高中地理 第二章 海岸與海底地形 第二節(jié) 海底地形的分布教案 新人教版選修2

高中地理第二章海岸與海底地形第二節(jié)海底地形的分布教案新人教版選修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中地理——海底地形的分布

2.教學年級和班級：高中二年級地理班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學目標

1.讓學生掌握海底地形的基本類型及其特征。

2.使學生了解海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響。

3.培養(yǎng)學生運用地理知識分析和解決問題的能力。

三、教學內容

1.海底地形的基本類型：大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、大洋中脊等。

2.海底地形的特征及分布規(guī)律。

3.海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響。

四、教學過程

1.導入：通過展示海底地形圖片，引導學生關注海底地形，激發(fā)學生興趣。

2.新課導入：介紹海底地形的基本類型及其特征。

3.案例分析：分析海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響。

4.課堂討論：讓學生分享自己對海底地形的認識和看法。

5.總結：概括本節(jié)課的主要內容，強調海底地形的重要性。

6.作業(yè)布置：布置相關練習題，鞏固所學知識。

五、教學資源

1.海底地形圖片。

2.海底地形分布圖。

3.相關案例資料。

六、教學評價

1.課堂問答：檢查學生對海底地形的認識和理解。

2.練習題：評估學生對海底地形知識的掌握程度。

3.課后調查：了解學生對海底地形的興趣和認識。

七、教學注意事項

1.注重學生的參與，鼓勵學生積極發(fā)言。

2.注重知識的系統(tǒng)性，確保學生掌握海底地形的基本知識。

3.結合實際案例，使學生了解海底地形對現(xiàn)實生活的影響。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括地理科學素養(yǎng)、人地協(xié)調觀和地理實踐能力。

1.地理科學素養(yǎng)：通過分析海底地形的基本類型及其特征，使學生掌握地理學科的基本知識，提高地理科學素養(yǎng)。

2.人地協(xié)調觀：通過了解海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響，培養(yǎng)學生樹立人地協(xié)調的發(fā)展觀念，認識到人類活動與自然環(huán)境的相互關系。

3.地理實踐能力：通過課堂討論和案例分析，培養(yǎng)學生運用地理知識分析和解決問題的能力，提高學生的地理實踐能力。

此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和表達能力，使學生在課堂上能夠積極參與，提高課堂效果。重點難點及解決辦法重點：

1.海底地形的基本類型及其特征。

2.海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響。

難點：

1.海底地形分布規(guī)律的理解和運用。

2.海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動影響的深入認識。

解決辦法：

1.利用圖表和實例，形象生動地展示海底地形的基本類型及其特征，加強學生的直觀感知。

2.通過案例分析和課堂討論，讓學生深入理解海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響，提高學生的實踐運用能力。

3.分組討論和小組合作，引導學生主動探索海底地形的分布規(guī)律，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和地理實踐能力。

4.創(chuàng)設情境，讓學生結合實際情況，提出解決海底地形相關問題的方法和建議，提高學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5.注重知識的系統(tǒng)性，通過課堂總結和課后作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識，提高學生的地理科學素養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中地理》第二章“海岸與海底地形”第二節(jié)“海底地形的分布”的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的海底地形圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、大洋中脊等海底地形類型的圖片和圖表，以及海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動影響的實例資料。

3.實驗器材：如果涉及實驗，準備模擬海底地形分布的沙盤模型、地形起伏模型等實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)和實驗操作臺，準備展板、白板等教學輔助工具，方便學生進行討論和展示。

5.網絡資源：提前準備好相關的網絡資源，如海底地形分布的在線地圖、學術論文、新聞報道等，以便在課堂上進行分享和討論。

6.教學軟件：準備教學軟件和多媒體播放設備，如投影儀、計算機等，確保教學過程中能夠順利展示多媒體資源和進行課堂互動。

7.作業(yè)布置：準備相關的練習題和案例分析題，供學生在課后進行復習和鞏固所學知識。

8.反饋問卷：準備課后反饋問卷，了解學生對海底地形知識的掌握程度和對教學方法的反饋意見，以便對教學進行改進和調整。

9.教學指導手冊：為教師準備教學指導手冊，其中包括海底地形的基本概念、教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等方面的信息，以便教師在教學過程中進行參考和指導。教學實施過程1.課前自主探索

（1）教師活動：布置預習任務，要求學生閱讀教材中關于海底地形的分布的相關內容，并收集海底地形的相關圖片、圖表等資料。

（2）學生活動：學生自主閱讀教材，了解海底地形的基本類型及其特征，收集相關資料，準備在課堂上進行分享。

（3）教學方法：采用自主學習法，引導學生主動探究和學習海底地形知識。

（4）教學手段：利用網絡資源和學生自主收集的資料，進行課堂展示。

（5）教學資源：網絡資源、學生自主收集的圖片、圖表等資料。

（6）作用和目的：幫助學生提前了解海底地形的基本知識，提高學生的自主學習能力，為課堂討論和分享做好準備。

2.課中強化技能

（1）教師活動：利用多媒體資源，展示海底地形的基本類型及其特征，引導學生學習海底地形分布規(guī)律，并結合實例分析海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響。

