道德與法治拉拉手交朋友教學(xué)設(shè)計

《拉拉手，交朋友》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.情感與態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。幫助學(xué)生克服初次見面的羞澀和不安，愿意主動與他人交流并結(jié)交新朋友。2.行為與習(xí)慣目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成主動與人打招呼、介紹自己的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生友好待人的行為舉止。鼓勵學(xué)生積極參與集體活動，在活動中學(xué)會與他人合作、分享，提高人際交往能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。3.知識與技能目標(biāo)讓學(xué)生知道人際交往中基本的禮儀和規(guī)范，如微笑、禮貌用語等。學(xué)會簡單地介紹自己，包括姓名、年齡、愛好等基本信息，能夠傾聽他人的介紹并給予回應(yīng)。二、教學(xué)重難點1.重點引導(dǎo)學(xué)生勇敢地邁出與他人交往的第一步，學(xué)會主動打招呼和介紹自己，感受交朋友的快樂。幫助學(xué)生掌握人際交往的基本禮儀和方法，培養(yǎng)良好的人際交往習(xí)慣。2.難點如何讓學(xué)生在實際生活中持續(xù)保持積極主動的交往態(tài)度，克服人際交往中的膽怯和退縮心理。引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重他人的差異，學(xué)會與不同性格、愛好的同學(xué)友好相處。三、教學(xué)方法1.情境創(chuàng)設(shè)法：創(chuàng)設(shè)各種生動有趣的交往情境，如入學(xué)第一天、校園活動等，讓學(xué)生在情境中體驗和學(xué)習(xí)人際交往。2.游戲體驗法：通過“找朋友”“名字接龍”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中熟悉彼此，增強(qiáng)交往的積極性。3.討論交流法：組織學(xué)生討論在交往中遇到的問題和解決方法，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和經(jīng)驗分享。4.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬實際交往場景，鍛煉學(xué)生的交往能力和應(yīng)對能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含與交朋友相關(guān)的圖片、視頻、動畫等資料。2.制作姓名卡片、交友心愿卡等道具。3.準(zhǔn)備小獎品，如貼紙、書簽等，用于獎勵在課堂上表現(xiàn)積極的學(xué)生。4.布置教室，營造溫馨、友好的教學(xué)氛圍，如擺放一些綠植、張貼交友標(biāo)語等。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段小學(xué)生入學(xué)第一天的視頻，視頻中展現(xiàn)同學(xué)們帶著好奇和興奮的心情走進(jìn)校園，互相張望但又有些羞澀的場景。2.視頻播放結(jié)束后，教師提問：“同學(xué)們，你們還記得自己第一天上學(xué)的情景嗎？看到這么多新同學(xué)，你們當(dāng)時心里是怎么想的？”3.引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己入學(xué)第一天的感受。4.教師引出課題：“今天我們就一起來學(xué)習(xí)《拉拉手，交朋友》，讓我們一起勇敢地邁出交朋友的第一步，去認(rèn)識更多的新朋友吧！”（二）新課講授（20分鐘）1.我的名字教師拿出自己提前制作好的姓名卡片，向?qū)W生展示并介紹自己的名字，包括姓名的寫法、讀音和含義。然后讓學(xué)生也制作自己的姓名卡片，可以在卡片上畫上自己喜歡的圖案或者寫上自己的一些小特點。學(xué)生制作完成后，教師組織“名字接龍”游戲。教師先開始，說出自己的名字，然后請下一位同學(xué)站起來說出自己的名字，并重復(fù)前面同學(xué)的名字，依次類推。通過這個游戲，讓學(xué)生盡快熟悉彼此的名字。游戲結(jié)束后，教師隨機(jī)抽取幾位同學(xué)，讓他們拿著自己的姓名卡片到講臺前，向全班同學(xué)大聲介紹自己的名字和自己的一個小愛好。其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，并給予掌聲鼓勵。2.找朋友教師播放一段歡快的音樂《找朋友》，讓學(xué)生在教室里自由走動，隨著音樂的節(jié)奏去尋找自己想要結(jié)交的朋友。當(dāng)音樂停止時，學(xué)生要找到一位同學(xué)站在自己身邊，然后兩人相互微笑、握手，并簡單地介紹自己。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生主動與他人交流，提醒學(xué)生在交流時要注意禮貌和友好。