統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元 習(xí)作《寫觀察日記》講義

統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元習(xí)作《寫觀察日記》講義四年級(jí)習(xí)作：寫觀察日記

一、難點(diǎn)分析

1.從知識(shí)角度分析為什么難：

能抓住觀察對(duì)象的特點(diǎn)，并從不同角度和不同的方法來表達(dá)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。觀察日記需要學(xué)生具備細(xì)致的觀察能力和準(zhǔn)確的描述能力。

觀察日記不僅要求學(xué)生記錄所見所聞，還要能夠通過觀察發(fā)現(xiàn)事物的變化和發(fā)展規(guī)律，這對(duì)學(xué)生的邏輯思維和總結(jié)能力提出了較高要求。

2.從學(xué)生角度分析為什么難：

學(xué)生可能對(duì)如何進(jìn)行有效的觀察不夠熟悉，難以捕捉到觀察對(duì)象的關(guān)鍵特點(diǎn)。

如何清晰明白地把觀察到的內(nèi)容記錄下來，并體現(xiàn)其獨(dú)特之處，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說有一定的難度。

情感的真實(shí)表達(dá)也是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過具體的例子和細(xì)節(jié)來傳達(dá)自己的感受。

二、難點(diǎn)教學(xué)方法

1.引導(dǎo)學(xué)生多角度思維：鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)方面去觀察和思考觀察對(duì)象的特點(diǎn)，如外貌、行為、環(huán)境等。

2.學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)：通過提綱的形式幫助學(xué)生梳理思路，明確文章的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。

3.情感體驗(yàn)與分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在觀察過程中的發(fā)現(xiàn)和感受，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和情感共鳴。

三、導(dǎo)入

同學(xué)們，在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們跟隨著作者一起欣賞了美麗的大自然景色，也推薦了自己心中最理想的地方。今天，我們將進(jìn)入一個(gè)新的主題——寫觀察日記。通過觀察日記，我們可以記錄下生活中的點(diǎn)滴變化，發(fā)現(xiàn)自然界的奧秘。下面就請(qǐng)大家回憶并描述一下你最近的一次觀察經(jīng)歷吧！

四、知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）

1.提問：怎樣的觀察才能讓讀者感受到你的發(fā)現(xiàn)？

提示學(xué)生可以從時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、觀察對(duì)象等方面入手，具體描繪觀察的過程和結(jié)果。

引導(dǎo)學(xué)生思考觀察對(duì)象的特點(diǎn)和變化，以及這些變化背后的原因。

確定習(xí)作主題：寫一篇關(guān)于自己觀察經(jīng)歷的日記，重點(diǎn)在于記錄觀察過程和發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們可以先在小組內(nèi)交流交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2.確定自己要寫的內(nèi)容：

a.你打算寫哪一次觀察經(jīng)歷？

b.這次觀察的對(duì)象是什么？例如，植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的行為、天氣的變化等。

