九年級化學(xué)開學(xué)摸底考01（人教版）3

20232024學(xué)年下學(xué)期開學(xué)摸底考九年級化學(xué)第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．民心家園夜市是重慶最大的夜市之一，下列地攤美食的制作與化學(xué)變化有關(guān)的是A．雞爪去骨制無骨鳳爪 B．西瓜榨成西瓜汁C．牛奶制作老酸奶 D．土豆壓成土豆泥【答案】C【詳解】A、雞爪去骨制無骨鳳爪只是將其汁液提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、西瓜榨成西瓜汁只是將其汁液提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、牛奶制作酸奶生成新物質(zhì)乳酸，屬于化學(xué)變化；D、土豆壓成土豆泥只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化。故選C。2．下圖所示化學(xué)實驗操作正確的是A．稱量藥品 B．量取液體讀數(shù)C．添加酒精 D．金屬與酸反應(yīng)【答案】B【詳解】A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且左右兩盤上要各放一張干凈的大小相同的紙片，然后把藥品放在紙上稱量；有腐蝕性或易潮解的藥品(如氫氧化鈉)應(yīng)放在玻璃器皿(如燒杯)中稱量，故圖示操作不正確；B、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故圖示操作正確；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火，故圖示操作不正確；D、向試管中裝塊狀或金屬顆粒狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，為防止打破試管，慢慢將試管豎立起來，故圖示操作不正確。故選B。3．下列物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A．氧氣、食醋 B．高錳酸鉀、冰水混合物C．海水、干冰 D．小鍋米線、水煤氣【答案】C【詳解】A、氧氣是氧元素一種元素組成的單質(zhì)，屬于純凈物，食醋中含有水、醋酸等物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；B、高錳酸鉀是鉀離子與高錳酸根離子構(gòu)成的鹽，屬于純凈物，冰水混合物中只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，選項錯誤；C、海水中含有水、難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)等，屬于混合物，干冰是固態(tài)二氧化碳，是碳元素與氧元素組成的氧化物，屬于純凈物，選項正確；D、小鍋米線中含有水、淀粉、食鹽等多種物質(zhì)，屬于混合物，水煤氣中含有氫氣、一氧化碳等，屬于混合物，選項錯誤，故選C。4．2023年9月21日“天宮課堂”第4課開講。實驗倉內(nèi)使用的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中氧氣含量約為A．78% B．0.03% C．0.94% D．21%【答案】D【詳解】空氣中氧氣的含量為21%，“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，則“人造空氣”中氧氣含量約為21%，故選D。5．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成無色無味的氣體C．細(xì)鐵線在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體【答案】B【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，實驗現(xiàn)象描述正確；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，實驗現(xiàn)象描述不正確；C、細(xì)鐵線在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物，實驗現(xiàn)象描述正確；D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，實驗現(xiàn)象描述正確；答案：B。6．如圖是“實驗室測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖，下列有關(guān)說法錯誤的是A．可用木炭代替紅磷進(jìn)行實驗B．集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)C．在空氣中點燃紅磷后，應(yīng)迅速將燃燒匙伸入集氣瓶并塞緊膠塞D．若紅磷不足，將導(dǎo)致測得氧氣的含量小于五分之一【答案】A【詳解】A、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會占據(jù)掉反應(yīng)的氧氣的體積空間，使實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，不能用作實驗反應(yīng)物，選項錯誤，符合題意；B、該實驗原理是磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)物是磷和氧氣，共兩種，生成物只有五氧化二磷一種，由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)，故該反應(yīng)原理是化合反應(yīng)，選項正確，不符合題意；C、如插入的速度過慢，紅磷燃燒放熱，裝置內(nèi)的空氣受熱從瓶口逸出，使倒吸的水體積偏大，所以在空氣中點燃紅磷后，應(yīng)迅速將燃燒匙伸入集氣瓶并塞緊膠塞，選項正確，不符合題意；D、如紅磷用量過少，裝置內(nèi)氧氣反應(yīng)不完全，倒吸的水將會偏小，測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一，選項正確，不符合題意；故選A。