幼兒園大班教案《多彩的果味酸奶》

幼兒園大班教案《多彩的果味酸奶》幼兒園大班的教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是我為大家整理的“幼兒園大班教案《多彩的果味酸奶》”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

活動目標(biāo)

1.知道從水果里可以提取各種顏色的果汁。

2.發(fā)覺果汁可以作其他健康食品的原料。

3.體驗用榨汁器榨取果汁的樂趣。

4.主動參加試驗探究。

5.活動中體驗到勝利的歡樂和關(guān)心別人的歡樂。

活動預(yù)備

1.小熊的家、小熊買水果、有害色素食品、有顏色的糖果相關(guān)圖片。

2.每組一份新奇的水果：橙子、獼猴桃、西瓜(活動前清洗、切碎);每人一份原味酸奶(裝在透亮?????杯子里)。

3.榨汁器(每兩名幼兒一個)，餐盤、小勺、吸管、濕巾若干。

4.集體記錄單，深淺不同的紅色、黃色、綠色卡片，彩色水彩筆。

活動過程

一、情境導(dǎo)入

1.出示"小熊的家"圖片。

師：這是誰的家?小熊家的顏色美麗嗎?小熊在干什么?

師：小熊想，我的家里有這么多美麗的顏色，假如我的這杯酸奶也能有顏色就好了。小伴侶，你喝過有顏色的酸奶嗎?是什么顏色的?什么味道的?

幼兒回顧并敘述自己的閱歷。

師：我們怎樣關(guān)心小熊做一杯有顏色的酸奶?(可引導(dǎo)幼兒說說平常吃的哪些東西里邊有顏色。)大多數(shù)幼兒的回答是水果。

2.出示"小熊買水果"圖片。

師：小熊從商店里買來了什么水果?他和小伴侶們想的一樣，也想到了用美麗的水果來給酸奶加顏色。那能不能加上呢?

說明：通過故事情境自然引出問題，便于調(diào)動幼兒的已有閱歷及探究欲望。

二、集體猜想1.老師出示集體記錄單，引導(dǎo)幼兒用色卡記錄猜想結(jié)果。

師：猜一猜這些水果會關(guān)心小熊變出什么顏色的酸奶?選一個你覺得最可能的顏色，我們把它貼起來。

說明：集體猜想環(huán)節(jié)在于關(guān)心幼兒聚焦探究問題，引發(fā)幼兒依據(jù)猜想進行驗證的愛好。

三、溝通爭論

1.爭論提取顏色的方法。

師：我們用什么方法能把水果中的顏色取出來?

2.學(xué)習(xí)使用榨汁器。

老師出示榨汁器，介紹榨汁器的名稱、用處，并演示榨汁器的操作方法。

說明：此環(huán)節(jié)的設(shè)計可以有效解決活動中的難點，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用榨汁器榨取果汁。

四、操作榨汁

1.老師提出操作要求：(1)幼兒兩人一組，選擇一種水果榨汁;(2)將切好的水果放到榨汁器里，然后用力轉(zhuǎn)動頂蓋擠壓，盡量把果汁全部擠壓出來;(3)觀看果汁是什么顏色。

2.個別幼兒操作示范。

3.幼兒合作試驗。

4.觀看溝通。

師：西瓜、橙子、獼猴桃榨出來的汁是什么顏色?

說明：合作操作榨取果汁可以關(guān)心幼兒學(xué)會在探究中合作溝通，也有利于幼兒觀看。

五、制作有顏色的果味酸奶每名幼兒一杯原味酸奶，請幼兒將榨出的果汁倒入奶杯里攪拌，觀看并敘述酸奶顏色的變化。

師：果汁倒入酸奶中顏色有什么變化?顏色是變深了還是變淺了?

總結(jié)：由于酸奶是白色的，所以有顏色的果汁倒入酸奶中顏色就會變淺些。

說明：對比觀看果汁的顏色和果汁與酸奶混合之后的顏色，完成教學(xué)目標(biāo)。

六、溝通爭論

1.出示集體記錄單。

師：你為小熊做出了什么顏色的酸奶?請選一張代表你的結(jié)果的顏色卡片粘貼在"我的發(fā)覺"表格里。

2.溝通爭論師：我們從水果里都找到什么顏色?你是怎么為小熊做出有顏色的果味酸奶的?

