2025年廣東省春季高考英語語法填空專項復(fù)習(xí)試題（含答案解析）

春季高考●題型特訓(xùn)題型特訓(xùn)-1Exercise1閱讀下面短文，在空格處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Duringmysecondmonthofnursingschool,ProfessorSmithgaveusatest,IdiditsmoothlyuntilIreadthelastquestion:“Whatisthenameofthe1(clean)inthisbuilding?”2(sure),thiswassomekindofjoke.

Ihadseenthewomanseveral3(time),buthowcouldIknowhername?4(leave)thelastquestionblank,Ihanded5mypaper.Beforeclassended,onestudentasked6thelastquestionwouldaffect7(we)testresult.“Absolutely,“said8professor.“Inyourfuturelifeyou9(meet)manypeople.Allare10(importance).Theydeserve(值得)yourattentionandcare,evenifallyoudoissmileandsay‘hello’.”Ihaveneverforgottenthatlesson.Exercise2閱讀下面短文，在空格處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Friendsareapartofourlife.Inmylife,mybestfriend11(mean)alottome.Mylifewouldbelesscolourfulwithout12(she).Althoughwesometimeshave13(argue),westilltreateachotherasthebestfriend.We14(meet)eachotherfouryearsago.Shesaidhellotomewithasweetsmile.Iguessedthatshewasa15(consider)girl.Andshereallyis.WhenIamintrouble,shealwaysstandsbyme.MyfriendandI16(be)differentinmanyways,butwehaveoneimportantthing17common—webothlike18(watch)films.We19(go)toseeafilmeveryweekandhavesomuchtotalk20.Maybewewon’tspendallofourtimetogether,butIwillenjoythegoodmemoriesshehasgiventome.Exercise3閱讀下面短文，在空格處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。TheChina-LaosRailway(中國—老撾鐵路)openedtointernational21(passenger)onThursday,April13,2023.Lamphone,astudentfromLaos,tookthefirsttrain.“Itisapleasantandcomfortablejourney,”shesaid22(happy).Sheonce23(study)inGuangdongprovinceandusedtotravelbetweenhomeandschoolbyplane.“Iam24(learn)railwaytransportation.Iwanttobecomeateacheratarailway25(vocation)schoolinmycountry.”shecontinued.“China’strains26(be)sofastandadvanced.IhopeIcanlearnmoretoteach27(me)students,andthenwecanhave28(good)railwaysandtrainsthanbefore.”“TheopeningoftherailwaymakestravelbetweenChinaandLaosveryconvenient,”saidSuYisheng,anexpertinChina.“Itbenefitsthose29travelbetweenthetwocountries,such30students,touristsandbusinesspeople.”Exercise4閱讀下面短文，在空格處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Alldaylong,theradiostationsplayedDr.MartinLutherKingJr’sfamousspeech.It31(make)onthestepsoftheLincolnMemorial32August28,1963.Ihaveadreamwasbroadcastoverandoveragain.Five-year-oldDariaaskedherfather33itmeant.Beforethefathercouldanswer,hereldersister,Janna,jumpedintotheconversation.WehavestudiedaboutDr.Kingatschool.Ourteachersaysthathehelpedourcountryrealizethatitiswrong34(treat)peopledifferentlybecauseofthecolorof35(they)skins.Doyourememberallyour36(dream)aboutthingsyouwanttocometrue,Daria?Well,Dr.Kinghadadreamthatsomedayallpeoplewouldbetreated37(equal).Janna’sfathertookherinhisarms.Hesaid,“Theworld38(be)verydifferentwhenIgrewup.PeoplelikeDr.Kinghavemadethiscountry39fairerplace.Ihopeitwillbeeven40(good)foryouinthefuture.Exercise5閱讀下面短文，在空格處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。