7．工業(yè)制氧氣采用分離液體空氣法，先將空氣液化，然后逐漸升溫，關(guān)于這個過程的描述不正確的是A．屬于物理變化B．利用了物質(zhì)的沸點不同C．先收集到的氮氣沸點較低D．有新物質(zhì)氧氣生成【答案】D【分析】氧氣的工業(yè)制法，它是利用氧氣和氮氣的沸點不同，來分離出氧氣。具體步驟是：首先將空氣凈化除去雜質(zhì)等，然后在高壓、低溫的條件下，使空氣液化，控制溫度蒸發(fā)液態(tài)氮氣，沸點較低的氮氣先蒸發(fā)出來，余下的便是沸點較高的淡藍(lán)色液態(tài)氧氣，將其加壓貯存在鋼瓶中備用即可?！驹斀狻緼、該變化中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理變化，描述正確；B、分離液態(tài)空氣法制氧氣是根據(jù)各成分氣體的沸點不同加以分離，描述正確；C、液氮的沸點低于液氧的沸點，因此先收集到的氮氣，描述正確；D、工業(yè)制氧氣得到的氧氣時空氣中本來就含有的，而不是新生成的，描述錯誤。故選：D8．下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中不正確的是A．濕衣服在陽光下更容易干——溫度升高，分子運動速率加快B．水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣——分子在化學(xué)變化中可分C．氧氣和液氧都能作助燃劑——同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同D．冬天水結(jié)成冰，停止流動——分子停止運動【答案】D【詳解】A、溫度越高分子的運動速率越快，則濕衣服在陽光下更容易干，故選項說法正確；B、水通電后分解產(chǎn)生氧氣與氫氣，水由水分子構(gòu)成，氫氣由氫分子構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成，則該反應(yīng)可以說明分子在化學(xué)變化中可分，故選項說法正確；C、氧氣與液氧都是由氧分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，則氧氣與液氧化學(xué)性質(zhì)相同，都可以做助燃劑，故選項說法正確；D、分子的運動不會停止，冬天水結(jié)成冰，停止流動，水分子還是在不停地運動，故選項說法錯誤。故選D。9．“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。如圖為自來水生產(chǎn)過程中常存在的化學(xué)反應(yīng)，其微觀過程如圖所示，則下列分析正確的是A．參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為2：1 B．反應(yīng)前后氯元素的化合價未改變C．該反應(yīng)前后分子與原子種類、數(shù)目都不變 D．氯氣對自來水消毒發(fā)生了化學(xué)變化【答案】D【詳解】根據(jù)微觀過程可知該反應(yīng)為水和氯氣反應(yīng)生成氯化氫和次氯酸，化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO。A、根據(jù)分析可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO，即參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：1，錯誤；B、根據(jù)化學(xué)方程式Cl2+H2O=HCl+HClO，可知反應(yīng)前氯元素的化合價為0，反應(yīng)后化合價分別為1和+1，錯誤；C、該反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)，符合質(zhì)量守恒定律，因此前后原子種類、數(shù)目都不變，但分子改變，錯誤；D、該反應(yīng)生成了氯化氫和次氯酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確。故選：D。10．下列微觀粒子示意圖中，屬于陰離子的A． B． C． D．【答案】C【分析】根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖中核電荷數(shù)與核外電子層上電子數(shù)之和比較，若核電荷數(shù)=核外電子數(shù)之和則為原子；若核電荷數(shù)<核外電子數(shù)之和則為陰離子；若核電荷數(shù)＞核外電子數(shù)之和之和則為陽離子?！驹斀狻緼、由于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)之和，所以A是原子；B、由于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)之和，所以B是原子；C、由于核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)之和，所以C是陰離子；D、由于核電荷數(shù)大于核外電子數(shù)之和，所以D是陽離子。