學(xué)習(xí)任務(wù)單2：《〈喜看稻菽千重浪〉〈心有一團火溫暖眾人心〉〈“探界者”鐘揚〉》任務(wù)設(shè)計

第4課喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平心有一團火，溫暖眾人心“探界者”鐘揚eq\a\vs4\al(核心素養(yǎng),任務(wù)群學(xué)習(xí)目標)1.進一步學(xué)習(xí)并掌握通訊的寫法。2．學(xué)習(xí)課文選材和立小標題的特點。3．了解并學(xué)習(xí)英雄模范人物的責(zé)任心、使命感和為事業(yè)無私奉獻的精神。主題時文中國精神，民族的脊梁說中國是世界上最偉大的國家之一其實毫不過分。且不說她幅員之遼闊、歷史之悠久、文明之輝煌，單是新中國成立70年來的成就，就足以折服人心：我們只用了20多年就走完了許多資本主義國家在工業(yè)發(fā)展上用了半個世紀才走完的道路；我們用別人無法想象的時間和條件完成了“兩彈一星”的研制和開發(fā)；我們在“一窮二白”的情況下制造出汽車、飛機、輪船，從而擁有了屬于自己的民族工業(yè)；如今，我們自己的祖國強大、興盛，能屹立于世界東方，不再只是美好的愿望。然而以上的種種卻顯然有些虛驕之氣和浮躁心態(tài)。翻開中國的近代史，可以發(fā)現(xiàn)，中國的整部近代史實際上是飽受外來侵略和威脅、人民奮起反抗的血淚史。一個被侵略、被壓迫的民族，為了伸張正義，維護自身的人身權(quán)與民族尊嚴，高喊民族精神，高揚愛國主義旗幟，無疑是進步的表現(xiàn)。改革開放后，我們更面臨許多機遇與前所未有的挑戰(zhàn)，我們?nèi)f眾一心，致力于發(fā)展民族工業(yè)，弘揚愛國主義精神。這一切，緣于一種獨特的民族凝聚力，緣于一種綿延數(shù)千年而沉淀于中國人民血液中的巨大神力——中國精神！那么，什么是中國精神呢？是“愚公移山”式的奮斗精神，還是“羿射九日”的拼搏精神？是“共工怒觸不周山”的不屈精神，還是大禹“三過家門而不入”的忘我精神？應(yīng)該說，這些都是中華民族精神的精華。然而，筆者以為，中國精神更為重要的體現(xiàn)還是那存在于國人深處的憂患意識?！兑讉鳌分小疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ薄暗貏堇?，君子以厚德載物”這兩條命題也許可以為具有強烈憂患意識的中國精神做一個大致的概括。中國曾是一個多災(zāi)多難的國家，自古就戰(zhàn)亂頻繁。一個民族要生存和發(fā)展，需要一種精神的支持。她的子民至少要團結(jié)、堅強、拼搏和愛憎分明，這些素質(zhì)絕不能少，否則只靠眾多的人民，如何能在民族之林屹立不倒呢！而只有中國精神，才能使中國在漫長的歷史中得以存在、延續(xù)、發(fā)展。到了近現(xiàn)代，作為中國精神之主導(dǎo)的憂患意識，更成了中國的先進分子們拯救國家、救亡圖存的強大精神支柱。以拯國救民為己任的林則徐面對著洋人的欺凌和清政府的腐敗，用他憂國憂民的赤膽誠心抒寫了中國人不甘屈辱的壯歌。“棄醫(yī)從政”“棄醫(yī)從文”的孫中山和魯迅都以其傳奇經(jīng)歷定格成了“中華絕唱”。新中國成立后，為了甩掉“東亞病夫”的帽子、振興祖國體育事業(yè)，更有多少體育健兒努力拼搏，汗灑賽場，為祖國贏得了榮譽；為了改變祖國“一窮二白”的面貌，又有多少優(yōu)秀兒女兢兢業(yè)業(yè)，奉獻在自己普通的崗位上，從而創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡；而為了中國的現(xiàn)代化建設(shè)，多少海外游子毅然拋棄了國外的優(yōu)厚待遇，學(xué)成歸來，甘愿與祖國母親同甘共苦，把自己的激情與才智貢獻給祖國……在不同時期、不同歷史條件下的中國精神表現(xiàn)出不同的形式和各異的內(nèi)容。然而，其本質(zhì)卻只有一個：為了中國的騰飛，為了中國人的中國！其心可鑒，其志可欽！“海不辭細流，故能成其大，山不辭土石，方能就其高”，隨著世界進入全球化的趨勢加強，我們要逐步樹立一種“世界人”的思想，以兼容并蓄的中國精神看待世界，融入世界，而不僅僅以“中國人”的標準來衡量自己。在尋找民族歸屬感和民族精神的同時，別忘了把自己融入世界的坐標上，讓中國精神與之相融，只有這樣，我們才能運用各種先進文化為祖國的“四化”建設(shè)做出貢獻！如何繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化、振興民族精神無疑成了21世紀中國人的一個重大課題。中國精神，作為中華民族賴以強大昌盛的內(nèi)在動力，作為中華文化賴以光大輝煌的民族靈魂，作為始終支撐中華民族的優(yōu)秀兒女前赴后繼、為民族救亡和振興奮斗不息的堅強意志，她，才是中華民族的鐵的脊梁！國學(xué)經(jīng)典1．原文：子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁?！弊g文：孔子說：“志士仁人，沒有貪生怕死而損害仁的，只有犧牲自己的性命來成全仁的?！苯庾x：“殺身成仁”被近現(xiàn)代以來某些人加以解釋和利用后，似乎已經(jīng)成了貶義詞。其實，我們認真、深入地去理解孔子所說的這段話，主要談了他的生死觀是以“仁”為最高原則的。生命對每個人來講都是十分寶貴的，但還有比生命更可寶貴的，那就是“仁”。“殺身成仁”，就是要人們在生死關(guān)頭寧可舍棄自己的生命也要保全“仁”。自古以來，它激勵著多少仁人志士為國家和民族的生死存亡而拋頭顱灑熱血，譜寫了一首首可歌可泣的壯麗詩篇。2．原文：子曰：“民可使由之，不可使知之?！弊g文：孔子說：“對于老百姓，只能使他們按照我們的意志去做，不能使他們懂得為什么要這樣做?！苯庾x：孔子思想上有“愛民”的內(nèi)容，但這有前提。他愛的是“順民”，不是“亂民”。本章里他提出的“民可使由之，不可使知之”的觀點，就表明了他的“愚民”思想，當(dāng)然，愚民與愛民并不是互相矛盾的。