ThecentralAfricancountryofCameroonhasapopulationof24million.About12%ofalldeathsinthiscountry41(cause)byheartdisease,butthereareonlyabout50heartdoctors.42(luck),thingsarechangingforthebetterduetowideuseofCardio-Pad,an43(invent)byMr.Puluet.Mr.Puluetgrewupinasmallvillageand44(dream)ofbecomingadoctorwhenhewaslittle.TheideaofCardio-Padbegan45hemetadoctorworkinginthecity.46doctorsaidthatvillagepatientschosetomakeexpensiveand47(danger)journeystothecityhospitals.ThenMr.Puluetdecided48(design)atoolforvillagedoctorssothattheycouldsendtheheartpictures49doctorsinthecity.Hisdesignisagreat50(succeed).TheCardio-PadisnowbeingusedinfiveAfricancountries.Exercise6閱讀下面短文，在空格處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。OnedayBobtooktwoofhisfriendsintothemountains.Theyputuptheirtentsandthenrodeofftoaforesttoseehowthetreesweregrowing.Intheafternoonwhentheywereabouttenkilometersfromtheircamp,itstartedtosnow.51(many)andmoresnowfell.SoonBobcouldhardlyseehishands52hisface.Hecouldnotfindtheroad.Bob53(know)thereweretworoads.Oneroadwenttothecamp,and54otherwenttohishouse.Butallwaswhitesnow.Everythingwasthesame.Howcouldhetakehis55(friend)backtothecamp?Bobhadanidea.Thehorses!Letthehorsestakethem56!Butwhatwouldhappen57thehorsestooktheroadtohishouse?Thatwouldbeatripofthirty-fivekilometersinsuchcoldweather!Itwas58(get)late.Theyrodeonandon.Atlastthehorsesstopped.Wherewerethey?59ofthemcouldtell.Johnlookedaround.60wasthatunderthetree?Itwasoneoftheirtents!Exercise7閱讀下面短文，在空格處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Anoldgentlemanwasveryunhappyaboutmodemeducation.Inhisopinion,youngpeoplenowadayswerenotbeingtaughtthe61(important)ofknowingthedifferencebetweenrightandwrong.Oneday,hewastakingawalkintheparknearhishomewhenhesawsomeyoungboys62(stand)aroundasmallcat.Theoldgentlemanwentup63theboysandaskedthem64washappening.Oneoftheboyssaidtohimwe’rehavingacontest,we’retelling65(lie),andtheonewhotellsthe66(big)liegetstokeepthecat.Theoldgentleman67(think)thatthiswasagoodopportunitytoteachtheboysa68(use)lesson.sohesaidtothemI’venevertoldaliein69(I)life.Allatoncetherewas70greatshoutfromalltheboys,andtheysaid.“You’vewon!Youcantakethecat!”Exercise8閱讀下面短文，在空格處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Maryjoinedacompanyrecently.Shedidwellinherprojectsandgavesupporttootherteammemberswhenneeded.However,someofthemdidnotlike71(she)activeperformance.Theycreated72(problem)forher.Theydidnotacceptherideasoraskher73(attend)meetings.TheworkMaryonceenjoyednowstartedtogiveherstress.Shewasplanningtoquit.OnedaywhileMary74(have)lunch,Carol,themanagercameandsatnexttoher.ShenoticedthatMarywas75(happy)andasked,“anyproblems?”LetmeseeifIcouldhelp.Marytoldcarol76hadhappened.Afterlisteningtoher,Carolsaid,“pleasecome77myhousefordinnertomorrow.”MarywenttoCarol’shouse.Beforedinner,Mary78(ask)toputsomepotatoesandeggsinapotandboilthemforawhile.“Look”,Carolsaid,“wecooktheminthesamewater,79theresultsaredifferent.Potatoesbecamesoftwhileeggsturnhard.Whenyougiveup,youbecomean80(boil)egg,hardtobreak.”Exercise9閱讀下面短文，在空格處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Carawasnervousbeforetherace.Forseveralweeks,shehadbeentrainingeverydaytoprepareforit.

81(final)theracedaycame.82shearrived,hercoachwasalreadyonthetrack.Carastartedherwarm-upexerciseundertheguidanceofthecoach.Thiswashelpfultokeep83(she)fromgettinghurt.

Cara’sfriendsgotthere84(early)thanher.Theyletherknowthattheywerethere85(cheer)forher.Theyallwishedhergoodluck.Itwastimefortherace.Alltherunners86(call)tolineuponthetracks.87(hear)thesignalgun,Carajump-startedfromtheground.Shebegantorunashardasshecould.

