語(yǔ)文（湖北武漢卷）（考試版A3）

2024年中考第一次模擬考試（湖北武漢卷）語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：120分）本試卷共8頁(yè)，七大題，20小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng):1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。I閱讀（共55分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成1~3題。（10分）“軍大衣”熱潮 ①今年冬季，隨著一群大學(xué)生裹著軍大衣說(shuō)笑著走進(jìn)教室的視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)，軍大衣再次走進(jìn)大眾視野?！安皇怯鸾q服買不起，是軍大衣更有性價(jià)比”。此類“玩?！钡谋磉_(dá)方式背后，一定程度上反映出冬衣市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)境況，也傳遞出當(dāng)下年輕群休“反向消費(fèi)”的觀念轉(zhuǎn)變。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，飽受質(zhì)疑的“攀比”“超前消費(fèi)”成為公眾視域中年輕人消費(fèi)方式的刻板印象。隨著社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，當(dāng)下年輕人的消費(fèi)態(tài)度逐漸以“返璞歸真”的姿態(tài)出現(xiàn)在大眾視野，“摳”“精打細(xì)算”成為年輕人的重要“人設(shè)”。 ②通過(guò)服飾、時(shí)尚彰顯身份地位差異的現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生選擇軍大衣，在心理上象征著普遍平等、沒(méi)有身份地位差異。這表明，年輕人開(kāi)始用“性價(jià)比”與長(zhǎng)期存在的“炫耀式消費(fèi)”展開(kāi)對(duì)沖，向市場(chǎng)的品牌符號(hào)溢價(jià)做出具有青年話語(yǔ)特質(zhì)的軟性抵抗。經(jīng)營(yíng)者單靠品牌溢價(jià)、宣傳營(yíng)銷就能讓年輕消費(fèi)者甘愿買單的時(shí)代已然褪色。 ③在羽絨服絕對(duì)占領(lǐng)冬衣市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)境況下，“軍大衣”作為一種個(gè)性、獨(dú)立的載體滿足了青年標(biāo)新立異的面貌追求，也成為其在同齡人中完成群體互動(dòng)的重要鏈條。有學(xué)生表示，“一個(gè)人穿出門很尷尬”，所以“全寢下單、組團(tuán)出街”就成為了青年們踐行這項(xiàng)行動(dòng)的重要支持力量。在實(shí)用價(jià)值之外，“軍大衣天團(tuán)”串聯(lián)起同伴群體中的社會(huì)支持，讓想要顯露個(gè)性的青年們找到了群體性認(rèn)同和文化歸屬感。 ④這項(xiàng)行為背后不僅是青年群體之間確認(rèn)歸屬感的身份聯(lián)結(jié)，更是當(dāng)代年輕人潛意識(shí)里的懷舊情緒和文化認(rèn)同。作為一種時(shí)尚的循環(huán)往復(fù)，年輕人對(duì)軍大衣的印象嵌入在相似的回憶里——“街頭賣紅薯的老奶奶”“圍在路邊下棋的老爺爺”等形象隨著軍大衣的翻紅被年輕人們?cè)俅蜗肫稹６姶笠卤旧?，則作為社會(huì)變革發(fā)展中，年輕人在兒時(shí)的“視覺(jué)殘留”，隔著一個(gè)迅速興旺的時(shí)代，喚醒了久違的代際認(rèn)同。 ⑤學(xué)生購(gòu)置軍大衣在網(wǎng)絡(luò)走紅后，多個(gè)官方媒體加入了這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)熱潮并展開(kāi)話語(yǔ)互動(dòng)。