另有人認為，對此句應(yīng)作如下解釋：“民可，使由之；不可，使知之?！奔窗傩照J可，就讓他們照著去做；百姓不認可，就給他們說明道理。持這種觀點的人認為這是孔子倡行樸素民主政治的嘗試。但大多數(shù)學(xué)者認為這樣斷句，不符合古漢語的語法；這樣理解，拔高了孔子的思想水平，使古人現(xiàn)代化了，也與《論語》一書所反映的孔子思想不符。3．原文：子曰：“篤信好學(xué)，守死善道，危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也；邦無道，富且貴焉，恥也?！弊g文：孔子說：“堅定信念并努力學(xué)習(xí)，誓死守衛(wèi)并完善治國與為人的大道。不進入政局不穩(wěn)的國家，不居住在動亂的國家。天下有道就出來做官；天下無道就隱居不出。國家有道而自己貧賤，是恥辱；國家無道而自己富貴，也是恥辱?！苯庾x：這是孔子給弟子們傳授的為官之道?！疤煜掠械绖t見，無道則隱”“用之則行，舍之則藏”，這是孔子為官處世的一條重要原則。此外，他還提出應(yīng)當(dāng)把個人的貧賤榮辱與國家的興衰存亡聯(lián)系在一起，這才是為官的基點。詩海拾貝病牛李綱耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。【賞析】這是李綱被罷相后在鄂州流放地寫下的一首小詩。詩的前兩句“耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷”，寫病牛耕耘千畝，勞動成果裝滿千座糧倉。詩人從病牛“耕犁千畝”與“實千箱”之間的因果關(guān)系上落筆，將病牛“力盡筋?！迸c“誰復(fù)傷”加以對照，集中描寫了病牛勞苦功高、筋疲力盡卻不為人所同情的境遇。詩的后兩句筆鋒陡地一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而述其志：“但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。”病牛勞苦功高，筋疲力盡，卻無人憐惜，但它沒有怨天尤人，更未消極沉淪。詩人贊頌牛不辭羸病、任勞任怨、志在眾生、唯有奉獻、別無他求的性格，其實是借牛寫自己的胸懷。詩人疲憊不堪，卻耿耿不忘抗金報國，想著社稷，念著眾生，因此其筆下力盡筋疲、無人憐惜而不辭羸病、志在眾生的老牛即詩人形象的化身。文學(xué)常識一、作者檔案【簡歷】沈英甲(1948年生)，1983年至2003年先后在外交部《世界知識》雜志和《世界博覽》雜志、《科技日報》任記者，曾多年擔(dān)任機動記者。在《科技日報》曾先后任副刊部主任、機動記者部主任，現(xiàn)為高級記者【作品】《走進神農(nóng)架》《采訪死亡手記》《生存方式》《前塵》二、人物頌歌袁隆平一生以水稻為伴，被稱為世界“雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！張秉貴張秉貴是一顆糧食，哺育了祖國的生命。他，是北京百貨大樓的糖果售貨員；他，被授予“全國勞動模范”的稱號。從為國爭光、為人民服務(wù)的政治信念出發(fā)，他在問、拿、稱、包、算、收六個環(huán)節(jié)上不斷摸索，練就了稱糖“一抓準”和算賬“一口清”的過硬本領(lǐng)，接待一個顧客的時間從三四分鐘減為一分鐘。為了看他的表演，熱情的顧客曾經(jīng)將百貨大樓的玻璃柜臺擠碎。張秉貴說：“我們售貨員要胸中有一團火，溫暖顧客的心，樹立‘完全’‘徹底’為人民服務(wù)的思想?！辩姄P超越海拔六千米抵達植物生長的最高極限跋涉十六年把論文寫滿高原倒下的時候雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿你熱愛的藏波羅花不求雕梁畫棟只綻放在高山礫石之間三、背景鏈接1．《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨著糧食嚴重短缺的問題。在發(fā)展中國家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學(xué)齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中，科技進步無疑發(fā)揮著重要的作用。而我國率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級水稻必將造福世界?！半s交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的認可和尊敬。2．《心有一團火，溫暖眾人心》北京百貨大樓前矗立著一位普通售貨員的塑像，那就是張秉貴(1918～1987)同志。作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他以“為人民服務(wù)”的熱忱，在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一抓準”“一口清”技藝和“一團火”的服務(wù)精神，成為新中國商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟。在他生前，許多外地顧客慕名而來，就是要為了目睹他那令人稱奇的技藝和“一團火”的服務(wù)精神。張秉貴被譽為“燕京第九景”，這是首都人民群眾對張秉貴售貨藝術(shù)的美譽。3．《“探界者”鐘揚》鐘揚(1964年5月～2017年9月25日)，男，漢族，湖南邵陽人，1991年6月加入中國共產(chǎn)黨。生前系復(fù)旦大學(xué)黨委委員、研究生院院長、生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中央組織部第六、七、八批援藏干部，教育部長江學(xué)者特聘教授，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，長期從事植物學(xué)、生物信息學(xué)研究和教學(xué)工作，取得了一系列重要研究成果。