Runningpastthestands,sheheardthevoicesofherfriendscheeringhername.Carakeptherenergyandcontinuedtokeepagoodspeed.Whensheroundedthetrack88thelasttime,sheandanotherrunnerwereneckfor89finishline.Astheendapproached,Carahadputallhereffortintothoselastfew90(foot).Shewontheracenarrowly.Carawassohappy.Exercise10閱讀下面短文，在空格處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Chinais91largecountry.Ithasspecialcultureswithalonghistory.Chinesefood92(play)animportantroleinChinesefamilies.Chinesepeopleeattheirmealswithchopsticks.Oneofthemainfoods93(be)rice.Teaisafavoritedrink.Chinesecalendarisdifferentfromtheonein94(west)countries.NewYear’sDayisinlatewinter.Itisalso95(call)theSpringFestival.Anditalsohassomespecial96(tradition)cultures.Forexample,sweepingthefloorbeforeNewYear’sDaysweepsawayalltheoldyear’sbad97(lucky).TheChinesezodiac,knownasShengXiao,followsa12-yearcycle.Eachyearisnamedafterananimal.Forexample,theyearthatbegins982022istheyearofthetiger.Chineseisalittledifficultlanguage.Chinesewritinghas99(develop)forover4000years.Ithasthousandsofcharacters.Acharacterstandsforawordandalsoameaning.BesidesPutonghua,Chinesepeoplespeaksomeotherformsofthelanguage,100therearemanykindsofdialect(方言).Exercise11閱讀下面短文，在空格處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Onceuponatime,therewasafarmerinthecentralregionofChina.Hedidn'thavealotofmoneyand,insteadofatractor,heused101oldhorsetoplowhisfield.Oneafternoon,while102(work)inthefield,thehorsedroppeddead.Everyoneinthevillagesaid,"Oh,whatahorriblethingtohappen."Thefarmersaid103（peace）,"We’llsee."Admiringhisattitude,theygavehimanewhorse104agift.Everyone'sreactionnowwas,"Whata/an

105(luck)man."Andthefarmersaid,"We’llsee."Laterintheyear,thefarmer'syoungboy106(go)outridingonthehorseandfellandbrokehisleg.Everyoneinthevillagesaid,"Whatashameforthepoorboy."Thefarmersaid,"We’llsee."Twodays107(late),thearmycameintothevillagetodraftnewrecruits(征兵).Whentheysawthatthefarmer'ssonhadabrokenleg,theydecidednottorecruit108.Everyonesaid,"Whatafortunateyoungman.."Thefarmersmiledagain,andsaid,"We’llsee."Moralofthestory:There'snouseinover109(react)attheeventsandcircumstancesofoureverydaylives.Manytimeswhat110(look)likeasetback,mayactuallybeagiftindisguise.Exercise12閱讀下面短文，在空格處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。ApoorcouplelivedinasmallvillageinKenya.Theyhadonlyoneson,to111theymanagedtogivethebesteducation.Aftergraduatingfromuniversity,thesongot112(marry)toarichgirl.Tiredofvillagelife,theyoungcouplemovedtothecity,113(leave)theirparentsinthevillage.Soonthesonwenttoworkabroad.Hewas114(success)andlivedtherehappilywithhiswife.115(regular),hesentmoneytohisparents,116hehadnevergonebacktoseethem.OnedayhesuddenlyrememberedhisparentsanddecidedtoreturntoKenya.Thevillagehadchanged117muchthatthesoncouldnotlocatehisparents’house.Aboydirectedthemantoahouseandsaid,“Herelives118oldblindladywholostherhusbandfiveyearsago.Shehasasonwhowentabroadtwentyyearsagoandnevercamebackagain.”Theboycontinued,“Theoldladycriedalot,hopingtoseeherson.”Thesonenteredthehouseandfoundhismotherinbed.Heheardhismotherwhispering(低語)something.Hegotcloseandheardhismotherwassaying,“Imiss119(me)son,God.Pleasesendmyonlysonback120Idie.Loveyourparents,foritistheywhogiveyourlife!Exercise13閱讀下面短文，在空格處