人民日?qǐng)?bào)、新華每日電訊等媒體賬號(hào)將軍大衣包裝為一個(gè)經(jīng)典款時(shí)尚單品，以宣傳營(yíng)銷的文風(fēng)詳細(xì)呈現(xiàn)了軍大衣的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，介紹了21式作訓(xùn)大衣和07式軍大衣的“頂流設(shè)計(jì)，功能強(qiáng)大”，同時(shí)附上“領(lǐng)取鏈接”——全國(guó)征兵網(wǎng)。初看意料之外，細(xì)思卻是情理之中，讓網(wǎng)民忍俊不禁。河南武警新媒體更借著話題熱度，征集戰(zhàn)友們的“軍大衣”上身實(shí)拍，邀請(qǐng)其講述“我與軍大衣的故事”，將軍大衣英勇、剛毅、樸實(shí)的氣質(zhì)，連同它所承載的歷史與情懷，以溫情動(dòng)容的方式一并呈現(xiàn)在公眾視野中。 ⑥主流媒體關(guān)注到本次網(wǎng)絡(luò)熱潮中帶有特殊性的要素，并藉此將人民子弟兵的正面宣傳毫無(wú)違和地融入年輕人的“玩?！睙岢保阅贻p態(tài)的方式進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，發(fā)揮社會(huì)效用。相比于純粹的宣傳引領(lǐng)，此類實(shí)踐不僅更加貼合時(shí)下熱點(diǎn)和青年關(guān)注趨勢(shì)，也更能在共同語(yǔ)境下拉近與青年的距離，以年輕人的表達(dá)方式，提升話語(yǔ)親和力，提高相關(guān)傳播在年輕人群體中的接受度，還可作為官方傳遞價(jià)值理念、有效正面宣傳的借鑒。下列關(guān)于軍大衣的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（3分） A.軍大衣的價(jià)格相對(duì)于羽絨服往往更加低廉。 B.軍大衣如今不被用于彰顯優(yōu)越的身份地位。 C.軍大衣是現(xiàn)在冬天街頭比較有個(gè)性的服裝。 D.軍大衣能喚醒人們對(duì)當(dāng)前興旺時(shí)代的認(rèn)同。下列關(guān)于當(dāng)今大學(xué)生的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（3分） A.當(dāng)今大學(xué)生在消費(fèi)上比以前的年輕人更加注重性價(jià)比。 B.當(dāng)今大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)的品牌符號(hào)溢價(jià)產(chǎn)生了抵觸的情緒。 C.當(dāng)今大學(xué)生渴望通過(guò)彰顯個(gè)性來(lái)獲得同伴群體的認(rèn)同。 D.當(dāng)今大學(xué)生潛意識(shí)中對(duì)于小時(shí)候的傳統(tǒng)時(shí)尚感到懷念。為什么當(dāng)今的主流媒體愿意借助網(wǎng)絡(luò)熱潮展開(kāi)年輕態(tài)的宣傳?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（4分）二、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成4～7題。（20分）遲行①一條路上，間隔不遠(yuǎn)，一株盛放的木棉花，使我停下來(lái)，抬頭看了好幾次。樹(shù)干直挺聳立，樹(shù)枝平平伸展出去，像手臂，承載著一朵一朵赭黃橘紅的花。仰頭看，整株木棉像一只盛大的燭臺(tái)，滿滿一樹(shù)花朵，艷紅鮮黃，像明亮燦爛的燭光火焰一齊點(diǎn)燃，在陽(yáng)光下跳躍閃爍。②春天的城市，像被節(jié)慶祝福，路過(guò)的行人，也都感染到喜悅。有些路人或許有急事要辦，匆忙走過(guò)，無(wú)法注意到這個(gè)季節(jié)木棉花的盛放。我正低頭看地上落花，聽(tīng)到他們腳步聲急急走來(lái)，趕快讓開(kāi)，怕阻擋了他們的去路，心里總有一種莫名的遺憾。③我很喜歡東方園林建筑里的亭子，空間不大，四面無(wú)墻，只是暫時(shí)供人短暫休憩。在山水畫里，亭子常常只是一個(gè)小點(diǎn)，或在水邊，有扶欄可以倚靠，看水流低回，浮沫此起彼落；或在山路迂回的平臺(tái)，眼前豁然開(kāi)朗，可以遠(yuǎn)觀山色，眺望大河浩蕩。

