第二章《物態(tài)變化》單元測(cè)試卷（原卷版）

第二章《物態(tài)變化》單元測(cè)試卷（原卷版）訓(xùn)練范圍：蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第2章第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．（2021秋?東至縣期末）在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下將一支溫度計(jì)插入冰水混合物中，其液柱長(zhǎng)為5cm，插入沸水中，液柱長(zhǎng)25cm．當(dāng)液柱為13cm時(shí)，所測(cè)量的物體的溫度是（）A．26℃ B．40℃ C．30℃ D．65℃2．（2021秋?彌勒市期末）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象 B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象 C．冬天口中哈出的“白氣”是由于水蒸氣液化形成的小水滴 D．人出汗后，微風(fēng)吹過(guò)感到?jīng)鏊?，是因?yàn)楹挂赫舭l(fā)加快，帶走更多的熱量3．（2021秋?和平區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過(guò)程所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱(chēng)，標(biāo)注都正確的是（）A．B． C．D．4．（2021秋?渭城區(qū)期末）小明在公園游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)師傅制作棉花糖的過(guò)程如下：先將白糖倒入機(jī)器中加熱，使白糖粒變成糖漿，然后經(jīng)過(guò)出絲口的高速旋轉(zhuǎn)將糖漿甩出，從小孔中噴射出來(lái)的糖漿馬上就凝聚成長(zhǎng)長(zhǎng)的糖絲，用竹簽繞在一起就制成了棉花糖。此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化及吸、放熱情況描述正確的是（）A．先汽化后凝固，先吸熱后放熱 B．先熔化后升華，先放熱后吸熱 C．先熔化后凝固，先吸熱后放熱 D．先升華后液化，先放熱后吸熱5．（2021秋?成華區(qū)期末）下圖甲為某物質(zhì)的熔化圖象，將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖乙所示），則可斷定（）A．該物質(zhì)是非晶體 B．第15min該物質(zhì)處于液態(tài) C．試管內(nèi)的冰會(huì)逐漸增加 D．試管內(nèi)的冰會(huì)逐漸減少6．（2022?蒼溪縣模擬）下列物態(tài)變化中，屬于凝華的是（）A．早春，冰雪消融 B．初夏，晨霧彌漫 C．深秋，樹(shù)枝凝霜 D．寒冬，湖水結(jié)冰7．（2021?呼和浩特）水是生命之源，其存在的方式與狀態(tài)隨環(huán)境和氣候經(jīng)常發(fā)生變化，且循環(huán)往復(fù)。以下關(guān)于水的物態(tài)變化及吸放熱，解釋正確的是（）A．陽(yáng)光普照海洋，海水吸熱升華形成水蒸氣 B．水蒸氣上升到高空，與冷空氣接觸，液化形成小水滴懸浮在高空形成云 C．小水滴遇到更寒冷的氣流，凝華形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D．冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶，以雪花形式落回地面8．（2022?鳳山縣模擬）“秋荷一滴流，清夜墜玄天。將來(lái)玉盤(pán)上，不定始知圓”。詩(shī)中露的形成屬于（）A．凝固 B．升華 C．液化 D．凝華9．（2022?澧縣校級(jí)模擬）夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了，針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠 C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠 D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠10．（2021秋?遷安市期末）四位同學(xué)分別用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中熱水的溫度，他們把溫度計(jì)玻璃泡完全浸入到熱水中后，每人測(cè)量、讀數(shù)的方法不同，正確的是（）A．溫度計(jì)剛放進(jìn)去就馬上讀數(shù) B．待溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定后平視讀數(shù)C．測(cè)量時(shí)，把溫度計(jì)玻璃泡觸到杯底，然后讀 D．讀數(shù)時(shí)，把溫度計(jì)取出仔細(xì)讀數(shù)11．（2022?金安區(qū)校級(jí)模擬）小吃街上出現(xiàn)了一種“冒煙”的冰激凌，只見(jiàn)店員將﹣196℃的液氮倒入容器中，然后放入液體牛奶和五顏六色的爆米花，冰激凌原料瞬間冷凍成型而容器中的液氮發(fā)生了肉眼可見(jiàn)的“沸騰”。下列說(shuō)法正確的是（）A．碗里液體“沸騰”是因?yàn)橐旱?B．冰激凌周?chē)摹鞍讱狻笔且旱傻牡獨(dú)?C．液體“沸騰”是因?yàn)橐旱艧崾谷萜髦械乃鼰岷蠓序v D．冰激凌周?chē)摹鞍讱狻边^(guò)一會(huì)消失是液化現(xiàn)象12．（2022?江口縣三模）生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)加以解釋?zhuān)铝薪忉屽e(cuò)誤的是（）A．取出冰箱中被冷凍的冰糕，放一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是液化現(xiàn)象B．“下雪不冷化雪冷”，這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)吸熱 C．游泳后，剛從水中出來(lái)，感覺(jué)比較冷，這是因?yàn)槿松砩纤终舭l(fā)帶走熱量 D．