高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)第一單元整體研習(xí) 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)第一單元整體研習(xí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)第一單元整體研習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課標(biāo)要求：

從語(yǔ)文核心素養(yǎng)來(lái)看，本單元屬于“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)"學(xué)習(xí)任務(wù)群。普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020修訂版）指出：“本任務(wù)群旨在閱讀和研討語(yǔ)言典范、論辯深刻、時(shí)代精神突出的革命傳統(tǒng)作品，深入體會(huì)革命志士以及廣大群眾為民族解放事業(yè)英勇奮斗、百折不撓的革命精神和革命人格;學(xué)習(xí)在社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革過(guò)程中涌現(xiàn)的英雄模范事跡，感受其無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)國(guó)精神，體認(rèn)為社會(huì)主義建設(shè)無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng)、不斷創(chuàng)造的高尚品質(zhì);進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維能力和審美鑒賞能力;陶冶性情，堅(jiān)定志向，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。”

“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)"任務(wù)群的教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀記述革命歷史的文學(xué)作品，這些作品，既是文學(xué)，也是歷史，在學(xué)習(xí)過(guò)程中新課標(biāo)有以下建議：

1．誦讀革命先輩的名篇詩(shī)作，體會(huì)崇高的革命情懷。精讀反映革命傳統(tǒng)的優(yōu)秀文學(xué)作品，特別注意選擇反映黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革偉大歷程的作品，感受作品中革命志士、英雄人物和勞動(dòng)模范的藝術(shù)形象，弄清作品的時(shí)代背景，把握作品的內(nèi)涵，理解作者的創(chuàng)作意圖，獲得審美體驗(yàn)。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀寫(xiě)作經(jīng)歷，發(fā)揮想象，加深對(duì)作品的理解，力求有自己的獨(dú)到認(rèn)識(shí)。

2．閱讀闡發(fā)革命精神的優(yōu)秀論文與雜文，特別注意選擇具有理論高度和引領(lǐng)作用的論著，分析其中論證的邏輯性和深刻性，體會(huì)革命理論著作嚴(yán)密邏輯和崇高精神有機(jī)結(jié)合的特點(diǎn)，提高理性思維水平。

3．閱讀關(guān)于革命傳統(tǒng)的新聞、通訊、報(bào)告、演講、訪談、述評(píng)等實(shí)用性文體的優(yōu)秀作品，聯(lián)系思想實(shí)際和親身見(jiàn)聞，以正確的價(jià)值觀，深入理解其內(nèi)容，學(xué)習(xí)其寫(xiě)作手法。

單元定位：

從主題角度看，本單元是高中選擇性必修階段的第一單元，和選擇性必修中冊(cè)第二單元同屬于“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”任務(wù)群。本單元的課文以政論性、實(shí)用性的作品為主，其中《中國(guó)人民站起來(lái)了》是開(kāi)幕詞，《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》、《大戰(zhàn)中的插曲》是回憶錄，《別了，“不列顛尼亞"》、《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》《在民族復(fù)興的歷史豐碑上--2020中國(guó)抗疫記》是新聞作品。它們涵蓋了從新民主主義革命到社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，再到中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)期的革命奮斗歷程，共同反映了“偉大的復(fù)興”這一人文主題，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)以寫(xiě)實(shí)為主的反映革命傳統(tǒng)、革命精神、革命榜樣的作品，目的是在培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的同時(shí)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和文化自信等。

教育部2021年1月頒布的《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》指出：語(yǔ)文學(xué)科注重以文化人，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)革命精神、深入感受愛(ài)國(guó)主義精神，體認(rèn)英雄模范的高尚品質(zhì)，陶冶性情、堅(jiān)定志向，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

因此，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能從特定敘事中切身感受在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下逐漸形成的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，懂得尊重革命傳統(tǒng)，珍惜當(dāng)下，堅(jiān)定自信，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向；并能把握政論文、新聞、回憶錄等實(shí)用類文本的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)其寫(xiě)作技巧，運(yùn)用到自己的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)作中。

素養(yǎng)目標(biāo)：

1.研習(xí)政論性和實(shí)用性的中國(guó)革命傳統(tǒng)作品，在特定的歷史背景中理解作品豐富的內(nèi)涵，感受其中洋溢的改造社會(huì)的革命豪情和建設(shè)新中國(guó)的革命熱情，獲得崇高的體驗(yàn)。

2.綜合分析本單元課文，體會(huì)革命者和社會(huì)主義建設(shè)者意志堅(jiān)定、不畏艱險(xiǎn)、真誠(chéng)善良、無(wú)私奉獻(xiàn)等革命情懷與偉大品格。通過(guò)小組研習(xí)，探究當(dāng)下閱讀優(yōu)秀革命文化作品的意義，并結(jié)合當(dāng)下思考其現(xiàn)實(shí)意義，堅(jiān)定社會(huì)主義文化自信、民族文化自信。