④“亭子”就是“停”的暗示嗎？行走盤桓在長(zhǎng)長(zhǎng)的路途上，我希望前進(jìn)的速度更快嗎？還是我要學(xué)習(xí)懂得如何停留，而不只是四處瀏覽、匆匆趕路？如果人生是一條路，從生到死，我希望這條路是高速公路，一通到底，快快走完嗎？或者，我更希望在這條路上，可以多一點(diǎn)遲延，多一點(diǎn)迂回，多一點(diǎn)停留，多一點(diǎn)過(guò)程。⑤人類最早只是步行，步行的空間范圍很有限。這座城市的北門、南門、西門、東門，四個(gè)城門連接起來(lái)，也就是原來(lái)城市步行走出來(lái)的尺度。不只是這座城市，所有以步行速度規(guī)劃的城市空間，范圍都不太大。歐洲許多老城市，像意大利的西耶那、翡冷翠，西班牙的托萊多都還可以完全用步行游覽。老城市的巷弄很有自己的特色，彎彎曲曲，高高低低，本來(lái)就是居民長(zhǎng)久用腳走出來(lái)的路。⑥或許，我們已經(jīng)遺忘，人類最初的文明，是在漫長(zhǎng)步行的路上，一步一步，緩慢行走出來(lái)的結(jié)果。⑦我步行走去灞橋，黃埃漫漫，仿佛還聽(tīng)得到橋下的流水，橋邊楊柳依依，送別的人與告別的人緩緩走來(lái)。送別和告別，時(shí)間都很長(zhǎng)。人們可以折一段柳枝做紀(jì)念，可以勸君更盡一杯酒。遲行的腳步迎來(lái)吟詩(shī)唱和，仿佛每走一步，都會(huì)讓詩(shī)人多一些感激與珍重?！伴T前遲行跡，一一生綠苔”，李白說(shuō)的是男子離去后地上的腳印，女子在門前凝視。腳印一步一步，一天一天，長(zhǎng)滿了綠苔。若是沒(méi)有遲行的腳印，哪里有如此真摯的思念，又怎會(huì)有詩(shī)歌的悠揚(yáng)跌宕的詠唱？⑧人類慢慢地走著，在步行的速度里慢慢探索自然奧秘，隨時(shí)停下來(lái)，觀察季節(jié)的變化，看天上星辰轉(zhuǎn)移，等待太陽(yáng)落山。他們一步一步走著，好像步行的節(jié)奏成就了思想的節(jié)奏，他們整理自己的思緒，反省自己的生命的狀態(tài)，思索自我信仰的價(jià)值。⑨我的腦海里，還有一些步行隊(duì)伍的畫面。在古老的印度，修行的僧侶，手上捧著缽，一步一步走在塵土飛揚(yáng)的路上，走到河邊，洗腳沐浴。洗完腳，僧侶們?cè)跇?shù)下鋪了座位，靜靜聆聽(tīng)佛陀說(shuō)法。我步行去了恒河邊的鹿野苑，也步行去了已成廢墟的那爛陀，在玄奘讀書的經(jīng)院，體會(huì)步行者思想的節(jié)奏。我在雅典衛(wèi)城鋪了大理石板的山路上徘徊遲行，想象古希臘的哲人如何一邊走，一邊議論哲學(xué)。他們的步行也好像一種邏輯，每一步都條理分明。荷馬的吟詠唱嘆，流傳在城市的街道上，他失明的雙眼，看不見(jiàn)路，手里的棍子，一步一步是邏輯的節(jié)拍，一點(diǎn)一點(diǎn)是思想的節(jié)奏。遲行的腳步，讓人類從野蠻走向文明。⑩那些遲行的腳印，走得那么慢，走在歲月里，走出了眷戀，走出了不舍，走出了文明的厚重綿長(zhǎng)。（文/蔣勛，根據(jù)命題需要有修改）4.讀第①②段，概括作者感到“莫名的遺憾”的原因。（4分）5.作者為什么喜歡“亭子”？請(qǐng)結(jié)合③④段內(nèi)容說(shuō)明原因。（6分）6.讀第⑤段，概括適合“步行”的老城市的特點(diǎn)。（4分）7.三、閱讀《水滸傳》節(jié)選部分，完成8、9題。(7分)……兩個(gè)廝趕著行，離了那林子，來(lái)到曹正酒店里。楊志引魯智深與他相見(jiàn)了，曹正慌忙置酒相待，商量要打二龍山一事。曹正道：“若是端的閉了關(guān)時(shí)，休說(shuō)道你二位，便有一萬(wàn)軍馬也上去不得。似此只可智取，不可力求?！濒斨巧畹溃骸柏夏湍谴轼B(niǎo)，連輸與灑家兩遍。那廝小肚上被俺一腳點(diǎn)翻了，卻待再要打那廝一頓，結(jié)果了他性命。被他那里人多，救了上山去，閉了這鳥(niǎo)關(guān)。由你自在下面罵，只是不肯下來(lái)廝殺。”楊志道：“既然好去處，俺和你如何不用心去打?”魯智深道：“便是沒(méi)做個(gè)道理上去，奈何不得他。”