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Oncetherewasarichman.Buthissonhadnogoalinlifeandwasn’thappy.Oneday,hehandedhisson121mapandsaid,“Iwantyoutogotothemarketplaceandfindatreasure.”Thesonsetoutandtravelledreallyfar,acrossforestsand122(mountain).Atlast,hereachedtheplaceandbegantodig.Hedugforalongtimebutnothing123(find).Tiredandsad,hedecided124(go)backhome.On125(he)wayback,henoticeddancingbirdsandbeautifulflowers.Hemetthefarmerswhowere126(work)happilyinthefields.Hefoundeverythingnice!127(final),hegothomeandhisfatherasked,“Howwasyourjourneythere?Didyouenjoyit?”“Ofcoursenot!128Ireallyenjoyedthejourneybackhomeandalmost129(forget)thepainofnotfindingthetreasure.”“Nicethingsarealwaysthere,”thefathersmiled.“Myson,Iwantyoutohaveagoal.Ifyoudon’thaveagoal,youwon’tsetout.Butifthegoalistheonlythinginyourmind,you’llmisssomething130(wonder)andwon’tbehappy.Soremember—It’simportanttohaveagoalinlifeandenjoythejourneyaswell.”參考答案：2024年第一次語法填空答案及解析：

答案：36.collection；37.which；38.toget；39.in；40.his；41.taking；42.a；43.ran；44.carefully；45.surprised解析：“abigcollectionof”表示“大量的收藏”，所以36空填collection。37空所在的句子是非限定性定語從句，先行詞是“bones”，關(guān)系詞在從句中作主語，所以用which。“managetodosth.”表示“設(shè)法做成某事”，所以38空填toget。“在另一所大學(xué)”用介詞in，所以39空填in。“他的妻子”用形容詞性物主代詞his，所以40空填his。這里是非謂語用作伴隨狀語，動詞與邏輯主語之間是主動關(guān)系，所以41空填taking。“一個大木箱”用不定冠詞a，所以42空填a。同樣是一般過去時，43空填ran。修飾動詞“carry”用副詞carefully，所以44空填carefully?！叭烁械襟@訝”用surprised，所以45空填surprised。2023年第一次語法填空答案及解析：

答案：36.todo；37.noisy；38.strongly；39.to；40.pays；41.when/if；42.iscalled；43.how；44.customs；45.its解析：“做正確和錯誤的事情”用動詞不定式todo作后置定語，所以36空填todo?？崭窈笥胁⒘薪Y(jié)構(gòu)，此處應(yīng)為nosiyandlively，所以37空填noisy。修飾動詞“complain”用副詞strongly，所以38空填strongly。“from...to...”表示“從……到……”，所以39空填to。主語是“oneperson”，謂語動詞用單數(shù)，所以40空填pays?！爱斉笥褌円黄鸪燥垥r”或“如果朋友們一起吃飯”，所以41空填when/if。這句話是被動語態(tài)，“被叫做”，所以42空填iscalled?！叭Q于服務(wù)有多好”，用how修飾形容詞good，所以43空填how。“不同的國家有不同的風(fēng)俗”，風(fēng)俗不止一個，用復(fù)數(shù)customs，所以44空填customs?！八娜嗣瘛庇眯稳菰~性物主代詞its，所以45空填its。題型特訓(xùn)-11．cleaner2．Surely3．times4．Leaving5．in6．if/whether7．our8．the9．willmeet10．important【導(dǎo)語】本文主要講述了作者在護理學(xué)校的一次測試中，遇到最后一道關(guān)于樓內(nèi)清潔工名字的問題，作者因不知答案而留空。在課堂結(jié)束前，有學(xué)生詢問這道題是否影響測試結(jié)果，教授表示在未來生活中會遇到很多人，他們都很重要，值得關(guān)注和關(guān)心，作者從未忘記這一教訓(xùn)。1．考查詞性變換。句意：這棟樓的清潔工叫什么名字？定冠詞“the”后接名詞，“clean”是動詞，其名詞形式“cleaner”表示“清潔工”。故填cleaner。2．考查副詞作狀語。句意：當然，這是某種玩笑。“sure”是形容詞，此處需要一個副詞修飾整個句子，“surely”表示“當然，肯定”，位于句首，首字母大寫。故填Surely。3．考查可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)。句意：我見過這個女人幾次?！皊everal”表示“幾個”，后接名詞復(fù)數(shù)，“time”作“次數(shù)”講時是可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式為“times”。故填times。4．考查非謂語動詞作狀語。句意：留下最后一道題空著，我交了試卷。逗號前的部分在句中作狀語，“l(fā)eave”與主語“I”是主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞形式“l(fā)eaving”，位于句首，首字母大寫。故填Leaving。5．考查動詞短語。句意：留下最后一道題空著，我交了試卷?！癶andin”是固定短語，意為“上交”。故填in。6．考查賓語從句的引導(dǎo)詞。句意：在下課前，一個學(xué)生問最后一道題是否會影響我們的考試成績。此處表示“詢問最后一個問題是否會影響……”，“if/whether”表示“是否”，引導(dǎo)賓語從句。故填if/whether。7．考查形容詞性物主代詞。句意：在下課前，一個學(xué)生問最后一道題是否會影響我們的考試成績。修飾名詞“testresult”要用形容詞性物主代詞“our”，表示“我們的”。故填our。8．考查定冠詞。句意：“當然，”教授說。此處特指上文提到的“ProfessorSmith”，要用定冠詞“the”。故填the。9．考查一般將來時。句意：在你未來的生活中，你會遇到很多人。“Inyourfuturelife”表示將來的時間，用一般將來時“will+動詞原形”，所以是“willmeet”。故填willmeet。10．考查形容詞作表語。句意：所有人都很重要。“are”是系動詞，后接形容詞作表語，“importance”是名詞，其形容詞形式是“important”。故填important。11．means12．her13．