陜西省2019年中考語文真題試卷（含答案）

陜西省2019年中考語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累和運用（17分）1．下列各組詞語中，劃線字的讀音全都正確的一組是（）A．楹（yíng）聯(lián)追溯（shuó）簇（cù）新扣人心弦（xián）B．婆娑（suō）懲（chǎng）戒戳（chuō）穿凜（lǐng）然生畏C．嗔（chēn）怒愜（qiè）意瑰（guī）寶孜（zī）孜不倦D．召（zhāo）喚山巒（luán）剎（shà）那侃（kǎn）侃而談2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．崇高臘燭消聲匿跡長途跋涉 B．馴良混淆豐功偉績扶搖直上C．薈萃祭祀隱天敝目通宵達且 D．雄辨際遇束手無策分廷抗禮3．請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。①平凡孕育偉大，勞動創(chuàng)造價值，讓一切勞動與創(chuàng)新的活力競相（迸射迸發(fā)迸濺），讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流。②器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，（齊心協(xié)力堅定不移持之以恒）才是關鍵。愿年輕人都能沉心靜氣，積蓄力量，靜待花開。4．經(jīng)典詩文默寫。（1），洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）（3）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（4），將登太行雪滿山。（李白《行路難》（其一））（5）轉(zhuǎn)朱閣，，照無眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）（6），險躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）（7）其間千二百里，，不以疾也。（酈道元《三峽》）（8）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，。（朱自清《春》）（9），是你九百六十萬平方的總和。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）（10）就是下小雪吧，，那些小山太秀氣?。ɡ仙帷稘系亩臁罚?．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①與自己相處的前提是保持高尚的價值追求。②有什么樣的人生追求，就會有什么樣的人生選擇，應當自覺培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨意識，排除外界紛擾對內(nèi)心的侵襲。③提升與自己相處的能力，關鍵在于能否養(yǎng)成終身學習的習慣。④知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，應當善于把零星的時間“焊接”起來，以永不滿足的態(tài)度去學習，不斷用新知識________、________。（1）請?zhí)崛〉冖倬涞馁e語部分，并寫在下面的橫線上。_____________________________________________________________________________________________（2）第③句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。_____________________________________________________________________________________________（3）請將下面的語句分別填在第④句的橫線上。（只填序號）A．豐富自己B．充實自己④知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，應當善于把零星的時間“焊接”起來，以永不滿足的態(tài)度去學習，不斷用新知識、。6．名著閱讀。小說《紅巖》中的宋振中被大家叫作“”，遇害時年僅9歲。這個小英雄在獄中（概寫情節(jié)），為我黨開展的獄中斗爭做出了貢獻。二、綜合性學習（7分）7．請你參加以“我與青春有個約定”為主題的綜合性學習活動。（1）【活動一：寫寄語】請在下面的米字格中，按順序依次寫出“春”字的筆畫。青春是生命的春天?。?）【活動二：展風采】閱讀下面的材料，請以記者張明的身份對高艷能同學進行采訪。要求：①采訪要圍繞活動主題，一個問題即可；語言親切、自然，簡潔、明了。云南省羅平縣馬街鎮(zhèn)第一中學學生高艷能是一個單腿殘疾人。他拒絕照顧，毅然參加了今年的中考體育測試，借助雙拐，用單腿跑完100米，完成了測試，被譽為“奔跑少年”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【活動三：宣誓言】請補全下面的青春誓言，使所寫文字與上下句構(gòu)成一組排比句。我與青春有個約定——我要用陽光的心態(tài)擁抱火熱的青春；我要用；我要用昂揚的斗志創(chuàng)造美好的明天。刻苦學習，勇于擔當，不負青春?。?）【活動四：有行動】班級擬組織一次助學活動，請完成下面的活動方案。要求：內(nèi)容與“助學”有關；形式與①④一致?；顒臃桨涪俅_定助學對象，捐贈學習用品②③④走訪困難家庭，商討幫扶措施三、閱讀理解（46分）8．閱讀下面的材料，完成小題。材料一：什么是睡眠？睡眠是機體對外界環(huán)境失去知覺和反應的一種可逆性行為。它不是機體的一種消極和被動狀態(tài)，而是在多種神經(jīng)網(wǎng)絡和遞質(zhì)積極主動支配下產(chǎn)生的，并涉及大量生理、代謝和神經(jīng)行為。一般人在一個完整的夜間睡眠中，大腦在進行著具有一定周期性的功能和狀態(tài)循環(huán)。依據(jù)多導睡眠圖描繪的腦電圖模式、眼動和肌張力特征，人的睡眠結(jié)構(gòu)可以分為兩種類型：非快速眼動睡眠和快速眼動睡眠。非快速眼動睡眠與快速眼動睡眠循環(huán)交替一次稱為一個睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4～5個睡眠周期，每個周期約90～110分鐘。兩個睡眠周期之間通常伴有短暫覺醒，整夜大概出現(xiàn)4～6次。