2023年人教版八年級(jí)地理下冊(cè)全冊(cè)電子教案?jìng)湔n

授課進(jìn)度安排表

章節(jié)內(nèi)容課時(shí)

第五章中國(guó)的地理差異1、地理差異顯著2、四大地理區(qū)域1

第六章北方地區(qū)1、自然特征與農(nóng)業(yè)1

2、“白山黑水”一一東北三省1

3、世界最大的黃土積累區(qū)一一黃土高原1

4、祖國(guó)的首都一一北京1

5、單元回顧及檢測(cè)1

第七章南方地區(qū)1、自然特征與農(nóng)業(yè)1

2、“魚米之鄉(xiāng)”一一長(zhǎng)江三角洲地區(qū)1

3、“東方明珠”一一香港和澳門1

4、祖國(guó)的神圣領(lǐng)土一一臺(tái)灣省1

5、單元回顧及檢測(cè)1

第八章西北地區(qū)1、自然特征與農(nóng)業(yè)1

2、干旱的寶地一一塔里木盆地1

3、單元回顧及檢測(cè)1

第九章青藏地區(qū)1、自然特征與農(nóng)業(yè)1

2、高原濕地一一三江源地區(qū)1

3、單元回顧及檢測(cè)1

第十章中國(guó)在世界中1、舉世矚目的發(fā)展成就1

2、做負(fù)責(zé)任的大國(guó)

期末復(fù)習(xí)四冊(cè)教材整理與復(fù)習(xí)

學(xué)業(yè)水平考試考試

第五章中國(guó)的地理差異第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：1、知道地理區(qū)域劃分的不同依據(jù)及相應(yīng)的區(qū)域類型。2、知道四大地理區(qū)域劃分的

自然、人文緣由。3、初步了解四大地理區(qū)域的自然地理差異。

實(shí)力目標(biāo)：運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的位置和范圍。在圖上找

出秦嶺、淮河，并說明秦嶺一淮河一線的地理意義。

情感看法價(jià)值目標(biāo)：通過對(duì)家鄉(xiāng)自然地理的了解增加學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)、酷愛自然的思想情感。

教學(xué)重點(diǎn)

1、我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)；

2、宏觀相識(shí)“我國(guó)的四大地理區(qū)域”；

3、秦嶺一淮河一線的地理意義。

教學(xué)難點(diǎn)

地理區(qū)或的不同劃分類型。

教學(xué)方法和教學(xué)手段

講解法、提問法、讀圖分析法、多媒體協(xié)助教學(xué)

教學(xué)打算

地理圖冊(cè)、填充圖冊(cè)、多媒體課件

課時(shí)支配

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景培育愛好和自信念

1、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生地理學(xué)問演講及自己旅游到過的地方。學(xué)生點(diǎn)評(píng)同學(xué)的演講。

2、課件展示我國(guó)東、南、西、北不同地區(qū)的景觀圖片，由學(xué)生說出差異。

3、學(xué)問檢測(cè)------引出本課內(nèi)容

師：請(qǐng)同學(xué)回顧上學(xué)期的內(nèi)容

生一、生二：（略）

師：大家對(duì)上學(xué)期的內(nèi)容駕馭很好，那么作為地理區(qū)域劃分與那些事物有關(guān)？下面就是本節(jié)學(xué)

習(xí)探討的內(nèi)容

二、新授課

地理差異顯著（板書）

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一段。在閱讀的基礎(chǔ)上，提示學(xué)生抓住關(guān)鍵表述：

“無論選擇哪個(gè)方向”和“我國(guó)顯著的地理差異”。

2、將學(xué)生分成三組，通過閱讀圖5.1,分別探討我國(guó)自南向北的氣溫改變及其景觀差異、自

東南沿海向西北內(nèi)陸的降水改變及其景觀差異、自西向東的地勢(shì)改變及其景觀差異。

3、總結(jié)：我國(guó)氣溫、降水、地勢(shì)的分布呈現(xiàn)有規(guī)律的改變。

4、講解并描述：植被是自然景觀的組成要素，并具有指示自然環(huán)境特點(diǎn)的作用。提問：依據(jù)

氣溫、降水、地勢(shì)的分布改變規(guī)律，我國(guó)自然植被的分布呈現(xiàn)什么規(guī)律？（課件展示反應(yīng)典型

景觀的植被）

得出結(jié)論：我國(guó)自南向北植被呈現(xiàn)雨林、常綠闊葉林、針闊葉混交林、針葉林的有規(guī)律改變；

北部自東部沿海向西部?jī)?nèi)陸依次分布著森林、草原、荒漠等植被類型。

5、總結(jié)：我國(guó)自然環(huán)境差異顯著，并呈現(xiàn)有規(guī)律的改變。

6、講解并描述：在那自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，人類活動(dòng)也呈現(xiàn)明顯的差異。提問：同學(xué)們能

說出我國(guó)農(nóng)業(yè)、人口、城市、交通線分布的特點(diǎn)嗎？我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平呈現(xiàn)怎樣的分布規(guī)律？

學(xué)生回答，老師引導(dǎo)、補(bǔ)充、歸納。

7、提問：地理環(huán)境對(duì)我們的生活也有很大的影響，大家能否舉例說一說？

學(xué)生閱讀教材圖5.2和閱讀材料，并補(bǔ)充其他方面的案例。

8、講解并描述：我國(guó)顯著的地理差異既反映在自然環(huán)境方面，也體現(xiàn)在人類活動(dòng)的方方面面。

有些自然事物成為劃分地理差異的界線。提問：作為我國(guó)劃分地理差異界線的自然事物，同學(xué)