（2）學生活動：學生觀看多媒體資源，聽取教師的講解，參與課堂討論和案例分析。

（3）教學方法：采用講授法和案例分析法，讓學生在聽講和討論中掌握海底地形知識。

（4）教學手段：利用多媒體資源和實例資料，進行課堂展示和討論。

（5）教學資源：海底地形圖片、圖表、案例資料等。

（6）作用和目的：通過教師的講解和學生的討論，讓學生深入理解和掌握海底地形的知識，提高學生的地理科學素養(yǎng)。

（7）教師活動：組織學生進行小組討論，探討海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響，并要求學生提出解決海底地形相關問題的方法和建議。

（8）學生活動：學生分組討論，結合實際情況，提出解決海底地形相關問題的方法和建議。

（9）教學方法：采用小組討論法，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和地理實踐能力。

（10）教學手段：利用課堂討論和小組合作，進行教學。

（11）教學資源：相關案例資料、課堂討論記錄等。

（12）作用和目的：通過小組討論，讓學生深入理解海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響，提高學生的實踐運用能力和團隊合作意識。

3.課后拓展應用

（1）教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生結合所學知識，分析實際案例，撰寫課后心得體會。

（2）學生活動：學生完成課后作業(yè)，結合所學知識，分析實際案例，撰寫心得體會。

（3）教學方法：采用實踐運用法，鞏固學生所學的海底地形知識。

（4）教學手段：利用課后作業(yè)，進行知識的鞏固和拓展。

（5）教學資源：課后作業(yè)素材、實際案例資料等。

（6）作用和目的：通過課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識，提高學生的地理實踐能力，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《海底地形與海洋資源》：介紹海底地形的基本類型、特征及其對海洋資源的影響。

-《海底地形的形成與演變》：探討海底地形的形成過程和演變機制。

-《海洋生態(tài)系統(tǒng)與人類活動》：分析海洋生態(tài)系統(tǒng)與人類活動的相互關系，以及海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-《海底地形研究的新進展》：介紹海底地形研究的最新技術和發(fā)現(xiàn)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-要求學生結合課后閱讀材料，深入研究海底地形的相關知識，了解海底地形的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

-引導學生通過網絡資源、學術期刊、新聞報道等渠道，搜集更多關于海底地形的資料，拓寬知識面。

-鼓勵學生參與地理學科相關的實踐活動，如實地考察、實驗操作等，增強對海底地形的直觀感知和實踐經驗。

-提倡學生進行小組合作，共同探討海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響，并提出相應的解決方案。

-指導學生撰寫課后心得體會，總結本節(jié)課的學習收獲和感悟，以及對海底地形的認識和看法。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）作業(yè)內容：根據(jù)本節(jié)課的教學內容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)包括以下幾個方面：

-復習海底地形的基本類型及其特征。

-分析海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響。

-結合實際情況，提出解決海底地形相關問題的方法和建議。

-撰寫課后心得體會，總結本節(jié)課的學習收獲和感悟。

（2）作業(yè)要求：要求學生在規(guī)定時間內完成作業(yè)，注重作業(yè)的質量和思考過程。

（3）作業(yè)難度：根據(jù)學生的實際情況，適度調整作業(yè)難度，確保學生能夠通過作業(yè)鞏固所學知識。

2.作業(yè)反饋

（1）批改作業(yè)：及時對學生的作業(yè)進行批改，注意批改的準確性和及時性。

（2）指出問題：在批改作業(yè)的過程中，注意指出學生作業(yè)中存在的問題，如知識點掌握不牢固、分析不夠深入等。

（3）給出建議：針對學生作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進建議，幫助學生提高學習能力。

（4）反饋交流：與學生進行交流，了解學生對作業(yè)的完成情況和學習過程中的困惑，提供必要的幫助和指導。

（5）鼓勵進步：對學生在作業(yè)中的亮點和進步給予肯定和鼓勵，增強學生的學習信心。

3.作業(yè)評價

（1）作業(yè)評價標準：制定明確的作業(yè)評價標準，包括作業(yè)的完成質量、思考深度、創(chuàng)新性等方面。

（2）評價方式：采用學生自評、互評和教師評價相結合的方式，對學生的作業(yè)進行綜合評價。

（3）評價結果：根據(jù)評價標準，對學生的作業(yè)進行評價，給出評價結果，并給予相應的反饋。

（4）持續(xù)改進：根據(jù)作業(yè)評價結果，調整教學方法和策略，不斷提升教學質量。板書設計（1）板書目的：明確教學內容，突出重點，幫助學生理解和記憶海底地形的知識。