a(chǎn)rguments14．met15．considerate16．a(chǎn)re17．in18．watching19．go20．a(chǎn)bout【導(dǎo)語】本文主要介紹了作者和她朋友之間的友誼。11．考查動詞時態(tài)。句意：在我的生活中，我最好的朋友對我來說意義重大。分析句子可知，主語mybestfriend是第三人稱單數(shù)形式，所以謂語動詞要用三單形式。故填means。12．考查人稱代詞。句意：我的生活沒有她的話不會那么豐富多彩。分析句子可知，介詞without后應(yīng)接人稱代詞she的賓格形式her。故填her。13．考查名詞和構(gòu)詞法。句意：雖然我們有時有爭論，但我們?nèi)匀话褜Ψ疆斪髯詈玫呐笥?。分析句子可知，動詞have后面應(yīng)接名詞argument作賓語，argument為可數(shù)名詞，從“sometimes(有時)”可知“爭論”不只一次，此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填arguments。14．考查動詞時態(tài)。句意：我們在四年前遇到了對方。由“fouryearsago”可知，此句應(yīng)用一般過去時。故填met。15．考查形容詞和構(gòu)詞法。句意：我認為她是一個體貼的女孩。分析句子可知，此處應(yīng)用形容詞作定語修飾名詞girl，consider的形容詞為considerate“體貼的”。故填considerate。16．考查時態(tài)。句意：我和我的朋友在一些方面是不同的，但我們有一個重要的共同之處——我們都喜歡看電影。分析句子可知，主語“myfriendandI”為復(fù)數(shù)，因此謂語動詞用復(fù)數(shù)。故填are。17．考查介詞。句意：我和我的朋友在一些方面是不同的，但我們有一個重要的共同之處——我們都喜歡看電影。havesth.incommon“有共同之處”，固定短語。故填in。18．考查非謂語動詞。句意：我和我的朋友在一些方面是不同的，但我們有一個重要的共同之處——我們都喜歡看電影。likedoingsth.“喜歡做某事”，動名詞作賓語。故填watching。19．考查時態(tài)。句意：我們每周去看電影，有很多可以聊的。由“everyweek”和“and”后的have可知，此句為一般現(xiàn)在時。故填go。20．考查介詞。句意：我們每周去看電影，有很多可以聊的。由句意可知，她們每周看電影，有很多可以談?wù)摰?，talkabout“談?wù)摗保潭ǘ陶Z。故填about。21．passengers22．happily23．studied24．learning25．vocational26．a(chǎn)re27．my28．better29．who30．a(chǎn)s【導(dǎo)語】本文主要介紹了老撾學(xué)生以及中國專家對中國—老撾鐵路開通后的看法。21．考查名詞復(fù)數(shù)。句意：中老鐵路（中國—老撾鐵路）于2023年4月13日星期四向國際旅客開放。“passenger(旅客)”是可數(shù)名詞，此語境中數(shù)量不止一位，應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式。故填passengers。22．考查副詞。句意：她高興地說。修飾動詞“said”應(yīng)該用“happy(高興的，形容詞)”副詞詞形“happily”。故填happily。23．考查動詞時態(tài)。句意：她曾經(jīng)在廣東省學(xué)習(xí)過并且過去經(jīng)常乘飛機往返于學(xué)校和家之間?！皁nce(曾經(jīng))”是一般過去時的標志詞，要用“study”的過去式“studied”。故填studied。24．考查動詞時態(tài)。句意：我正在學(xué)習(xí)鐵路運輸。“I”和謂語動詞“l(fā)earn”之間構(gòu)成主動關(guān)系，結(jié)合“be”的現(xiàn)在時形式“am”和所給動詞“l(fā)earn(學(xué)習(xí))”可知，此處“be+現(xiàn)在分詞”構(gòu)成現(xiàn)在進行時的主動語態(tài)。故填learning。25．考查形容詞。句意：我想國內(nèi)一所鐵路職業(yè)學(xué)校的一名教師。修飾名詞“school(學(xué)校)”應(yīng)該用名詞“vocation(職業(yè))”的形容詞詞形“vocational(職業(yè)的)”。故填vocational。26．考查動詞時態(tài)及主謂一致性。句意：中國的火車又快又先進。根據(jù)句意可知，此處在陳述一個客觀事實，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時；主語是名詞“trains(火車)”的復(fù)數(shù)形式，謂語動詞應(yīng)該用“be”的相應(yīng)形式“are”。故填are。27．考查代詞。句意：我希望我能學(xué)到更多的東西來教我的學(xué)生，然后……。修飾名詞“students(學(xué)生)”應(yīng)該用“me(我)”的形容詞性物主代詞詞形“my(我的)”。故填my。28．考查形容詞的比較級。句意：然后我們可以擁有比以前更好的鐵路和火車?！皌han(比……要)”是比較級的標志詞，應(yīng)該用“good(好)”的比較級“better(更好)”。故填better。29．考查定語從句。句意：這有利于那些在兩國之間旅行的人，……?！?..travelbetweenthetwocountries”是定語從句，先行詞“those(那些人)”在從句中充當謂語動詞“travel”前面的主語，需要用指人的關(guān)系代詞“who/that”，但先行詞為“those”且指代人時，常用關(guān)系代詞“who”。故填who。30．考查固定搭配。句意：這有利于那些在兩國之間旅行的人，比如學(xué)生、游客和商人?！皊uchas(例如，比如)”是固定搭配。故填as。31．wasmade32．on33．what34．totreat35．their36．dreams37．equally38．hasbeen39．a(chǎn)40．better【導(dǎo)語】本文主要講述了5歲的達里亞聽到馬丁·路德·金的演講，姐姐向她講解了馬丁·路德·金爭取人人享有平等對待的權(quán)力的夢想并為之努力。31．考查一般過去時的被動語態(tài)。句意：演講于1963年8月28日在林肯紀念堂的臺階上進行。分析句子可知，It指代上文的speech，且該句缺少謂語，主語it與謂語動詞make之間的關(guān)系是被動關(guān)系，而且這是表述過去的事件，故應(yīng)用一般過去時的被動語態(tài)，即為wasmade。故填wasmade。32．考查介詞。句意：演講于1963年8月28日在林肯紀念堂的臺階上進行?？崭窈鬄榫唧w的日期，具體的日期前要用介詞on。故填on。33．考查賓語從句連接詞。句意：五歲的達里亞問她的父親這是什么意思。分析句子可知，“...itmeant.”為賓語從句，從句缺賓語，指物，故用what引導(dǎo)賓語從句。故填what。34．考查非謂語動詞。句意：我們的老師說，他幫助我們的國家認識到，因膚色而區(qū)別對待人們是錯誤的。此處是“Itis+形容詞+for/ofsb.+todosth.”結(jié)構(gòu)，意為“對于某人來說干某事是……的”，其中it為形式主語，后面的動詞不定式todo為真正的主語。故填totreat。