具體來說，非快速眼動睡眠又稱為安靜睡眠，表現(xiàn)為同步化、高壓、低頻率的腦電活動，大腦活動水平低，肌張力弱，心跳和呼吸較為規(guī)律。在非快速眼動睡眠的最后階段，個體不易被喚醒；若被喚醒，則會感覺頭昏腦漲。快速眼動睡眠則被稱為活躍睡眠，表現(xiàn)為同步化、低壓、混合頻率的腦電活動，大腦活動水平較高，常伴有夢境、肌張力缺失、心跳和呼吸不規(guī)律以及階段性眼動爆發(fā)。材料二：人為什么要睡覺？睡眠到底有什么不可忽視的重要作用？第一，睡眠可以幫助大腦恢復精力，修補自由基對大腦造成的損傷。自由基是新陳代謝的副產(chǎn)物，可損傷人體細胞。其他器官都可以通過放棄和替換受損細胞來修補這種損傷，但大腦無法這樣做。人只有進入睡眠狀態(tài)，尤其是非快速眼動睡眠狀態(tài)，人體組織才能利用這段難得的“閑暇時間”通過合成抗氧化酶進行“搶修作業(yè)”。第二，睡眠可以為身體解毒，排除大腦代謝廢物。有一項新研究：大腦在睡眠時才能高效清除代謝廢物，從而恢復活力。因為大腦內(nèi)有一個獨特的“垃圾處理系統(tǒng)”，即“類淋巴系統(tǒng)”，這個系統(tǒng)的工作幾乎都是在睡眠中完成的。大腦在清醒與睡眠狀態(tài)時功能完全不同，清醒時會有意識，而睡覺時則進行“大掃除”。腦脊液會沿著動脈周隙流入腦內(nèi)組織，與腦內(nèi)組織間液不停交換，并將細胞間液體的代謝廢物帶至靜脈周隙，隨即排除至腦外。第三，睡眠可以調(diào)節(jié)臟腑功能，降低感冒幾率。充足的睡眠不會導致臟腑功能失調(diào)，如肝氣不疏、氣血虧虛、脾胃失調(diào)、腎功能低下易起夜。研究人員給164名健康的成年人先戴上健康追蹤腕帶，然后讓參與者每人把含有感冒病毒的滴鼻劑滴入鼻腔。5天之后，三分之一的人表現(xiàn)出了感冒跡象——流鼻涕。分析發(fā)現(xiàn)，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小時的人，臟腑功能下降明顯，會比睡眠超過7小時的人得感冒的幾率高三倍。第四，睡眠可以促進學習能力和記憶能力。睡眠會促進腦神經(jīng)元上特定棘狀突起的形成，維護特定的樹突分支，從而促進學習能力和記憶能力科學家通過對健康成人被試者的睡眠情況進行控制，發(fā)現(xiàn)睡眠不足會引發(fā)被試體內(nèi)多種基因功能的改變，涉及認知功能、新陳代謝、免疫力等領域，明確了睡眠對基因的影響。科學家還認為，兒童在睡眠時可以將已經(jīng)學習過的隱性知識，更為有效地轉(zhuǎn)化為外在知識，而兒童的這種特殊的認知能力與其晚上睡眠的時間有直接關系，如果能達到9小時以上的睡眠，他們的記憶力和精力會特別好。材料三：中國青少年研究中心聯(lián)合美國、日本、韓國的相應機構(gòu)，共同開展了中美日韓四國中學生健康狀況調(diào)查活動。下面是兩項調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：材料四：研究者對1000多名青少年進行了三年的追蹤訪問，分析了他們在12～15歲期間的行為、睡眠質(zhì)量和習慣，并與其父母、老師和同學進行了溝通，得出結(jié)論：社會關系對青少年的睡眠質(zhì)量影響很大。親子關系直接影響青少年的睡眠模式，如果父母關注子女各方面的表現(xiàn)，子女就會保持有規(guī)律的作息習慣，睡眠也就更充足；庭氛圍影響青少年的睡眠狀況，家庭生活不安寧的青少年（如父母分居或是不與子女共同生活更容易產(chǎn)生情緒障礙和睡眠擾亂。同時，積極參與學校各項活動并與老師、同學相處融洽的青少年睡眠質(zhì)量也更高。（1）簡要概括材料一和材料四的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）結(jié)合文段內(nèi)容，解釋材料二中“搶修作業(yè)”的意思。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）下面對材料二有關內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A．人體除大腦外，其他器官都可以通過放棄和替換受損細胞的方式來修補自由基給人體細胞造成的損傷。B．大腦內(nèi)的“類淋巴系統(tǒng)”高效清除大腦代謝廢物的“大掃除”工作，基本上是在人處于睡眠狀態(tài)下完成的。入C．睡眠不足可使人體出現(xiàn)肝氣不疏、氣血虧虛、脾胃失調(diào)和腎功能低下易起夜等問題，也卡，其，增加了感冒的幾率。D．睡眠不足會引發(fā)多種基因功能改變，而充足的睡眠則能增強基因的功能，進而促進人的學習和記憶能力。（4）下面對材料有關內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）A．每次夜晚的睡眠通常有4～5個睡眠周期，期間非快速眼動睡眠和快速眼動睡眠各自分別處于循環(huán)狀態(tài)。B．非快速眼動睡眠主要出現(xiàn)在夜晚，睡眠時間長，程度深；而午休多屬于快速眼動睡眠，睡眠時間短，程度淺。C．四國中，日美兩國中學生睡眠足夠的人數(shù)比例相當，僅相差2.20%；韓國中學生睡眠足夠的人數(shù)比例最低。D．我國中學生的睡眠情況不容樂觀，主要與繁重的學業(yè)負擔、家長帶來的不良情緒這兩個因素的影響有關。9．閱讀下面的文字，完成小題。小鐵錘張中杰“砰！”隨著兒子猛關臥室門的驟響，你的心一個震顫，委屈的眼淚淌下來。打小把唯一的兒子當塊寶玉呵護，兒子卻長了身營養(yǎng)過剩的懶膘，脾氣暴躁。青春期的兒子，始終與你如反貼門神——不對臉。有一次兒子跟你頂嘴被弟弟看到，當舅舅的作勢要將兒子往窗戶外面扔，兒子臉嚇得烏青才噤聲，但次日好了傷疤忘了疼，依然如故。你真的擔心學習成績平平、養(yǎng)的一身賊膘的兒子將來難有出息，更別說為你養(yǎng)老了?！霸俨宦犜?，我送你去當兵！”你咬牙切齒?！爱敱彤敱　眱鹤泳尤徊恍家活?。澆水過多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風箏注定飛不高。猶豫搖擺許久，你終于狠狠心，送高中畢業(yè)的兒子去當了兵?！笆锢氄δ芘艿脛樱績擅赘叩恼系K物咋能翻過去？”聽說新兵蛋子拉練最苦，你常常眼睛盯著天花板，徹夜無眠。三個月后，新兵集訓結(jié)束。兒子來信說，他被分配到了炊事班，當了伙頭兵。還有，他訓練時因為緊張，手榴彈意外脫手，班長撲在他身上，受了點兒輕微傷。你聽得汗毛直豎。當個伙頭兵，能有什么出息？手彈爆炸威力很大，兒子真的沒受傷？