綜上所述：選擇C。11．鈷是可充電電池的重要組成元素，如圖為鈷元素在元素周期表中的信息，下列有關(guān)鈷的說法正確的是A．屬于非金屬元素 B．元素符號為C．原子的最外層電子數(shù)為27 D．相對原子質(zhì)量為58.93【答案】D【詳解】A、由“金”字旁可知，鈷屬于金屬元素，不符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱右上角的符號表示元素符號，由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母必須小寫，故鈷的元素符號為：Co，不符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故鈷原子的核外電子數(shù)為27，不符合題意；D、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故鈷的相對原子質(zhì)量為58.93，符合題意。故選D。12．踐行“綠色發(fā)展”理念，繪就“綠水青山”新畫卷。下列做法符合綠色發(fā)展理念的是A．節(jié)假日燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛B．將廢棄的秸稈就地焚燒處理C．農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌、噴灌技術(shù)給作物供水D．大量開采地下水緩解水資源緊缺【答案】C【詳解】A、節(jié)假日燃放煙花爆竹增加節(jié)日氣氛，會產(chǎn)生可吸入顆粒物等污染物，污染空氣，不符合題意；B、將廢棄的秸稈就地焚燒處理，會產(chǎn)生大量的污染物，污染空氣，不符合題意；C、農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌、噴灌技術(shù)給作物供水，可以節(jié)約用水，保護(hù)水資源，符合題意；D、大量開采地下水緩解水資源緊缺，會造成水資源的浪費，應(yīng)合理開采，不符合題意。故選C。13．下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．表示在盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷B．用等質(zhì)量、等濃度的H2O2溶液制取氧氣C．加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣D．電解水實驗中，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量關(guān)系【答案】D【詳解】A、紅磷燃燒放熱，容器中壓強增大，隨著氧氣的消耗，容器中的壓強慢慢減小，且最終小于外界壓強，故選項錯誤；B、用等質(zhì)量、等濃度的H2O2溶液制取氧氣的實驗中，二氧化錳為催化劑，只能改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的質(zhì)量，故選項錯誤；C、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量不會為零，故選項錯誤；D、水在通電條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為（2×2）：32=1：8，故選項正確；故選：D。14．核酸采樣管中的紅色液體叫做核酸病毒保存液，其中一種物質(zhì)為鹽酸胍（CH6ClN3），鹽酸胍是一種常用的蛋白質(zhì)變性劑，它可以破壞病毒表面蛋白外殼，從而暴露待測的核酸。關(guān)于鹽酸胍的說法正確的是A．鹽酸胍由1個碳原子、6個氫原子、1個氯原子、3個氮原子構(gòu)成B．鹽酸胍中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1：6C．鹽酸胍中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．鹽酸胍的相對分子質(zhì)量為95.5【答案】D【詳解】A、鹽酸胍由鹽酸胍分子構(gòu)成，一個鹽酸胍分子由1個碳原子、6個氫原子、1個氯原子和3個氮原子構(gòu)成，故A錯誤；B、化合物中元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，鹽酸胍中C、H元素的質(zhì)量比為：（12×1：）（1×6）＝2：1，故B錯誤；C、鹽酸胍中C、H、Cl、N元素的質(zhì)量比為：（12×1）：（1×6）：（35.5×1）：（14×3）＝24：12：71：84，故氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故C錯誤；D、相對分子質(zhì)量等于各原子相對原子質(zhì)量之和，鹽酸胍的相對分子質(zhì)量為：12+6+35.5+（14×3）＝95.5，故D正確。故選D。15．一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，無其它產(chǎn)物。對該化合物的組成判斷正確的是A．只含有C、H兩種元素 B．無法確定是否含有O元素C．一定含有C、H、O三種元素 D．