2017年9月25日，鐘揚同志在去內(nèi)蒙古城川民族干部學(xué)院為民族地區(qū)干部講課的出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。2018年3月29日，中央宣傳部追授鐘揚“時代楷?！狈Q號。6月，獲得“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。12月，入選感動中國2018候選人物。2019年2月18日，獲得“感動中國2018年度人物”榮譽。四、文化常識通訊是報刊宣傳使用的基本體裁之一，它的種類較多，主要包括：(1)按內(nèi)容分，通訊分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊；(2)按形式分，通訊分為一般記事通訊、專訪、巡禮、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、札記等。消息和通訊都屬于新聞體裁，但兩者區(qū)別較大。題材上，消息選材范圍廣，通訊一般只報道有意義的、人們普遍關(guān)心的事實；內(nèi)容上，消息通常只進行概括、簡要的報道，通訊則要將事情的來龍去脈交代清楚；語言上，消息簡潔明了，通訊生動形象；時效性上，同一題材的內(nèi)容，往往先發(fā)消息，后發(fā)通訊。一、認讀字音(一)單音字(1)首屆(jiè) (2)蔸(dōu)(3)闡明(chǎn) (4)蘊藏(yùn)(5)淤泥(yū) (6)雄蕊(ruǐ)(7)秈稻(xiān) (8)貶斥(biǎn)(9)簽署(shǔ) (10)莖稈(jīnɡ)(11)矚目(zhǔ) (12)頒發(fā)(bān)(13)跋涉(bá) (14)巍然(wēi)(15)屹立(yì) (16)衣兜(dōu)(17)和藹(ǎi) (18)吃膩(nì)(19)檸檬糖(ménɡ) (20)燙手山芋(yù)(21)奇葩(pā)(二)多音字(1)模eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(模型（mó）,模樣（mú）)) (2)泥eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(泥水（ní）,拘泥（nì）))(3)藏eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(躲藏（cánɡ）,寶藏（zànɡ）)) (4)奇eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(奇跡（qí）,奇數(shù)（jī）))(5)稱eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(稱糖（chēnɡ）,稱心（chèn）)) (6)核eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(原核（hé）,棗核（hú）))二、辨識字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(分niè（蘗）,niè（孽）障)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(獎yè（掖）,血yè（液）))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(hàn（捍）衛(wèi),剽hàn（悍）,hàn（焊）接)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(感kǎi（慨）,氣ɡài（概）,灌ɡài（溉）))(5)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(饑jǐn（饉）,jǐn（謹）慎,木jǐn（槿）,jìn（覲）見)) (6)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jīnɡ（粳）米,ɡěnɡ（梗）塞,ɡěnɡ（哽）咽,如ɡěnɡ（鯁）在喉))(7)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhěn（枕）頭,熱chén（忱）))(8)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(過bànɡ（磅）,英bànɡ（鎊）,誹bànɡ（謗）)) (9)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(洋yì（溢）,關(guān)ài（隘）,自yì（縊）))(10)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiá（戛）然而止,貢ɡǎ（嘎）機場))三、積累詞語1．力排眾議：竭力駁斥、排除各種不同的議論，堅持自認為正確的意見。2．義無反顧：從道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。3．刻骨銘心：比喻牢記在心上，永遠不忘(多用于對別人的感激)。4．挺身而出：挺直身體站出來。形容面對艱難或危險的事情，勇敢地站出來。5．熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。6．雷厲風(fēng)行：像雷一樣猛烈，像風(fēng)一樣快。形容執(zhí)行政策法令等嚴格而迅速。也泛指做事情聲勢大而行動快。7．有目共睹：凡是有眼睛的人都能看見，形容事實極其明顯。喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平1．文中四個小標題的核心詞分別是什么？