們能說出哪些？（秦嶺、陰山、賀蘭山等）

9、在這些可以作為劃分地理差異界線的地理事物中，“秦嶺一淮河”一線則是我國(guó)特別重要

的一條地理分界線。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比教材圖5.3和圖5.4,提示他們從農(nóng)田類型、主要農(nóng)作物、作物熟制、居民特點(diǎn)、

傳統(tǒng)交通方式等方面加以比較。

10、講解并描述：“秦嶺一淮河”一線在我國(guó)具有特別重要的地理意義，我們可以從多方面加

以相識(shí)和理解。

三、活動(dòng)鞏固

1、引導(dǎo)學(xué)生完成"活動(dòng)"第1題，歸納“秦嶺一淮河”一線以北地區(qū)和以南地區(qū)的地理

差異。

2、引導(dǎo)學(xué)生完成“活動(dòng)”第2題，了解“秦嶺一淮河”一線在我國(guó)自然區(qū)劃方面的重要

意義。

3、引導(dǎo)學(xué)生完成“活動(dòng)”第3題，分析導(dǎo)致“秦嶺一淮河”以北地區(qū)和以南地區(qū)自然差

異的主導(dǎo)因素。

m課堂作皿

'學(xué)生完成地理填充圖冊(cè)1-3頁

五、全課總結(jié)，課后作業(yè)

今日‘我們了解了我國(guó)顯著的地理差異表現(xiàn)在自然環(huán)境和人類活動(dòng)的方方

面面，更加明確和了解了秦嶺-淮河一線的重要地理意義，請(qǐng)你回家用地圖冊(cè)和

今日這節(jié)課上的收獲，做一名小小講解員，將這一重要學(xué)問講給你的家人聽！

板書設(shè)計(jì)：

第五章中國(guó)的地理差異(-)

地理差異顯著：自然環(huán)境與人類活動(dòng)

重要界線：秦嶺一一淮河線

第五章中國(guó)的地理差異其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：1、知道地理區(qū)域劃分的不同依據(jù)及相應(yīng)的區(qū)域類型。2、知道四大地理區(qū)域劃分的

自然、人文緣由。3、初步了解四大地理區(qū)域的自然地理差異。

實(shí)力目標(biāo)：運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的位置和范圍。在圖上找

出秦嶺、淮河，并說明秦嶺一淮河一線的地理意義。

情感看法價(jià)值目標(biāo)：通過對(duì)家鄉(xiāng)自然地理的了解增加學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)、酷愛自然的思想情感。

教學(xué)重點(diǎn)

1、我向四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)；

2、宏觀相識(shí)“我國(guó)的四大地理區(qū)域”；

3、秦嶺一淮河一線的地理意義。

教學(xué)難點(diǎn)

地理區(qū)或的不同劃分類型

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、談話：上節(jié)課，我們了解了我國(guó)顯著的地理差異表現(xiàn)在自然環(huán)境和人類活動(dòng)的方方面

面，一些高大綿長(zhǎng)的山脈往往成為區(qū)分地理差異和劃分地理區(qū)域的自然界線，你能說說我國(guó)最

典型的事那一條嗎？

2、指名溝通，剛好補(bǔ)充。

3、引導(dǎo)：依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把我國(guó)劃分為不同類型的地理區(qū)域。提問：你知道我國(guó)

有哪些類型區(qū)域？這些類型區(qū)域是依據(jù)什么劃分的？

（如：溫度帶是依據(jù)氣溫差異劃分的等）

4、揭示課題：綜合地理位置、自然地理、人文地理的特點(diǎn)，可以將我國(guó)劃分為四大地理

區(qū)域。

二、新課教學(xué)

我國(guó)四大地理區(qū)域（版書）

1、播放（出示）四大地理區(qū)域圖片

講解并描述：我國(guó)面積寬闊，跨經(jīng)緯度廣，氣候類型多，地勢(shì)凹凸差異大，依據(jù)地理位置、氣

候特點(diǎn)、人文差異等自然社會(huì)條件劃分為四大地理區(qū)域。

2、請(qǐng)學(xué)生讀幾遍四大區(qū)域的名稱。

3、播放四大區(qū)域不同的自然景觀，請(qǐng)同學(xué)辨別其所屬區(qū)域，再說自己家鄉(xiāng)屬哪個(gè)區(qū)域，并描

述自己家鄉(xiāng)的地形，氣候特征。

4、指導(dǎo)學(xué)生讀四大區(qū)域圖，說出各區(qū)域的位置、范圍及主要省、直轄市、自治區(qū)。

出示（播放）“季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖”

問：西北地區(qū)與青藏地區(qū)及北方地區(qū)界線與季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界線比較是否相像？這條界線確

定的主導(dǎo)因素是什么？

生探討：回答，這條線與季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)基本吻合，其主導(dǎo)因素是夏季風(fēng)影響。

師：出示（播放）“一月等溫線分布圖”和“年降水量分布圖”

問：南方地區(qū)與北方地區(qū)分界線大致與1月那條等溫線和多少毫米等等水量線大致一樣？這條

分界線確定的主導(dǎo)因素是什么？

生：大致與1月0C度等溫線，800毫米等降水量線接近，大致與“秦嶺淮河”一線相吻合。

這條線確定的主導(dǎo)因素氣候和降水。

師：出示播放我國(guó)三級(jí)階梯圖片

問：青藏地區(qū)與其他三個(gè)地理區(qū)域大致與那兩級(jí)階梯的分界線相吻合？確定這條分界線的主導(dǎo)