幼兒溝通自己的發(fā)覺。

師總結(jié)：水果變成的多彩果味酸奶不只好喝，還多了水果的味道，更重要的是，這樣的酸奶，既美麗，又對我們的身體有好處。

說明：此環(huán)節(jié)在于制造幼兒相互溝通、表達探究結(jié)果的機會，同時對于幼兒運用圖式符號進行記錄等探究力量也有肯定的挑戰(zhàn)。

七、遷移延長

師：水果、蔬菜養(yǎng)分豐富，除了可以吃以外，還可以把它們身體里的顏色取出來，做成自然?、環(huán)保的顏料，加工后放到我們吃的食品當(dāng)中。但是有一些有顏色的食品(可出示一些樣品)看起來很美麗，卻對身體有害。這個鴨蛋黃看起來顏色特別艷麗，但加進了"蘇丹紅"這種有毒的染料。小伴侶假如想吃有顏色的食物，可以像今日這樣在家里自己制作。

幼兒百科：酸奶是以牛奶為原料，經(jīng)過巴氏殺菌后再向牛奶中添加有益菌（發(fā)酵劑），經(jīng)發(fā)酵后，再冷卻灌裝的一種牛奶制品。目前市場上酸奶制品多以凝固型、攪拌型和添加各種果汁果醬等輔料的果味型為多。

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大班科學(xué)活動：《多彩的果味酸奶》

活動目標(biāo)

1.知道從水果里可以提取各種顏色的果汁。

2.發(fā)覺果汁可以作其他健康食品的原料。

3.體驗用榨汁器榨取果汁的樂趣。

活動預(yù)備

1.小熊的家、小熊買水果、有害色素食品、有顏色的糖果相關(guān)圖片。

2.每組一份新奇的水果：橙子、獼猴桃、西瓜（活動前清洗、切碎）；每人一份原味酸奶（裝在透亮?????杯子里）。

3.榨汁器（每兩名幼兒一個），餐盤、小勺、吸管、濕巾若干。

4.集體記錄單，深淺不同的紅色、黃色、綠色卡片，彩色水彩筆。

活動過程

一、情境導(dǎo)入

1.出示“小熊的家”圖片。

師：這是誰的家？小熊家的顏色美麗嗎？小熊在干什么？

師：小熊想，我的家里有這么多美麗的顏色，假如我的這杯酸奶也能有顏色就好了。小伴侶，你喝過有顏色的酸奶嗎？是什么顏色的？什么味道的？

幼兒回顧并敘述自己的閱歷。

師：我們怎樣關(guān)心小熊做一杯有顏色的酸奶？（可引導(dǎo)幼兒說說平常吃的哪些東西里邊有顏色。）

大多數(shù)幼兒的回答是水果。

2.出示“小熊買水果”圖片。

師：小熊從商店里買來了什么水果？他和小伴侶們想的一樣，也想到了用美麗的水果來給酸奶加顏色。那能不能加上呢？

說明：通過故事情境自然引出問題，便于調(diào)動幼兒的已有閱歷及探究欲望。

二、集體猜想

老師出示集體記錄單，引導(dǎo)幼兒用色卡記錄猜想結(jié)果。

師：猜一猜這些水果會關(guān)心小熊變出什么顏色的酸奶？選一個你覺得最可能的顏色，我們把它貼起來。

說明：集體猜想環(huán)節(jié)在于關(guān)心幼兒聚焦探究問題，引發(fā)幼兒依據(jù)猜想進行驗證的愛好。

三、溝通爭論

1.爭論提取顏色的方法。

師：我們用什么方法能把水果中的顏色取出來？

2.學(xué)習(xí)使用榨汁器。

老師出示榨汁器，介紹榨汁器的名稱、用處，并演示榨汁器的操作方法。

說明：此環(huán)節(jié)的設(shè)計可以有效解決活動中的難點，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用榨汁器榨取果汁。