含有C、H元素，可能含有O元素【答案】C【詳解】一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，生成物中含有碳、氫、氧元素，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則該化合物中一定含有碳元素和氫元素，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則參加反應(yīng)的化合物的質(zhì)量為8.8g+5.4g9.6g=4.6g，又由于二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為，水中氫元素的質(zhì)量為，根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，則該化合物中含碳元素和氫元素的質(zhì)量之和為2.4g+0.6g=3g<4.6g，則該化合物中一定含有氧元素；故該化合物中一定含有C、H、O三種元素；故選：C。16．下列化學(xué)方程式書寫正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒B．加熱高錳酸鉀C．鐵釘放入硫酸銅溶液中D．紅磷燃燒【答案】D【詳解】A、鐵絲在氧氣中燃燒：鐵與氧氣點燃生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故選項不符合題意；B、加熱高錳酸鉀：高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故選項不符合題意；C、鐵釘放入硫酸銅溶液中：鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故選項不符合題意；D、紅磷燃燒：紅磷與氧氣點燃生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故選項符合題意；故選：D。17．下列關(guān)于金剛石、石墨、C60的說法中錯誤的是A．它們的原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)存在差異 B．它們都是由原子構(gòu)成的C．金剛石硬度大，可用來切割大理石 D．石墨具有滑膩感，可用作潤滑劑【答案】B【詳解】A、金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)差異很大，是因為它們的碳原子排列方式不同，故A說法正確；B、金剛石和石墨都是由原子構(gòu)成的，C60是由分子構(gòu)成的，故B說法不正確；C、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，金剛石硬度大，可用來切割大理石，故C說法正確；D、石墨具有滑膩感，可用作潤滑劑，故D說法正確；故選：B。18．破壞燃燒的條件，可達(dá)到滅火的目的。下列滅火的措施不妥的是A．“油鍋著火”，用水澆滅B．撲滅森林火災(zāi)時，可砍伐大火蔓延線路前的樹林，形成隔離帶C．圖書館圖書起火，用二氧化碳滅火器撲滅D．實驗時不慎碰倒酒精燈，在桌面燃燒，可用濕抹布蓋滅【答案】A【詳解】A、油鍋著火時，不能用水滅火，油的密度比水大，會浮在水面上，與氧氣的接觸面積更大，該選項的措施不正確；B、撲滅森林火災(zāi)時，砍伐大火蔓延線路前的樹林，移出可燃物，形成隔離帶，該選項的措施正確；C、二氧化碳滅火器滅火時不留下痕跡，則圖書館圖書起火，可用二氧化碳滅火器撲滅，該選項的措施正確；D、若酒精燈不慎在桌面燃燒，可立即用濕抹布蓋滅，該選項的措施正確。故選A。19．下列物質(zhì)中不屬于合金的是A．不銹鋼 B．氧化鐵 C．黃銅 D．生鐵【答案】B【分析】合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)；合金具有以下特點：①一定是混合物；②合金中至少有一種金屬等?！驹斀狻拷猓篈、不銹鋼是鋼的一種，是鐵的合金，故選項錯誤。B、氧化鐵是鐵的氧化物，不屬于合金，故選項正確。C、黃銅是鋅和銅的合金，故選項錯誤。D、生鐵是鐵的合金，主要成分是鐵，故選項錯誤。故選：B。20．為驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，小紅設(shè)計了如圖所示的四個實驗，下列說法中正確的是A．通過實驗①②③能驗證鋅的金屬活動性比鐵的強B．實驗②中銅絲表面有氣泡生成，溶液變藍(lán)C．X可能為鋅，Y可能為硫酸亞鐵D．只做實驗③和④，一定不能驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序【答案】C【詳解】A、實驗①鋅能與稀硫酸反應(yīng)，說明鋅排在氫前，實驗②銅不能與稀硫酸反應(yīng)，說明銅排在氫后，實驗③鐵能與硫酸銅反應(yīng)，說明鐵比銅活潑，所以通過實驗①②③不能驗證鋅的金屬活動性比鐵的強，故A說法不正確；B、由于銅排在氫后，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，所以實驗②中銅絲表面無明顯現(xiàn)象，故B說法不正確；C、實驗④中，要證明Zn＞Fe，則X可能為鋅，Y可能為硫酸亞鐵，鋅能置換出硫酸亞鐵溶液中的鐵，可以說明鋅比鐵活潑，故C說法正確；D、實驗③鐵能與硫酸銅反應(yīng)，說明鐵比銅活潑；若實驗④中若X為鋅，Y為硫酸亞鐵，鋅能置換出硫酸亞鐵溶液中的鐵，可以說明鋅比鐵活潑，所以通過實驗③和④，可以驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序為Zn＞Fe＞Cu，故D說法不正確；故選：C。第II卷（非選擇題共50分）二、填空題與簡答（本題共4個小題，每空1分，化學(xué)方程式2分，共28分。）21．在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖是幾種常見粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的部分內(nèi)容，回答下列問題。