因素是什么？

生：看圖回答，地勢(shì)第一級(jí)與其次級(jí)階梯分界線大致吻合，確定的主導(dǎo)因素是地勢(shì)和地形。

三、活動(dòng)與鞏固練習(xí)

1、講解并描述：四大地理區(qū)域雖然是一種綜合的區(qū)劃，但是，確定某一條界線時(shí)考慮的主導(dǎo)

因素可能只是一種或兩種。

2、學(xué)生將教材圖5.5與5.1比照，依次探討圖5.5中A、B、C三條界線的確定所考慮的主導(dǎo)

因素，完成“活動(dòng)”

3、指導(dǎo)學(xué)生完成“活動(dòng)”，讓學(xué)生歸納四大地理區(qū)域在氣溫、降水、地形方面的突出特點(diǎn)和

相互的差異。

界線A大致與400毫米等降水量線的分布最接近

確定界線A考慮的主導(dǎo)因素是降水（水分）

界線B大致與1月等溫線的分布最接近

界線B大致與800毫米等降水量線的分布最接近

確定界線B考慮的主導(dǎo)因素是氣溫柔降水（熱量和水分）

界線C與地勢(shì)的第一階梯的邊界線基本吻合

確定界線C考慮的主導(dǎo)因素是地形

4、完成地理填充圖冊(cè)地4頁

四、師課堂評(píng)價(jià)、小結(jié)：

師：四大地理區(qū)域是體現(xiàn)我國(guó)宏觀地理差異的一級(jí)區(qū)劃，每個(gè)大的地理區(qū)域范圍都很大，所以,

其內(nèi)部的地理差異仍舊明顯，可以進(jìn)一步劃分為不同的地區(qū)。例如：北方地區(qū)還可以劃分為東

北地區(qū)、華北地區(qū)、黃土高原等。

生：同桌相互在地圖上指出我國(guó)四大地理區(qū)域。

板書設(shè)計(jì)

第五章中國(guó)的地理差異（二）

北方地區(qū)

南方地區(qū)

我國(guó)的四大地理區(qū)域〈

西北地區(qū)

第六章北方地區(qū)

第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)第一課時(shí)

環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容反思

學(xué)習(xí)學(xué)問目標(biāo)

目標(biāo)1、明確北方地區(qū)的范圍及自然特征。

2、分析北方地區(qū)的春旱的緣由、影響及其措施。

3、理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)培育學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀

念。

學(xué)習(xí)分析北方地區(qū)的春旱的緣由、影響及其措施。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系，培育學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀

難點(diǎn)念。

(一)創(chuàng)設(shè)情“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，

境,明確任務(wù)頓失滔滔……”這聞名的詩句是我國(guó)北方地區(qū)冬季景觀的真實(shí)寫照。那

么北方有哪些自然特征和農(nóng)業(yè)呢？這是我們本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(二)自主學(xué)學(xué)問點(diǎn)一、黃土地、黑土地

習(xí)，合作探究1.范圍

我國(guó)北方地區(qū)大體位于________、___________以東___________以南，

-_________以北，東_________和_________。

2.地形

以__________和__________為主。地形區(qū)：東部為____________平原和

平原；西部為_________高原。

3.氣候

該地區(qū)主要?dú)夂蚴莀__________氣候，氣候特征是____________________。

4.土壤

東北平原為__________土地，___________高原和_________平原為黃土

地。

讀圖?析圖

1、細(xì)致圖6-1-1,從圖中找出：

(1)主要山脈：大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山、太行山、秦嶺。

(2)地形區(qū)：東北平原、華北平原、黃土高原、遼東丘陵、山東丘陵。

(3)河流：黃河、淮河、京杭運(yùn)輸河、黑龍江、烏蘇里江、松花江、嫩

江、遼河。

(4)海洋：渤海、黃海。

(5)國(guó)家：俄羅斯、蒙古、朝鮮、韓國(guó)、日本。

圖6-1-1

學(xué)問點(diǎn)二、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)

1.耕地

(1)______________;如常見三角洲、熱帶等。

(2)_______________________________；如工業(yè)區(qū)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)等。

(3)___________________________；如新疆維吾爾自治區(qū)、西雙版納傣族自治州等。

2.糧食作物_______、________、_______等。

3.經(jīng)濟(jì)作物_______、________、_______等。

4.春旱

分布地區(qū)：_______、

緣由：

措施：①_________②____________?

5.沖積扇

優(yōu)勢(shì)：_______、________、_______,自古以來就是華北平原最重要的

農(nóng)耕區(qū)。

影響：形成了_______、________、______等一大批歷史文化名城。

(三)展示溝(1)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)

通，自主構(gòu)建讀圖6-1-2、圖6-1-3、圖6-14分析下列問題：

(1)依據(jù)齊齊哈爾、石家莊、延安的氣溫柔降水在時(shí)間上的協(xié)作狀況，

可以推斷三地的氣候類型是__________,氣候特征是____________o(2)

比較石家莊和齊齊哈爾的氣候差異，試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要緣

由是____________O

(3)比較石家莊和延安的氣候差異，試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要緣

由是____________。

(4)歸納：北方地區(qū)地跨我國(guó)的___________帶和_________帶，大部分

氣候?qū)儆赺_______氣候。最冷月平均氣溫在0°C以下，冬季_______；

最熱月平均氣溫在20°C以上，夏季______。大部分地區(qū)的年平均降水

量為-_____毫米，屬于_______區(qū)。降水季節(jié)安排_(tái)________,主

要集中于________季。

石家莊

齊齊哈■爾

圖6-1-2圖6-1-3

延安

圖6-1-4

(2)學(xué)問歸納總結(jié)