你焦慮不安，更加憂郁了。無盡的牽掛，促使你與丈夫坐了一天一夜的火車，去戈壁灘看望兒子。寒冬臘月，北風刺骨。你站在兒子面前時，兒子正在炊事班軋煤餅，手上裂開一道道血口。兒子高大了，臉上泛著紅潤的光；明顯黑了瘦了，但渾身肌肉更結(jié)實了。你撫摸著兒子粗糙的手，心里隱隱作痛，又一次淚光閃爍。臨走時你再三叮囑兒子，一定要想方設法換個崗位?；氐郊?，你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想起了那把小鐵錘。七歲時，你老家的鄰居是一個虎背熊腰的壯年鐵匠。膽小的你捂著耳朵躲在一邊，只見壯漢左手拉著呼呼作響的風箱，右手握著一把鐵鏟不斷往躥起的火苗上送煤塊，紅彤彤的雜鐵塊幾欲燒成流質(zhì)時，左手飛快地換了鐵鉗夾出來，右手早變戲法似的舉起一把鐵錘。有時他的兒子輪起大磅錘，與他的小錘形成黃金搭檔，鏗鏘嘿呦，火鉗左旋右轉(zhuǎn)，鐵錘上下翻飛，火花四濺。敦厚的鐵砧板上躺著黑乎乎的雜鐵，忍受著大小錘的打擊，不曾呻吟。丟進水盆中“嗞啦”一聲響，雜鐵塊竟神奇地變成了一把鋒利的鐮刀，一柄锃光瓦亮的鋤頭……你總是在想，雜鐵被敲打時身上疼不疼，好似砸在自己心上。鄰家壯漢看你對打鐵好奇，為你打了一柄小巧玲瓏的鐵錘兒，一斤多重，一拃多長。學習疲倦時，你喜歡用這把小錘砸小石子，錘面閃光，咚咚響亮。后來，這柄錘伴隨著你；以全鄉(xiāng)第一名的成績考入縣城重點高中，又伴你考入大學，直到有了工作。結(jié)婚那天，你把小錘悄悄裝進梳妝臺的小抽屜里。你細心地找來一個小盒子，把小鐵錘裝進去，當作包裹郵給兒子，里邊附了你寫的一首清代詩人鄭燮的七絕《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！币粋€月后，兒子的信來了。他的宇一個個排列整齊，力透紙背?！扒уN萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不伯，要留清白在人間?！痹姾?，有一個明顯的小錘印。你心里長出了一口氣，擰緊的眉毛舒展開來。軍營錘煉三年回來，兒子一進門競竟然給你和丈夫一個溫暖的擁抱。兒子坐下來，一邊削好蘋果遞到你手里，一邊匯報自己的進步。原來，兒子利用業(yè)余時間，拼命看書學習。由于訓練表現(xiàn)突出，入了黨；還由于見義勇為被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了軍官?！澳闶窃趺醋龅降?？”你喜不自勝，心里涌起好奇。“每天讀書兩個小時，堅持做好事。這樣，天天有收獲，有進步！”兒子自豪地說道。你驚喜地瞪大了眼睛。兒子用從部隊學到的廚藝，為你和丈夫做了一頓豐盛的晚餐。兒子給你和丈夫講述部隊里的故事。你弟弟擦窗戶玻璃，意外傷肋骨。兒子開車送舅舅去醫(yī)院。舅舅讓兒子坐車上等?？伤€是規(guī)規(guī)矩矩地把車停到車位，非扶著舅舅走不可。拍片、查結(jié)果，樓上樓下地陪檢，細心照料舅舅?！拔疫@個外甥變化真大！”弟弟高興地給你打電話。那個喜歡與你頂牛兒的青澀少年走遠了，你有點兒悵然若失。但最后，你幸福地笑了。淚眼蒙眬中你忽然覺得，當初的選擇，是一個美好的插曲，就像那把小鐵錘，真的很美?。ㄟx文有刪改）（1）結(jié)合語境，說說文中畫線句子的含意。澆水過多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風箏注定飛不高。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“兒子”入伍前后判若兩人，具體表現(xiàn)在哪些地方？請結(jié)合全文，簡要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“你”和“兒子”都在書信中引用了詩句，請說說他們各自的用意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）請簡要分析文中插敘部分的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）這篇小說的主人公是誰？請談談你的觀點和理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．閱讀下面的文言文，完成小題。張騫，漢中人也，建元中為郎①。時，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應募，與甘父②俱出隴西，使月氏。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。騫為人強力，寬大信人，蠻夷愛之。單于死，國內(nèi)亂，騫與胡妻及甘父俱亡歸漢。騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還。騫以校尉從大將軍擊匈奴，知水草處，軍得以不乏……西北國始通于漢矣。（選文有刪改）【注】①郎：郎官，一種官職。②甘父：張騫的隨從，匈奴人。（1）解釋下列句子中劃線詞的含義。①乃募能使者 ②徑匈奴，匈奴得之 ③傳詣單宇 ④去十三歲，唯二人得還 （2）下面各組句子中，劃線詞的意義和用法全都相同的一組是（）A．以其頭為飲器故臨崩寄臣以大事也 B．月氏遁而怨匈奴鳴之而不能通其意C．無與共擊之何陋之有 D．西北國始通于漢矣如使人之所欲莫甚于生（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。騫為人強力，寬大信人，蠻夷愛之。_____________________________________________________________________________________________（4）請寫出選文中能突出表現(xiàn)張騫對國忠誠的兩個語句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．閱讀下面的詩歌，完成小題。憶江南（唐）白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？（1）詞中“勝”的意思是；作者用“勝”突出了江花色彩的。（2）這首詞的結(jié)尾句，起到了什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）12．閱讀下面的文字，按要求作文。誠實這美德要用行動詮釋請以《做個誠實的人》為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A“溯”應讀作“sù”。

