福建省福州十五中七年級信息技術 2.1《認識Excel數據表》教案 閩教版

福建省福州十五中七年級信息技術2.1《認識Excel數據表》教案閩教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）福建省福州十五中七年級信息技術2.1《認識Excel數據表》教案閩教版課程基本信息1.課程名稱：認識Excel數據表

2.教學年級和班級：福建省福州十五中七年級

3.授課時間：2課時

4.教學時數：90分鐘教學目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的課程中已經學習了計算機的基本操作，對常用的辦公軟件如Word、PowerPoint等有所了解。同時，他們可能已經接觸過簡單的數據處理和表格制作，對數據的概念和基本操作有所認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對新事物充滿好奇，喜歡通過實踐操作來學習。他們具有較強的動手能力和探究精神，喜歡通過合作交流來解決問題。在學習風格上，他們更傾向于視覺和動手操作的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習Excel數據表的過程中，學生可能對一些功能按鈕和操作步驟感到困惑，特別是在數據篩選、排序和公式應用等方面。此外，部分學生可能在邏輯思維和數據分析能力上有所欠缺，需要老師在教學中給予更多的引導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《認識Excel數據表》這一章節(jié)的學習資料，以便他們能夠跟隨老師的講解進行學習和實踐。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解和掌握Excel數據表的知識，準備了一系列與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將用于課堂講解和示例操作，以直觀地展示Excel數據表的各種功能和應用。

3.實驗器材：本節(jié)課將涉及到一些實踐操作，因此需要準備電腦設備，確保每個學生都能夠親自操作Excel軟件進行數據表的制作和編輯。同時，還需要確保實驗器材的完整性和安全性，包括電腦的正常運行、軟件的安裝和更新等。

4.教室布置：為了促進學生的合作和交流，根據教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺。將學生分成若干小組，每組一臺電腦，設置一些實踐任務，讓學生在合作中學習和探索。同時，還將在教室中設置一些展示區(qū)，用于學生展示他們的作品和分享學習經驗。

此外，還需要準備一些教學工具和設備，如投影儀、白板、黑板等，以便進行課堂講解和互動。同時，還需要準備一些指導材料和參考資料，以便學生能夠在課后進行復習和拓展學習。教學流程1.導入新課（用時：5分鐘）

-老師通過向學生展示一份精美的Excel數據表，引起學生的興趣，并提問：“你們想知道如何制作這樣的數據表嗎？”