你駕馭本節(jié)課的主干學(xué)問了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的學(xué)問結(jié)構(gòu)嗎？快

來大顯身手吧！

北方地區(qū)

一、黑土地黃土地

1、范圍2地形3氣候4土壤5河流

二、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)

1、耕地2、糧食作物3、經(jīng)濟(jì)作物4、春旱5、沖積扇

(四)鞏固訓(xùn)探究

練，拓展提高一、單項(xiàng)選擇題

二、綜合題

【拓展創(chuàng)新】

教學(xué)明確北方地區(qū)的范圍及自然特征，分析北方地區(qū)的春旱的緣由、影響及

反思其措施，理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系，培育學(xué)生可持續(xù)

發(fā)展的觀念。

第二節(jié)“白山黑水”東北三省第一課時(shí)

環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容反思

學(xué)習(xí)1.運(yùn)用地圖說出東北三省的位置和范圍。

目標(biāo)2.運(yùn)用地圖說出東北三省的主要地形類型，會(huì)描述東北三省的地形特征.

3.運(yùn)用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。

學(xué)習(xí)運(yùn)用地圖說出東北三省的主要地形類型，會(huì)描述東北三省的地形特征。運(yùn)用圖文資料

重點(diǎn)說出東北三省的氣候特征及分布特征。

學(xué)習(xí)運(yùn)用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。

難點(diǎn)

(一)創(chuàng)“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，忽然滔

設(shè)情境，滔……”這首聞名的詩句是我國(guó)北方地區(qū)冬季景觀的正式寫照。

明確任

務(wù)

。自學(xué)問點(diǎn)一、山環(huán)水繞沃野千里

主學(xué)習(xí)，讀圖?析圖

合作探1.讀圖6-2-1”東北三省三省的地形圖”，完成下列各題。

窕

圖6-2-1東北三省的地形

(1)找出大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山脈。

(2)找出東北平原、松嫩平原、三江平原、遼河平原。

(3)找出黑龍江、松花江、烏蘇里江、遼河、鴨綠江、圖們江。

(4)找出俄羅斯、朝鮮、韓國(guó)。

2.讀圖6-2-2"東北三省年平均氣溫柔降水量分布圖”，完成下列問題。

圖6-2-2東北三省年平均氣溫柔降水量分布圖

(1)氣溫:從圖中等溫線的分布，可以看出東北三三省氣溫的分布規(guī)律是,

緣由是<>圖中一4℃等溫線中部向南彎曲的緣由是

(2)降水：從圖中年降水量的分布，可以看出東北三省的降水分布規(guī)律

是,

緣由是o遼東丘陵東側(cè)降水量大約為毫米，為什么降水

多？O

(3)氣候特征:東北三省氣候o由于緯度,又緊鄰著亞洲北部

寒冷的源地，大部分地區(qū)冬季，夏季o東北三省降水集中

于一季，冬季降雪較多。

(=)展(1)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)

示溝通，探究?思索

自主構(gòu)讀圖6-2-3”東北三省雪期始期、終期和雪厚的分布”圖，相識(shí)東北三省的冷濕氣

建候。

圖6-2-3東北三省始期、終期和雪期的分布

(1)北極村、齊齊哈爾、沈陽的雪期，歸納三地雪期由南向北的改變規(guī)

律_____________。

(2))分別比較延吉和長(zhǎng)春、北極村和長(zhǎng)春的積雪厚度，并說明導(dǎo)致這種差異的

緣由。(從地形、緯度位置和距海遠(yuǎn)近三個(gè)方面考慮)

(3)東北三省的傳統(tǒng)民居具有房頂坡度大、墻體厚、窗戶小等特點(diǎn)，說說這種傳

統(tǒng)民居特點(diǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。

(2)學(xué)問歸納總結(jié)

你駕馭本節(jié)課的主干學(xué)問了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的學(xué)問結(jié)構(gòu)嗎？快來大顯身

手吧！

一、山環(huán)水繞沃野千里

1.說出東北三省名稱的含義

(1)“白山黑水”

(2)“林海雪原”

(3)“北大倉”

2.東北林區(qū)

3.范圍

4.地形

(1)地形

(2)地形區(qū)

⑶山脈

(4)界河

(5)地形特征

5.氣候

(1)氣候類型

(2)氣候特征

(3)影響

(四)鞏探究

固訓(xùn)練，一、單項(xiàng)選擇題

拓展提二、綜合題

高【拓展創(chuàng)新】

教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖、析圖，從圖中獲得信息，解決問題，是提高學(xué)生地理成果的

反思關(guān)鍵。本課的圖621“東北三省年平均氣溫柔降水量分布圖”可以嘗試讓學(xué)生自

己去分析、歸納，得出問題的答案，這有利于地理素養(yǎng)的培育。

第二節(jié)“白山黑水”東北三省其次課時(shí)

環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容反思

學(xué)習(xí)1.了解東北農(nóng)業(yè)發(fā)展和濕地愛護(hù)的重要性。

目標(biāo)2.了解東北三省的工業(yè)分布及發(fā)展?fàn)顩r。

3.通過對(duì)東北三省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)習(xí)，初步駕馭經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域可持續(xù)發(fā)

展的關(guān)系。

學(xué)習(xí)東北三省濕地愛護(hù)的重要性及工業(yè)分布。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)初步駕馭經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

難點(diǎn)

（一）創(chuàng)東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候親密相關(guān)。這里的人們春種、夏忙、秋收、

設(shè)情境，冬藏，以適應(yīng)四季氣候的改變。那么這里的農(nóng)業(yè)發(fā)展是怎樣的狀況呢？

明確任

務(wù)

。新學(xué)問點(diǎn)一、從"北大荒"到"北大倉"

授讀圖?析圖

1.讀教材圖6-2-6,探究東北三省成為我國(guó)重要商糧基地的緣由

土機(jī)大造父衣制牲氏，地艱辛坦，土也集中連片，適

于大麒順化耕作.