c.你觀察到了哪些特別的現(xiàn)象或變化？

3.明確本次習(xí)作的要求：

a.寫作范圍：是寫一次具體的觀察經(jīng)歷，重點(diǎn)在于記錄觀察過程和發(fā)現(xiàn)。

b.要求寫你喜歡的觀察對(duì)象的特點(diǎn)，要抓住它們的特點(diǎn)來寫。要仔細(xì)觀察，通過具體的例子和細(xì)節(jié)來展示。

4.技法點(diǎn)撥

（1）這次習(xí)作應(yīng)該按照什么樣的順序?qū)懩兀?/p>

時(shí)間順序：按時(shí)間先后順序來敘述，從開始觀察到結(jié)束觀察的過程。

重要性順序：按觀察對(duì)象的重要程度來排列，從最重要的現(xiàn)象開始寫起。

邏輯順序：根據(jù)觀察對(duì)象的特點(diǎn)和變化來安排，如先寫外觀，再寫行為。

（2）抓住觀察對(duì)象的特點(diǎn)：

外觀特征：描述觀察對(duì)象的外觀，如顏色、形狀、大小等。

行為特點(diǎn)：通過具體的事例來展示觀察對(duì)象的行為，如植物的生長(zhǎng)過程、動(dòng)物的活動(dòng)等。

環(huán)境影響：簡(jiǎn)要介紹觀察對(duì)象所在的環(huán)境，以及環(huán)境對(duì)其的影響，如陽光、水分、溫度等。

（3）展開恰當(dāng)聯(lián)想：

通過具體事例和細(xì)節(jié)，讓讀者感受到觀察對(duì)象的特點(diǎn)和變化。

可以通過比喻、擬人等修辭手法，使描寫更加生動(dòng)形象。

在描寫過程中，可以加入自己的感受和情感，使文章更加感人。

（4）如何展開合適的聯(lián)想呢？

a.從“相近"相關(guān)”的方面去聯(lián)想：比如，通過描述植物在陽光下的生長(zhǎng)，聯(lián)想到生命的力量和成長(zhǎng)的過程。

b.抓住“相似"的特點(diǎn)展開聯(lián)想：比如，通過描述螞蟻的勤勞，聯(lián)想到人們辛勤工作的情景。

c.朝著“相對(duì)”“相反"的方向去聯(lián)想：比如，通過描述晴天和雨天的不同景象，聯(lián)想到生活的多樣性和變化。

五、學(xué)習(xí)列提綱

我們要寫的這篇習(xí)作來說，應(yīng)該怎么來列提綱呢？

推薦一個(gè)好的提綱（以觀察植物生長(zhǎng)為例）

開頭：

介紹自己要寫的觀察對(duì)象，簡(jiǎn)要說明為什么要觀察它。

引出觀察理由：通過一段引人入勝的開場(chǎng)白，吸引讀者的興趣。

正文：

時(shí)間、地點(diǎn)和背景：首先，介紹觀察的時(shí)間、地點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的天氣情況，為后續(xù)的觀察提供背景信息。

外觀特征：詳細(xì)描述觀察對(duì)象的外觀特征，如顏色、形狀、大小等。

行為特點(diǎn)：詳細(xì)介紹觀察對(duì)象的行為特點(diǎn)，通過具體的事例來展示它的變化。

環(huán)境影響：簡(jiǎn)要介紹觀察對(duì)象所在的環(huán)境，以及環(huán)境對(duì)其的影響。

觀察過程：記錄觀察的具體過程，包括每天的觀察時(shí)間和發(fā)現(xiàn)的變化。

感受和聯(lián)想：描述自己在觀察過程中的感受和聯(lián)想，通過具體的事例和細(xì)節(jié)來傳達(dá)自己的情感。

結(jié)尾：

總結(jié)觀察心得：總結(jié)自己在觀察過程中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，表達(dá)對(duì)觀察對(duì)象的喜愛和感悟。

呼吁行動(dòng)：如果有可能，可以呼吁讀者多觀察身邊的自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)更多的美好。

六、作文范例

《觀察小苗的成長(zhǎng)》

2024年9月1日星期一晴

今天，我在花盆里種下了一顆小小的種子。這是一顆向日葵種子，我希望它能快快長(zhǎng)大，開出美麗的花朵。我把種子埋在土里，澆了一些水，然后把它放在陽臺(tái)上，讓它能夠充分接受陽光的照射。

2024年9月5日星期五晴

經(jīng)過幾天的等待，我發(fā)現(xiàn)花盆里出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)綠色的小芽。我非常興奮，仔細(xì)地觀察著這個(gè)小生命。小芽只有幾毫米高，嫩綠的葉子緊緊地包裹在一起，看起來非常脆弱。我輕輕地給它澆了點(diǎn)水，希望它能夠茁壯成長(zhǎng)。

2024年9月10日星期三多云

這幾天，小苗長(zhǎng)得很快。它的莖已經(jīng)長(zhǎng)到了大約兩厘米高，葉子也展開了，變成了兩片心形的葉片。我注意到，小苗的根部也開始變得粗壯起來。每天早晨，我都會(huì)來到陽臺(tái)，看看小苗有沒有新的變化。每次看到它一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，我的心里都充滿了喜悅。

