《句子訓練 擴句》（教案）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊

《句子訓練擴句》（教案）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《句子訓練擴句》（教案）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊

本節(jié)課選自統(tǒng)編版語文六年級上冊第三單元“句子訓練”部分，主要內(nèi)容為“擴句”。課程旨在讓學生掌握擴句的基本方法，能夠通過添加修飾成分使句子更加豐富、生動。教學內(nèi)容包括：

1.理解擴句的概念和作用。

2.學習擴句的常用方法，如添加定語、狀語、補語等。

3.通過練習，掌握擴句的技巧，提高句子表達能力。

4.分析課文中的擴句實例，感受擴句在文章中的作用。核心素養(yǎng)目標1.語言建構與運用：通過擴句練習，提升學生運用語言文字準確、生動表達思想感情的能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生觀察、分析句子的能力，以及邏輯思維和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

3.文化傳承與理解：引導學生理解并運用中華語言文字的獨特魅力，傳承中華民族優(yōu)秀文化。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：提高學生對文學語言的審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造性的語言表達欲望。教學難點與重點1.教學重點

①掌握擴句的基本方法，能夠獨立進行句子的擴展。

②學會分析句子成分，明確擴句時各成分的作用和位置。

③能夠運用擴句技巧，提升句子表達的豐富性和生動性。

④通過課文實例，理解擴句在文章表達中的重要作用。

2.教學難點

①正確識別句子中的主要成分，避免在擴句時改變原句的基本意思。

②合理運用各種修飾成分，使句子既豐富又不過于冗長。

③在擴句過程中保持句子的通順和邏輯性，避免出現(xiàn)語法錯誤。

④在實際寫作中靈活運用擴句技巧，提高文章的整體表達效果。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，首先講解擴句的基本概念和方法，然后引導學生進行小組討論，分享擴句的技巧和心得。

2.設計句子接龍游戲，讓學生在游戲中練習擴句，增強學習的趣味性，同時促進學生的參與和互動。

3.利用多媒體展示課文中的擴句實例，通過視覺輔助教學，幫助學生更直觀地理解擴句的效果和作用。

4.實施項目導向學習，讓學生創(chuàng)作小故事或短文，并在創(chuàng)作過程中實踐擴句技巧，以此鞏固所學知識并提高實際應用能力。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一個有趣的句子為例，如“小明在跑步”，詢問學生如何讓這個句子更加生動有趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的句子成分，如主語、謂語、賓語等，為學生擴句打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細介紹擴句的概念，解釋如何通過添加定語、狀語、補語等來豐富句子。

舉例說明：展示幾個課文中的擴句實例，讓學生觀察擴句前后的變化，感受擴句的效果。

互動探究：將學生分成小組，每組選擇一個簡單句子，討論并嘗試進行擴句，然后分享成果。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：發(fā)放練習題，要求學生在限定時間內(nèi)對給出的簡單句子進行擴句，練習所學技巧。

教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂小結（約5分鐘）

鼓勵學生在日常寫作中積極運用擴句，提高表達能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：選擇一篇課文，找出其中的簡單句子，嘗試進行擴句，并撰寫一篇短文，運用至少三種擴句技巧。

6.課堂延伸（約10分鐘）

鼓勵學生在課后收集生活中的簡單句子，嘗試進行擴句，并在下一節(jié)課上分享自己的作品，互相學習交流。

7.教學反思（約10分鐘）

在課程結束后，教師進行教學反思，總結教學過程中的優(yōu)點和不足，為后續(xù)教學提供改進方向。知識點梳理1.句子的基本成分

-主語：句子談論的是誰或什么。

-謂語：說明主語做了什么，或者處于什么狀態(tài)。

-賓語：受動作影響的對象。

-定語：修飾名詞，說明名詞的特征、性質、數(shù)量等。

-狀語：修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，說明動作或狀態(tài)的時間、地點、原因等。

-補語：對句子中謂語或賓語進行補充說明。

2.擴句的概念

-擴句：在簡單句的基礎上，通過添加定語、狀語、補語等成分，使句子更加豐富、具體、生動。

3.擴句的方法

-添加定語：對主語或賓語進行修飾，如“美麗的風景”。

-添加狀語：對動作或狀態(tài)進行修飾，如“他快樂地笑了”。

-添加補語：對謂語或賓語進行補充說明，如“他說得非常清楚”。

-使用關聯(lián)詞：如“不僅……而且……”，“雖然……但是……”等，使句子更加連貫。

4.擴句的注意事項

-保持句子的基本結構不變，不改變原句意思。

-合理運用各種修飾成分，避免句子過于冗長、復雜。

-保持句子的通順、連貫，避免出現(xiàn)語法錯誤。

5.課文中的擴句實例分析

-分析課文中的擴句，感受擴句在文章中的作用，如增強表達效果、豐富文章內(nèi)容等。

6.擴句在寫作中的應用

-在寫作過程中，運用擴句技巧，提高文章的表達能力，使文章更加生動、有趣。

7.課堂練習與課后作業(yè)