■

地廣木蠅食酒費(fèi)丸

農(nóng)蝴鉞林平樂

還有哪麻件？

圖6-2-6

學(xué)問點(diǎn)二、我國(guó)最大的重工業(yè)基地

讀圖?析圖

1.相識(shí)東北三省工業(yè)分布的特點(diǎn)。

（1）讀圖6-2-7”東北三省鐵路與城市的分布”，寫出哈爾濱、長(zhǎng)春、

沈陽、大連這些東北三省重要的綜合性工業(yè)中心各自的交通優(yōu)勢(shì)。

圖6-2-7東北三省鐵路與城市的分布

(2)東北三省是我國(guó)鐵路網(wǎng)最稠密的地區(qū)之一，比照?qǐng)D6-2-7“東北三

省鐵路與城市的分布“和圖6-2-8"東北三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分

布”，看看主要礦產(chǎn)地與鐵路途的關(guān)系，探討鐵路修到甲、乙兩地的可

能緣由。

圖6-2-8東北三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布

(三)展(1)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)

示溝通，東北三省的工業(yè)中心是依托自然資源發(fā)展起來的，讀圖6-2-大慶、伊春、

自主構(gòu)鞍山的工業(yè)結(jié)構(gòu)，說出大慶、伊春、鞍山工業(yè)特點(diǎn)，并比照?qǐng)D6-2-2-3

建東北三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布分別說明這種工業(yè)特點(diǎn)的形成緣

由。

大慶(2009*)伊吞(20WO片)

模w(2oto麗)

圖6-2-9大慶、伊春、鞍山的工業(yè)結(jié)構(gòu)

(2)學(xué)問歸納總結(jié)

你駕馭本節(jié)課的主干學(xué)問了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的學(xué)問結(jié)構(gòu)嗎？快

來大顯身手吧！

一、從“北大荒”到“北大倉”

1.影響農(nóng)業(yè)的條件：

2.“北大荒”：3.“北大倉”

(1)優(yōu)勢(shì)條件

(2)主要農(nóng)作物

(3)地位

4.愛護(hù)濕地

(1)濕地的含義(2)濕地的作用

⑶環(huán)境(4)措施

二、我國(guó)最大的重工業(yè)基地

1.地位：

2.工業(yè)：

(1)優(yōu)勢(shì)(2)部門(3)工業(yè)發(fā)展

(四)鞏探究

固訓(xùn)練，【拓展創(chuàng)新】

拓展提一、單項(xiàng)選擇題

高二、綜合題

教學(xué)愛護(hù)濕地具有特別重要的作用。濕地具有涵養(yǎng)水源、蓄洪防旱調(diào)整氣候、

反思維持生物多樣性等多種功能。東北平緣由為緯度高，氣溫低，蒸發(fā)量小，

所以很多地方是潮濕區(qū)，這也為塑造我國(guó)最大的濕地創(chuàng)建了條件。其中

三江平原是亞洲最大的淡水濕地，三江源自然愛護(hù)區(qū)的主要愛護(hù)對(duì)象是

沼澤濕地。

第三節(jié)世界最大的黃土積累區(qū)——黃土高原第一課時(shí)

環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)習(xí)1.讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。

目標(biāo)2.了解黃土高原的古代文明和“黃土風(fēng)情”。

3.結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的緣由。

學(xué)習(xí)讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的緣由。

難點(diǎn)

(-)創(chuàng)說起黃土高原，人們眼前總出現(xiàn)厚厚的黃土和千溝萬壑的大地景觀，那么黃土的由來和

設(shè)情境，千溝萬壑的地表形態(tài)形成的緣由是什么呢？

明確任

務(wù)

課。新學(xué)問點(diǎn)一、文明的搖籃

授讀圖?析圖

堂

(1)在圖6-3-1-1中填出：

內(nèi)蒙高原、秦嶺、太行山、鳥鞘嶺。

學(xué)(2)在圖6-3-1-1中填出：

陜西省、山西省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、甘肅省。

(3)黃土高原東起山脈，西至,北連高原(大致以為界)，

南抵o

(4)黃土高緣由覆蓋著身后的而得名，地表、，水土流失嚴(yán)

峻。

學(xué)問點(diǎn)二、風(fēng)吹來的黃土

運(yùn)用黃土“風(fēng)成說”，說明下列現(xiàn)象

1.下列現(xiàn)象被認(rèn)為是支持黃土“風(fēng)成說”的證據(jù)，寫出它們分別說明白什么問題。

黃土就像冬初而積雪那梅以是不多的摩度覆羞

在超伏不同的各和地形上。

處解自觥麻配赳㈱雄版虬

赳艇獻(xiàn)粘好徜舞粉不一機(jī)

圖6-3-4

2.關(guān)于黃土的來歷，你還有其他的推想嗎？

（三）展（1）疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)

