小班美術(shù)教育活動(dòng)教案5篇

小班美術(shù)教育活動(dòng)教案5篇教案是老師為順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書(shū)。以下是我整理的小班美術(shù)教育活動(dòng)教案5篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

小班美術(shù)教育活動(dòng)教案篇1

嬉戲目標(biāo)：

1、讓幼兒熟悉小狗的形狀特征。

2、培育幼兒的觀看力量和動(dòng)手力量。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)范例一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒的制作愛(ài)好。小伴侶們，你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的`?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的形狀特征。你們喜不喜愛(ài)小狗?

二、觀看小狗范例。

1、小伴侶們都這么喜愛(ài)小狗，小狗說(shuō)它也喜愛(ài)你們，所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小伴侶一起玩了?

2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

三、觀看制作示意圖。

1、出示制作示意圖

這只小狗好孤獨(dú)，它想找伙伴，我們來(lái)幫它找找好嗎?小伴侶看老師這里有一張正方形的紙，我先來(lái)幫這只小狗找伴侶。(示范折小狗的方法)

2、老師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：

(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折，變成一個(gè)大的三角形，

(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵，

(3)最終用蠟筆畫(huà)上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。

3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒肯定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn)，畫(huà)上眼睛和嘴巴。

2、要求幼兒急躁地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

3、給不會(huì)折的幼兒供應(yīng)關(guān)心。

五、評(píng)價(jià)、展現(xiàn)幼兒作品

1、評(píng)價(jià)幼兒作品。今日這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太興奮了，表?yè)P(yáng)折的好的小伴侶，

2、請(qǐng)幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的歡樂(lè)。

小班美術(shù)教育活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、初步學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，使手腕動(dòng)作敏捷。

3、知道太陽(yáng)會(huì)帶來(lái)暖和。

活動(dòng)預(yù)備

1、油畫(huà)棒、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠)

2、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫(huà)紙。

3、活動(dòng)前和小伴侶去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。

活動(dòng)過(guò)程

1、回憶閱歷，引出課題。

a.師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?孫老師可喜愛(ài)太陽(yáng)了，你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜愛(ài)太陽(yáng)?

b.師：可是太陽(yáng)公公今日不快樂(lè)，不想出來(lái)了，究竟為什么呢?(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論)

c.噢，原來(lái)沒(méi)有美麗的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

2、引導(dǎo)爭(zhēng)論，畫(huà)太陽(yáng)：

a.穿新衣――太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙

b.太陽(yáng)公公的光線(xiàn)――還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了，有的.彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?

c.太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小伴侶那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

3、激發(fā)制造，幼兒作畫(huà)：

a.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，大膽選色。

b.留意個(gè)別引導(dǎo)，力量強(qiáng)的幼兒添畫(huà)，力量弱的幼兒老師個(gè)別指導(dǎo)。

c.提示幼兒留意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、展現(xiàn)，引導(dǎo)觀賞：

a.老師和幼兒一起觀賞太陽(yáng)。

b.師：小伴侶們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了美麗的衣服，你喜愛(ài)哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢?

c.嬉戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))

d.師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服

非常愉快，想和我們玩捉迷藏的嬉戲呢!

5、老師

小班美術(shù)教育活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋(píng)果，進(jìn)展幼兒的手部動(dòng)作。

2．養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3．培育幼兒急躁完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。

4．感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

畫(huà)有蘋(píng)果輪廓圖片、大樹(shù)2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1．歌曲導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)。