四、操作榨汁

1.老師提出操作要求。

（1）幼兒兩人一組，選擇一種水果榨汁；

（2）將切好的水果放到榨汁器里，然后用力轉(zhuǎn)動頂蓋擠壓，盡量把果汁全部擠壓出來；

（3）觀看果汁是什么顏色。

2.個別幼兒操作示范。

3.幼兒合作試驗。

4.觀看溝通。

師：西瓜、橙子、獼猴桃榨出來的汁是什么顏色？

說明：合作操作榨取果汁可以關(guān)心幼兒學(xué)會在探究中合作溝通，也有利于幼兒觀看。

五、制作有顏色的果味酸奶

每名幼兒一杯原味酸奶，請幼兒將榨出的果汁倒入奶杯里攪拌，觀看并敘述酸奶顏色的變化。

師：果汁倒入酸奶中顏色有什么變化？顏色是變深了還是變淺了？

總結(jié)：由于酸奶是白色的，所以有顏色的果汁倒入酸奶中顏色就會變淺些。

說明：對比觀看果汁的顏色和果汁與酸奶混合之后的顏色，完成教學(xué)目標(biāo)。

六、溝通爭論

1.出示集體記錄單。

師：你為小熊做出了什么顏色的酸奶？請選一張代表你的結(jié)果的顏色卡片粘貼在“我的發(fā)覺”表格里。

2.溝通爭論。

師：我們從水果里都找到什么顏色？你是怎么為小熊做出有顏色的果味酸奶的？

幼兒溝通自己的發(fā)覺。

師總結(jié)：水果變成的多彩果味酸奶不只好喝，還多了水果的味道，更重要的是，這樣的酸奶，既美麗，又對我們的身體有好處。

說明：此環(huán)節(jié)在于制造幼兒相互溝通、表達探究結(jié)果的機會，同時對于幼兒運用圖式符號進行記錄等探究力量也有肯定的挑戰(zhàn)。

七、遷移延長

師：水果、蔬菜養(yǎng)分豐富，除了可以吃以外，還可以把它們身體里的顏色取出來，做成自然?、環(huán)保的顏料，加工后放到我們吃的食品當(dāng)中。但是有一些有顏色的食品（可出示一些樣品）看起來很美麗，卻對身體有害。這個鴨蛋黃看起來顏色特別艷麗，但加進了“蘇丹紅”這種有毒的染料。小伴侶假如想吃有顏色的食物，可以像今日這樣在家里自己制作。