3.能夠把握不同體式作品的風(fēng)格特點(diǎn)，如政論文本中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛?yán)密的表達(dá)，敘事文本以小見(jiàn)大的寫(xiě)作技巧等，特別要體會(huì)富有時(shí)代特征的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)；利用跨媒介閱讀活動(dòng)，觀看關(guān)于革命傳統(tǒng)、視頻資料，如電影、紀(jì)錄片等，探討影視表達(dá)與文本表達(dá)的差異，探究這些影視作品成功背后的原因。

4.選擇一篇最能體現(xiàn)深沉情感和理性思考相結(jié)合的課文進(jìn)行研討，提高將情感抒發(fā)與理性表達(dá)結(jié)合的語(yǔ)言知識(shí)技能，完成“家鄉(xiāng)的英雄"主題寫(xiě)作任務(wù)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

【教學(xué)重點(diǎn)】

以作品中塑造的革命者和社會(huì)主義建設(shè)者形象為抓手，體會(huì)中華民族百折不撓的革命精神和革命人格，分析不同時(shí)期民族精神的內(nèi)涵，理解當(dāng)下青少年的使命與擔(dān)當(dāng)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

鑒賞富有特色的語(yǔ)言，掌握實(shí)用類文的文體特征、閱讀方法以及藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。

情境任務(wù)：

歷史的長(zhǎng)河波瀾壯闊，復(fù)興的征程永不停歇。回望百年歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨以偉大的建黨精神為源頭，帶領(lǐng)中華兒女構(gòu)建了一系列偉大的民族精神譜系，為推動(dòng)民族的偉大復(fù)興提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。為迎接即將到來(lái)的新中國(guó)成立74周年國(guó)慶，我校將舉辦一次以“賡續(xù)民族精神，推動(dòng)民族復(fù)興”為主題的國(guó)慶民族英雄人物圖片展（網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)版），結(jié)合本單元塑造的革命者和社會(huì)主義建設(shè)者，以及你了解的、你家鄉(xiāng)的民族英雄人物，用一張張歷史圖片引領(lǐng)廣大師生穿越百年時(shí)光，回望祖國(guó)成立、改革、發(fā)展的足跡，重溫那段波瀾壯闊的歷史，感受那份振奮人心的力量，堅(jiān)定建設(shè)偉大中國(guó)的信心。

單元規(guī)劃：

根據(jù)高中語(yǔ)文課程設(shè)計(jì)，選擇性必修教材更強(qiáng)調(diào)專題性、研究性、擴(kuò)展性，本單元設(shè)計(jì)4個(gè)專題研習(xí)任務(wù)，9課時(shí)。

專題研習(xí)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)安排

復(fù)興之路，一往無(wú)前整體把握，明確目標(biāo)；單元目錄，單元導(dǎo)語(yǔ)；單元目標(biāo)，梳理文本。1課時(shí)

復(fù)興之路，光彩耀目體悟精神，感受內(nèi)涵《中國(guó)人民站起來(lái)了》《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》《大戰(zhàn)中的插曲》《別了，“不列顛尼亞"》《縣委書(shū)記的榜樣--焦裕祿》《在民族復(fù)興的歷史豐碑上--2020中國(guó)抗疫記》3課時(shí)

復(fù)興之路，曲盡其妙3課時(shí)

復(fù)興之路，多元呈現(xiàn)成果展示，評(píng)價(jià)總結(jié)完成并展示“家鄉(xiāng)的英雄”單元活動(dòng)。2課時(shí)

學(xué)習(xí)資源：

1.拓展閱讀：

⑴人物傳記：羅斯·特里爾《毛澤東傳》、迪克·威爾遜《周恩來(lái)傳》；

⑵報(bào)告文學(xué)：徐劍《天曉——1921》、龔盛輝《中國(guó)北斗》、王宏甲的《走向鄉(xiāng)村振興》；

⑶紀(jì)實(shí)文學(xué)：哈里森·索爾茲伯里《長(zhǎng)征：前所未聞的故事》、金一南《苦難輝煌》；

⑷歷史著作：蔣廷黼《中國(guó)近代史》；

⑸時(shí)事評(píng)論：曹林《時(shí)評(píng)中國(guó)》。

⑹《新聞寫(xiě)作教程》，劉明華、徐泓、張征著，2022版

2.視頻資源：

電影：《建國(guó)大業(yè)》、《我的1919》、《焦裕祿》、《我和我的父輩》、《我和我的祖國(guó)》；

紀(jì)錄片：《理想照耀中國(guó)》、《人民的選擇》、《紫荊花開(kāi)》、習(xí)近平《在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話》；

電視?。骸堕L(zhǎng)征》、《覺(jué)醒年代