天氣很冷時(shí)，窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，這是一種凝固現(xiàn)象二、填空題（本題共10小題，每空1分，共22分）13．（2021秋?邢臺(tái)期末）高燒的病人用冰袋降溫是利用了的道理；冬天，北方的菜窖里防止菜凍壞，常常放幾桶水，這是利用了的道理。14．（2021秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期中）如圖，在插有小樹(shù)枝的密閉燒瓶中放一些白色的樟腦丸粉末，將它放在酒精燈上微微加熱，白色粉末直接消失后停止加熱，一會(huì)兒燒瓶?jī)?nèi)的樹(shù)枝上會(huì)出現(xiàn)了潔白的人造“雪景”?！把┚啊钡男纬山?jīng)歷了先后兩個(gè)物態(tài)變化過(guò)程。15．（2020秋?長(zhǎng)陽(yáng)縣期末）小明同學(xué)每天都要乘公交車(chē)上學(xué)，善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，冬天公共汽車(chē)的玻璃窗上常有一層水珠，該水珠是水蒸氣（填物態(tài)變化名稱(chēng)）形成的，它形成在車(chē)窗玻璃的（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)。16．（2021秋?濮陽(yáng)期末）上物理復(fù)習(xí)課時(shí)，老師寫(xiě)下了一副熱學(xué)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是“盤(pán)中水冰，冰化水水溫不升”。對(duì)聯(lián)中包含的物態(tài)變化是和，對(duì)聯(lián)所描述的兩種過(guò)程中所反映的共同特征是。17．（2021秋?涼山州期末）溫度計(jì)是根據(jù)液體的原理制成的；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與溫度計(jì)液柱液面。18．（2021?綏化）小明自制了一個(gè)溫度計(jì)，在玻璃瓶里裝滿帶顏色的水，給玻璃瓶配一個(gè)橡皮塞，橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，玻璃管與橡皮塞、橡皮塞與瓶口密封，如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，常溫條件下將該裝置放入溫度較高的水中，觀察到細(xì)玻璃管中液柱高度的變化情況是。請(qǐng)你分析發(fā)生這種現(xiàn)象的原因：。19．（2021?柳州模擬）如圖所示為一種水開(kāi)后能鳴笛的電水壺，燒水的過(guò)程中，水的內(nèi)能增大，壺嘴冒出的“白氣”水蒸氣（選填“是”或“不是”），仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白氣”的位置總是在（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）壺嘴的位置。20．（2020秋?蘇州期末）如圖所示，分析水循環(huán)可知，地表水吸收熱量（填物態(tài)變化名稱(chēng)）成水蒸氣；云中的小水滴遇冷凝固為小冰粒的過(guò)程要（選填“放出”或“吸收”）熱量；高山頂上的積雪終年不熔化厚度卻基本不變，主要是由于降雪量與冰雪因（填物態(tài)變化名稱(chēng)）而減小的量基本相等。21．（2022?簡(jiǎn)陽(yáng)市模擬）實(shí)施人工降雨的一種方法是，用飛機(jī)在高空播撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進(jìn)入云層很快成氣體，同時(shí)從周?chē)沾罅康臒崃?，于是云層中的水蒸氣很快成小冰粒冰粒不斷變大而下落，在下落過(guò)程中成水從而實(shí)現(xiàn)降雨。22．（2021春?鐵力市校級(jí)期末）如圖甲溫度計(jì)的示數(shù)為℃，乙溫度計(jì)的示數(shù)為℃。三．解答題（本題共8小題，共54分）23．（4分）（2021?棗莊）學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，王麗同學(xué)猜想：液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類(lèi)有關(guān)。請(qǐng)你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)樣品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證王麗的猜想是否正確。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體的溫度和液體的都相同。（2）實(shí)驗(yàn)室已提供了用規(guī)格相同的容器分別裝有酒精和水的甲、乙、丙、丁4個(gè)樣品，如圖1所示。按實(shí)驗(yàn)要求，應(yīng)選擇兩個(gè)樣品進(jìn)行對(duì)比研究。（3）若一個(gè)同學(xué)正確選好兩個(gè)樣品后，將一個(gè)放在溫暖的室內(nèi)，另一個(gè)放在寒冷無(wú)風(fēng)的室外，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后進(jìn)行對(duì)比研究。這個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的方案存在的問(wèn)題是沒(méi)控制相同。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)糾正錯(cuò)誤并進(jìn)行了正確實(shí)驗(yàn)操作，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后，樣品的情況如圖2所示。據(jù)此，你認(rèn)為王麗的猜想是（選填“正確”或“不正確”）的。24．（7分）（2021秋?南昌期末）如圖1是小善在研究水沸騰時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）觀察實(shí)驗(yàn)裝置圖1，操作的錯(cuò)誤是：。