35．考查代詞。句意：我們的老師說，他幫助我們的國家認識到，因膚色而區(qū)別對待人們是錯誤的?？崭裉幾雒~skin的定語，所以需要形容詞性物主代詞。故填their。36．考查名詞單復(fù)數(shù)。句意：達里亞，你還記得所有想要實現(xiàn)的夢想嗎？all“所有的”，后面應(yīng)該用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，dream的復(fù)數(shù)形式直接加s即可。故填dreams。37．考查副詞。句意：金博士有一個夢想，有一天所有人都能得到平等對待。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處修飾前面的謂語動詞，修飾動詞用副詞，equal為形容詞，其副詞形式直接加ly即可。故填equally。38．考查現(xiàn)在完成時。句意：當我長大后，世界已經(jīng)變得非常不同了。根據(jù)句意“當我長大的時候，世界已經(jīng)完全不同”可知，應(yīng)該用現(xiàn)在完成時（構(gòu)成為have/has+動詞的過去分詞），前面主語為world世界，屬于第三人稱單數(shù)，故用has+動詞的過去分詞。故填hasbeen。39．考查冠詞。句意：像金博士這樣的人讓這個國家變得更加公平。fairerplace是可數(shù)名詞且在句子中第一次出現(xiàn)，并非特指某地，需填不定冠詞，fairer是以輔音音素開頭，故用不定冠詞a。故填a。40．考查形容詞的比較級。句意：希望以后你能過得更好。even修飾比較級，表示程度“更……”，good的比較級為better。故填better。41．a(chǎn)recaused42．Luckily43．invention44．dreamt/dreamed45．when46．The47．dangerous48．todesign49．to50．success【導(dǎo)語】本文主要介紹了中非國家喀麥隆心臟病導(dǎo)致的死亡情況，以及因心臟病醫(yī)生稀缺所面臨的問題，重點講述了Mr.Puluet發(fā)明Cardio-Pad這一工具的緣由和過程，該發(fā)明為改善當?shù)蒯t(yī)療狀況發(fā)揮了重要作用。41．考查被動語態(tài)。句意：該國約有12%的死亡是由心臟病引起的，但該國只有約50名心臟病醫(yī)生。分析句子可知，主語12%ofalldeaths與動詞cause之間是動賓關(guān)系，且根據(jù)后半句的“are”可知，此句為一般現(xiàn)在時，故空格處應(yīng)用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，主語12%ofalldeaths為復(fù)數(shù)，be動詞用are。故填arecaused。42．考查副詞。句意：幸運的是，由于Cardio-Pad的廣泛使用，情況正在好轉(zhuǎn)，Cardio-Pad是普魯埃特先生的一項發(fā)明。分析句子可知，此處需要一個副詞作狀語，“l(fā)uck”是名詞，“l(fā)uckily”是副詞，意為“幸運地”，且luckily位于句首，首字母大寫。故填Luckily。43．考查名詞。句意：幸運的是，由于Cardio-Pad的廣泛使用，情況正在好轉(zhuǎn)，Cardio-Pad是普魯埃特先生的一項發(fā)明。“an”后接名詞單數(shù)，“invent”是動詞，其名詞形式“invention”表示“發(fā)明”。故填invention。44．考查動詞的時態(tài)。句意：普魯埃特先生在一個小村莊長大，小時候夢想成為一名醫(yī)生。根據(jù)前半句“grew”可知，此句為一般現(xiàn)在過去時，故空格處應(yīng)用dream的過去式，dreamt或dreamed。故填dreamt/dreamed。45．考查連詞。句意：Cardio-Pad的想法始于他遇到一位在城市工作的醫(yī)生?！癰egan”是動詞，“hemetadoctorworkinginthecity.”是時間狀語從句，“when”表示“當……時”，引導(dǎo)時間狀語從句。故填when。46．考查冠詞。句意：醫(yī)生說，農(nóng)村的病人選擇了昂貴而危險的路途去城市的醫(yī)院。這里特指前面提到的那位醫(yī)生，用定冠詞“the”，且the位于句首，首字母大寫。故填The。47．考查形容詞。句意：醫(yī)生說，農(nóng)村的病人選擇了昂貴而危險的路途去城市的醫(yī)院?！癹ourneys”是名詞，需要形容詞修飾，“danger”是名詞，“dangerous”是形容詞，意為“危險的”。故填dangerous。48．考查非謂語動詞。句意：然后普魯埃特先生決定為鄉(xiāng)村醫(yī)生設(shè)計一個工具，以便他們可以把心臟圖片發(fā)給城市的醫(yī)生。“decidetodosth.”是固定搭配，意為“決定做某事”，所以用“todesign”。故填todesign。49．考查介詞。句意：然后普魯埃特先生決定為鄉(xiāng)村醫(yī)生設(shè)計一個工具，以便他們可以把心臟圖片發(fā)給城市的醫(yī)生?！皊endsth.tosb.”是固定短語，意為“把某物寄給某人”，所以用“to”。故填to。50．考查名詞。句意：他的設(shè)計是一個巨大的成功?！癵reat”是形容詞，后接名詞，“succeed”是動詞，“success”是名詞，此處意為“成功的事”，且“great”前有不定冠詞a，后接名詞單數(shù)。故填success。51．More52．before53．knew54．the55．friends56．back57．if58．getting59．None60．What【導(dǎo)語】本文講述了鮑勃帶兩個朋友進山，距營地約十公里時雪大迷路，思考讓馬帶路，最終馬停在了他們搭起的帳篷營地。51．考查形容詞的比較級。句意：雪下得越來越大?！癿oreandmore”是固定短語，表示“越來越多”，此處用“More”與后面的“andmore”構(gòu)成“越來越多”，強調(diào)雪下得越來越大，且more位于句首，首字母大寫。故填More。52．考查介詞。句意：很快鮑勃幾乎看不見面前的手。根據(jù)“SoonBobcouldhardlyseehishands...hisface.(很快鮑勃幾乎看不見面前的手。)”并結(jié)合常識可知，正常情況下手是在臉的前方。故填before。53．考查動詞時態(tài)。句意：鮑勃知道有兩條路。文章整體是過去時態(tài)，所以這里要用“know”的過去式“knew”。故填knew。54．考查冠詞。句意：一條路通向營地，另一條通向他家。根據(jù)上文“thereweretworoads(有兩條路)”可知一共就兩條路，一條用“one”，另一條則是特指剩下那條，用“theother”，所以這里要用定冠詞“the”。故填the。55．考查名詞復(fù)數(shù)。句意：他怎么能帶他的朋友們回到營地？根據(jù)前文“Bobtooktwoofhisfriends”可知這里朋友不止一個，要用“friend”的復(fù)數(shù)“friends”。故填friends。56．考查副詞。句意：讓馬帶他們回去！根據(jù)上文“Howcouldhetakehisfriendsbacktothecamp?(他怎么能帶他的朋友們回到營地？)”可知，此處是“讓馬帶他們回去”，“back”作副詞，有“回原處”的意思。故填back。57．考查連詞。