答：[明確]實踐創(chuàng)新實事求是引領(lǐng)“綠色革命”2．是什么因素促使袁隆平踏上了水稻雜交研究的路程？答：[明確]二十世紀五六十年代我國普遍發(fā)生的饑饉促使袁隆平下定決心進行農(nóng)業(yè)科技研究；偶然發(fā)現(xiàn)的“天然雜交稻”引發(fā)了他研究雜交水稻的構(gòu)想。3．行文圖解1．作為一篇通訊，本文的標題有什么特點？答：[明確]①正標題：引用了毛澤東《七律·到韶山》中的詩句，突出主人公的卓越貢獻，表現(xiàn)了作者的真摯贊嘆。②副標題：點明報道的中心人物。2．“中國的稻田里如何走出了袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？”請簡述。作者這樣設(shè)問的作用是什么？答：[明確](1)①客觀原因：中國出現(xiàn)袁隆平這樣的科學(xué)家，是由中國的國情決定的。中國是一個農(nóng)業(yè)大國，自古以來就有“民以食為天”的說法，是歷史賦予這位知識分子、偉大的農(nóng)業(yè)科學(xué)家這一責(zé)任；②主觀原因：二十世紀五六十年代的災(zāi)荒給袁隆平留下了刻骨銘心的印象，使他產(chǎn)生了不畏艱難攀登科學(xué)高峰的勇氣和膽量。(2)作用：①內(nèi)容上，肯定了袁隆平對中國乃至世界做出的巨大貢獻；②結(jié)構(gòu)上，承上啟下，具有過渡作用；③表達效果上，這句話有設(shè)置懸念、吸引讀者的作用。3．文中哪些事體現(xiàn)了袁隆平“創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)”？答：[明確]①美國科學(xué)家早就提出了“自花授粉作物自交不退化，因而雜交無優(yōu)勢”的論斷。面對別人“提出雜交水稻課題是對遺傳學(xué)的無知”的嘲笑，袁隆平尊重權(quán)威，但不迷信權(quán)威，勇敢地向“無優(yōu)勢”論挑戰(zhàn)。②經(jīng)過幾年的潛心鉆研，他寫成了《水稻雄性的不孕性》一文，證明自己的雜交水稻的理論假設(shè)是科學(xué)的，是切實可行的。4．作者為什么說“袁隆平是在世界上最有影響的中國科學(xué)家之一，他正在引導(dǎo)一場新的‘綠色革命’”？答：[明確]①前一分句是對袁隆平的高度評價，將這位偉大的科學(xué)家和世界上產(chǎn)生過重大影響的其他科學(xué)家相提并論，這也是對這位杰出的科學(xué)家的贊美。②他所做出的貢獻與其他最優(yōu)秀的科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)一樣，堪稱一場“革命”，這場革命正由他引導(dǎo)著，向貧窮與饑餓開戰(zhàn)，并一定會取得輝煌的勝利。5．課文寫了哪幾件事？這些事分別體現(xiàn)了袁隆平哪些方面的品質(zhì)？答：[明確]事件品質(zhì)①2001年春節(jié)剛過，袁隆平頒獎前仍在稻田里工作。②1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。③1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。④1992年袁隆平發(fā)表文章反駁批判、貶斥雜交稻的文章。⑤1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)做出了突出貢獻。⑥袁隆平正在引導(dǎo)一場新的“綠色革命”。熱愛并獻身于農(nóng)業(yè)科研事業(yè)；勇于實踐，勇于探索；解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新；堅持真理，實事求是；矢志不渝地為中國和世界人民做貢獻從這篇人物通訊來看，寫人物通訊選取報道對象時有什么要求？[我的理解]以人物的思想、言行、事跡和命運為報道內(nèi)容的通訊，報道對象的選擇取決于其蘊含的新聞價值，一般來說，人物必須具有先進性或典型性。只要人物有值得我們學(xué)習(xí)的高尚的地方，我們就可以把他作為報道對象。心有一團火，溫暖眾人心1．通讀課文，概括張秉貴的“一團火”精神內(nèi)涵。答：[明確]一團火，愛心之火，燃燒自己，溫暖他人；一團火，匠心之火，專注品質(zhì)，鑄就經(jīng)典；一團火，忠心之火，牢記使命，恪盡職守；一團火，星星之火，始于京華，光耀神州。2．行文圖解1．張秉貴回憶在德昌厚當(dāng)伙計時的遭遇有何作用？答：[明確](1)在內(nèi)容上，寫出了張秉貴在舊社會飽受欺凌的現(xiàn)實，和新中國主人翁的地位進行鮮明對比。(2)在結(jié)構(gòu)上，引起下文張秉貴的轉(zhuǎn)變——更加熱情地為人民服務(wù)。2．賞析下面的句子。你看，他在柜臺里，眼、耳、口、手、腳、腦這6部“機器”同時開動，他抬頭售貨，及時發(fā)現(xiàn)需要照顧的老弱病殘顧客，隨時傾聽顧客的要求和意見，不斷解答顧客的詢問，還要不停地拿糖、過磅、包包、打捆，同時用心算代替算盤。答：[明確]這句話運用比喻手法、細節(jié)描寫(動作描寫)，把身體部位比作機器，生動形象地表現(xiàn)了張秉貴業(yè)務(wù)熟練、精湛的特點，不怠慢任何一位顧客，全心全意投入工作。3．文章哪些地方運用了間接描寫(側(cè)面烘托)的方法表現(xiàn)張秉貴的“一團火”精神？請簡要分析。答：[明確](1)先給哭鬧的孩子一塊糖，周圍的顧客贊揚張秉貴比當(dāng)媽媽的想得還周到。(2)張秉貴累得滿頭大汗時，顧客會讓他先擦汗，甚至讓他先休息一會兒。(3)他受到了廣大人民群眾的贊揚，1977年以來就收到了200多封熱情洋溢的信件。本文已被《人民日報》登載，假如你是該欄目組編審，請談?wù)勥x用本文的理由。[我的理解]①選材典型。張秉貴是一名普普通通的售貨員，宣傳他的“一團火”精神，可以鼓舞廣大的勞動者在平凡的崗位上干出不平凡的成績。②弘揚時代正能量。