除圖1中所示的器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是。（2）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行。（3）小善觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖2（a）、（b）所示，則圖（選填“（a）”或“（b）”）是水沸騰時(shí)的情況。燒杯中的水沸騰后，停止對(duì)水加熱，水并沒(méi)有立刻停止沸騰，這是因?yàn)椤＃?）小李和小遷雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但加熱到水開(kāi)始沸騰的時(shí)間不同，他們繪制的水的溫度隨時(shí)間變化圖像如圖3所示，a、b兩種圖像不同的原因是水的不同。（5）取走酒精燈，將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的熱水中（如圖4）。根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù)，繪制了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖5）。由圖像可知，在第8min時(shí)，大式管內(nèi)的海波處于態(tài)（選填“固”“液”或“固液共存”）。25．（7分）（2021秋?韓城市期中）在“探究海波熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，繪制出了如圖甲所示的圖象。實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙.（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，組裝器材要（選填“從上到下”或“從下到上”）；不直接將裝有海波的試管放在酒精燈上加熱，而是放入盛有水的燒杯中加熱，這樣做的好處是。（2）圖甲中海波的熔化過(guò)程是段（用字母表示），熔化過(guò)程經(jīng)歷了min，第5min時(shí)海波處于（選填“固”“液”或“固液共存”）態(tài)。（3）由該圖象知同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。（4）若實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)海波熔化過(guò)快，應(yīng)采取的操作是.（寫(xiě)出一種方法即可）26．（6分）（2022?欽北區(qū)模擬）我國(guó)古代勞動(dòng)人民巧妙地利用水來(lái)開(kāi)山采石：冬季，在白天給石頭打一個(gè)洞，再往洞里灌滿水并封實(shí)，待晚上降溫，水結(jié)冰后石頭就裂開(kāi)了，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋。（1）水結(jié)冰條件；（2）水結(jié)冰后為什么能使石頭裂開(kāi)。27．（9分）（2021秋?建華區(qū)期末）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的材料后，回答相應(yīng)的問(wèn)題。二氧化碳?xì)怏w若被加壓，降溫到一定程度，就會(huì)形成白色的，像雪樣的固體。這種固體在常溫下不經(jīng)熔化就會(huì)直接變成氣體，所以叫干冰。干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。這是由于干冰在常溫下會(huì)迅速變?yōu)闅怏w，吸收熱量，促使水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴或小冰晶，從而達(dá)到降雨的條件。（1）請(qǐng)把文中描述“干冰有致冷作用的原因”的句子找出來(lái)寫(xiě)在下面。（2）水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴或小冰晶，這句話包含了哪些物態(tài)變化？（3）云中的小冰晶下落到最后又是如何變成了小雨滴的？28．（4分）（2021秋?連山區(qū)校級(jí)期中）夏天向手心吹氣，手感覺(jué)涼；而冬天向手心哈氣，手感覺(jué)熱。為什么？29．（9分）（2021秋?昌江區(qū)校級(jí)期中）一支標(biāo)有0～100刻度均勻的溫度計(jì)，將它放在冰水混合物中時(shí)示數(shù)為6℃，放在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中時(shí)示數(shù)為86℃．則（1）該溫度計(jì)每1小格代表的溫度值是多少℃。（2）用該溫度計(jì)測(cè)一杯溫水的溫度時(shí)示數(shù)為26℃，則溫水的實(shí)際溫度是多少℃。（3）該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是多少℃。30．（8分）（2021?昆明模擬）閱讀短文，回答問(wèn)題．汽車(chē)防凍液汽車(chē)在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高。為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻，實(shí)際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)車(chē)也不容易沸騰。有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同，具體數(shù)值參見(jiàn)下表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）。防凍液含量/%30405060708090混合液的凝固點(diǎn)/℃﹣17﹣28﹣37﹣49﹣48﹣46﹣28混合液的沸點(diǎn)/℃103104107111117124141在給汽車(chē)水箱中加防凍液時(shí)，宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低10～15℃，考慮到混合液比熱容的減小會(huì)影響散熱效果，因此，混合液中