曹正道：“小人有條計(jì)策，不知中二位意也不中?”楊志道：“愿聞良策則個(gè)?！辈苷溃骸爸剖挂残葸@般打扮，只照依小人這里近村莊家穿著。小人把這位師父禪杖、戒刀都拿了，卻叫小人的妻弟帶六個(gè)火家，直送到那山下，把一條索子綁了師父。小人自會(huì)做活結(jié)頭。卻去山下叫道：‘我們近村開(kāi)酒店莊家，這和尚來(lái)我店中吃酒，吃得大醉了，不肯還錢，口里說(shuō)道：去報(bào)人來(lái)打你山寨。因此我們聽(tīng)的，乘他醉了，把他綁縛在這里，獻(xiàn)與大王。那廝必然放我們上山去。到得他山寨里面，見(jiàn)鄧龍時(shí)，把索子拽脫了活結(jié)頭，小人便遞過(guò)禪杖與師父，你兩個(gè)好漢一發(fā)上，那廝走往那里去?若結(jié)果了他時(shí)，以下的人不敢不伏。此計(jì)若何?”魯智深、楊志齊道：“妙哉，妙哉!”8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)9.從選文中可以看出魯智深是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)分別概括。(4分)四、閱讀下面的唐詩(shī)，完成第10題。(3分)送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻。唯有相思似春色，江南江北送君歸?！咀⑨尅竣兕箮煟簼O人，這里指船夫。10.下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和思想情感的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.第一句中“稀”寫詩(shī)人在送走沈子福后，見(jiàn)渡頭行人稀少，氣氛清冷，心情很惆悵。B.第二句中“蕩漿”細(xì)致刻畫了船夫劃船帶著友人遠(yuǎn)去的畫面，流露出詩(shī)人的不舍。C.第三句中“春色”將詩(shī)人的情感具體化，表現(xiàn)了詩(shī)人目送友人遠(yuǎn)去后的傷心欲絕。D.第四句中“送君歸”將詩(shī)人的情感進(jìn)一步深化，不舍、思念將一路伴隨著友人還家。五、閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成11～14題。（15分）李沆，字太初，洺州肥鄉(xiāng)人。太平興國(guó)五年，舉進(jìn)士甲科，后入翰林為學(xué)士。會(huì)契丹犯邊，真宗北幸，命沆留守，京師肅然。沆為相，王旦參政事，以西北用兵，或至旰食①。沆曰：“少有憂勤，足為警戒。他日四方寧謐，朝廷未必?zé)o事?！焙笃醯ず陀H，旦問(wèn)何如，沆曰：“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳?！钡┪匆詾槿弧ｃ煊秩杖∷姆剿当I賊奏之，旦以為細(xì)事不足煩上聽(tīng)。沆曰：“人主少年，當(dāng)使知四方艱難。不然血?dú)夥絼偛涣粢饴暽R則土木甲兵禱祠之事作矣?！焙笳孀谝云醯ぜ群?，西夏納款，遂封岱祠汾②，大營(yíng)宮觀，搜講墜典③，靡有暇日。旦乃以沆先識(shí)之遠(yuǎn)，嘆曰：“李文靖真圣人也?！本暗略昶咴?，沆疾作而薨，年五十八。上聞之驚嘆，趣駕而往，臨哭之慟。廢朝五日，贈(zèng)太尉、中書令，謚文靖。11.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是A.會(huì)契丹犯邊 會(huì)：適逢B.大營(yíng)宮觀 營(yíng)：建造C.靡有暇日 靡：沒(méi)有D.趣駕而往 趣：興趣12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是不然血?dú)夥絼偛涣粢饴暽R則土木甲兵禱祠之事作矣A.不然/血?dú)夥絼?不留意聲色犬馬/則土木甲兵禱祠之事作矣B.不然血?dú)夥絼?不留意/聲色犬馬則土木甲兵禱祠之事/作矣C.不然血?dú)夥絼?不留意聲色/犬馬則土木甲兵禱祠之事/作矣D.不然/血?dú)夥絼偛涣粢饴暽?犬馬則土木甲兵禱祠之/事作矣13.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.