（2）板書內容：

-海底地形的基本類型及其特征：大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、大洋中脊等。

-海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響。

-海底地形分布規(guī)律的理解和運用。

-海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動影響的深入認識。

（3）板書結構：

-首先，列出海底地形的基本類型及其特征。

-其次，介紹海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響。

-再次，講解海底地形分布規(guī)律的理解和運用。

-最后，深入分析海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動影響的認識。

（4）板書設計：

-使用簡潔明了的語言，準確精煉地概括海底地形的知識。

-利用圖表和實例，形象生動地展示海底地形的基本類型及其特征。

-結合案例分析，深入講解海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響。

-運用思維導圖，清晰地展示海底地形分布規(guī)律的理解和運用。

-設計趣味性的板書，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

（5）藝術性和趣味性：

-運用色彩、圖案、字體等元素，增加板書的藝術性。

-設計有趣的插圖和實例，增加板書的趣味性。

-利用互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生參與板書的設計和展示。重點題型整理1.海底地形的基本類型及其特征

（1）請列舉五種海底地形的基本類型，并簡要描述它們的特征。

答案：五種海底地形的基本類型包括大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、大洋中脊。其中，大陸架是陸地向海洋延伸的淺海區(qū)域，大陸坡是大陸架向深海延伸的陡峭斜坡，海溝是深海中狹長的凹地，洋盆是深海中廣闊的盆地，大洋中脊是連接海洋的中央山脈。

（2）請解釋大陸架的形成原因及其對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響。

答案：大陸架的形成原因是由于海水的侵蝕作用，使得陸地向海洋延伸。大陸架對海洋生態(tài)系統(tǒng)具有重要影響，因為它提供了豐富的食物來源和棲息地，為許多海洋生物提供了生存和繁衍的環(huán)境。

（3）請簡述海溝的形成過程及其特點。

答案：海溝的形成過程是板塊構造運動的結果，當一個板塊向另一個板塊下俯沖時，形成了海溝。海溝的特點是深海中狹長的凹地，深度大，兩側陡峭，通常位于板塊邊緣。

2.海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響

（4）請列舉三種海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響，并簡要說明。

答案：三種海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響包括：

-提供棲息地和食物來源：海底地形為海洋生物提供了棲息地和食物來源，有利于生物的生存和繁衍。

-影響生物多樣性和分布：海底地形影響海洋生物的多樣性和分布，不同的地形條件適合不同類型的生物生存。

-影響海洋生物的生存環(huán)境：海底地形對海洋生物的生存環(huán)境產生影響，如溫度、鹽度、光照等。

（5）請舉例說明海底地形對人類活動的影響。

答案：海底地形對人類活動的影響包括：

-漁業(yè)資源：海底地形對漁業(yè)資源產生影響，不同的地形條件適合不同類型的漁業(yè)資源。

-海洋石油和天然氣開采：海底地形對海洋石油和天然氣開采產生影響，地形條件決定了開采的難易程度和資源量。

-海洋交通：海底地形對海洋交通產生影響，如海底地形對船只航行產生影響，地形復雜的地方可能會影響船只的航行安全。

（6）請解釋海底地形對海洋污染的影響，并給出具體例子。

答案：海底地形對海洋污染的影響是地形復雜的地方可能會阻礙污染物的擴散，導致污染物在局部地區(qū)積累，對海洋生態(tài)系統(tǒng)產生影響。例如，大陸架地區(qū)由于地形平坦，污染物質容易擴散，對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響較??；而大陸坡和海溝地區(qū)地形陡峭，污染物質擴散慢，容易在局部地區(qū)積累，對海洋生態(tài)系統(tǒng)產生較大影響。

3.海底地形分布規(guī)律的理解和運用

（7）請簡述海底地形分布規(guī)律，并給出具體例子。

答案：海底地形的分布規(guī)律主要包括：

-板塊邊緣：海底地形在板塊邊緣分布，如海溝和洋脊。

-海底地形與地形類型有關：如大陸架、大陸坡、洋盆等地形類型。

-海底地形與地質構造有關：如沉積盆地、地殼斷裂帶等地形。

具體例子：

-太平洋：太平洋中分布著許多海溝和洋脊，如馬里亞納海溝和大洋中脊。

-大西洋：大西洋中分布著許多大陸架和大陸坡，如格陵蘭島的大陸架和巴西的大陸坡。

-印度洋：印度洋中分布著許多洋盆和沉積盆地，如印度洋盆地和阿拉伯海盆地。

4.海底地形對海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類活動影響的深入認識

（8）請解釋海底地形對海洋生物多樣性保護的意義，并給出具體例子。

答案：海底地形對海洋生物多樣性保護的意義在于海底地形為海洋生物提供了多樣的棲息地和生態(tài)環(huán)境，有助于維持生物多樣性和生態(tài)平衡。具體例子：

-珊瑚礁：珊瑚礁地形為海洋