B“懲”應讀作“chéng”；“凜”應讀作“l(fā)ǐn”。

C讀音沒有錯誤。

D“召”應讀作“zhào”；“剎”應讀作“chà”。故答案為：C【點評】本題考查辨析漢字讀音的能力。做此類題要結(jié)合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。2．【答案】B【解析】【分析】A“消聲匿跡”應為“銷聲匿跡”。

B沒有錯別字。

C“隱天敝目”應為“隱天蔽日”。

D“雄辨”應為“雄辯”；“分廷抗禮”應為“分庭抗禮”。故答案為：B【點評】本題考查對字形的準確掌握能力。旨在考查學生語文基礎知識識記能力。在平時的學習中要注意同音字、形近字的差異。只有準確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯別字，主要是因音同或形似而錯，根據(jù)各項中成語的詞義判斷字義，注意易錯字，仔細辨析。3．【答案】迸發(fā)；持之以恒【解析】【分析】①迸射：四散噴射。迸發(fā)：一起爆發(fā)出來，就好像是說力量似的一下子爆發(fā)出來，前所未有的，是內(nèi)部力量。迸濺：向四處迸射濺落。結(jié)合語境，應選用迸發(fā)。

②齊心協(xié)力：形容認識一致，共同努力。堅定不移：穩(wěn)定堅強，毫不動搖。持之以恒：長久堅持下去。根據(jù)語境，應選用持之以恒。故答案為：迸發(fā)；持之以恒【點評】這道題考查運用詞語的能力，首先要理解句子表達的意思，然后要辨析近義詞之間的區(qū)別，最后根據(jù)句意及詞義做出選擇。4．【答案】（1）秋風蕭瑟（2）長河落日圓（3）日暮鄉(xiāng)關何處是（4）欲渡黃河冰塞川（5）低綺戶（6）淫慢則不能勵精（7）雖乘奔御風（8）烘托出一片安靜而和平的夜（9）我是你的十億分之一（10）濟南是受不住大雪的【解析】【分析】根據(jù)對名篇名句的積累默寫，注意“蕭、暮、綺、淫、勵、御”的書寫，不要漏寫“則、出、而、的”等。故答案為：秋風蕭瑟；長河落日圓；日暮鄉(xiāng)關何處是；欲渡黃河冰塞川；低綺戶；淫慢則不能勵精；雖乘奔御風；烘托出一片安靜而和平的夜；我是你的十億分之一；濟南是受不住大雪的【點評】此題考查默寫詩文名句的能力。本題屬于直接性默寫題，只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎上加以理解、應用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。5．【答案】（1）保持高尚的價值追求。（2）提升與自己相處的能力，關鍵養(yǎng)成終生學習的習慣。（3）B；A【解析】【分析】（1）這個句子的主語是“與自己相處的前提”，謂語是“是”，賓語是“保持高尚的價值追求”，注意題目要求的是提取賓語，而不是賓語中心語。

