九年級化學下冊 第十一單元 鹽 化肥課題1 生活中常見的鹽第1課時 氯化鈉 粗鹽的初步提純教案 （新版）新人教版

九年級化學下冊第十一單元鹽化肥課題1生活中常見的鹽第1課時氯化鈉粗鹽的初步提純教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：生活中常見的鹽——氯化鈉

2.教學年級和班級：九年級化學

3.授課時間：1課時（45分鐘）

4.教學時數(shù)：1課時教學目標分析1.認識氯化鈉的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)，理解其在日常生活中的重要作用。

2.掌握粗鹽提純的基本方法，能夠進行簡單的實驗操作，培養(yǎng)實驗操作能力和科學思維。

3.通過對生活中常見鹽的學習，提高學生對化學知識的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力，學會與他人分享和交流自己的觀點和經(jīng)驗。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點

-氯化鈉的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)：了解氯化鈉的分子結(jié)構(gòu)，掌握其溶解性、穩(wěn)定性等基本性質(zhì)。

-粗鹽提純的基本方法：掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作步驟，能夠正確進行實驗操作。

-鹽在日常生活中的應(yīng)用：了解氯化鈉在生活中的作用，如調(diào)味、融雪等。

2.教學難點

-氯化鈉的溶解度：理解溶解度的概念，掌握氯化鈉溶解度的變化規(guī)律。

-粗鹽提純的原理：理解溶解、過濾、蒸發(fā)等操作步驟背后的原理，能夠靈活運用。

-實驗操作技巧：掌握正確的實驗操作方法，如稱量、溶解、攪拌等，避免實驗誤差。

舉例解釋：

對于教學重點中的氯化鈉的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)，可以通過講解氯化鈉的分子結(jié)構(gòu)，引導學生了解其溶解性和穩(wěn)定性的基本性質(zhì)。通過實驗演示和學生的實際操作，讓學生掌握溶解度變化規(guī)律，從而更好地理解氯化鈉的溶解性。

對于教學難點中的粗鹽提純的原理，可以通過講解溶解、過濾、蒸發(fā)等操作步驟背后的原理，幫助學生理解粗鹽提純的原理。通過實際操作和實驗觀察，讓學生能夠靈活運用這些原理，提高實驗操作的準確性和效率。

對于教學難點中的實驗操作技巧，可以通過講解稱量、溶解、攪拌等實驗操作的正確方法，引導學生掌握正確的實驗操作技巧。通過實際操作和實驗練習，幫助學生避免實驗誤差，提高實驗結(jié)果的準確性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有九年級化學下冊的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如氯化鈉的分子結(jié)構(gòu)圖、粗鹽提純的流程圖、實驗操作視頻等，以幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.實驗器材：準備實驗所需的器材，包括粗鹽、玻璃棒、漏斗、燒杯、蒸發(fā)皿、酒精燈等。確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供安全的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便于學生進行小組討論和實驗操作。

5.課件：制作與教學內(nèi)容相關(guān)的課件，包括氯化鈉的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)的介紹、粗鹽提純的步驟和原理的講解等，以幫助學生直觀地理解知識。

6.教學指導：準備教學指導資料，包括實驗步驟說明、答案解析等，以便于教師在教學過程中進行指導和解答學生的疑問。

7.作業(yè)布置：準備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括氯化鈉的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)的練習題、粗鹽提純的實驗報告等，以便于學生鞏固所學知識。

8.評價工具：準備評價工具，如學生實驗操作的評價表、課堂參與度的評價表等，以便于教師對學生的學習情況進行評估和反饋。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：設(shè)計并發(fā)布預習任務(wù)，包括氯化鈉的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)的學習，粗鹽提純的原理和步驟的了解。

-學生活動：學生獨立完成預習任務(wù)，通過查閱資料、做筆記等方式進行學習。

-教學方法：自主學習法

-教學手段：電子教材、網(wǎng)絡(luò)資源

-作用和目的：幫助學生對氯化鈉的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)有一個初步的了解，對粗鹽提純的原理和步驟有所認識，為新課的學習打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-教師活動：通過PPT展示氯化鈉的分子結(jié)構(gòu)，講解其化學性質(zhì)和物理性質(zhì)，通過實驗演示粗鹽提純的過程，引導學生進行實驗操作。

-學生活動：學生跟隨教師的講解進行學習，參與實驗操作，小組討論實驗結(jié)果。

-教學方法：講授法、實驗法、小組討論法

-教學手段：PPT、實驗器材

-作用和目的：通過教師的講解和實驗演示，讓學生更深入地理解氯化鈉的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)，掌握粗鹽提純的原理和步驟，提高學生的實驗操作能力和科學思維。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，提供相關(guān)的學習資源，進行作業(yè)批改和反饋。

-學生活動：學生完成作業(yè)，對學習內(nèi)容進行鞏固，根據(jù)教師的反饋進行調(diào)整學習方法。

-教學方法：自主學習法、反饋修正法

-教學手段：電子教材、網(wǎng)絡(luò)資源

-作用和目的：通過作業(yè)的完成，讓學生對所學知識進行鞏固和應(yīng)用，通過教師的反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)并修正學習中的問題，提高學生的學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于氯化鈉在人體健康中的作用的科普文章、粗鹽提純在工業(yè)上的應(yīng)用案例等，以豐富學生的知識視野，提高學生的知識應(yīng)用能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如調(diào)查生活中其他常見的鹽的用途，了解不同類型的化肥及其作用，探究其他物質(zhì)的溶解度等，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.引導學生關(guān)注化學與日常生活的聯(lián)系，如廚房中的化學反應(yīng)、環(huán)保中的化學問題等，激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生的知識運用能力。

4.提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習題和思考題，如氯化鈉的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)的練習題、粗鹽提純的實驗設(shè)計題等，幫助學生鞏固所學知識，提高學生的思維能力。

5.鼓勵學生參加化學興趣小組或化學競賽等活動，提供一個展示自己才華和能力的平臺，激發(fā)學生學習化學的熱情，提高學生的綜合素質(zhì)。

6.建議學生在網(wǎng)絡(luò)上查找一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的科普視頻或?qū)嶒灢僮饕曨l，通過觀看視頻，進一步提高學生的實驗操作能力和科學思維。教學反思與總結(jié)今天教授九年級化學下冊的第十一單元鹽化肥課題1生活中常見的鹽——氯化鈉，粗鹽的初步提純，整體教學過程順利，學生參與度較高，但也在教學過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題，進行了深刻的反思。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，學生通過查閱資料、做筆記等方式進行學習，對新知識有了初步了解。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對氯化鈉的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)掌握并不扎實，這可能是因為他們在自主學習過程中缺乏有效的指導。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，加強對學生自主學習方法的指導，幫助他們更高效地掌握知識。

在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過PPT展示、實驗演示和小組討論等方式，讓學生深入了解氯化鈉的化學性質(zhì)和物理性質(zhì)，掌握粗鹽提純的原理和步驟。但實驗操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對實驗步驟和操作技巧掌握不熟練，這可能是因為他們在課堂上的實踐機會較少。為此，我計劃在今后的教學中，增加課堂實驗操作的時間，讓學生有更多機會動手實踐，提高實驗操作能力。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。但作業(yè)反饋顯示，部分學生在應(yīng)用知識解決問題時仍存在困難。這可能是因為他們在課后缺乏有效的復習