(1)氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是，其相對原子質(zhì)量是。(2)在A、B、C、D四種粒子中，達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填字母，下同）。屬于同種元素的是。(3)B粒子所屬元素位于元素周期表第周期。(4)若A粒子的相對原子質(zhì)量為27，則該粒子的原子核內(nèi)中子數(shù)為?！敬鸢浮?1)816.00(2)BAB(3)三/3(4)14【詳解】（1）元素周期表單元格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=原子的質(zhì)子數(shù)，則氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8；元素周期表單元格中，最下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，則氧元素的相對原子質(zhì)量為16.00。（2）最外層電子數(shù)為8（只有一個電子層時為2）的結(jié)果屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則圖中B達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；決定元素種類的為質(zhì)子數(shù)，AB質(zhì)子數(shù)相同，則屬于同種元素。（3）B粒子的質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，屬于陽離子，對應(yīng)的原子核外電子排布為2、8、3，元素周期數(shù)=原子的核外電子層數(shù)，則B粒子所屬元素位于元素周期表第三周期。（4）相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，則該粒子的原子核內(nèi)中了數(shù)為2713=14。22．水是一種重要的資源，愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。(1)如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是；通過實驗可以得出水是由組成的。(2)請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施。(3)下列做法會造成水體污染的是(填序號)。①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

②隨意丟棄廢舊電池③提倡使用無磷洗衣粉

④合理使用化肥和農(nóng)藥(4)下列凈化水的過程中，說法不正確的是(填字母)。A．活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)B．明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水C．自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌D．凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾(5)日常生活中，常用區(qū)分硬水和軟水?！敬鸢浮?1)H2/氫氣氫元素和氧元素(2)洗菜的水用來澆花、沖廁所等（合理即可）(3)②(4)B(5)肥皂水【詳解】（1）如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體體積多，所以是氫氣；電解水生成了氫氣和氧氣，通過實驗可以得出水是由氫元素、氧元素組成的；（2）在日常生活中的節(jié)水措施有很多，例如，洗菜水用來澆花、洗衣水沖廁等；（3）①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，不會造成水體污染；②隨意丟棄廢舊電池，會造成水體污染；③提倡使用無磷洗衣粉，不會造成水體污染；④合理使用化肥和農(nóng)藥，不會造成水體污染；故選②；（4）A、活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)，故說法正確；B、明礬能吸附懸浮雜質(zhì)，不可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故說法不正確；C、自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌，故說法正確；D、凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾，故說法正確；故選B；（5）日常生活中，常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水。23．化學(xué)材料在生產(chǎn)生活中具有重要作用。(1)請用化學(xué)用語填空：①氖元素；②3個鎂離子；③天然氣的主要成分是；④高鐵酸鈉由Na＋和構(gòu)成，則其化學(xué)式為：。(2)鈦金屬具有硬度大、密度小、熔點高、常溫下耐酸堿，耐腐蝕等優(yōu)良的性能。被譽為“未來金屬”。我國釩鈦磁鐵礦床分布廣泛，儲量豐富、由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如下。回答下列問題：①鈦鐵礦需要粉碎，其目的是。②TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬鈦，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③金屬礦物不能再生。下列能有效保護(hù)鈦金屬資源的措施是（填字母）。A．回收利用廢舊鈦金屬制品