（2）前后不一致，前面是肯定的，后面是肯定加否定，修改時應保持前后一致，這句話可以修改為：提升與自己相處的能力，關鍵養(yǎng)成終生學習的習慣。

（3）正常的邏輯是首先充實自己，才能豐富自己。故答案為B；A。故答案為：⑴保持高尚的價值追求。

⑵提升與自己相處的能力，關鍵養(yǎng)成終生學習的習慣。

⑶BA【點評】⑴本題考查劃分句子成分的能力。解答這樣的題，要掌握句子成分及各個句子成分的特征。句子成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。主語，是執(zhí)行句子的行為或動作的主體；謂語，說明主語的動作、狀態(tài)或特征；賓語是謂語動詞支配或陳述的對象；定語是用來修飾名詞的句子成分；狀語是用于說明地點、時間、原因、目的、結(jié)果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等的一種句子成分；補語用來說明賓語或主語所處的狀態(tài)或正在進行的動作。劃分句子成分時，在理解句意的基礎上先找主語、謂語、賓語，再找定語、狀語、補語。

⑵本題考查病句辨析及修改。學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度、語法角度、語感角度等。語法角度就是劃分句子成分法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。運用補法、刪法和換法進行合理修改即可。

⑶本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文段內(nèi)容的基礎上，聯(lián)系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關系。6．【答案】小蘿ト頭；傳遞情報（或：打探消息）【解析】【分析】小蘿卜頭，本名宋振中，男，1941年生于陜西西安，1949年9月在重慶被楊欽典害死，遇害時年僅8歲，是解放戰(zhàn)爭時期的最小的戰(zhàn)士。宋振中八個月的時候，就隨父母被帶進了監(jiān)獄。由于終年住在陰暗、潮濕的牢房里，再加上營養(yǎng)跟不上，七八歲卻只有四五歲孩子那么高，成了一個大頭細身子、面黃肌瘦的孩子，難友們都疼愛地叫他"小蘿卜頭"。小蘿卜頭在敵人的監(jiān)獄里長大，一直不知道外面的世界是什么樣。經(jīng)過地下黨對特務的斗爭，他才在監(jiān)獄里上了學，由地下黨員和愛國志士作他的老師。由于他年齡小，特務們對他的看管不是很嚴，他就經(jīng)常在牢房之間傳遞東西、傳遞信息和秘密情報，在門口放哨，幫助大人了解入獄同志的情況等。據(jù)此答題。故答案為：小蘿ト頭；傳遞情報（或：打探消息）【點評】本道題考查對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。7．【答案】（1）（2）示例一：高艷能同學，你好！我是記者張明。你本來可以免試，為什么還要堅持跑完1000米全程呢？示例二：你好，高艷能同學。我是記者張明。你的事情感動了許多中學生，作為同齡人，你想對他們說點什么？（3）不懈的努力譜寫奮進的樂章（4）暢談讀書心得，交流學習經(jīng)驗；開展聯(lián)誼活動，成立互助小組【解析】【分析】（1）按“春”字筆順書寫答題，注意筆順要正確，書寫要整潔、規(guī)范、美觀。

（2）提問時，首先要介紹自己的身份，然后再圍繞活動主題提一個問題，注意語言要得體，簡潔。如：高艷能同學，你好！我是記者張明。你本來可以免試，為什么還要堅持跑完1000米全程呢？高艷能同學，你好！我是記者張明。你本來可以免試，為什么還要堅持跑完1000米全程呢？

（3）此題要求仿寫，仿寫的句子在內(nèi)容和形式方面要符合要求。如：不懈的努力譜寫奮進的樂章。

（4）本題要求設計活動方案，表格中已經(jīng)給出了兩種活動方案，聯(lián)系生活實際再寫兩個即可，注意方案要具有可操作性，內(nèi)容與“助學”有關；形式與①④一致。故答案為：⑴

⑵示例一：高艷能同學，你好！我是記者張明。你本來可以免試，為什么還要堅持跑完1000米全程呢？示例二：你好，高艷能同學。我是記者張明。你的事情感動了許多中學生，作為同齡人，你想對他們說點什么？

⑶不懈的努力譜寫奮進的樂章

⑷暢談讀書心得，交流學習經(jīng)驗；開展聯(lián)誼活動，成立互助小組【點評】⑴此題考查書寫漢字的能力。書寫漢字時，要求用正楷字書寫；要保證筆順絕對正確；要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例。

⑵本題考查采訪能力。采訪是記者必須具備的能力。采訪提問是要根據(jù)活動的目的以及采訪的對象提出合適的問題。

⑶本題考查仿寫句子的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字數(shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致