幼兒園大班科學(xué)活動：多彩的果味酸奶

設(shè)計意圖大班幼兒已經(jīng)熟悉一些常用的顏色，知道顏色存在于多種事物之中，甚至知道顏色的相互混合變化。本活動以解決小熊在生活中遇到的問題為情境，通過為小熊制作有顏色的果味酸奶的任務(wù)，讓幼兒探究、發(fā)覺植物中的顏色，知道可以把植物中的顏色提取出來加入到其他食物中，使食物增色，以此來引發(fā)幼兒對食品平安的關(guān)注和環(huán)保意識，同時增加幼兒的觀看力量和操作探究力量，激發(fā)幼兒對生活中科學(xué)現(xiàn)象的奇怪???心與求知欲?；顒幽繕?biāo)1.知道從水果里可以提取各種顏色的果汁。2.發(fā)覺果汁可以作其他健康食品的原料。3.體驗用榨汁器榨取果汁的樂趣?；顒宇A(yù)備1.小熊的家、小熊買水果、有害色素食品、有顏色的糖果相關(guān)圖片。2.每組一份新奇的水果：橙子、獼猴桃、西瓜（活動前清洗、切碎）；每人一份原味酸奶（裝在透亮?????杯子里）。3.榨汁器（每兩名幼兒一個），餐盤、小勺、吸管、濕巾若干。4.集體記錄單，深淺不同的紅色、黃色、綠色卡片，彩色水彩筆?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入1.出示“小熊的家”圖片。師：這是誰的家？小熊家的顏色美麗嗎？小熊在干什么？師：小熊想，我的家里有這么多美麗的顏色，假如我的這杯酸奶也能有顏色就好了。小伴侶，你喝過有顏色的酸奶嗎？是什么顏色的？什么味道的？幼兒回顧并敘述自己的閱歷。師：我們怎樣關(guān)心小熊做一杯有顏色的酸奶？（可引導(dǎo)幼兒說說平常吃的哪些東西里邊有顏色。）大多數(shù)幼兒的回答是水果。2.出示“小熊買水果”圖片。師：小熊從商店里買來了什么水果？他和小伴侶們想的一樣，也想到了用美麗的水果來給酸奶加顏色。那能不能加上呢？說明：通過故事情境自然引出問題，便于調(diào)動幼兒的已有閱歷及探究欲望。二、集體猜想1.老師出示集體記錄單，引導(dǎo)幼兒用色卡記錄猜想結(jié)果。師：猜一猜這些水果會關(guān)心小熊變出什么顏色的酸奶？選一個你覺得最可能的顏色，我們把它貼起來。說明：集體猜想環(huán)節(jié)在于關(guān)心幼兒聚焦探究問題，引發(fā)幼兒依據(jù)猜想進行驗證的愛好。三、溝通爭論1.爭論提取顏色的方法。師：我們用什么方法能把水果中的顏色取出來？2.學(xué)習(xí)使用榨汁器。老師出示榨汁器，介紹榨汁器的名稱、用處，并演示榨汁器的操作方法。說明：此環(huán)節(jié)的設(shè)計可以有效解決活動中的難點，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用榨汁器榨取果汁。四、操作榨汁1.老師提出操作要求：（1）幼兒兩人一組，選擇一種水果榨汁；（2）將切好的水果放到榨汁器里，然后用力轉(zhuǎn)動頂蓋擠壓，盡量把果汁全部擠壓出來；（3）觀看果汁是什么顏色。2.個別幼兒操作示范。3.幼兒合作試驗。4.觀看溝通。師：西瓜、橙子、獼猴桃榨出來的汁是什么顏色？說明：合作操作榨取果汁可以關(guān)心幼兒學(xué)會在探究中合作溝通，也有利于幼兒觀看。五、制作有顏色的果味酸奶每名幼兒一杯原味酸奶，請幼兒將榨出的果汁倒入奶杯里攪拌，觀看并敘述酸奶顏色的變化。師：果汁倒入酸奶中顏色有什么變化？顏色是變深了還是變淺了？總結(jié)：由于酸奶是白色的，所以有顏色的果汁倒入酸奶中顏色就會變淺些。說明：對比觀看果汁的顏色和果汁與酸奶混合之后的顏色，完成教學(xué)目標(biāo)。六、溝通爭論1.出示集體記錄單。師：你為小熊做出了什么顏色的酸奶？請選一張代表你的結(jié)果的顏色卡片粘貼在“我的發(fā)覺”表格里。2.溝通爭論師：我們從水果里都找到什么顏色？你是怎么為小熊做出有顏色的果味酸奶的？幼兒溝通自己的發(fā)覺。師總結(jié)：水果變成的多彩果味酸奶不只好喝，還多了水果的味道，更重要的是，這樣的酸奶，既美麗，又對我們的身體有好處。說明：此環(huán)節(jié)在于制造幼兒相互溝通、表達探究結(jié)果的機會，同時對于幼兒運用圖式符號進行記錄等探究力量也有肯定的挑戰(zhàn)。七、遷移延長師：水果、蔬菜養(yǎng)分豐富，除了可以吃以外，還可以把它們身體里的顏色取出來，做成自然?、環(huán)保的顏料，加工后放到我們吃的食品當(dāng)中。但是有一些有顏色的食品（可出示一些樣品）看起來很美麗，卻對身體有害。這個鴨蛋黃看起來顏色特別艷麗，但加進了“蘇丹紅”這種有毒的染料。小伴侶假如想吃有顏色的食物，可以像今日這樣在家里自己制作。

