大班水果活動設(shè)計方案

大班水果活動設(shè)計方案a;水果有各種各樣的形狀、有圓的、橢圓的、長的等等;還有各種顏色，紅的、綠的、黃的、橘紅的、紫的等;還有不同的味道，甜的、酸的、酸甜的、又甜又苦的等。

大班水果活動設(shè)計方案1

教學(xué)目標：

1、認識水果“蘋果”、“香蕉”。

2、能夠說出本課兩種水果的名稱，并準確進行辨聽練習(xí)。

3、通過摸、看、聞、嘗等方法認識水果，準確建立實物和其對應(yīng)的名稱之間的關(guān)系。

教學(xué)方法：

1、看一看、說一說、玩一玩，學(xué)習(xí)水果名稱;

2、摸一摸、嘗一嘗，理解水果的色、形、味。

教學(xué)準備：

布袋，水果，頭飾和切碎的水果。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

教師點名，聾兒聽到自己的名字舉手說“到”。

二、準備練習(xí)：

1、舌唇操練習(xí)：

、伸舌頭，舌頭用力往外伸。

、張大嘴巴

、左右伸舌頭，嘴巴微張，舌頭分別添自己的左右嘴角

、撅嘴

、彈舌頭。

、“嘟”唇，雙唇放松

2、聽覺訓(xùn)練：

串珠游戲，做Ling六音的練習(xí)。

注：發(fā)出聲音的間隔時間應(yīng)是不規(guī)則，有時等候長一點，有時短。避免讓孩子搜尋發(fā)出聲音的提示，可以遮口，隨時鼓勵孩子做串珠游戲。

三、認識水果朋友

1、復(fù)習(xí)，出示顏色小卡片：紅色，黃色。

師：這是什么顏色?要求小朋友說出句子：這是紅色。

師：這是什么顏色?要求小朋友說出句子：這是紅色。

2、教師神秘地出示一個裝有水果的布袋。

師：小朋友，今天老師給小朋友準備了禮物，想知道是什么禮物嗎?老師請小朋友來摸一摸。

3、詞語訓(xùn)練：

看實物練習(xí)說話：蘋果

師：這是什么?要求小朋友說出句型：這是蘋果。

拓展句子：這是紅色的蘋果。

練讀句子：這是蘋果。

4、展示另外一個布袋，請小朋友摸一摸。

師：我們再來摸一摸，猜猜這個布袋中裝的是什么?

5、詞語訓(xùn)練：

看實物練習(xí)說話：香蕉

師：這是什么?要求小朋友說出句型：這是香蕉。

拓展句子：這是黃色的香蕉。

練讀句子：這是香蕉。

6、鞏固練習(xí)：

出示水果，做辨聽、指認練習(xí)，糾正發(fā)音，鞏固所學(xué)知識;

7、游戲：《聰明的小蜜蜂》

給小朋友準備一個頭飾，一盤切碎的水果

先讓小朋友聞一聞水果的味道，再嘗一嘗，然后說出水果名稱。

8、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了蘋果和香蕉兩個詞語，知道了“這是什么”的句式，在下節(jié)課我們還要繼續(xù)進行這些詞語的鞏固拓展學(xué)習(xí)，希望小朋友回家和爸爸、媽媽一起多多練習(xí)。

現(xiàn)在，小蜜蜂可以飛出去尋找其他好吃的水果了。

四、總結(jié)延伸

可以聯(lián)系前面學(xué)習(xí)過的水果名稱，加入更多水果圖片，讓所有的幼兒一起加入游戲，加強知識之間的銜接性。

1、在家庭康復(fù)中，家長自己收集或制造各種情景畫面或在生活中尋找真實情景，讓幼兒結(jié)合情景表達一段話“這是什么顏色的水果”“我喜歡吃什么水果”。

2、認知角，繼續(xù)認識各種水果的顏色和形狀。

3、語言角，利用各種教學(xué)手段讓幼兒結(jié)合情景連續(xù)表達一段話“我喜歡吃什么水果，不喜歡吃什么水果”。

大班水果活動設(shè)計方案2

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

活動內(nèi)容：

活動準備：

盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

活動過程：

1、熱身運動。

firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

eyesearsmouthandnose,

mouthandnose,mouthandnose,

eyesearsmouthandnose,

it’smybody.

教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。

2、學(xué)習(xí)水果單詞。

、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.

t:look!what’sthis?

c：盒子

t:yes.abox

t:what’sinthebox?doyouknow?

t:ok,doyouwanttoknow?

dingdingdong

t:whowanttotry?

當幼兒拿出蘋果之后，教師：oh，what’sthis?

c:蘋果

t:yes,apple!.readafterme,apple.

、pear

教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

教師：hum!it’swonderful!

然后分給幼兒吃：eatit!

接著問幼兒：what’sthis?

教師：yes，pear!readafterme,pear.

、orange

教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。

t:hmm!thesmellisgood.

然后拿到幼兒面前：smellit!

接著問幼兒：what’sthis?

c:橘子

t:yes.orange。

banana

教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。

t:what’sinit?doyouknow?

c:香蕉。

t:really?

請幼兒拿出水果。

t：yes,banana.

3、復(fù)習(xí)鞏固

今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀?

瞧他的手里有一根會變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one,two,three變變變。

變出蘋果并提問：

t：what’sthis?

s：it’sanapple。

t;verygood!apple,apple.it’sanapple。

變出橘子并提出問題。

t：wha’sthis?

s：it’sanorange。

t：readafterme，orange,orange。

現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?

大班水果活動設(shè)計方案3

活動目標

1、區(qū)分顏色。

2、認識各種水果顏色，形狀、大小。

3、畫出一種水果

4、讓幼兒知道吃水果的好處。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

6、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

重點難點

1、能說出各種水果的顏色、形狀。

2、認識顏色：黃色、紅色、綠色。

3、練習(xí)握筆

活動準備

各種塑料水果、白紙、彩筆

活動過程

1、引入故事;水果寶寶來班里做客，讓小朋友叫出水果的名稱。水果寶寶自我介紹含顏色、形狀。

2、觀察水果。

3、讓小朋友說出水果的名稱，顏色、形狀。

4、快速區(qū)分水果。

5、發(fā)揮想像，畫出至少一種水果。

大班水果活動設(shè)計方案4

活動目標：

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。

活動準備：水果若干、錄音故事。

活動過程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎?

2、你喜歡吃什么水果?

3、為什么要多吃水果?

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

2、提問：

德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么?

大便時覺得怎樣?為什么會這樣?

你吃過什么水果?為什么要多吃水果?

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

大班水果活動設(shè)計方案5

活動目標：

1.觀察畫面信息并初步了解水果與人的健康的關(guān)系。

2.知道不挑吃、不偏吃某些水果的好處。

重點難點：

初步了解水果與人的健康的關(guān)系。

活動準備：

1.幼兒用書：多吃水果，健康多多。

2.掛圖：多吃水果，健康多多。

活動過程：

一、組織教學(xué)。

二、請幼兒討論吃水果有哪些好處?了解幼兒的已有經(jīng)驗。

1.你喜歡吃哪些水果，不吃哪些水果?

2.你知道水果對我們的身體有什么好處嗎?

三、出示掛圖，請幼兒仔細觀察畫面，嘗試回答吃不同水果的作用。

1.看一看畫面上都有哪些水果

2.你喜歡吃香香、甜甜的水果嗎?哪些水果是香香、甜甜的?