B．任意開采鈦金屬礦石C．鈦金屬抗腐蝕性能好，可隨意堆放儲存

D．尋找、開發(fā)鈦金屬的代替品【答案】(1)Ne3Mg2+CH4Na2FeO4(2)增大反應(yīng)物的接觸面積，加快化學(xué)反應(yīng)速率2Mg+TiCl42MgCl2+TiAD【詳解】（1）①氖元素的符號為Ne。②元素符號右上角的數(shù)字表示離子個數(shù)，離子前的數(shù)字表示離子個數(shù)，鎂元素的化合價為+2價，則1個鎂離子帶2個單位正電荷，則3個鎂離子的符號為3Mg2+。③天然氣的主要成分為甲烷，化學(xué)式為CH4。④高鐵酸鈉的化學(xué)式為Na2FeO4；（2）①鈦鐵礦需要粉碎，其目的是：增大反應(yīng)物的接觸面積，加快化學(xué)反應(yīng)速率。②TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬鈦，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+TiCl42MgCl2+Ti。③A.回收利用廢舊鈦金屬制品，可有效保護(hù)鈦金屬資源，此選項符合題意；B.任意開采鈦金屬礦石，不能有效保護(hù)鈦金屬資源，此選項不符合題意；C.雖然鈦金屬抗腐蝕性能好，但也不可隨意堆放儲存，此選項不符合題意；D.尋找、開發(fā)鈦金屬的代替品，可有效保護(hù)鈦金屬資源，此選項符合題意。故選AD。24．高鐵已成為中國鐵路高質(zhì)量發(fā)展的靚麗名片。結(jié)合圖所示信息回答問題。(1)電網(wǎng)通過石墨電劇給動車供電，體現(xiàn)了石墨具有良好的性。(2)動車車身表面防銹采用的方法是。(3)制造鐵軌的錳鋼是一種鐵合金，與純鐵相比，其硬度更（填“大”或“小”）。(4)晶體硅是高鐵信息傳輸系統(tǒng)中電子芯片的關(guān)鍵電刷車身材料。工業(yè)上制取硅的反應(yīng)為：SiO2+2CSi+2X↑，則生成物X的化學(xué)式為。(5)從金、銀、鐵、鋁混合金屬中回收金、銀，將混合金屬放入一定量的硝酸銀溶液中充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色溶液，向濾渣中加入一定量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。①濾渣中一定含有的金屬是。②硝酸銀溶液和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(6)乘客喝完礦泉水后的塑料瓶應(yīng)放入（填“可回收”或“不可回收”）垃圾箱中?！敬鸢浮?1)導(dǎo)電(2)噴漆（刷漆、涂漆）(3)大(4)CO(5)金、銀、鐵(6)可回收【詳解】（1）石墨作電刷通過電網(wǎng)給動車供電，說明它有良好的導(dǎo)電性。（2）動車車身表面防銹采用的方法是噴漆（刷漆、涂漆），以達(dá)到隔絕水和氧氣，達(dá)到防銹的目的。（3）錳鋼是一種鐵合金，合金的硬度大于其組分金屬，所以錳鋼硬度大于純鐵。（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)均不發(fā)生改變，反應(yīng)前有1個硅原子、2個氧原子、2個碳原子，化學(xué)反應(yīng)后有1個硅原子，所以2X是2個氧原子、2個碳原子，則X的化學(xué)式為CO。（5）從金、銀、鐵、鋁混合金屬中回收金、銀。將混合金屬放入一定量的硝酸銀溶液中充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色溶液，得到淺綠色溶液說明鐵參加了反應(yīng)，根據(jù)活動性鋁排在鐵前，鋁應(yīng)先與硝酸銀反應(yīng)，故鋁已經(jīng)完全反應(yīng)完，鋁與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋁和銀；向濾渣中加入一定量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中含有鐵，鐵有剩余，鐵有剩余就將硝酸銀完全反應(yīng)完生成硝酸亞鐵和銀，金活動性比銀弱沒有參與反應(yīng)，故濾渣中一定含有的金屬是：金、銀、鐵；鐵與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，故化學(xué)方程式為。（6）塑料瓶屬于可回收垃圾，應(yīng)放入可回收垃圾箱中。三、實驗與探究題（本題共2個小題，每空1分，化學(xué)方程式2分，共18分。）25．根據(jù)已掌握的實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答下列問題。(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：①，②。(2)實驗室用過氫化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是(在A～F中選填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用A作為發(fā)生裝置制取氧氣，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)實驗室制取CO2若發(fā)生裝置選用B裝置，相對于C裝置的優(yōu)點是；G裝置可用來測量生成的CO2的體積，則植物油上方的空氣對實驗結(jié)果(填“有”或“沒有”)影響?！