李沆具有憂患意識(shí)，他認(rèn)為即便是天下太平了，朝廷也可能會(huì)出狀況。B.李沆為讓皇帝知道治國(guó)艱難，每天上奏各地水旱災(zāi)害和盜賊叛亂情況。C.王旦認(rèn)為李沆向皇帝上奏的事情不夠細(xì)致，以至于皇帝沒(méi)有耐心地聽(tīng)。D.王旦看到皇帝因天下太平而沉迷封禪、土木等事，認(rèn)為李沆很有遠(yuǎn)見(jiàn)。14.請(qǐng)將文言語(yǔ)段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳。閱讀下面的材料，完成15～19題。（15分） 百節(jié)年為首，四季春為先。春節(jié)是中華文化中最古老、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是萬(wàn)家團(tuán)圓、辭舊迎新的喜慶日子。對(duì)于海內(nèi)外中華兒女來(lái)說(shuō)，無(wú)論身處何方、走得多遠(yuǎn)，“過(guò)年回家”是不變的寄望。年味，是經(jīng)歷漫長(zhǎng)旅途后與家人團(tuán)聚的溫馨，是拎著年貨走親訪友的熱鬧，是大街小巷掌燈結(jié)彩的喜慶，是對(duì)新年更美好生活的祈愿。隨著時(shí)代_______，中國(guó)人過(guò)年有了更多_______，數(shù)字人民幣紅包成為春節(jié)喜慶新_______，不少家庭嘗試“旅游過(guò)年”新_______……但無(wú)論形式如何變化，不變的是刻進(jìn)中國(guó)人骨子里的家文化。英國(guó)廣播公司一部紀(jì)錄片聚焦中國(guó)春節(jié)的視角，目的正是“億萬(wàn)人同時(shí)遷徙的壯觀，只為了春節(jié)的一次團(tuán)圓”。讀懂了春節(jié)，也就讀懂了中國(guó)人候鳥(niǎo)歸鄉(xiāng)般的團(tuán)圓情結(jié)與具有高度凝聚力的家國(guó)情懷。 ①春節(jié)喜慶祥和，代表著春的祝福和溫暖，也體現(xiàn)了中華文化和睦、和諧、和平的精神內(nèi)核，承載著家庭和睦、社會(huì)包容、人與自然和諧共生等全人類共同價(jià)值。②中國(guó)推動(dòng)春節(jié)成為聯(lián)合國(guó)假日[A]是踐行全球文明倡議[B]倡導(dǎo)尊重世界文明多樣性的務(wù)實(shí)行動(dòng)[C]傳遞了希望不同文明和諧共處、相互成就、交流互鑒[D]各國(guó)人民相知相親、攜手同行的美好愿望。③而春節(jié)，正是中國(guó)和全世界朋友共賀傳統(tǒng)佳節(jié)、共享中華文化、共度美好時(shí)光的又一個(gè)契機(jī)。④下列加點(diǎn)字的字形，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.漫長(zhǎng) B.溫馨 C.走親訪友 D.掌燈結(jié)彩依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 隨著時(shí)代_______，中國(guó)人過(guò)年有了更多_______，數(shù)字人民幣紅包成為春節(jié)喜慶新_______，不少家庭嘗試“旅游過(guò)年”新_______…… A.變遷方式元素體驗(yàn) B.變動(dòng)方法要素感覺(jué) C.變遷方法元素感覺(jué) D.變動(dòng)方式要素體驗(yàn)文中方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是（3分）中國(guó)推動(dòng)春節(jié)成為聯(lián)合國(guó)假日[A]是踐行全球文明倡議[B]倡導(dǎo)尊重世界文明多樣性的務(wù)實(shí)行動(dòng)[C]傳遞了希望不同文明和諧共處、相互成就、交流互鑒[D]各國(guó)人民相知相親、攜手同行的美好愿望。A.， B.、 C.。 D.，下列對(duì)文中劃線句子的修改，正確的一項(xiàng)是（3分） 英國(guó)廣播公司一部紀(jì)錄片聚焦中國(guó)春節(jié)的視角，目的正是“億萬(wàn)人同時(shí)遷徙的壯觀，只