-學生回答后，老師簡要介紹本節(jié)課的主題：認識Excel數據表，并說明本節(jié)課的目標是學習和掌握Excel數據表的制作和編輯技巧。

2.新課講授（用時：15分鐘）

1.介紹Excel數據表的基本概念和組成部分，如單元格、行、列、工作表等。

2.演示如何創(chuàng)建一個新的Excel數據表，以及如何輸入和編輯數據。

3.講解數據篩選、排序和公式應用等基本操作，并通過實例進行演示。

3.實踐活動（用時：15分鐘）

1.學生分組，每組一臺電腦，根據老師的指導，嘗試制作一個簡單的Excel數據表。

2.學生通過實踐操作，學習如何輸入數據、設置單元格格式、使用公式等。

3.學生展示他們的作品，分享學習經驗和遇到的困難，老師進行點評和指導。

4.學生小組討論（用時：10分鐘）

1.學生分組討論他們在實踐活動中所遇到的問題和解決方法。

2.學生相互交流學習心得，分享各自的技巧和經驗。

3.老師巡回指導，解答學生的問題，提供幫助和建議。

5.總結回顧（用時：5分鐘）

老師引導學生回顧本節(jié)課所學的內容，強調Excel數據表的基本概念和操作技巧。

學生總結自己的學習收獲，并提出問題和疑惑。

老師進行解答和補充，確保學生對Excel數據表的制作和編輯有清晰的理解和掌握。

總用時：45分鐘知識點梳理1.Excel數據表的基本概念和組成部分：單元格、行、列、工作表等。

2.創(chuàng)建新的Excel數據表和輸入、編輯數據的方法。

3.數據篩選、排序和公式應用等基本操作。

4.單元格格式設置：字體、顏色、邊框、對齊方式等。

5.公式的使用：常見函數、單元格引用、絕對引用與相對引用的區(qū)別。

6.數據驗證：設置數據范圍、輸入提示信息和錯誤提示。

7.條件格式：根據特定條件自動更改單元格的格式。

8.數據透視表：對大量數據進行匯總、分析和報告。

9.圖表的使用：選擇合適的圖表類型、編輯圖表樣式和格式。

10.數據保護和共享：設置工作簿的保護、分享和協(xié)作。

11.快捷鍵的使用：提高工作效率和準確性。

12.數據導入導出：從外部數據源導入數據、將數據導出到其他格式。

13.打印設置：調整頁面布局、字體大小、邊距等。

14.常用快捷鍵：Ctrl+C（復制）、Ctrl+V（粘貼）、Ctrl+Z（撤銷）、Ctrl+S（保存）等。

15.數據表的美化：背景圖片、顏色填充、圖標集等。

16.數據篩選：自動篩選、高級篩選、自定義篩選等。

17.數據排序：單列排序、多列排序、自定義排序等。

18.公式應用：求和、平均值、最大值、最小值等常用函數。

19.單元格引用：相對引用、絕對引用、混合引用等。

20.數據驗證：設置數據范圍、輸入提示信息和錯誤提示。

21.條件格式：根據特定條件自動更改單元格的格式。

22.數據透視表：對大量數據進行匯總、分析和報告。

23.圖表的使用：選擇合適的圖表類型、編輯圖表樣式和格式。

24.數據保護和共享：設置工作簿的保護、分享和協(xié)作。

25.數據導入導出：從外部數據源導入數據、將數據導出到其他格式。

26.打印設置：調整頁面布局、字體大小、邊距等。

27.常用快捷鍵：Ctrl+C（復制）、Ctrl+V（粘貼）、Ctrl+Z（撤銷）、Ctrl+S（保存）等。

28.數據表的美化：背景圖片、顏色填充、圖標集等。

29.數據篩選：自動篩選、高級篩選、自定義篩選等。

30.數據排序：單列排序、多列排序、自定義排序等。

31.公式應用：求和、平均值、最大值、最小值等常用函數。

32.單元格引用：相對引用、絕對引用、混合引用等。

33.數據驗證：設置數據范圍、輸入提示信息和錯誤提示。

34.條件格式：根據特定條件自動更改單元格的格式。

35.數據透視表：對大量數據進行匯總、分析和報告。

36.圖表的使用：選擇合適的圖表類型、編輯圖表樣式和格式。

37.數據保護和共享：設置工作簿的保護、分享和協(xié)作。

38.數據導入導出：從外部數據源導入數據、將數據導出到其他格式。

39.打印設置：調整頁面布局、字體大小、邊距等。

40.常用快捷鍵：Ctrl+C（復制）、Ctrl+V（粘貼）、Ctrl+Z（撤銷）、Ctrl+S（保存）等。

41.數據表的美化：背景圖片、顏色填充、圖標集等。

42.數據篩選：自動篩選、高級篩選、自定義篩選等。

43.數據排序：單列排序、多列排序、自定義排序等。

44.公式應用：求和、平均值、最大值、最小值等常用函數。

45.單元格引用：相對引用、絕對引用、混合引用等。

46.數據驗證：設置數據范圍、輸入提示信息和錯誤提示。

47.條件格式：根據特定條件自動更改單元格的格式。

48.數據透視表：對大量數據進行匯總、分析和報告。

49.圖表的使用：選擇合適的圖表類型、編輯圖表樣式和格式。

50.數據保護和共享：設置工作簿的保護、分享和協(xié)作。內容邏輯關系1.Excel數據表的基本概念和組成部分

重點知識點：單元格、行、列、工作表等。

板書設計：

-單元格：最小的數據單元，由列和行組成。

-行：水平方向的一行。

-列：垂直方向的一列。

-工作表：由多個單元格組成的平面，用于顯示和處理數據。

2.創(chuàng)建新的Excel數據表和輸入、編輯數據的方法

重點知識點：新建工作表、輸入數據、編輯數據。

板書設計：

-新建工作表：右鍵點擊工作簿，選擇“新建工作表”。

-輸入數據：選中單元格，直接輸入數據或使用“粘貼”功能。

-編輯數據：選中單元格，進行修改或使用“刪除”功能。

3.數據篩選、排序和公式應用等基本操作

重點知識點：數據篩選、排序、公式應用。

板書設計：

-數據篩選：點擊“數據”標簽，選擇篩選方式。

-排序：點擊“數據”標簽，選擇排序方式。

-公式應用：輸入公式，如“=A1+A2”，按“Enter”鍵。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

①本節(jié)課我們學習了Excel數據表的基本概念和組成部分，包括單元格、行、列、工作表等。

②我們掌握了創(chuàng)建新的Excel數據表和輸入、編輯數據的方法，如新建工作表、輸入數據、編輯數據等。

③我們還學習了數據篩選、排序和公式應用等基本操作，如數據篩選、排序、公式應用等。

2.當堂檢測

①請學生打開Excel軟件，嘗試創(chuàng)建一個新的數據表，并輸入一些數據。

②請學生使用所學知識，對數據表進行篩選、排序和應用公式。

③請學生小組合作，完成一個簡單的數據分析項目，如制作一個數據透視表或圖表等。

（注：以上內容僅為示例，實際課堂小結和當堂檢測內容應根據實際教學情況進行調整和設計。）課后拓展1.拓展內容

①學生可以閱讀關于Excel數據表的高級功能的文章，如數據透視表、條件格式、數據驗證等。

②學生可以觀看Excel數據表操作的教程視頻，如制作圖表、數據篩選和排序等。

③學生可以嘗試使用Excel解決實際問題，如家庭預算、學習成績分析等。

2.拓展要求

①學生應在課后自主學習和拓展，結合課堂所學的知識，深入理解Excel數據表的操作和應用。

②學生可以主動向教師請教，尋求必要的指導和幫助，如解決遇到的問題或疑惑。

③學生可以與同學互相分享學習心得和經驗，開展合作學習和討論。

④學生應在課后拓展學習中，培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，將Excel數據表應用于實際生活和工作中。教學反思與總結在教授《認識Excel數據表》這一課時，我采取了理論與實踐相結合的教學方法，通過演示和實操，讓學生更好地理解和掌握Excel數據表的制作和編輯技巧。在教學過程中，我發(fā)現學生對于數據篩選、排序和公式應用等操作較為感興趣，能夠積極參與課堂討論和實踐活動。然而，在教學中也存在一些問題和不足，需要我在今后的教學中進行改進。

首先，在教學過程中，我應該更加注重學生的個體差異，針對不同學生的學習能力和理解水平進行分層教學。例如，對于理解能力較弱的學生，我可以通過舉例子、反復強調等方式，幫助他們更好地理解和掌握知識點。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我應該給予學生更多的指導和反饋。在學生進行實踐操作時，我應該巡回指導，及時解答學生的問題，并提供個性化的建議和指導。這樣可以提高學生的學習效果，幫助他們更好地掌握Excel數據表的操作技巧。

此外，在教學過程中，我應該更加注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性?？梢酝ㄟ^設置有趣的任務和挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的學習