⑷本題考查設計活動方案與內(nèi)容的能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要欄目和設計意圖在內(nèi)容上和形式上符合要求即可。8．【答案】（1）①材料一睡眠的定義，分類及其特征。②材料四社會關系對青少年的睡眠質(zhì)量影響很大。（2）“搶修作業(yè)”指人體組織利用人進入睡眠狀態(tài)這段時間，通過合成抗氧化酶修補自由基對大腦造成的損傷。（3）D（4）C【解析】【分析】（1）從兩則材料中篩選出中心句，材料一的關鍵句是：什么是睡眠？人的睡眠結(jié)構(gòu)可以分為兩種類型：非快速眼動睡眠和快速眼動睡眠。具體來說，非快速眼動睡眠又稱為安靜睡眠，表現(xiàn)為同步化、高壓、低頻率的腦電活動，大腦活動水平低，肌張力弱，心跳和呼吸較為規(guī)律。快速眼動睡眠則被稱為活躍睡眠，表現(xiàn)為同步化、低壓、混合頻率的腦電活動，大腦活動水平較高，常伴有夢境、肌張力缺失、心跳和呼吸不規(guī)律以及階段性眼動爆發(fā)。據(jù)此可概括出材料一說明的內(nèi)容為：睡眠的定義，分類及其特征。材料四的中心句是：社會關系對青少年的睡眠質(zhì)量影響很大。據(jù)此答題即可。

（2）結(jié)合語境分析，可知此處“搶修作業(yè)”的目的是“通過合成抗氧化酶修補自由基對大腦造成的損傷”，“搶修作業(yè)”的方式是“進入睡眠狀態(tài)”。據(jù)此答題即可。

（3）ABC表述正確。D表述不正確。原文中說睡眠不足會引發(fā)被試體內(nèi)多種基因功能的改變，但并沒有說充足的睡眠則能增強基因的功能。

（4）A錯在“期間非快速眼動睡眠和快速眼動睡眠各自分別處于循環(huán)狀態(tài)”，正確的理解應該是“每次夜晚的睡眠通常有4～5個睡眠周期，兩個睡眠周期之間通常伴有短暫覺醒，整夜大概出現(xiàn)4～6次?！盉錯在“非快速眼動睡眠主要出現(xiàn)在夜晚，睡眠時間長，程度深；而午休多屬于快速眼動睡眠，睡眠時間短，程度淺”，原文中的觀點是“非快速眼動睡眠與快速眼動睡眠循環(huán)交替一次稱為一個睡眠周期”，不管是夜晚和午休都是這樣的。C正確。D錯在“家長帶來的不良情緒”的表述，不良情緒并不都是家長帶來的。故答案為：⑴①材料一睡眠的定義，分類及其特征。②材料四社會關系對青少年的睡眠質(zhì)量影響很大。

⑵“搶修作業(yè)”指人體組織利用人進入睡眠狀態(tài)這段時間，通過合成抗氧化酶修補自由基對大腦造成的損傷。

⑶D；

⑷C【點評】⑴本題考查概括文中內(nèi)容要點的能力。概括文章內(nèi)容要點時要抓住關鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，概括出內(nèi)容要點。

⑵本題考查理解文章關鍵詞句的能力。答題的關鍵是理解語境內(nèi)容，在理解語境內(nèi)容的基礎上理解關鍵詞句的意思。

⑶這道題考查理解文章內(nèi)容的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，在把題目中的這幾句話與原文進行比較，分析其細微差別，然后作出選擇。