T:果園里的蘋(píng)果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）

哇！摘了這么多的蘋(píng)果。

你們喜愛(ài)吃蘋(píng)果嗎？

2．出示大樹(shù)，激發(fā)幼兒參加的愛(ài)好。

T：那蘋(píng)果長(zhǎng)什么樣子的??？

（圓圓的，大大的，紅紅的。）

蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里的呀？

對(duì)了，長(zhǎng)在樹(shù)上的?？矗@里有兩棵大蘋(píng)果樹(shù)，可是上面有沒(méi)有蘋(píng)果啊？

（沒(méi)有）

沒(méi)關(guān)系，老師來(lái)變一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。

我變，我變，我變變變，瞧?。ǔ鍪咎O(píng)果粘貼畫(huà)）

你們想不想也來(lái)變啊？

3．出示空白蘋(píng)果圖片，老師講解示范操作步驟。

T：這也是一個(gè)蘋(píng)果，哪個(gè)蘋(píng)果好看??？

那我們把這白白的蘋(píng)果穿上一件好看的衣服吧！

先請(qǐng)小伴侶們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團(tuán)起來(lái)，就像做湯圓一樣。

一起和老師來(lái)做做看。（幼兒空手跟老師仿照）

好了，一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開(kāi)，放在筐筐里，擰出一點(diǎn)膠水，把團(tuán)好的紙球粘上膠水，放在蘋(píng)果身上白白的地方。

粘在蘋(píng)果的哪里？里面還是外面？記得小手要用力按一下哦！

我們?cè)俣嘧鲆恍┘埱颍烟O(píng)果白白的.地方全部填滿(mǎn)了。

用完膠水，記得要把帽子蓋好了哦！

這樣，一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果就做好了，我們把它送給果樹(shù)媽媽吧。

現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕抱起椅子，去變吧！

4．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

5．作品展現(xiàn)。

T：請(qǐng)把變好的蘋(píng)果都送給果樹(shù)媽媽?zhuān)缓罂旎厝プ谩?/p>

6．小結(jié)。

老師以鼓舞幼兒為主，讓他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

小百科：蘋(píng)果，是水果中的一種，是薔薇科蘋(píng)果亞科蘋(píng)果屬植物，其樹(shù)為落葉喬木。蘋(píng)果養(yǎng)分價(jià)值

非常身高，富含礦物質(zhì)和維生素，含鈣量豐富，有助于代謝掉體內(nèi)多余鹽分，蘋(píng)果酸可代謝熱量，防止下半身肥胖。蘋(píng)果是人們常常食用的水果之一。

小班美術(shù)教育活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

2、培育正確的繪畫(huà)姿態(tài)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的力量。

3、熟悉三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按肯定方向涂色。

活動(dòng)預(yù)備

1、涂色—蘋(píng)果

2、圖片—蘋(píng)果

3、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒，涂色紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù)，引起幼兒的愛(ài)好。

老師：小伴侶看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果，這是什么？（蘋(píng)果）

告知幼兒，今日我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎？

二、綻開(kāi)

1、感知蘋(píng)果的顏色

出示圖片—蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒觀看：

這些蘋(píng)果都是什么顏色的？（紅色的）

2、學(xué)習(xí)涂色蘋(píng)果

老師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的？

今日老師教小伴侶用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上美麗的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按肯定方向涂色，

3、布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近，按肯定方向認(rèn)真涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。

4、幼兒開(kāi)頭繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒的繪畫(huà)姿態(tài)，鼓舞幼兒認(rèn)真大膽涂色，不把顏色涂到線(xiàn)外去，關(guān)心幼兒完成作品。

5、展現(xiàn)幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色勻稱(chēng)完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓舞。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒欣賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信念，激起下次繪畫(huà)的欲望。

幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的愛(ài)好，熬煉手部動(dòng)作的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片—楓樹(shù)葉

2、涂色—樹(shù)葉，楓葉。

3、幼兒用圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

出示圖片：葉子

小伴侶，你們看看這些葉子美麗嗎？

認(rèn)真觀看一下，這些葉子是什么外形的、什么顏色的，葉子上長(zhǎng)著什么。

二、綻開(kāi)

1、出示涂色—葉子

老師：今日我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好？

什么顏色最美麗呀？

（老師鼓舞和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法）。

2、老師示范涂色方法

涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，

盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂勻稱(chēng)。

小伴侶們涂色時(shí)，可以選擇不同的"顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

3、幼兒繪畫(huà)，勻稱(chēng)涂色。

鼓舞幼兒自己大膽的涂不同的顏色，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)涂的好的小伴侶加以鼓舞、表?yè)P(yáng)，涂的慢的小伴侶賜予指導(dǎo)、關(guān)心。