句意：但是如果馬走了去他家的路會發(fā)生什么呢？分析句子可知，后句是前句的條件，故用“if”引導(dǎo)條件狀語從句，表示“如果”。故填if。58．考查動詞時態(tài)。句意：天色正在變晚。根據(jù)“was”可知，此處是過去進行時，表示“正在變得”，“Itwasgettinglate.”常用于描述過去某個時刻正在發(fā)生的變化。故填getting。59．考查不定代詞。句意：他們中沒有一個人能說清楚。根據(jù)“Wherewerethey?(他們在哪里？)”可知，大家都不知道自己的位置，故用“none”表示“沒有一個”，且none位于句首，首字母大寫。。故填None。60．考查疑問詞。句意：樹下那是什么？根據(jù)后文“Itwasoneoftheirtents!(這是他們的一個帳篷！)”可知，此處是對物品提問，故用“What”表示“什么”。故填What。61．importance62．standing63．to64．what65．lies66．biggest67．thought68．useful69．my70．a(chǎn)【導(dǎo)語】本文介紹了一位老人想要教育一些孩子，反而自己說出來最大的謊言的故事。61．句意：在他看來，現(xiàn)在的年輕人沒有被教導(dǎo)辨別是非的重要性。theimportanceof...意為“……的重要性”，important應(yīng)變?yōu)槊~importance。故填importance。62．句意：有一天，他在家附近的公園里散步時，看到一些小男孩圍著一只小貓。seesb.doingsth.意為“看到某人正在做某事”，老人散步時，看見孩子們正圍著一只貓。故填standing。63．句意：老先生走到孩子們面前，問他們發(fā)生了什么事。walkuptosb.意為“走向某人”。故填to。64．句意：老先生走到孩子們面前，問他們發(fā)生了什么事。ask后接雙賓語，分析句子可知，直接賓語為賓語從句，且缺主語，故用what引導(dǎo)賓語從句。故填what。65．句意：一個男孩對他說，我們正在進行一場比賽，我們在說謊，而說最大謊言的人就可以養(yǎng)那只貓。lie是可數(shù)名詞，前面沒有冠詞修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式lies表泛指。故填lies。66．句意：一個男孩對他說，我們正在進行一場比賽，我們在說謊，而說最大謊言的人就可以養(yǎng)那只貓。根據(jù)定冠詞the可知，此處應(yīng)用形容詞的最高級，big的最高級是biggest。故填biggest。67．句意：老先生認為這是給孩子們上一堂課的好機會。所以他對他們說我一生中從未說過謊。一個男孩對他說，我們正在進行一場比賽，我們在說謊，而說最大謊言的人就可以養(yǎng)那只貓。分析句子可知，think為主句的謂語動詞，根據(jù)從句中的was可知，此句應(yīng)用一般過去時，think的過去式為thought。故填thought。68．句意：老先生認為這是給孩子們上一堂課的好機會。所以他對他們說我一生中從未說過謊。lesson為名詞，前面應(yīng)用形容詞修飾，所以use要變?yōu)樾稳菰~useful。故填useful。69．句意：老先生認為這是給孩子們上一堂課的好機會。所以他對他們說我一生中從未說過謊。life為名詞，其前應(yīng)用形容詞物主代詞作定語修飾名詞。故填my。70．句意：突然，所有的男孩都大聲喊并說道：“你贏了！你可以帶貓去！”shout在此處是可數(shù)名詞，前面應(yīng)加不定冠詞修飾表示泛指，great是輔音因素開頭，應(yīng)用a。故填a。71．her72．problems73．toattend74．washaving75．unhappy76．what77．to78．wasasked79．but80．boiled【導(dǎo)語】本文為一篇記敘文。文章主要講述了經(jīng)理用食物開導(dǎo)瑪麗的故事。71．考查形容詞性物主代詞。句意：然而，有些人并不喜歡她的積極表現(xiàn)。根據(jù)空格后的名詞“performance(表現(xiàn))”可知，此處應(yīng)填入名詞性物主代詞修飾名詞，she應(yīng)變?yōu)閔er“她的”。故填her。72．考查可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。句意：他們給她制造了很多麻煩。problem“問題”為可數(shù)名詞，此處應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式表泛指。故填problems。73．考查不定式作賓語補足語。句意：他們不接受她的想法，也不讓她參加會議。短語asksb.todosth.意為“讓、要求某人做某事”，此處應(yīng)用不定式作賓補。故填toattend。74．考查過去進行時。句意：一天，瑪麗正在吃午飯，經(jīng)理卡羅爾來了，坐在她旁邊。根據(jù)“OnedaywhileMary...lunch,Carol,themanagercameandsatnexttoher.(一天，瑪麗……午飯，經(jīng)理卡羅爾來了，坐在她旁邊。)”可知，此處表示經(jīng)理走過來這個動作發(fā)生時，瑪麗吃午飯的動作正在進行，且根據(jù)前后文可知，故事發(fā)生在過去，此處應(yīng)用過去進行時，謂語動詞結(jié)構(gòu)為was/weredoing，主語Mary為第三人稱單數(shù)，be動詞用was。故填washaving。75．考查派生構(gòu)詞法。句意：她注意到瑪麗很不開心，于是問道：“有什么問題嗎？”分析前后文可知，經(jīng)理詢問是因為瑪麗不開心，happy應(yīng)加否定前綴un-變?yōu)閡nhappy“不開心的”，形容詞作表語。故填unhappy。76．考查賓語從句。句意：瑪麗把發(fā)生的事情告訴了卡羅爾。分析句子可知，該句為包含賓語從句的主從復(fù)合句，從句中缺少主語，應(yīng)用連接代詞what引導(dǎo)賓語從句，表示“……的事物”。故填what。77．考查介詞。句意：明天請到我家吃晚飯。短語cometosp.意為“來到某地”，此處to為介詞，指“到，達……”。故填to。78．考查一般過去時的被動語態(tài)。句意：晚飯前，瑪麗被要求把一些土豆和雞蛋放進鍋里煮一會兒。分析句子可知，主語Mary與動詞ask之間為動賓關(guān)系，此處應(yīng)用被動語態(tài)，且由前后文可知，該句應(yīng)為一般過去時，故謂語動詞結(jié)構(gòu)為was/weredone，主語Mary為第三人稱單數(shù)，be動詞用was。故填wasasked。79．考查并列連詞。句意：你看，我們用同樣的水煮，但結(jié)果不一樣。根據(jù)“wecooktheminthesamewater...theresultsaredifferent.(我們用同樣的水煮，……結(jié)果不一樣。)”可知，前后句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，此處應(yīng)用連詞but“但是”表示轉(zhuǎn)折。故填but。80．考查過去分詞作定語。句意：當你放棄時，你就變成了一個煮熟的雞蛋，很難打破。根據(jù)空格后的“egg(雞蛋)”可知，此處應(yīng)用分詞作定語，表示被動、完成應(yīng)用過去分詞作前置定語。故填boiled。81．Finally82．When83．