2024年9月15日星期一晴

今天，小苗又有了新的變化。它的莖變得更加粗壯，葉子也從兩片變成了四片。我還發(fā)現(xiàn)，小苗的頂端開始長(zhǎng)出了一些細(xì)小的絨毛，這些絨毛在陽光下閃閃發(fā)光。我用手輕輕觸摸了一下，感覺非常柔軟。小苗的生長(zhǎng)速度讓我感到驚訝，也讓我更加期待它開花的那一天。

2024年9月20日星期六陰

這幾天天氣有些陰沉，但小苗依然在努力生長(zhǎng)。它的莖已經(jīng)長(zhǎng)到了十厘米左右，葉子也越來越多，整個(gè)植株看起來非常茂盛。我還發(fā)現(xiàn)，小苗的葉子上有一些小蟲子，它們正在啃食葉子。我趕緊找來了殺蟲劑，小心翼翼地噴灑在葉子上，希望能保護(hù)好小苗。

2024年9月25日星期四晴

今天，小苗終于長(zhǎng)出了第一朵花蕾！我非常激動(dòng)，趕緊叫來爸爸媽媽一起來看?；ɡ俸苄?，但已經(jīng)可以看到一些黃色的花瓣。我想象著它開花的樣子，心里充滿了期待。為了慶祝這個(gè)重要的時(shí)刻，我還特意給小苗拍了幾張照片，記錄下了它的成長(zhǎng)過程。

2024年10月1日星期四晴

國慶節(jié)這一天，小苗終于開花了！一朵金黃色的向日葵綻放在枝頭，花瓣層層疊疊，中間是密密麻麻的花蕊。我站在陽臺(tái)上，看著這朵美麗的花，心中充滿了成就感。這段時(shí)間的觀察讓我學(xué)到了很多，不僅了解了植物的生長(zhǎng)過程，還體會(huì)到了耐心和堅(jiān)持的重要性。

結(jié)尾：

通過這次觀察，我不僅見證了小苗從一顆種子到一朵美麗花朵的全過程，還學(xué)會(huì)了如何細(xì)心觀察和記錄。每一點(diǎn)細(xì)微的變化都讓我感到驚喜和滿足。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)更多的美好。

七、教師點(diǎn)評(píng)

這篇作文《觀察小苗的成長(zhǎng)》生動(dòng)地描繪了作者觀察向日葵從小苗到開花的過程，從時(shí)間、外觀、行為等多個(gè)角度進(jìn)行了詳細(xì)的描述。文章結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)緊湊，情感真摯。

優(yōu)點(diǎn)：

情感真實(shí)：小作者通過細(xì)膩的心理描寫和生動(dòng)的場(chǎng)景刻畫，展現(xiàn)了自己對(duì)小苗成長(zhǎng)的期待和喜悅，讓讀者能夠深切地感受到她的情感。

結(jié)構(gòu)清晰：文章按照時(shí)間順序詳細(xì)記錄了小苗的每一個(gè)生長(zhǎng)階段，從播種到發(fā)芽，再到開花，每個(gè)階段都有具體的描述，使整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯清晰。

語言流暢：小作者的語言表達(dá)流暢自然，運(yùn)用了豐富的詞匯和形象的比喻，如“嫩綠的葉子緊緊地包裹在一起”、“葉子上的一些小蟲子”，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，使讀者在閱讀過程中感到愉悅和舒適。

建議：

細(xì)節(jié)豐富度：雖然文章已經(jīng)較為詳盡地描述了小苗的生長(zhǎng)過程，但可以在某些環(huán)節(jié)上增加一些更具體、更生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，如具體的天氣變化、小苗在不同階段的具體表現(xiàn)等，以使文章更加豐富多彩。

個(gè)性化表達(dá)：在講述個(gè)人觀