張秉貴那富有感染力的服務(wù)精神像“一團火”一樣，他時時刻刻為顧客著想，滿腔熱忱為顧客服務(wù)，千方百計為顧客送溫暖。“探界者”鐘揚1．你怎樣理解題目中的“探界者”？答：[明確]鐘揚在青藏高原刷新一個植物學(xué)家的極限，在生命的高度和廣度上，他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那天。2．行文圖解1．“如果說，采種子是鐘揚的主業(yè)，那么科普則是他最愛的副業(yè)?！边@一段話有何作用？答：[明確](1)在內(nèi)容上，寫出了鐘揚在采集種子、科普兩方面的成就。(2)在結(jié)構(gòu)上，引起下文對鐘揚科普工作方面的敘述。2．鐘揚在科普方面做了哪些工作？答：[明確](1)熱情幫助自博館引薦專家。(2)以多重身份和上?？萍拣^合作。(3)鐘揚共撰寫、翻譯、審校了10本科普著作，其中不乏《大流感》這樣的暢銷書。(4)對廣大中小學(xué)生進行科普教育。(5)鼓勵學(xué)生創(chuàng)建科普社團，進行科普宣傳。3．結(jié)合全文分析鐘揚取得卓越科學(xué)成就、獲得世人推崇的原因。答：[明確](1)充足的知識儲備。(2)淡泊名利，不在乎生活享受。(3)對采集種子事業(yè)的熱愛，并且注重實踐。(4)熱心科普事業(yè)。(5)敢于擔(dān)當(dāng)，熱愛教育事業(yè)。魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”請談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國的脊梁”的。[我的理解]①衣著描寫?！扮姄P卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽”，寫出了鐘揚樸實的科學(xué)家形象。②語言描寫。“我最清楚植物的情況，我不去的話，你們更難找。你們能爬，我也能爬”，表現(xiàn)了他對采集種子事業(yè)的執(zhí)著。③側(cè)面描寫。文中通過多人的回憶，側(cè)面突顯了鐘揚“中國的脊梁”形象。細節(jié)描寫，生動傳神【課內(nèi)挖掘】《“探界者”鐘揚》多次運用細節(jié)描寫，表現(xiàn)了對鐘揚的推崇之情。如文中對其衣著的細節(jié)描寫：“背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽。”將其勤儉樸實的形象刻畫了出來?！炯记芍笇?dǎo)】運用細節(jié)描寫應(yīng)注意以下幾點：1．要抓住特征。細節(jié)描寫要善于抓住事物、人物的特征，開展區(qū)別性思維，求小同而存大異，“小題大做”，小處見大，寫出令人眼前為之一亮、精神為之一振的閃光點來。如《背影》，文章抓住父親肥胖的艱難翻越月臺買橘子的背影這一細節(jié)，同時，作者在文中多次重復(fù)這一細節(jié)，既在結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，也使情感更加強烈。2．要用語精工。細節(jié)描寫還要善于用語言勾勒描摹。福斯特《小說面面觀》曾例舉“五分錢硬幣在地上滾著”不如“五分錢硬幣在地上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貪L著”來得好。3．要能深刻地揭示主題。不能為了寫細節(jié)而寫細節(jié)，要看所寫的細節(jié)對中心主題有沒有用，有多大的用處，然后才確定是否采用細節(jié)描寫。總之，細節(jié)描寫應(yīng)該做到真實、新穎、典型，符合表達需要。要做到熟練運用細節(jié)描寫，需要經(jīng)常閱讀優(yōu)秀作品，留心觀察生活，用心總結(jié)寫作經(jīng)驗，勤奮練筆等。【針對訓(xùn)練】運用細節(jié)描寫手法，描寫生活中的一個片段。答：[參考示例]公交車到站了，一位農(nóng)民工上了825路公交車。這位農(nóng)民工年齡在40歲左右，衣上沾有塵土和涂料。在他面前就有個空位，但他并沒有立即坐下，而是等車輛行駛后，見沒有人去坐，他才小心翼翼地坐了下來，并且只坐了一半身子。然而，農(nóng)民工如此小心的行動，卻沒能躲過身邊一名穿著時髦、60歲左右的老太太的指責(zé)。老太太看到農(nóng)民工后皺起了眉頭，只見她先將身體向車窗外傾斜，做嘔吐狀，然后突然對農(nóng)民工說道：“你身上這么臟，就不應(yīng)該坐公交車。”開始，農(nóng)民工聽聞后并未作答。可該老太太卻繼續(xù)說：“你應(yīng)該自己走路回家！”這話引起了農(nóng)民工的不滿，他小聲回應(yīng)說：“你沒權(quán)利要求我這么做?！崩咸姞睿⒓刺岣咭袅糠Q：“你這樣影響市容！”兩人此后便吵了起來。這時，一位10歲左右、背著書包的小學(xué)生向這位老太太說道：“如果沒有農(nóng)民工，就不會有我們城市里的一切，你這么瞧不起他們，他們以后不來建設(shè)城市了怎么辦？”一個青年人也加入論戰(zhàn)的隊伍中來，對老太太數(shù)落道：“這位農(nóng)民工大哥只坐一半身子，就是想與您保持一段距離，怕把您的衣服弄臟，這是替您著想呀。他是城市的建設(shè)者，他們理應(yīng)得到尊重，傷了他們也就傷了城市的心！”這時坐在車后面的一個中年人，站起了身，走向這位農(nóng)民工，說：“兄弟，來我這兒坐！”車里爆發(fā)了一陣熱烈的掌聲……【課內(nèi)挖掘】這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實踐、實事求是、敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。本文高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”的目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。