示溝通，探究?思索

自主構(gòu)讀圖631-2,試說明由“嫄”到“梁”再到“靈”的緣由。

建

圖6-3-2

（2）學(xué)問歸納總結(jié)

你駕馭本節(jié)課的主干學(xué)問了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的學(xué)問結(jié)構(gòu)嗎？快來大顯身手

吧！

一.文明的搖籃

1.位置和范圍：

（1）黃土高原東起山脈，西至_____，北連高原（大致以為界），

南抵。

(2)黃土高緣由覆蓋著身后的______而得名，地表_______、_________，水土流失嚴(yán)

峻。

2.古代文明

(1)在黃土高原上，流淌著中華民族的母親河一_____,黃河流域是中華民族古代文明

的發(fā)祥地之一。

(2)黃土高原土質(zhì)____肥沃，便于耕種。早在六七千年前，這里的_____平原就出現(xiàn)了

原始的農(nóng)耕文明。

(3)北京中山公園______是明清帝王祭祀土地、祈禱豐年的場(chǎng)所;位于陜西省黃陵縣

的_____,相傳是華夏始祖軒轅黃帝的陵園。

3.黃土風(fēng)情:黃土高原古老的文明和獨(dú)特的地理環(huán)境，形成了很多獨(dú)特的民風(fēng)民俗。

(1)黃土高原特有的傳統(tǒng)民居是_______,緣由是黃土具有______性，不易倒塌，而且

又比較______，簡(jiǎn)潔開挖。

(2)富有地方民俗特色的陜北民歌是_______,其歌腔高亢而悠長(zhǎng)，具有濃郁的“黃土

風(fēng)情”和極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

二.風(fēng)吹來的黃土

1.黃土地貌景觀

(1)黃土高原是世界上最—的黃土積累區(qū)，海拔在1000-2000米。其中，黃土積累

厚度一般超

過_________米。

(2)由于黃土土質(zhì)疏松，天長(zhǎng)日久，流水侵蝕使地表破裂，_____________，形

成____________、

________、________、________等多種多樣的黃土地貌景觀。

(3)源的頂部平坦開闊，四周被流水侵蝕形成________；源面受流水侵蝕，溝谷發(fā)

育，分割成長(zhǎng)條狀的_______;梁進(jìn)一步被溝谷切割分別，形成孤立的饅頭狀山丘

叫_________;溝谷進(jìn)一步發(fā)育形成_______，它是黃土高原農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、人口集中的地

區(qū)。

2成因：

關(guān)于黃土高原的成因，科學(xué)家提出了很多假說，其中得到廣泛認(rèn)同的是“_____說”。

該學(xué)說認(rèn)為，黃土是由風(fēng)從________、________和我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)吹來的。

(四)鞏探究

固訓(xùn)練，一、單項(xiàng)選擇題

拓展提二、綜合題

高【拓展創(chuàng)新】

教學(xué)黃土高原深厚黃土的積累緣由是風(fēng)力作用形成，而黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)形成緣由則是流

反思水作用，肯定要留意區(qū)分，簡(jiǎn)潔混淆，也是中考題常常要考察的內(nèi)容。

第三節(jié)世界最大的黃土積累區(qū)——黃土高原其次課時(shí)

學(xué)習(xí)1.讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。

目標(biāo)

2.了解黃土高原的古代文明和“黃土風(fēng)情”。

3.結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的緣由。

學(xué)習(xí)讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的緣由。

難點(diǎn)

一.情景導(dǎo)入。

二.新授

(-.)嚴(yán)峻的水土流失

1.水土流失的緣由：

黃土高原的地表千溝萬壑、支離破裂，造成這種狀況的主要緣由o黃土高原是世界上水

土流失最的地區(qū)之一。這里的遭到破壞，疏松的黃土缺少了愛護(hù)很簡(jiǎn)潔引起水土

流失。特殊是每遇,泥沙俱下，水土流失尤為嚴(yán)峻。結(jié)合教材圖6.32,分析黃土高原

水土流失的自然緣由和人為緣由。

⑴自然緣由：

①黃土土質(zhì)，多，很多物質(zhì)易溶于水；

②地表袒露，缺乏愛護(hù)；

③夏季降水，且多o

⑵人為緣由：

①人多地少，開發(fā)歷史悠久，長(zhǎng)期的導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化；

②、等活動(dòng)破壞地表。

(4)合作探究:探討完成教材29頁“活動(dòng)”2,得出結(jié)論是：

①土質(zhì):(沙土或粘土)更簡(jiǎn)潔造成水土流失。

②坡度:(陡坡或緩坡)更簡(jiǎn)潔水土流失。

降水強(qiáng)度越,水土流失越嚴(yán)峻。

2.水土流失的危害

(1)帶走地表肥沃的,破壞了和,使得自然災(zāi)難加劇，—惡化。

(2)泥沙下泄導(dǎo)致河流劇增，淤塞下游河床、水庫，給及河道整治造成了巨大困難。

⑶閱讀教材29頁圖文資料，完成“活動(dòng)3”。

(二.)水土保持

1、黃土高原生態(tài)建設(shè)的措施

(1)實(shí)行等生物措施與等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。

(2)合理支配,如陡坡地退耕、，過度放牧的地方

等。

2.合作探究：

結(jié)合教材，30頁“活動(dòng)”題的圖文資料，探討黃土高原水土流失治理。

⑴讀教材圖6.37，探討“打壩淤地”對(duì)水土流失的治理:在溝谷中修筑攔截坡地流失

的，積累形成肥沃的。

(2)讀教材圖6.38,林草護(hù)坡的作用：植樹種草，建設(shè),能夠有效減緩暴雨和流水對(duì)

