及的全部風光景物?！耙粫r新”，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時耳目一新的欣喜感覺。第三句“等閑識得東風面”，句中的“識”字承首句中的“尋”字?！暗乳e識得”是說春天的面容與特征是很容易辨認的?！皷|風面”借指春天。第四句“萬紫千紅總是春”，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天。感受到了春天的美。這就具體解答了為什么能“等閑識得東風面”。7．√8．√9．×10．×【解析】7．考查了正確的運用標點符號的好習慣以及修辭，常用的標號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。注意比喻句的特點?！斑h遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！”“明如玻璃的帶子”指的是“河”，表示解釋說明。8．考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。《丁香結》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結象征生活中解不開的愁怨。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調，又有解結的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的“丁香結”。這就是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。故題干說法正確。9．本題考查了詩歌默寫和作者生平及代表作，完成詩歌默寫不難，只需要根據(jù)題目要求寫出相應的詩句，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》是宋代詩人辛棄疾貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠田園風光的詩。10．本題考查修辭手法及運用。常見的修辭手法有：比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反問、設問、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比擬包括擬人和擬物。學生要明確其各自特點，并加以判斷。排比是把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組(主、謂、動、賓)或句子并排(三句或三句以上)。“我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁?！本渥影鸦ó斪魅藖韺?，運用擬人的手法。不是運用排比的手法。11．

抓住關鍵語句

“綠藍白”三色農業(yè)

“綠色農業(yè)”即在土地上耕種的農業(yè)，“藍色農業(yè)”即在海洋開發(fā)資源的農業(yè)，“白色農業(yè)”即在高度潔凈的工廠廠房里讓微生物發(fā)揮作用的農業(yè)12．

抓住相關語句綜合

“綠色農業(yè)”保障人吃的口糧，雞鴨鵝、牛馬羊、酒窯吃的糧食；“藍色農業(yè)”讓海洋變成“農場”，解決中國未來更多人口的吃飯問題就多了一條出路；“白色農業(yè)”通過微生物發(fā)酵把秸稈轉化為飼料，緩解人畜爭糧的矛盾。而且使農業(yè)在很大程度上成為工業(yè)。促進城鎮(zhèn)化進程，縮小城鄉(xiāng)差距。13．

聯(lián)系全文

“藍色農業(yè)”和“白色農業(yè)”是詳寫，而“綠色農業(yè)”是略寫。因為前兩種是新型農業(yè)，是新鮮事物，鮮為人知；而后一種是傳統(tǒng)農業(yè)，人們熟悉。14．

找到相關語句

①“一萬八千多千米海岸線”“淺海區(qū)域”是列數(shù)字，說明我國海洋資源農牧場化條件得天獨厚，潛力大。②“微生物怎樣在農業(yè)上發(fā)揮作用呢？舉個例子來說……”是舉例子，說明微生物在農業(yè)中發(fā)揮的作用?！窘馕觥?1．本題考查學生對文章內容的掌握。從“科學家提出了“綠藍白”三色農業(yè)的構想?！熬G色農業(yè)”是指在土地上耕種的農業(yè)，那么，“藍色農業(yè)”和“白色農業(yè)”指的是什么呢？”和“隨著現(xiàn)代科技的進步，人們開始由陸地資源的利用向海洋資源的開發(fā)進軍了。海洋變成了“農場””以及“與傳統(tǒng)農業(yè)不同，由微生物領銜的農業(yè)，是在高度潔凈的工廠廠房里進行的。所以，科學家就給它起了個形象的名字叫“白色農業(yè)”?！睅拙淇芍?，所謂“綠藍白”，即“綠藍白”三色農業(yè)。具體說來，“綠色農業(yè)”即在土地上耕種的農業(yè)，“藍色農業(yè)”即在海洋開發(fā)資源的農業(yè)，“白色農業(yè)”即在高度潔凈的工廠廠房里讓微生物發(fā)揮作用的農業(yè)。在解答本題時，抓住關鍵語句即可。12．本題考查學生對文章內容的掌握。從“有限的耕地上，既要種人吃的口糧，又要種給雞鴨鵝、牛馬羊、酒客吃的糧食，還有許多地要種棉花、果樹、蔬菜、油料等經濟作物，實在是力不從心?！?、“隨著現(xiàn)代科技的進步，人們開始由陸地資源的利用向海洋資源的開發(fā)進軍了。海洋變成了“農場”?！薄ⅰ拔覈r作物秸稈每年約有五億噸，如果把其中五分之一通過微生物發(fā)酵轉化為飼料，就可以獲得相當于四百億千克的飼料，這是目前我國每年飼料用糧的三分之一。這樣一來，人畜爭糧的矛盾豈不是可以大大緩和了嗎？”以及“這次革命