幼兒園大班教案《多彩的廣告》

大班教案《多彩的廣告》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培育幼兒思維的敏捷性，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點，激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望，快來看看幼兒園大班《多彩的廣告》教案吧。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點。

2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培育幼兒思維的敏捷性。

3、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1、錄制有代表性的廣告：腦白金、海苔、福娃（宣揚片）

2、廣告畫報、霓虹燈廣告、宣揚單（課件）

3、幼兒材料：彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手表、扇子、為孩子給制作的產(chǎn)品編廣告。

活動過程：

一、引出課題

小伴侶們，就要來到了，要過春節(jié)了，想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好伴侶送什么禮物呢？誰來想個好方法？怎樣才能給他們選上最好的禮物？（看廣告）

二、熟悉廣告的作用

1、“孩子們，咱們還是看看廣告里都有些什么吧？”

2、提問：誰來說一說，廣告有什么作用？

3、老師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們準(zhǔn)時的了解和知道需要的東西的特點、功能、價值等，能選擇最適合自己的物品。

三、學(xué)廣告、說廣告、找廣告，了解廣告的種類和表現(xiàn)形式

1、“小伴侶們，你都知道哪些廣告呢？”鼓舞個別孩子表演。

2、“你剛才在廣告里向大家介紹的是什么？有什么特點和作用？”讓幼兒熟悉了解廣告的特點。

3、請幼兒看看、找找四周的環(huán)境中的廣告，提問，“除了電視廣告，你還見過哪些廣告？”引導(dǎo)孩子查找活動室貼的報紙、傳單等廣告。

4、看段宣揚廣告《福娃迎奧運》

5、小結(jié)廣告的種類、形式。

種類：有食品、藥、飲料、化妝品、電器等

表現(xiàn)形式：除電視廣告還有報紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告

四、編演廣告，指導(dǎo)孩子整理材料，培育幼兒的制造性

1、選擇材料，分三組制作手套、望遠鏡和棒棒糖

2、指導(dǎo)幼兒編演廣告內(nèi)容，爭論編詞

3、鼓舞指導(dǎo)幼兒上臺表演。看一段我們自己錄制的廣告“美美拖鞋”，為孩子們創(chuàng)編廣告作預(yù)備

活動延長：

連續(xù)查找生活環(huán)境中的廣告，把孩子們自己創(chuàng)編的廣告錄下來，給孩子觀看，充分了解廣告在生活中的作用。

幼兒百科：廣告，就是廣而告之，即向社會廣闊公眾告知某件事物。

幼兒園大班教案《多彩的啤酒桶》

下面是“幼兒園大班教案《多彩的啤酒桶》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀賞美麗的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美和顏色美。

2.學(xué)習(xí)設(shè)計圖案，激發(fā)幼兒的想象力和制造力。

3.引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾出心目中啤酒桶的漂亮造型。

4.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

5.體驗想象制造各種圖像的歡樂。

6.情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

教學(xué)重難點：

集中幼兒的思維，學(xué)習(xí)用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶的方法。

能大膽想象，運用各種連續(xù)的圖案及顏色裝飾啤酒桶。

教學(xué)預(yù)備：

1.啤酒桶裝飾進程畫三幅。課件1個。

2.音頻：《小老鼠上燈臺》、《啤酒桶波爾卡》、《水邊的阿狄妮娜》。每人一張畫紙，記號筆、油畫棒若干。

教學(xué)過程：

一、開頭部分1.幼兒聽兒歌《小老鼠上燈臺》，做律動。

老師提問："兒歌中的小老鼠是怎樣滾下來的？"（幼兒邊做動作邊說出：嘰里咕嚕）2.老師引出啤酒桶,導(dǎo)入新授內(nèi)容。

二、基本部分

1.幼兒觀賞美麗的啤酒桶，感受啤酒桶的圖案美、顏色美。

（1）老師通過啤酒桶參與競賽裝扮自己的情景，逐一出示進程畫。

a.出示圖片一，提問："說一說，啤酒桶是怎樣裝扮自己的？""你認為這樣的啤酒桶美麗嗎？能得第一嗎？為什