⑷本題考查對文本有關內(nèi)容的分析和概括能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關的句子，仔細辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當?shù)葐栴}，在此基礎上判斷正誤。9．【答案】（1）過度的呵護不利于孩子成長；過多的管束會限制孩子的成長空間。（2）①以前肥胖、懶惰，現(xiàn)在高大、結(jié)實，吃苦耐勞。②原來性格叛逆，與父母對立，現(xiàn)在主動與父母交流溝通，孝順謙和。③之前任性、蠻橫，現(xiàn)在明事理，守規(guī)矩，關愛他人。④入伍前成績平平得過且過，現(xiàn)在主動學習、努力進取、表現(xiàn)突出、事業(yè)有成。（3）“你”引用《竹石》意在鼓勵兒子要志向堅定，像竹子一樣堅韌頑強地面對生活中的艱難困苦?！皟鹤印币迷娋洌ā妒乙鳌罚┑哪康氖窍蚰赣H表明自己有接受挑戰(zhàn)和磨練的勇氣和決心。（4）①借對打鐵過程的描寫，說明雜鐵塊只有經(jīng)過不斷錘煉才能最終成器的道理。②交代小鐵錘的來歷和它在“你”成長過程中的重要意義。③為下文寫“你”用小鐵錘鼓勵兒子及兒子之后的變化做鋪墊（5）示例一：“你”是主人公。①小說用大量文字描寫“你”在兒子成長過程中，教育方式和心理狀態(tài)的變化，展現(xiàn)出復雜的心路歷程，表現(xiàn)了“你”對兒子深沉的愛，塑造了一個“當代母親”的典型形象。②“你”見證了兒子由叛逆、幼稚走向成熟。在這個過程中“你”承受煎熬，學會反思，學會鼓勵，實現(xiàn)了自我蛻變，引發(fā)讀者對母愛的思考。示例二：“兒子”是主人公。①小說用大量筆墨敘寫“兒予”的變化，展現(xiàn)了“兒子”的成長歷和蛻變的過程，塑造了一個經(jīng)過磨礪快速成長的獨生子女形象，具有一定的典型性。②小說通過“兒子”從青春叛逆到懂事明理的蛻變故事，表現(xiàn)了孩子需要在錘煉磨礪中成長的主題，引發(fā)讀者對獨生子女成長問題的思考。示例三：“你”和“兒子”都是主人公。①“你”與“兒子”關系的轉(zhuǎn)變是文章的主要內(nèi)容，“你”和“兒子”都在“小鐵錘”的激勵和鼓舞中獲得成長，表現(xiàn)了當代家庭中父母和子女都需要經(jīng)受磨礪才能成長的主題。②“你”和“兒子”之間的故事引發(fā)讀者對親子關系和教育方式的思考，具有一定的現(xiàn)實意義和教育價值?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“放不開手的風箏注定飛不高"看似與上文提到母親對孩子的理解沒有關系，實則是對這一內(nèi)容的暗示，句子比較含蓄。結(jié)合語境挖掘其深層含義，上文提到"從小把兒子當寶呵護。兒子卻一身懶膘，脾暴躁"這就與”澆水過多的花根部易腐爛”照應，因此可以提煉出”過多的呵護不利于孩子成長”，下文寫道“經(jīng)過猶豫，終于狠下心把干重畢業(yè)的兒子送去當兵”這就與”放不開手的風箏注定飛

不高"照應，因此可以提煉出過多的管束會限制孩子的成長。最后連接兩個句子分析出的深層含意即是答案。

（2）分析兒子在入伍前和入征后的動作、語言等，第一，兒子入伍前后的外在特點：以前肥胖、懶惰，現(xiàn)在高大結(jié)實，吃苫耐勞。第二，入伍前，處于青春期和父母對立、叛逆，現(xiàn)在和父母主動溝通，為父母做飯體現(xiàn)出孝順謙和。第三，之前兒子任性、表現(xiàn)蠻橫，現(xiàn)在送舅舅去醫(yī)院，體現(xiàn)出現(xiàn)在兒子明事理，守規(guī)矩，關愛他人。第四之前的兒子學習成績平平，得過且過，現(xiàn)在主動學習，努力進取表現(xiàn)突出、事業(yè)有成。

（3）結(jié)合詩句內(nèi)容分析，竹石以巖竹的生存狀態(tài)表現(xiàn)詩人剛烈、堅韌、不畏任何艱難，不怕任何打擊的硬骨頭精神，母親在給兒子的信中引用這首詩，是對兒子的深深期望，期望兒子能夠像竹石一樣勇敢第面對生活中的艱難和困苦。兒子給母親用《石灰吟》回復，可以看出兒子完全體會到了母親的用心，體現(xiàn)出兒子對面前的困難和挫折一點都不害怕，向母親表明自己戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。

（4）插敘的作用，一般從對于主要情節(jié)的補充解釋，人物形象的塑造、下文情節(jié)的發(fā)展以及主旨四個角度來進行分析。本文插敘為10-13段，詳細地描寫了打鐵的過程，雜鐵塊經(jīng)過鐵匠的不斷錘煉才能變成鐮刀、鋤頭等，暗指在“你"成長的過程中，這把小鐵錘一直陪伴者"你"，是對“你”的鼓勵，警示著”你"只有千錘百煉方可成才。同時為后文兒子去當兵后，“你”擔心兒子受不了當兵的苦累，所以用小鐵錘鼓勵兒子，希望兒子可以勇敢面對苦難和挫折做了鋪墊。

（5）解答應該從以下三個方面入手：從人物形象角度，文章送用大量手法通過語言、動作以及人物的前后對比變化來表現(xiàn)“你和兒子"這兩個具備典型特征的母親和兒子形象，人物特點突出，形象鮮明，從這個角應來看，兩個人物都可以作為小說的主人公。二從情節(jié)發(fā)展的角度。全文圍繞你與"兒子”之間的關系變化展開，母子之間截然不同的相處方式構(gòu)成了小說的主要內(nèi)容，從這個角度來講，文章以“你”和“我”兩個人物共同作為了小說的主人公三。從主旨情感的角度，文章通過“你"和"兒子”之間的故事講述，展現(xiàn)了當代社會中關于母愛、獨生子女以及家庭教育等多方面的現(xiàn)實問題，無論是從“你”的身上所體現(xiàn)出的父母應該具備的品質(zhì)還是"兒子”在參軍前后從叛逆到懂事的成長蛻變，以及母子二人共同所引發(fā)的當代社會中關于教育的反思，都可以作為文章主題。因此從這個角度，“你"、"兒子”和母子兩人，都可以作為這篇小說的主人公。綜合以上三個角度，從”你”、"兒子”和母子二人中的任何一個角度作答都可以。故答案為：⑴過度的呵護不利于孩子成長；過多的管束會限制孩子的成長空間。