文章也表達了對袁隆平的崇敬之情。他志向高遠，持之以恒，品格高尚，富有創(chuàng)新精神和堅忍不拔的意志，值得我們學(xué)習(xí)。[適用話題]奉獻持之以恒名利淡泊創(chuàng)新堅忍不拔【運用范例】“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！睆墓胖两裎覀兌继岢鍪乱种院?。通往成功的道路往往漫長枯燥且困難重重，沒有堅持不懈的精神如何能夠披荊斬棘，熬過枯燥漫長的時間？袁隆平在研究雜交水稻時也曾失敗了許多次，但他沒有放棄，而是一直堅持，最終取得了成功。我們身邊這樣的例子還有很多，這樣的榜樣正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。擁有了堅持不懈的精神，我們才具備了克服未來生活中重重挑戰(zhàn)的條件，才有可能取得成功。高山流水梁相斌柔麗的清水，挾裹著溫和的春風(fēng)，環(huán)繞著蒼白的巨石，在峭拔的山谷中汩汩流去。置身于這至剛至柔的境界，最易神思遐想。我愛華山之險奇，慕其雄偉，所以經(jīng)常上華山。但我在幾個月的忙忙碌碌后，順著進山路拾級而上，往往不為登山，只為偷點清靜，享受華山另一種情意：溫柔。奇雄中的溫柔更令人陶醉。因此，很少爬到山頂。青山翠谷中的懸崖絕壁上，那傾天而掛的瀑布，猶如華山見到知音，向我傾瀉純真的情感。蒼松古柏點綴的峽谷，曲直雅幽，那潺潺流水，情意綿長。夕陽西下，絢麗的霞光撫摸著崇山峻嶺，余輝中的溪水，遇碎石吞而食之，從容不迫；遇巨石，不為所阻，環(huán)其身而匯，又平靜地流向遠方。在陡峭的峽谷中，蹦蹦跳跳，一路吟唱，雖路途艱險，仍載歌載舞。本來，山谷無路，但它們千百年奔流，淌出了富有詩情畫意的槽渠。眥目難視它們?nèi)绾舞徥?，但千年后回首，那河槽卻真實地留下了它們劈山開道的奮斗歷程，一切都在不經(jīng)意間。常有人形容事物堅如磐石，而華山小溪克而過之，正所謂“天下之至柔，馳騁于天下之至堅”。細細觀察，恍然若悟，原來它們始終以平常心待平常事，從不寂寞，從不煩惱，任憑風(fēng)起云涌、時序更迭，矢志不移地從高山流向天涯海角。我曾在長江、黃河上泊行，曾與金沙江、怒江相晤，曾在漓江、大運河上履足，但我卻獨鐘于華山小溪。華山小溪天生麗質(zhì)，情意綿長。清風(fēng)中，水的輕柔更使華山巍峨雄壯。華山大多數(shù)小溪藏于深澗，草石掩蔽。常人只賞其壯，而無視山中之水。近前方知高山流水，更讓人心曠神怡。我們在生活中很容易忽略好多重要的事情。試想：一位疆場豪杰在激戰(zhàn)后的戰(zhàn)場上，沐浴夕陽，癡望家鄉(xiāng)，那威赫的形象掩蓋了英雄的兒女情長。而英雄的思戀情結(jié)怎不動人心弦？華山之溪流清亮甘甜，獨坐溪間“脫俗”石，遠離喧囂，丟卻煩惱，閑望行云流水，心隨清風(fēng)飄逸。每次上華山，必獨立溪流，靜享安適，雖只片刻，卻記憶永遠。【佳作賞析】本文通過對“高山流水”的描寫和思考，揭示了這樣的哲理：溫柔、從容、執(zhí)著、快樂、含蓄等這些柔性的品格力量，與那些崇高偉大的品格力量一樣，值得人們的關(guān)注和贊美；這些柔性的品格力量與崇高偉大融為一體，則更具動人心弦的力量；我們應(yīng)學(xué)高山流水，以溫柔、從容、執(zhí)著、樂觀、含蓄的心態(tài)對待人生，以平常心待平常事；從容不迫、踏實不懈的奮斗歷程，一定會讓人生足跡更加充實，更加美麗?！緦懽鹘梃b】1．學(xué)開頭第一段，總領(lǐng)全文，寫華山的“至剛至柔”令人神思遐想。第二段，“我”常上華山，為賞其險奇雄偉，更為享受其溫柔之美。本段寫常上華山的兩個原因，突出后者，凸顯了本文的寫作重心，也為下文張本。2．學(xué)寫景第三至七段是文章的主體。寫華山流水，先寫瀑布，再寫溪流，是為了寫出華山所固有的、常為人們所忽略的柔性的美，贊美華山所具有的溫柔、從容、執(zhí)著、快樂、含蓄等柔性的品格力量。3．學(xué)修辭作者主要采用擬人手法，生動地寫出了華山流水的諸多特征：溫柔，從容不迫，平和嫻靜；不畏艱險，執(zhí)著向前，歡快輕盈；以平常心待平常事，從不寂寞，從不煩惱；天生麗質(zhì)，情意綿長，含蓄不露，清亮甘甜……4．學(xué)映襯第三、四段寫及松柏、霞光，是映襯筆法，用松柏、霞光等風(fēng)物與流水相映襯，突出華山柔美的一面。第六段，先用長江、黃河等大江大河反襯華山溪流，突出后者的天生麗質(zhì)，情意綿長。后又用類比手法，以“疆場豪杰的威赫形象”類比華山的雄壯，以“英雄的兒女情長，思戀情結(jié)”類比華山溪水的情意綿長，生動形象地說明雄偉華山中這似乎不起眼的溪流，實際上是很動人心弦的，溪流的天生麗質(zhì)、情意綿長，更襯托出華山的雄偉高大。5．學(xué)結(jié)尾第八段含蓄地收束全文，并照應(yīng)文章開頭?！坝洃浻肋h”表明從華山流水得到的啟迪令“我”受益終生。做鐘揚那樣的播種者鐘揚走了，但精神還在，后人應(yīng)該繼續(xù)在孩子們心中點燃一把火，應(yīng)該繼續(xù)給時代的進步送去火種。植物學(xué)家鐘揚教授離開我們已經(jīng)半年多了，人們感懷先生往事，也會追溯先生的精神來源。鐘揚說過，“人不是因為偉大才善夢，而是因為善夢才偉大”。他做的很多事情都著眼于十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到開花結(jié)果，也要把種子播撒在大地。中國古代形容社會勞動是“春種，夏長，秋收，冬藏”，每一個階段承前啟后、周而復(fù)始。當(dāng)前我們有大量空白需要填補，無數(shù)未知需要探索，萬千新路需要勘測，“春種”具有創(chuàng)新開拓的關(guān)鍵意義。但是，這又是一個十分艱難的選擇。很多人更喜歡急功近利，愿意竭澤而漁的“短平快”，愿意出現(xiàn)在“秋收”時刻，卻懼怕做一個也許看不見收獲季節(jié)的“春種”人。對比之下，鐘揚做事總是沉浸著高遠的詩意情懷，洋溢著“功成不必在我”的歷史追求。他為上海種植紅樹林，一開始幾乎每個人都不贊同，但他決不放棄。