敬鸢浮?1)長頸漏斗錐形瓶(2)CD/DC2H2O22H2O+O2↑2KClO32KCl+3O2↑(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止沒有【詳解】（1）儀器①是長頸漏斗，②是錐形瓶，故填：長頸漏斗、錐形瓶；（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時不需要加熱，發(fā)生裝置選擇固液常溫型裝置C，要收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇排水集氣裝置D，過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，方程式為，A裝置的試管中沒有棉花團(tuán)，制氧氣時藥品應(yīng)選擇氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，方程式為，故填：CD或DC、、；（3）關(guān)閉彈簧夾，產(chǎn)生氣體增多，壓強變大，試管中液體下壓進(jìn)入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾，試管中液面上升，液體和固體接觸，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，故裝置B的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)發(fā)生和停止，G裝置用來測量生成的CO2的體積，放植物油目的是防止二氧化碳溶于水而使測量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，產(chǎn)生二氧化碳裝置中壓強就會變大，就會將植物油下壓，水就會進(jìn)入量筒，故植物油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響，故填：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、沒有。26．某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)以“探究蠟燭燃燒的奧秘”為主題開展項目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：蠟燭燃燒的產(chǎn)物【查閱資料】(1)硫酸銅是一種白色粉末，（具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色小組同學(xué)做了圖1實驗，用一個大燒杯罩住一支點燃的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置硫酸銅粉末和澄清石灰水，一段時間后，蠟燭熄滅，觀察到，澄清石灰水變渾濁，燒杯底部有黑色物質(zhì)。(2)結(jié)論：蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳和水，由上述實驗可推斷出組成蠟燭的物質(zhì)中一定含有元素。任務(wù)二：高低蠟燭的熄滅順序如圖2所示，小組同學(xué)分別做了將一瓶二氧化碳緩緩倒入放有高低兩支燃著的蠟燭的燒杯里（圖甲）和用燒杯罩住兩支高低不同的燃著的蠟燭（圖乙）兩個實驗。(3)甲圖下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。說明二氧化碳的物理性質(zhì)是。乙圖上層蠟燭的火焰先熄滅，下層蠟燭的火焰后熄滅。面對這一異?，F(xiàn)象，小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：【提出問題】為什么高的蠟燭先滅?【猜想假設(shè)】猜想1：高的蠟燭先滅是因為產(chǎn)生的二氧化碳在燒杯上層。猜想2：高的蠟燭先滅是因為燒杯上層的氧氣被消耗。【查閱資料】石灰水能使無色酚酞變紅色，碳酸鈣不能使無色酚酞變紅色?！緦嶒?】為了驗證猜想1，小明同學(xué)進(jìn)行了圖3實驗：將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部a處和底部b處，在濾紙上滴加酚酞，變色后，用燒杯罩住點燃的高低蠟燭，觀察兩處濾紙褪色順序。(4)小明根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論：燒杯上層二氧化碳濃度較高，高的蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關(guān)。他觀察到的現(xiàn)象是，涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式為?！緦嶒?】(5)小紅對小明的結(jié)論表示懷疑，她收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，將燃著的蠟燭伸入該混合氣體中，發(fā)現(xiàn)，從而證明小明的結(jié)論不正確。為了驗證猜想2，小紅用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量燒杯內(nèi)高低兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，燒杯內(nèi)氧氣和二氧化碳的濃度變化，測量結(jié)果如圖4所示?！緦嶒灲Y(jié)論】(6)小紅綜合她所做的兩個實驗，得出猜想2正確。請