地表的侵蝕，削減表土流失，起到、的作用。

(3)退耕還林、還草是國(guó)家愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重大舉措：

①陡坡地應(yīng)全部退耕的緩坡拼地應(yīng)修建_____耕作。

②退耕結(jié)合，發(fā)展林、牧等多種經(jīng)營(yíng)，解決好農(nóng)夫的生活出路。

③退耕的同時(shí)要限制的增長(zhǎng)，減輕其增長(zhǎng)過快對(duì)土地的壓力。

④退耕是一項(xiàng)綜合舉措，黃上高原的和水土保持是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的仕務(wù)。

名師點(diǎn)睛

黃土高原水土流失的緣由分析：既然是“水土流失”，那就既有“水”的緣由，也有“土”的

緣由?！八钡木売墒牵合募窘邓?，且多暴雨?！巴痢钡木売墒牵和临|(zhì)疏松，多空隙，

很多物質(zhì)易溶于水。當(dāng)然還有植被的緣由，即地表袒露，缺乏植被愛護(hù)。還有人為緣由。這樣

簡(jiǎn)潔識(shí)記。

三。小結(jié)

四。鞏固練習(xí)

第四節(jié)祖國(guó)的首都—北京

教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用地圖，了解北京的地理位置和自然環(huán)境。

2、運(yùn)用材料，了解北京的城市職能。

3、了解北京城址的改變及主要的世界文化遺產(chǎn)。

4、了解北京現(xiàn)代化建設(shè)的成就及存在的問題。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：北京的城市職能

教學(xué)過程：

一。導(dǎo)入

一航?jīng)r

-**第1

學(xué)習(xí)主題一：政治文化中心

1、地理位置：北京位于的北部邊緣，背靠群山，面對(duì)海。(40°N,116°E)

與北京相鄰的省區(qū)有、o

2、自然環(huán)境：氣候類型為氣候，地勢(shì)—高，低。

3、北京的城市職能：是全國(guó)的、中心，也是中心。

4、是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)所在地，是黨中心和國(guó)務(wù)院

所在地。

5.北京作為全國(guó)的政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性

學(xué)習(xí)主題二：歷史悠久的古城

1、北京是我國(guó)歷史文化名城和之一。

2、北京舊城格局形成于、—兩代。

3、北京被列入世界文化遺產(chǎn)名錄的名勝古跡有、、、

、等。

學(xué)習(xí)主題三：建設(shè)現(xiàn)代化大都市

1、北京城市空間以為中心向四周擴(kuò)展，興建了很多新區(qū)，還建設(shè)了一批衛(wèi)星城。

2、為增加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)功能，北京一方面

另一方面

三.合作探究、開動(dòng)腦筋：(主動(dòng)思索、展示自我、把握機(jī)會(huì))

北京為什么是我國(guó)的政治文化中心?

四、鞏固練習(xí)：（你記得最快喲）

1.冬冬在旅行社選擇了“天壇、頤和園、故宮三日游”。他此次旅游的目的地位于（)

A.北京B.南京C.上海D.重慶

北京是我國(guó)的政治中心，向世界展示著中華文化的悠久與絢麗，回答2-3題。

2.愛護(hù)世界文化遺產(chǎn)的說法，正確的是（）

A全部封閉，禁止游人參觀

B為適應(yīng)現(xiàn)代生活要徹底改造

C拆除后都做成微縮景觀供人參觀

D.核心是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的愛護(hù)

3.下列建筑能夠體現(xiàn)北京城市政治職能的是（）

A.工業(yè)和交通中心B.政治中心和文化中心

C.金融和文化D.工業(yè)和金融中心

5、中南海是黨中心和國(guó)務(wù)院所在地，人民大會(huì)堂是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)所在地，這

說明北京是全國(guó)的（）

A、政治中心B、文化中心

C、宣揚(yáng)中心D、經(jīng)濟(jì)中心

6、距北京最近的出?？谑牵?/p>

A、上海B、天津C、重慶D、大連

7、閱讀以下材料，回答問題

材料㈠：2023年3月，入春以來范圍最大，強(qiáng)度最強(qiáng)，影響最嚴(yán)峻的沙塵暴天氣攻擊北京,

從上午九時(shí)起先，北京就覆蓋在一片昏暗之中，空氣中充滿著嗆人的沙塵，能見度

只有幾米。

材料㈡：北京是一個(gè)重度缺水的城市，人均占有水資源不足300立方米，僅為全國(guó)人均值的

1/8,世界人均值的1/32。

1、材料㈠中反映的是北京的問題。材料㈡中反映的是北京在經(jīng)濟(jì)建設(shè)

中存在短缺現(xiàn)象。北京的沙塵暴主要來自高原，發(fā)生在

季

2、沙塵暴天氣困擾京城出現(xiàn)這種現(xiàn)象的人為緣由是

解決的措施是

3、材料㈡中的問題依舊是困擾北京城市發(fā)展的一大問題，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些措施可以緩解這

個(gè)問題

（寫2點(diǎn)即可）（4分）

五、小結(jié):

1、這節(jié)課我學(xué)會(huì)了:

2、還存在的懷疑是:

第七章南方地區(qū)

第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1.南方地區(qū)的位置、范圍、地形特征。

2.南方地區(qū)的氣候特征，了解紅土地的成因。

3、結(jié)合地形、氣候特點(diǎn)，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件；了解南方地區(qū)主要的農(nóng)作物。