因為他了解20多萬年前上海生長過茂密的紅樹林，因為他對海南、深圳和日本沖繩等地的紅樹林考察了10年。更重要的是，他愿意去做一個“獻給未來上海的禮物”，哪怕造福的是50年甚至200年后的人。第一年種下的樹苗遭遇罕見的冰凍，但第二年種下的樹苗都活了，甚至前一年“凍死”的也活了回來。如今那里最高的樹苗已經(jīng)高出地面兩米多，生物多樣性也愈加豐富?！叭撕蜆涠家獔猿窒氯ァ薄倏寸姄P的生前感言，尤其讓人感受到面向未來的“堅持”之可貴。“十年樹木，百年樹人”，對樹有堅持，對人更是如此。上海自然博物館新館建成之后，大量的館藏標本和資料需要梳理，變成大眾能夠看懂的展品，而當(dāng)時上海幾乎沒有人能夠橫跨這么大的知識領(lǐng)域。鐘揚此時顯示出豐厚的“跨界”知識儲備，義不容辭擔(dān)任了博物館中英文圖文版負責(zé)人，承擔(dān)全館展品的圖文寫作。這個工作勞動量很大，也不會出什么看得見的學(xué)術(shù)成果，但他看到的是少年兒童的緊迫需要?！拔乙呀?jīng)想好了100個小故事，要為小學(xué)生們錄下來，這些故事都是從一個問題開始，既有趣又有科學(xué)性，引導(dǎo)孩子學(xué)會提問。”為了一個遙遠的期待而默默播種，方能收獲無數(shù)夢想。今天我們太需要鐘揚精神的滋養(yǎng)了！我們的少年兒童教育，總是過于強調(diào)“不能輸在起跑線上”；我們的青年過分重視競爭，認同“出名要趁早”，把“人生贏家”當(dāng)作目標；不少領(lǐng)導(dǎo)干部，也更喜歡操作馬上看到成果的“顯績”，不愿在造福后代的“潛績”上花大力氣。習(xí)近平同志曾在《擺脫貧困》一書中闡釋過“滴水穿石”的時代哲理：水滴在犧牲的瞬間，雖然未能看見自身的價值和成果，但其價值和成果體現(xiàn)在無數(shù)水滴前仆后繼的粉身碎骨之中，體現(xiàn)在終于穿石的成功之中。如果每個人都成為這樣的“水滴”，我們何愁不能造就歷史的成功契機？不計當(dāng)下，把個人融入國家發(fā)展、民族復(fù)興的偉大洪流，這樣的人最應(yīng)該得到社會的尊重，最應(yīng)該享受時代的榮光。去年夏天，鐘揚曾給西藏墨脫最偏遠的背崩鄉(xiāng)上鈔希望小學(xué)上過科普課。160多名門巴族學(xué)生聽得十分入神，滿眼都是成長的渴望。鐘揚當(dāng)場提出要捐款10萬元。校長很感動，卻沒有收下，他說：“比起錢，這里的孩子更需要您給他們帶來科學(xué)的火種?！辩姄P走了，但精神還在，精神的力量遠勝金錢。后人應(yīng)該繼續(xù)在孩子們心中點燃一把火，應(yīng)該繼續(xù)給時代的進步送去火種，當(dāng)這種精神蔚然成風(fēng)，我們的民族也將釋放出更澎湃的創(chuàng)造力。(選自《人民日報》2018年03月27日05版)(時間：45分鐘分值：30分)一、語言運用(19分)(原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成1～2題。鐘揚的“暖”是________的，這更體現(xiàn)在他對學(xué)生的關(guān)愛上。他從不放棄任何一個學(xué)生，更會根據(jù)每個學(xué)生的特點為他們量身________一套個性化的發(fā)展________，不讓一個人掉隊。鐘揚曾說：“培養(yǎng)學(xué)生就像我們采集種子，每一顆種子都很寶貴，你不能因為外表看上去不好看就不要，說不定這種子以后能長得很好?！倍?dāng)鐘揚的工作重心轉(zhuǎn)到西藏時，他承認，自己的招生名額漸漸________這所他心目中的“世界最高學(xué)府”。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．引人注目訂制規(guī)劃轉(zhuǎn)向B．有目共睹訂制計劃傾向C．引人注目定制計劃轉(zhuǎn)向D．有目共睹定制規(guī)劃傾向解析：選D。第一空，“引人注目”指吸引人們注意。“有目共睹”指非常明顯，誰都看得見。語境的意思是鐘揚的“暖”誰都看得見，此處應(yīng)選擇“有目共睹”。第二空，“訂制”中的“訂”，有約定購買或租用(有的要預(yù)先付款)的意思?！岸ㄖ啤备岸ㄗ觥钡囊馑枷嗤?。結(jié)合上文的“量身”以及下文的語境，此處應(yīng)選擇“定制”。第三空，“規(guī)劃”是指比較全面的長遠的發(fā)展計劃?！坝媱潯笔侵腹ぷ骰蛐袆右郧埃A(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟。從語境看，給學(xué)生定制的應(yīng)該是長遠的發(fā)展計劃，所以應(yīng)選“規(guī)劃”。第四空，“轉(zhuǎn)向”指轉(zhuǎn)變方向或改變政治立場。“傾向”有偏于贊成、偏向的意思。他的招生名額偏向了“世界最高學(xué)府”，應(yīng)選“傾向”。2．下列各句中的引號和文中“暖”的引號，作用相同的一項是(3分)()A．我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B．父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C．著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。解析：選A。本題考查引號的正確使用。引號的作用主要有：①表示直接引用；②表示特定稱謂；③表示特殊含義；④表示諷刺和否定(反語諷刺)；⑤表示突出強調(diào)。文中“暖”的引號表示突出強調(diào)。A.表示突出強調(diào)，突出無數(shù)火把排列的形狀。B.“厚壁障”不是指真的有一道壁障，而是指父子之間有很深的隔膜，這處引號表示特殊含義。C.表示直接引用，引用評論家的話。D.反語，表示諷刺和否定。3．下列各項中，沒有語病的一項是(3分)()A．秦漢魏石刻書法藝術(shù)展增進了中日兩國書法藝術(shù)家的友好往來，推動兩國文化交流起到了積極作用。