⑵①以前肥胖、懶惰，現(xiàn)在高大、結(jié)實，吃苦耐勞。②原來性格叛逆，與父母對立，現(xiàn)在主動與父母交流溝通，孝順謙和。③之前任性、蠻橫，現(xiàn)在明事理，守規(guī)矩，關愛他人。④入伍前成績平平得過且過，現(xiàn)在主動學習、努力進取、表現(xiàn)突出、事業(yè)有成。

⑶“你”引用《竹石》意在鼓勵兒子要志向堅定，像竹子一樣堅韌頑強地面對生活中的艱難困苦。“兒子”引用詩句（《石灰吟》）的目的是向母親表明自己有接受挑戰(zhàn)和磨練的勇氣和決心。

⑷①借對打鐵過程的描寫，說明雜鐵塊只有經(jīng)過不斷錘煉才能最終成器的道理。②交代小鐵錘的來歷和它在“你”成長過程中的重要意義。③為下文寫“你”用小鐵錘鼓勵兒子及兒子之后的變化做鋪墊

⑸示例一：“你”是主人公。①小說用大量文字描寫“你”在兒子成長過程中，教育方式和心理狀態(tài)的變化，展現(xiàn)出復雜的心路歷程，表現(xiàn)了“你”對兒子深沉的愛，塑造了一個“當代母親”的典型形象。②“你”見證了兒子由叛逆、幼稚走向成熟。在這個過程中“你”承受煎熬，學會反思，學會鼓勵，實現(xiàn)了自我蛻變，引發(fā)讀者對母愛的思考。

示例二：“兒子”是主人公。①小說用大量筆墨敘寫“兒予”的變化，展現(xiàn)了“兒子”的成長歷和蛻變的過程，塑造了一個經(jīng)過磨礪快速成長的獨生子女形象，具有一定的典型性。②小說通過“兒子”從青春叛逆到懂事明理的蛻變故事，表現(xiàn)了孩子需要在錘煉磨礪中成長的主題，引發(fā)讀者對獨生子女成長問題的思考。

示例三：“你”和“兒子”都是主人公。①“你”與“兒子”關系的轉(zhuǎn)變是文章的主要內(nèi)容，“你”和“兒子”都在“小鐵錘”的激勵和鼓舞中獲得成長，表現(xiàn)了當代家庭中父母和子女都需要經(jīng)受磨礪才能成長的主題。②“你”和“兒子”之間的故事引發(fā)讀者對親子關系和教育方式的思考，具有一定的現(xiàn)實意義和教育價值?！军c評】⑴本題考查理解文章關鍵語句內(nèi)涵的能力。答題時，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。

⑵本題考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。

⑶本題考查分析引用材料作用的能力。結(jié)合此題的關鍵是要理解引用的內(nèi)容，然后再結(jié)合全文內(nèi)容和主旨分析這一內(nèi)容對表現(xiàn)人物和表現(xiàn)主旨的關系。

⑷本題考查理解插敘作用的能力。插敘的作用有：①對主要情節(jié)起補充襯托的作用；②使文章脈絡清晰；③推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；④豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；⑤讓文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘；⑥使結(jié)構(gòu)緊湊。做這樣的題，首先要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎上分析插敘的作用。

⑸本題考查探究小說主人公的能力。判斷小說的主人公主要看人物在小說情節(jié)、結(jié)構(gòu)、矛盾沖突中是否占中心地位，是否通過他來表現(xiàn)小說的主題思想。文學作品中的主要人物，是作者著力刻畫的一個或幾個在作品中居主導地位的安心人物，是矛盾沖突的主體。主人公性格的形成和發(fā)展，直接體現(xiàn)作品的主題思想。10．【答案】（1）出使；俘獲；到往；離開（2）A（3）張騫堅強有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人（或：當?shù)厝耍┫矚g他。（4）騫持漢節(jié)不失；（騫）俱亡歸漢。【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞義，注意“得”“詣”“去”都屬于古今異義詞。

（2）A把。B表承接；表轉(zhuǎn)折。C代詞；助詞，賓語前置標志。D和；比。

（3）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①強：堅強。力：有毅力。蠻夷：匈奴人。故此句可以翻譯為：張騫堅強有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人（或：當?shù)厝耍┫矚g他。

（4）在理解文章內(nèi)容的基礎上從文中篩選出表現(xiàn)張騫對國忠誠的語句，“單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失”和“騫與胡妻及甘父俱亡歸漢”都表現(xiàn)了張騫對國忠誠。故答案為：⑴出使；俘獲；到往；離開

⑵A；

⑶張騫堅強有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人（或：當?shù)厝耍┫矚g他。

⑷騫持漢節(jié)不失；（騫）俱亡歸漢。【點評】⑴此題考查解釋文言實詞的能力。文言實詞的解釋要求準確并符合語言環(huán)境，這就要求學生在平時學習時要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語，必須重點記憶，答題時可按記憶回答。課下注釋中沒有的詞語可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