三、結(jié)束

1、把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒相互觀賞，老師講評(píng)幼兒涂色作品。

2、老師：小伴侶們，在你們的關(guān)心下，小葉子們都變得特別美麗，它們呀可興奮了。小葉子們要感謝小伴侶呢，你們給小葉子說(shuō)什么呢？

小班美術(shù)教育活動(dòng)教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

在我園課題《幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下，我班開(kāi)展了《小班幼兒運(yùn)用油畫(huà)棒繪畫(huà)》的子課題。繪畫(huà)工具是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中制造的中介和橋梁，而油畫(huà)棒是幼兒平常最常見(jiàn)的繪畫(huà)工具，結(jié)合小班幼兒繪畫(huà)力量及動(dòng)手力量，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小魚(yú)吐泡泡》。在活動(dòng)中孩子們可以熬煉繪畫(huà)技能，提高小肌肉動(dòng)作的敏捷性及幼兒的制造性，本次活動(dòng)中幼兒可以在輕柔的音樂(lè)中大膽繪畫(huà)，拓展思維，對(duì)作品進(jìn)行加工，形成富有動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好，學(xué)會(huì)用油畫(huà)棒畫(huà)圓圈。

2．在此基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行顏色配對(duì)。

3．體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用油畫(huà)棒畫(huà)圓圈。

活動(dòng)難點(diǎn)：在畫(huà)圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行顏色配對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉圓。

2.物質(zhì)預(yù)備：多張畫(huà)有小魚(yú)的魚(yú)缸畫(huà)紙，smart課件，多盒油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示課件引起幼兒愛(ài)好。

1、師：今日老師給你們帶來(lái)了兩位好伴侶，看看是誰(shuí)呀？（出示圖片）（小魚(yú)）

2、師：那小魚(yú)生活在哪里的呢？（水里）

3、師：那你們猜猜看小魚(yú)喜愛(ài)在水里做什么事情呢？（吃東西、游泳、喝水）

那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)是怎樣游泳的，好嗎？

老師帶領(lǐng)幼兒一起做小魚(yú)游泳的動(dòng)作。

二、觀看課件引出小魚(yú)吐泡泡

1、師：其實(shí)，小魚(yú)還喜愛(ài)做一件事情，看，小魚(yú)在。。。（吐泡泡）

2、師：小魚(yú)吐得泡泡是什么樣子的？（圓圓的）恩，小魚(yú)吐得泡泡是圓圓的.，有大有小的，我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)看。

三、老師示范畫(huà)

1、師：老師先來(lái)畫(huà)，小伴侶們要看認(rèn)真哦。叮，走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，叮，一個(gè)泡泡畫(huà)好了。誰(shuí)也想上來(lái)畫(huà)？（一個(gè)幼兒上前畫(huà)），畫(huà)好了，真棒！

四、幼兒操作，老師從旁指導(dǎo)

1、師：現(xiàn)在，老師把水里的魚(yú)請(qǐng)到了魚(yú)缸里，看看有哪些魚(yú)？（紅色，黃色，綠色三條魚(yú)）他們也想玩吐泡泡的嬉戲，但是呀，有個(gè)嬉戲規(guī)章：小魚(yú)吐得泡泡的顏色要和小魚(yú)的顏色一樣。紅色的魚(yú)吐紅色的泡泡，黃色的魚(yú)吐黃色的泡泡，綠色的魚(yú)吐綠色的泡泡。誰(shuí)也想來(lái)幫小魚(yú)吐泡泡？（幼兒畫(huà)圈）

2、師：還有小伴侶也想畫(huà)，現(xiàn)在老師請(qǐng)小伴侶到后面的桌子上一起來(lái)和小魚(yú)玩吐泡泡的嬉戲。（幼兒操作）

五、作品評(píng)析

師：我們一起來(lái)看看誰(shuí)畫(huà)的最棒，來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜愛(ài)的作品。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作力量得到了