三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4 詞語(yǔ)積累作業(yè)

基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群專項(xiàng)練4.詞語(yǔ)積累人教北京版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件

一、近義詞、反義詞。1.[昌平區(qū)·仿練]下列能夠替代句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的一項(xiàng)是()第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。A.突然B.居然C.竟然D.果真DA組真題演練??2.[昌平區(qū)·仿練]典典想寫出下面句子中加點(diǎn)詞的反義詞，請(qǐng)你幫幫他。(1)狐貍總喜歡奚落比它弱小的動(dòng)物。()(2)兔子面對(duì)老虎的逼近，不敢猶豫，拔腿就跑。()(3)如果你想在森林王國(guó)里生存，就一定要遵循森林法則。()??????恭維果斷違反二、詞語(yǔ)積累。3.[順義區(qū)·仿練]根據(jù)下面詞語(yǔ)的特點(diǎn)再各寫兩個(gè)。第一組：靜悄悄

亮晶晶____________________

____________________第二組：百發(fā)百中

百依百順____________________

____________________示例：慢騰騰興沖沖百戰(zhàn)百勝百靈百驗(yàn)4.[豐臺(tái)區(qū)·仿練]把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①()疾()快

②披()散()

③張()舞()

④提()吊()

⑤()紅()赤

⑥()干()燥上面詞語(yǔ)都含有身體部位名稱，我能寫一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：___________________。眼手頭發(fā)牙爪心膽面耳口舌示例：手忙腳亂5.[朝陽(yáng)區(qū)改編]小明要在“詞語(yǔ)天地”板塊展示他的積累卡。請(qǐng)你幫他補(bǔ)全左邊方框中的詞語(yǔ)，并挑選合適的詞語(yǔ)，填到積累卡的相應(yīng)位置(填序號(hào))。①秋高()爽②()光明媚③金()飄香④冰天()地⑤四面()方⑥()陽(yáng)似火⑦五谷豐()⑧()林盡染詞語(yǔ)積累卡描寫秋天的四字詞語(yǔ)：____________________________________氣春桂雪八驕登層①③⑦⑧三、詞語(yǔ)辨析。6.[海淀區(qū)·仿練]下列詞語(yǔ)依次填入下面句子中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)吃過早飯，同學(xué)們______來到學(xué)校。(2)他已經(jīng)______兩天沒有睡覺了。(3)雨停了，體育宣布比賽______進(jìn)行。A.繼續(xù)陸續(xù)連續(xù) B.連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)C.陸續(xù)繼續(xù)連續(xù) D.陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)D四、詞語(yǔ)理解。7.用不同的方法理解下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)我憧憬著妹妹能夠?qū)W會(huì)說話，期待她能叫我一聲哥哥。用近義詞替換的方法來理解詞語(yǔ)的意思，句中的“憧憬”可以用“_______________”來替換。(2)秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌。聯(lián)系右圖，我知道“豐收”的意思是__________。????示例：期盼收成好(3)快輪到我上臺(tái)演講了，我的內(nèi)心忐忑不安，生怕講不好被同學(xué)們笑話?！办话病钡囊馑际莀_______________________，我是通過______________的方法來理解詞語(yǔ)意思的。????心里七上八下不得安定聯(lián)系生活實(shí)際8.[東城區(qū)·仿練]判斷詞語(yǔ)的意思，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)“天高云淡”多用于描寫春天的天空。 ()(2)“當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)”中的“呢喃細(xì)語(yǔ)”很有新鮮感，讓我想象到微風(fēng)吹過時(shí)發(fā)出的輕柔的聲音。 ()(3)“興高采烈”“安安靜靜”“七上八下”都是描寫心情的詞語(yǔ)。 ()×√×五、新題型。9.先從表格中選字組成四字詞語(yǔ)寫在橫線上，再為句子選擇合適的詞語(yǔ)填空。(1)四字詞語(yǔ)有：A.

春華秋實(shí)、B._________________、C.__________