北師大版生物八年級上冊 第15章 第1節(jié) 動物運(yùn)動的方式(4)（教案）

第17章第一節(jié)動物運(yùn)動的方式（一）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、舉例說出動物運(yùn)動方式的多樣性，理解運(yùn)動方式與環(huán)境相適應(yīng)；2、通過了解動物運(yùn)動與生活環(huán)境的關(guān)系，理解動物運(yùn)動的重要性；3、理解水生動物的運(yùn)動形式與其特有的形態(tài)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)；4、初步了解動物運(yùn)動方式與仿生學(xué)的關(guān)系。過程與方法：1、學(xué)會利用各種途徑收集資料，并能分析整理，加以利用；2、通過觀察思考，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀念；培養(yǎng)取長補(bǔ)短的意識，提高交流合作能力。4、通過對現(xiàn)代科技仿生學(xué)的了解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過觀察和小組活動有效地激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；2、滲透熱愛生命、關(guān)注自然保護(hù)自然、團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：動物運(yùn)動方式的多樣性；運(yùn)動形式與形態(tài)結(jié)構(gòu)的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：運(yùn)動形式與形態(tài)結(jié)構(gòu)的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】：觀察發(fā)現(xiàn)法、活動探究法、多媒體輔助教學(xué)法【教學(xué)準(zhǔn)備】：課件、導(dǎo)學(xué)案、活魚、氣球【教學(xué)過程】：【導(dǎo)入】：小游戲---猜猜看，展示圖片，判斷生物種類。激發(fā)好奇心和興趣?！净顒右弧窟\(yùn)動形式多樣性（資料整理，匯報(bào)交流）觀察圖片上動物運(yùn)動形式，感受動物運(yùn)動形式的多樣性（水：游泳；陸：跑、跳、走、爬；空：飛行）。水中動物的運(yùn)動方式：小組內(nèi)整理資料，團(tuán)結(jié)合作，組織語言，準(zhǔn)備匯報(bào)；班級進(jìn)行組間匯報(bào)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。鍛煉學(xué)生收集和整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和語言組織及表達(dá)的能力?！净顒佣眶~類適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（觀察實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)）尋找魚類游泳時(shí)自身擁有的動力器官：以小組合作學(xué)習(xí)的方式，觀察小魚的游動和圖片，閱讀教材，收集有關(guān)魚類適應(yīng)游泳的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征，歸納后把關(guān)鍵詞寫在表格里。找學(xué)生進(jìn)行板演，全班進(jìn)行反饋交流。體現(xiàn)了小組分工，合作學(xué)習(xí)，是學(xué)生理解結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀念?！净顒尤縿游镞\(yùn)動方式與人造機(jī)器的關(guān)系（觀察討論，積極探索）通過分析小船與魚、水母與火箭、潛水艇魚與潛水艇、水母與水母酒店、蛙蹼與游泳用具腳蹼之間的關(guān)系，讓學(xué)生初步了解仿生學(xué)，開闊視野，近距離接觸現(xiàn)代科技，進(jìn)行理解生物來自自然又回饋給社會的情感教育的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)新意識?！净顒铀摹縿游镞\(yùn)動的意義（交流談?wù)?，教師點(diǎn)撥）教師引導(dǎo)學(xué)生舉例說明，出示圖片增加直觀性，便于學(xué)生理解。動物通過運(yùn)動可以適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力?！菊n堂小結(jié)】：知識梳理，學(xué)生總結(jié)，教師適時(shí)板書；感悟收獲，學(xué)生暢所欲言，情感升華?！菊n堂檢測】：搶答形式，選擇題、判斷題；開發(fā)性試題，分析動物運(yùn)動的意義?！咀鳂I(yè)】：查找陸生動物的運(yùn)動方式，思考與其運(yùn)動方