B．在復(fù)旦大學(xué)任教17年，他培養(yǎng)了80多位研究生。他的生物信息學(xué)課，是生科院最受歡迎的課，我的學(xué)生都選了他的課。C．從3月27日國家衛(wèi)生健康委員會正式掛牌算起，截至4月11日，已有11個國務(wù)院組成部門、機構(gòu)和單位正式掛牌亮相，迎接新身份。D．鐘揚對職務(wù)和名利總是看得很輕，考慮的更多的是社會，是國家，不僅關(guān)注的是當(dāng)下，還有長遠的未來。解析：選B。本題考查辨析病句的能力。答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，觀察主干部分是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題。本題A項，結(jié)構(gòu)混亂，“推動……”和“對……起到了積極作用”句式雜糅，可刪去“起到了積極作用”或在“推動”前加“對”；C項，不合邏輯，“部門、機構(gòu)和單位”概念交叉；D項，語序不當(dāng)，“不僅”“關(guān)注的”調(diào)換順序。故選B。4．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)農(nóng)業(yè)主要是在自然條件下進行的生產(chǎn)活動。光、熱、水、氣的某種組合對某項生產(chǎn)有利，形成有效的農(nóng)業(yè)自然資源；①______________________________，構(gòu)成農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害。農(nóng)業(yè)氣象的基本任務(wù)就在于研究這些農(nóng)業(yè)自然資源和農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害的時空分布規(guī)律，為農(nóng)業(yè)的區(qū)劃和規(guī)劃、作物的合理布局、人工調(diào)節(jié)小氣候和農(nóng)作物的栽培管理等服務(wù)，還開展農(nóng)業(yè)氣象預(yù)報和情報服務(wù)，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供咨詢和建議，②______________________________，規(guī)避不利氣象因素，采取適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)措施，促進農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)，降低成本，③______________________________。答案：①而不好的組合對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有害②以合理利用氣候資源③提高經(jīng)濟效益5.右面這幅圖片，記錄了“雜交水稻之父”袁隆平在田間進行科研的情景。請你編寫一條微博，發(fā)表對這位偉大的科學(xué)家的贊美之情。140字以內(nèi)。(4分)答：解析：首先，看清題目要求，即“寫一條微博”“發(fā)表對這位偉大的科學(xué)家的贊美之情”等；其次，要注意語句通順，語意流暢；最后，要注意字數(shù)要求“140字以內(nèi)”。答案：(示例1)袁隆平帶著他的團隊，攻克了一個個難關(guān)，讓中國結(jié)束了饑餓的歷史。因此，他有“雜交水稻之父”的美譽。可在我眼里，他就是我的父親，也是世界人民的父親。感謝先生的救命之恩，他給中國和世界帶來了糧食安全，讓我們有力氣發(fā)展經(jīng)濟，從事利國利民的事業(yè)。讓我們記住他吧！(示例2)您用一粒種子，改變了世界；您創(chuàng)造的社會財富，只有兩個字可以形容——無價。而您，依舊躬耕于田疇，淡泊于名利，真實于自我。您以一介農(nóng)夫的姿態(tài)，行走在心靈的田野，收獲著泥土的芬芳。那里，有著一個民族崛起的最古老密碼。二、閱讀提升(11分)閱讀下面的文字，完成6～8題。俠者黃大年俠之大者，為國為民。黃大年，就是這樣一位俠者。(一)一般俠者，頂多“江湖”上流傳著他的傳說，而“黃大俠”卻在太平洋上威名遠揚。話說2009年，恰逢某國航母艦隊耀武揚威地在太平洋演習(xí)。聽說黃大年回到中國，這個艦隊自動后退100海里。此事，外媒有報，新華社有轉(zhuǎn)，驚動中外。航母艦隊何以后退？蓋因黃大年身懷絕技使然。他是國際知名地球物理學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家，擅長“給地球做CT”。他回國前研發(fā)的高科技整裝技術(shù)裝備，能在快速移動條件下探測地下和水下隱伏目標，廣泛應(yīng)用于油氣和礦產(chǎn)資源勘探，尤其潛艇攻防和穿透偵查等軍民兩用技術(shù)領(lǐng)域。他帶領(lǐng)團隊成功研制出的航空重力梯度儀系統(tǒng)，能精確探測位于國界和交戰(zhàn)區(qū)地下隧道以及隱藏在民用建筑物地下的軍事設(shè)施。他曾在某國軍隊的“潛艇”和“飛機”上做過試驗，搞過技術(shù)攻關(guān)。這樣的高手，自然讓人聯(lián)想到“一個人頂幾個師”的錢學(xué)森。而李四光、錢學(xué)森、鄧稼先那一代“前輩高手”，恰是黃大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用鄧稼先的例子發(fā)出過“黃大年之問”——“看到他，你會知道怎樣才能一生無悔，什么才能稱之為中國脊梁。當(dāng)你面臨同樣選擇時，你是否會像他那樣，義無反顧？”(二)1982年，黃大年從長春地質(zhì)學(xué)院大學(xué)畢業(yè)，題贈友人以照片，上書9字：“振興中華，乃我輩之責(zé)！”感嘆號落筆之際，俠氣躍