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文檔簡介
6老山界導學與思考練習學習目標:1.積累字詞2.學習紅軍克服艱難險阻,不怕困難英勇頑強的斗志和革命樂觀主義精神。一、走進作者陸定一(1906-1996),江蘇無錫人,無產階級革命家。1925年,陸定一加入中國共產黨。長征途中他任紅軍總政治部宣傳部部長,做宣傳工作。二、知識梳理(1)字音。驚惶(huáng)軍閥(fá)苛稅(kē)繳租(jiǎo)蜷身(quán)點綴(zhuì)攙扶(chān)嗚咽(wūyè)咀嚼(jǔjué)澎湃(péngpài)酣然入夢(hān)(2)給多音字選正確的讀音。①落A.làoB.làC.luòD.luō大大落落落在后面落枕落伍落空②著A.zhuóB.zhāoC.zháoD.zhē順著著落著火著迷穿著著實著想著涼③骨A.gūB.gǔ骨碌花骨朵骨干骨肉(3)重點詞義。驚惶:驚慌,害怕慌張?;?,恐慌。嗚咽:低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。酣然入夢:甜美、暢快入睡。酣然:喝酒暢快的樣子。矗立:高聳地立著??辆桦s稅:指反動統(tǒng)治下的繁重捐稅。景致:風景。三、閱讀與思考探究1.本文按時間的變化和地點的轉移展開敘述,是以此為線索,概括作者翻越老山界的經過。2.紅軍翻越老山界克服了哪些困難?體現(xiàn)了紅軍的什么精神?四、學法指導理解句子含義的方法:1.結合語境,前后勾連。通過對具體句子前后句含義的分析,來弄清所問詞句的含義。2.抓關鍵詞,揣摩句意??梢韵冉忉岅P鍵詞的含義,再運用替換關鍵詞的方法來理解句子的含義。3.把握中心,整體領悟。對于文中的點睛之筆,要結合文章主旨,把握深層含義。4.辨析修辭,思考意圖。例如比喻要注意揣摩其比喻義。哲理句子寫出深層含義。五、隨堂檢測一、單選題1.下列劃線的字注音有誤的一項是(
)A.
瑤民(yáo)
軍閥(fá)
繳租(jiǎo)
B.
苛捐(kē)
欺侮(wǔ)
煮粥(zhōu)
C.
盛飯(shénɡ)
峭壁(qiào)
骨碌(lū)
D.
點綴(zhuì)疲倦(juàn)
傾斜(qīnɡ)2.下列詞語書寫全對的一項是(
)A.
懸涯峭壁
野馬奔馳
酣然入夢
B.
不可捉摸
刺入饑骨
苛捐雜稅
C.
勇敢無畏
大顯身手
歪風邪氣
D.
大義凜然
寒風凜洌
扶危濟困3.下列句子中劃線的成語,使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>
)A.
那是一張兩人的合影,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士,右邊是一位文弱的莘莘學子。
B.
這次選舉,本來他是最有希望的,但由于他近來的所作所為不孚眾望,結果落選了。
C.
齊白石畫展在美術館開幕了,國畫研究院的畫家競相觀摩,藝術愛好者也趨之若鶩。
D.
這部精彩的電視劇播出時,幾乎萬人空巷,人們在家里守著熒屏,街上顯得靜悄悄的。4.近年到澳大利亞去打工的人們稱打工的人們稱打工為“吃苦”。上海作家劉觀德在品嘗了澳洲打工的酸甜苦辣之后。不無感慨地總結了“五苦論”:“吃不著苦的苦①比吃苦的苦②還要苦③”。其中加序號的三個“苦”的含義分別是(
)A.
困苦、勞苦、痛苦
B.
痛苦、艱辛、心酸
C.
困苦、痛苦、艱難
D.
痛苦、艱辛、勞苦5.依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是(
)①這家企業(yè)改革的任務,________是“減員”,更重要的是“增效”。②預算即使制訂得再________,在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。③今年春節(jié)期間,山西某地發(fā)生了一起________的假酒案。A.
不止
正確
聳人聽聞
B.
不只
正確
聳人聽聞
C.
不只
準確
駭人聽聞
D.
不止
正確
駭人聽聞6.選出下列句子中引號用法與其他三項不同的一項(
)A.
從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來。
B.
回頭向來路望去,那些小山都成了“矮子”。
C.
我們已經超過自己的縱隊,跑到“紅星”縱隊的尾巴上。
D.
隊伍擠得緊緊的,站累了,就在路旁坐下來,等前頭喊著“走,走,走”,就站起來再走。7.下列四句中存在歧義的一句是(
)A.
這是一門學生愿意學習的課程。
B.
那是一項農民能夠掌握的技術。
C.
這是一個技師能夠解破的問題。
D.
那是一個大家樂于接受的方案。二、填空題8.選擇恰當?shù)脑~語填空。(1)遠遠地還聽見敵人飛機的________(嘆息轟響轟鳴),大概是在________(哭泣嘆息怒吼)自己的命運:為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?(2)從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的________(景觀壯觀奇觀景象)。三、語言表達
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