-通過練習題和課后作業(yè)，鞏固所學知識，提高實際應用能力。

8.互動交流與分享

-在課堂討論和課后交流中，分享擴句技巧和心得，互相學習、共同進步。

9.學科核心素養(yǎng)

-語言建構與運用：通過擴句練習，提升學生運用語言文字準確、生動表達思想感情的能力。

-思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生觀察、分析句子的能力，以及邏輯思維和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

-文化傳承與理解：引導學生理解并運用中華語言文字的獨特魅力，傳承中華民族優(yōu)秀文化。

-審美鑒賞與創(chuàng)造：提高學生對文學語言的審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造性的語言表達欲望。

10.教學反思

-教師在教學過程中，根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。重點題型整理題型一：擴句練習

題目：請將下列簡單句擴展成復合句，并注意保持原句意思。

1.原句：小貓睡覺。

擴句：懶惰的小貓在溫暖的陽光下舒適地睡覺。

答案：懶惰的小貓在溫暖的陽光下舒適地睡覺。

2.原句：他去了學校。

擴句：他背著書包，帶著午餐盒，高興地去了附近的學校。

答案：他背著書包，帶著午餐盒，高興地去了附近的學校。

題型二：改寫句子

題目：將下列句子改寫為帶有定語從句的復合句。

1.原句：這本書很有趣。

改寫：這是一本對孩子們很有趣的書，它講述了奇妙的故事。

答案：這是一本對孩子們很有趣的書，它講述了奇妙的故事。

2.原句：那個女孩是我的朋友。

改寫：那個昨天在公園里幫助我的女孩是我的朋友。

答案：那個昨天在公園里幫助我的女孩是我的朋友。

題型三：句子修飾

題目：請在下列句子中添加適當?shù)臓钫Z，使句子更加豐富。

1.原句：她笑了。

修飾：她開心地在大廳里笑了。

答案：她開心地在大廳里笑了。

2.原句：他跑得很快。

修飾：他像離弦的箭一樣在操場上跑得很快。

答案：他像離弦的箭一樣在操場上跑得很快。

題型四：句子補充

題目：請根據(jù)提示，為下列句子添加適當?shù)难a語。

1.原句：他講了一個故事。

提示：他講了一個關于勇敢的小兔子的故事，非常吸引人。

答案：他講了一個關于勇敢的小兔子的故事，非常吸引人。

2.原句：她唱了一首歌。

提示：她唱了一首關于友誼的歌曲，感動了在場的所有人。

答案：她唱了一首關于友誼的歌曲，感動了在場的所有人。

題型五：句子改寫

題目：請將下列句子改寫為帶有比喻的句子。

1.原句：他跑得很快。

改寫：他跑得像風一樣快。

答案：他跑得像風一樣快。

2.原句：她非常聰明。

改寫：她聰明得像一顆璀璨的星星。

答案：她聰明得像一顆璀璨的星星。板書設計1.擴句的基本方法

①添加定語：通過添加形容詞、名詞等來修飾名詞，使句子更具體。

②添加狀語：通過添加副詞、介詞短語等來修飾動詞或整個句子，提供更多細節(jié)。

③添加補語：通過補充說明謂語或賓語，使句子意義更加完整。

2.擴句的注意事項

①保持句子基本結構不變：確保擴句后句子的主謂賓結構仍然清晰。

②合理運用修飾成分：避免過度修飾導致句子冗長或混亂。

③保持語言通順連貫：確保句子在語法和意義上都是通順的。

3.課文中的擴句實例

①分析課文中的擴句：列出課文中的擴句例子，讓學生觀察和分析。

②擴句的作用：解釋擴句在課文中的作用，如增強描述、提供背景等。

4.寫作中的擴句應用

①提升表達能力：通過擴句使寫作內(nèi)容更加豐富和生動。

②實際寫作練習：板書一些關鍵詞或句子，讓學生現(xiàn)場進行擴句練習。

5.核心素養(yǎng)目標

①語言建構與運用：板書相關的核心素養(yǎng)目標，強調(diào)語言的實際運用能力。

②思維發(fā)展與提升：板書相關的核心素養(yǎng)目標，強調(diào)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

③文化傳承與理解：板書相關的核心素養(yǎng)目標，強調(diào)對中華文化的理解和傳承。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的積極參與程度，是否能夠跟隨教學節(jié)奏，對擴句的概念和方法有清晰的理解。

-記錄學生在課堂提問和互動中的表現(xiàn)，是否能夠準確回答問題，提出自己的想法和疑問。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，評估學生的合作程度，是否能夠有效溝通，共同完成任務。

-檢查小組討論的成果，評估擴句的質量，是否合理運用了所學知識，句子是否豐富、生動。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗學生對擴句技巧的掌握程度，包括擴句的方法、注意事項以及實際應用能力。

-測試題目應涵蓋課堂所學內(nèi)容，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以此評估學生對知識的吸收和運用。

4.課后作業(yè)評價：

-收集并評估學生的課后作業(yè)，檢查是否能夠獨立完成擴句練習，作業(yè)的質量是否符合教學要求。

-對學生的作業(yè)進行批改，給出具體的評語和建議，鼓勵學生的進步，指出需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對