her84．earlier85．tocheer86．werecalled87．Hearing88．for89．the90．feet【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。主要記述了Cara參加賽跑的前后經(jīng)過，通過自己的堅持和努力，最終以微弱優(yōu)勢贏得了比賽。81．考查副詞做狀語。句意：最后，比賽日來了。修飾整個句子“theracedaycame.”要用副詞，“final”的副詞詞形是“finally”,位于句首首字母要大寫，故填Finally。82．考查狀語從句。句意：當她到了的時候，她的教練已經(jīng)在跑道上了。分析句子結(jié)構(gòu)及句意可知，這是一個時間狀語從句，要用從屬連詞“when(當……時)”引導(dǎo)。故填when。83．考查代詞。句意：這有助于防止她受傷。及物動詞“keep”后要用人稱代詞賓格作賓語，“she(她，主格)”的賓格是“her”。故填her。84．考查比較級。句意：卡拉的朋友們比她到得早。根據(jù)比較級的標志詞“than”可知，此處應(yīng)該用“early”的比較級詞形“earlier”。故填earlier。85．動詞不定式作目的狀語。句意：他們讓她知道他們在那里為她加油。分析句意可知，“...forher”是說明他們在那里的目的，要用動詞不定式“tocheer”作目的狀語。故填tocheer。86．考查被動語態(tài)。句意：所有的賽跑者都被叫到跑道上排隊。主語“alltherunners(所有選手)”和謂語動詞“call(叫，及物動詞)”之間構(gòu)成被動關(guān)系，本文的基本時態(tài)是一般過去時，要用一般過去時的被動語態(tài)“was/were+過去分詞”。故填werecalled。87．考查非謂語動詞。句意：一聽到信號槍響了，卡拉從地上跳了起來。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處需用非謂語動詞作狀語；主語Cara和動詞“hear”的關(guān)系是主動，要用主動形式；分析非謂動作“hear”與謂語動作“start”發(fā)生的時間先后關(guān)系可知，兩者同時發(fā)生，要用“hear”的現(xiàn)在分詞“hearing”，且位于句首，首字母要大寫，要用“Hearing”。故填Hearing。88．考查介詞。句意：當她最后一次繞過跑道時……?！癴orthelasttime(最后一次)”是固定搭配。故填for。89．考查冠詞。句意：另一名賽跑運動員離終點線只有一步之遙。名詞短語“...finishline”特指本場比賽的“終點線”，用定冠詞“the”。故填the。90．考查名詞復(fù)數(shù)。句意：隨著比賽的臨近，卡拉把所有的精力都放在了最后的幾英尺上?！癴ew(幾個)”后面接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，“foot”的復(fù)數(shù)形式是“feet”。故填feet。91．a(chǎn)92．plays93．is94．western95．called96．traditional97．luck98．in99．developed100．a(chǎn)nd【導(dǎo)語】本文主要介紹了中國的一些傳統(tǒng)文化，比如中國美食、中國日歷、十二生肖、中國語言等。91．考查不定冠詞。句意：中國是一個大國。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處用不定冠詞修飾名詞性短語“l(fā)argecountry”，而“l(fā)arge”是輔音因素開頭，應(yīng)用“a”。故填a。92．考查時態(tài)。句意：中國食物在中國家庭中起著重要的作用。此句是對中國食物的客觀描述，用一般現(xiàn)在時，而“Chinesefood”是第三人稱單數(shù)，因此謂語動詞用其三單形式，即“plays”。故填plays。93．考查時態(tài)。句意：主要的食物之一是大米。此句是對客觀事實的描述，用一般現(xiàn)在時。而主語“Oneofthemainfoods”是第三人稱單數(shù)，應(yīng)用is。故填is。94．考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：中國的日歷和西方的日歷是不同的。分析句子成分可知，此處需要形容詞來修飾后面的名詞“countries”，作定語。而提示詞“west”是名詞，其形容詞是“western”。故填western。95．考查語態(tài)及過去分詞。句意：它也被叫作春節(jié)。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此處是謂語部分。根據(jù)“also”前的be動詞“is”及句意可知，此處是一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，因此填提示詞“call”的過去分詞形式。故填called。96．考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：它也有一些特殊的傳統(tǒng)文化。分析句子成分可知，此處需要形容詞來修飾后面的名詞“cultures”，作定語。而提示詞“tradition”是名詞，其形容詞是“traditional”。故填traditional。97．考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：例如，新年前掃地，把舊年的壞運氣一掃而光。分析句子成分可知，此處需要名詞作“sweepsaway”的賓語，而提示詞“l(fā)ucky”是形容詞，其名詞是“l(fā)uck”，并且是不可數(shù)名詞。故填luck。98．考查介詞。句意：例如，2022年開始的年份是虎年?！?022”指“在2022年”，年份前應(yīng)用介詞“in”。故填in。99．考查時態(tài)及過去分詞。句意：中國文字已經(jīng)發(fā)展了4000多年了。分析句子成分可知，此處是謂語部分。由空格前的“has”可知，此句是用現(xiàn)在完成時，因此填提示詞“develop”的過去分詞形式“developed”。故填developed。100．考查并列連詞。句意：除了普通話，中國人還說一些其他形式的語言，而且有很多方言。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處缺少連接詞。而根據(jù)上文“someotherformsofthelanguage”及下文“manykindsofdialect”可知，這里是“其他形式的語言”和“多種方言”的并列，因此用“and”。故填and。101．a(chǎn)n102．working103．peacefully104．a(chǎn)s105．lucky106．went107．later108．him109．reaction110．looks【分析】本篇文章講述的是“塞翁失馬”的故事。101．句意：他沒有很多錢，用一匹老馬代替拖拉機耕地。本句指用一匹老馬，是泛指，要用不定冠詞，又因為old是以元音音素開頭的，所以用不定冠詞an。故填an。102．句意：一天下午，當馬在田里干活的時候，死了。while后直接跟動詞時，如果該動詞和主句主語之間為主動關(guān)系,則一般用其現(xiàn)在分詞形式；如果該動詞和主句主語之間為被動關(guān)系