交流結(jié)束后，教師請幾組同學(xué)上臺分享他們找到的朋友以及和朋友交流的感受。3.我們都是好朋友教師利用多媒體課件展示一些不同場景下同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍、做游戲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并思考：在這些場景中，同學(xué)們是怎么相處的？你覺得他們之間的關(guān)系怎么樣？組織學(xué)生分組討論，討論內(nèi)容包括在與朋友相處時應(yīng)該注意哪些方面，如何才能讓友誼更加長久等。每個小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)在與朋友相處時要學(xué)會尊重、理解、包容、分享和幫助，要真誠對待每一位朋友，這樣才能收獲真正的友誼。（三）游戲活動（15分鐘）1.交友大冒險教師在教室的不同位置設(shè)置幾個“交友小站”，每個小站都有一個不同的任務(wù)，如“互相贊美”“一起做一個小游戲”“分享一個小秘密”等。將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生輪流到各個“交友小站”完成任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生要積極與其他小組的同學(xué)交流和合作。教師在旁邊觀察指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽參與，提醒學(xué)生注意遵守游戲規(guī)則和禮儀。當(dāng)所有小組都完成了任務(wù)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享，讓學(xué)生談?wù)勗谶@次“交友大冒險”中遇到了哪些有趣的事情，結(jié)交了哪些新朋友，有什么收獲和體會。2.制作交友心愿卡教師給每位學(xué)生發(fā)放一張彩色的交友心愿卡，讓學(xué)生在卡片上寫下自己想要結(jié)交的朋友的類型或者自己對友誼的期望和祝福。學(xué)生寫好后，教師讓學(xué)生將交友心愿卡掛在教室的“友誼之樹”上（教師提前在教室的一角布置一棵“友誼之樹”，可以用樹枝和彩帶制作而成）。鼓勵學(xué)生在課后可以經(jīng)常去看看“友誼之樹”，如果發(fā)現(xiàn)有和自己心愿相符的同學(xué)，可以主動去和他們交流，成為好朋友。（四）課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括認(rèn)識新朋友的方法、與朋友相處的原則等。2.提問學(xué)生：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你交到了幾個新朋友？”3.讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會和交友感受。4.教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和評價，再次強(qiáng)調(diào)交朋友的重要性和意義，鼓勵學(xué)生在今后的生活中要積極主動地與他人交往，不斷擴(kuò)大自己的朋友圈，同時要珍惜和維護(hù)好與朋友之間的友誼，讓友誼之花在我們的生活中綻放得更加絢麗多彩。（五）課后延伸（5分鐘）1.讓學(xué)生在課后主動與至少一位新同學(xué)交流，可以一起聊天、玩?；蛘呋ハ鄮椭瓿梢豁椚蝿?wù)。然后將自己與新同學(xué)交流的情況記錄下來，在下節(jié)課與同學(xué)們分享。2.布置一個家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后向父母介紹自己在學(xué)校交到的新朋友，分享自己在交朋友過程中的快樂和收獲。同時，讓學(xué)生和父母一起討論在生活中如何與他人友好相處，增進(jìn)人際關(guān)系。六、板書設(shè)計拉拉手，交朋友1.我的名字制作姓名卡片名字接龍介紹自己2.找朋友音樂游戲微笑、握手、交流3.我們都是好朋友尊重、理解、包容分享、幫助、真誠七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與各種活動，初步學(xué)會了主動與他人交往和結(jié)交新朋友的方法，感受到了交朋友的快樂。在教學(xué)過程中，運(yùn)用了多種教學(xué)方法和手段，如情境創(chuàng)設(shè)、游戲體驗、討論交流等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高了課堂教學(xué)效果。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗和感悟，培養(yǎng)了學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在游戲活動環(huán)節(jié)，個別學(xué)生過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序有些混