教學(xué)重點(diǎn)：

南方地區(qū)的位置、范圍、地形特征。

南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件。

教學(xué)難點(diǎn)：

結(jié)合地形、氣候特點(diǎn)，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件

教學(xué)過程：

(-)創(chuàng)設(shè)情出示南方地區(qū)的圖片，給學(xué)生以感性相識(shí)

境，明確任務(wù)

紅土地香蕉園

水田桂林山水

(二)新授亭學(xué)問點(diǎn)一、氣候濕熱的紅土地￡

1.位置范圍

南方地區(qū)位于_______-_______以南，______________以東，南

臨__________O

2.地形

南方地區(qū)地形___________,東西差異明顯。

西部以________和________為主，東部交織分布著________、

和,沿江有面積較大的和o

3.氣候

(1)南方地區(qū)大部分位于緯度地區(qū)，屬于帶和

帶。

(2)南方地區(qū)最熱月氣溫在之間，最冷月氣溫在以上。

受的影響，降水豐富，年降水量在800毫米以上，屬

于、氣候。本區(qū)的氣候特征O

(3)由于水熱足夠，這里植被常綠，覆蓋著(植被類型)。

在濕熱的環(huán)境中發(fā)育了紅色的土壤，因此南方地區(qū)被稱為

，，

a_________O

學(xué)問點(diǎn)二、重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)

1.農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件

(1)地形條件：平原地區(qū)，,,條

件良好，水田集中連片；山區(qū)水田零散分布在和________O

(2)氣候條件：南方地區(qū)氣候______,發(fā)展農(nóng)業(yè)的條件

優(yōu)越，耕地多為______0

2.南方地區(qū)主要的農(nóng)作物及其分布

南方地區(qū)主要的糧食作物是一,油料作物是_____,主要水

果有、、;除此之外，南方的農(nóng)作物

還有、、、等。

3.合作溝通

蓮藕、椰子、竹筍是南方地區(qū)的三種常見食材。依據(jù)下面的資料，完成

連線，并說明緣由。

G>0尋：姓千樹監(jiān)呆宓.0竹尹：竹的效誓.一兼.

?產(chǎn)子旅第魂叁總區(qū)丑，分布隹*065”-地第

4a對(duì)鐵有的地區(qū)c

東1TEUK任江中下■平■

(三)展示溝通,(1)疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)

自主構(gòu)建

(2)學(xué)問歸納總結(jié)

你駕馭本節(jié)課的主干學(xué)問了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的學(xué)問結(jié)構(gòu)嗎？快

來大顯身手吧！

I位:毒：桑嶺T隹溝以

南,■建言原幺志

Ifcfe士：拿東—洋，

----東西早導(dǎo)明顯

自然特與衣業(yè),―7^,丁

__________I土鹿:紅鹿

/朵呼:迦擔(dān)]

7水田衣—”_[-*出：*m

(四)鞏固訓(xùn)練,探究

拓展提高一、單項(xiàng)選擇題

1.有關(guān)秦嶺一淮河一線的地理意義，敘述錯(cuò)誤的是。

A.我國(guó)南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線

B.一月份0C等溫線

C.800毫米年等降水量線D.熱帶與亞熱帶分界線

2.南方地區(qū)的地形特點(diǎn)是()

A.山地和丘陵為主B.平原和盆地為主

C.盆地和高原為主D.平原、盆地、高原和丘陵交織分布

3.我國(guó)聞名詩人余光中先生的《鄉(xiāng)愁》詩中寫道：“……而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是

一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！痹娭小昂{”是指()

A.瓊州海峽B.朝鮮海峽C.臺(tái)灣海峽D.渤海海峽

4.關(guān)于南方地區(qū)氣候的敘述正確的是()

A.全部屬于潮濕的亞熱帶季風(fēng)氣候

B.同時(shí)受到來自太平洋和印度洋季風(fēng)的影響

C.不受冬季風(fēng)的影響D.主要災(zāi)難性天氣有臺(tái)風(fēng)、寒潮

5.下列景觀屬于南方地區(qū)的是。

A.亞熱帶常綠硬葉林B.亞熱帶常綠闊葉林

C.溫帶草原D高山草甸

二、綜合題

讀下圖回答問題：

(1)寫出下列字母代表的地理事物名稱。

地形區(qū):A,B,C

山脈:D,E0

圖中F為(河流)，其入海處是

我國(guó)的市（直轄市），該地區(qū)主要的油料作物是。

該地區(qū)的耕地類型是，糧食作物是。

【拓展創(chuàng)新】請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件，分析將此種作物作為主要糧食

作物的緣由。

其次節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”一一長(zhǎng)江三角洲地區(qū)第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.駕馭我國(guó)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的自然環(huán)境。

2.了解長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及旅游文化。

教學(xué)重點(diǎn)一一1.長(zhǎng)江三角洲自然環(huán)境。2.長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

教學(xué)難點(diǎn)一一長(zhǎng)江三角洲I自然環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

教學(xué)過程：

一.情景導(dǎo)入。

二.新授。

【長(zhǎng)江三角洲的自然特征】

1.范圍：主要包括、南部和省北部地區(qū)。

2.位置：位于的下游地區(qū)，面臨和o

3.地形、地勢(shì)、河流：地形以為主。地勢(shì),河網(wǎng),湖泊星羅，自古

以來就是我國(guó)聞名的“二。成都平原被稱為“”

4.地理位置的重要性：這里可以依托長(zhǎng)江干支流發(fā)達(dá)的水運(yùn)，可以聯(lián)系廣袤的