部編版三年級語文下冊期中測試卷附答案 (十八)

期中測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號——四五7\七八九總分評價

得分

基礎積累

一、選擇正確答案的序號填空。（10分）

1.下列帶點字讀音完全相同的一組是（）

A.閑散散文散步飛散

B.攀止不攀攀地情不自攀

C.勻稱別邨稱心稱職

D.小牙鷹小龍小張牙舞小

2.下列詞語中，有錯別字的一項是（)

A.形式B.懦弱C.偶而1D.沿途

3.下列詞語中有一組與其余三組不同，這一組是（）

A.精美一一精致B.節(jié)省一一節(jié)約

C.姿勢一一姿態(tài)D.光潔一一粗糙

4.下列句子中，“驕傲”一詞的意思為“自豪”的是（）

A.虛心使人進步，那傲使人落后。

B.我們都為自己身為中華兒女而感到驕傲。

C.她抬起頭，驕傲地說：“哼，你們誰都比不上我?！?/p>

D.如果取得一點成績就驕儂起來，這是不行的。

5.下列說法正確的一項是（)

A.“遲日江山麗”描寫的是春天的美景，作者是唐代詩人王維。

B.“雅人四好”是梅蘭竹菊。

C.西漢的蔡倫改進了造紙術，造出了既輕便又好用的紙。

D.《蜜蜂》是法國著名的昆蟲學家、文學家法布爾寫的。

二、按要求寫字詞。（10分）

1.讓字詞走進語境。（4分）

春天至了，yonzi()、yuanyang()像jtihui(）似

的cou()在一起，xinshang()著fenfangmiren()

的春景。那一聲聲鳴叫fdngfu（）是對春天萬物suxing（）的

美景的贊嘆。

2.寫同音字。（6分）

shihuisheli

手（）優(yōu)（）（）會嚴（)

（）情智（）發(fā)（)()史

（）界（）合（)計^()用

三、積累詞語，再完成練習。（8分）

1.將下面的詞語補充完整。（3分）

（）精（）采源源()()

學富（）（）爭（)斗()

爛漫（）（）含笑（)()

2.仿寫兩個與畫線詞語結構相同的四字詞語。（2分）

3.結合語境，從上面積累的詞語中選擇合適的詞語填在下面的橫線上。（3分）

曇花總是在晚上九點左右,它從不在的春天里和其

他花兒o

四、句子練習。（6分）

1.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

★這句話把比作-我能運用這種手法把句

子補充完整：春天的草地多么碧綠，好像o

2.青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來。

★這句話把當作來寫，既生動又有趣。我也來寫一個

這樣的句子：一個個紅石榴躲在枝葉間，就像o

五、積累展示。（10分）

1.《元日》的作者是宋代詩人。詩中所提到的傳統(tǒng)習俗有

____________________。（2分）

2.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是節(jié)。這

兩句詩與下列詩句所表達的感情相同的一項是（）（3分）

A.簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

3.“,這兩句詩讓我想象到了生

機盎然、色彩艷麗的江南春景。（2分）

4.《》的作者是北宋畫家張擇端。這幅畫描繪了北宋都

城汴梁熱鬧的場面。（1分）

5.右圖這個故事的名稱是《》,

故事中主人公的行為可以用（）這句俗

語來概括。（2分）

A.蒙著眼睛哄鼻子

B.船到橋頭自然直

六、口語交際。（4分）

情景：狀狀的爸爸下班回到家了，他放下公務包，躺在沙發(fā)上，拿

起手機玩兒，連狀狀的作業(yè)都沒有心思輔導。

狀狀想跟爸爸談一談，讓他改掉這個習慣。狀狀該怎么說呢？請你

幫他想一想。

狀狀可以這樣對爸爸說：“______________________________________

閱讀理解

七、小古文閱讀。（11分）

畫添

楚有祠①者，賜其舍人②卮③酒。舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人

飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”

一人蛇先成，引酒且飲之④，乃左手持卮，右手畫蛇，日：“吾能為

之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能⑤為之足？”

遂⑥飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。

【注釋】①祠（ci）:祭祀。②舍人：古代王公貴族手下的辦事人員。

③卮（zhi）：古代盛酒的器具，類似壺。④引酒且飲之：拿起酒壺準備

飲酒。⑤安能：怎么能，哪能。⑥遂（sui）：于是，就。

1.給下列句中帶點字選擇正確的解釋。（4分）

（1）數人飲之不足（）

A.腳B.足夠C.滿意

（2）引酒且飲之（）

A.持，拿B.引導C.拉，伸

（3）蛇圉無足（）

A.堅固B.固定C.原本

（4）終亡其酒（）

A.逃跑B.失去C.死

2.下面句子該如何翻譯？將答案的序號填在括號內。（4分）

（1）蛇固無足，子安能為之足？（）

A.蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它添上腳呢？

B.蛇堅固沒有腳，你怎么能給它添上腳呢？

C.蛇本來是沒有腳的，兒子怎么能給它添上腳呢？

（2）為蛇足者，終亡其酒。（）

A.說蛇有腳的那個人，為了這壺酒而死了。

B.那個給蛇畫腳的人喝完酒后死了。

C.那個給蛇畫腳的人最終沒有喝到酒。

3.“蛇固無足，子安能為之足？”是一個（）句。（2分）

A.設問B.反問C.比喻D.疑問

4.請結合短文內容將短文的題目補充完整。（1分）

八、閱讀提升。（11分）

五色梅

我家院子里養(yǎng)著許多花。我最喜歡那盆枝繁葉茂的五色梅。

五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成深綠色。它七

月份長出花蕾，八月開花，九月怒放。五色梅開出的花非常別致。一朵

花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨

傘。花在陽光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更好看。遠看就像一棵小

樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身花衣服，微風吹來，

搖搖擺擺，更加美麗。

五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，它就會

長出根，再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是

這樣“傳宗接代”的。

五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要借此欺負它，那無疑是自討苦吃。

記得我上二年級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要

摸。奶奶告訴我：“別摸，莖上有刺兒，要扎著的。"我不在乎，把奶奶

的話當成耳旁風。我用手一碰，“??！好疼啊！”許多小刺扎在了我的手

上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際上它長了許多小刺

在保護自己呢！

我愛五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風霜不畏秋寒的傲骨，

我更愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。

1.從短文中找出與下面意思相對應的成語。（2分）

（1）身體虛弱，連風吹都禁不住。（）

（2）在困難或惡勢力面前不屈服，不退縮。（）

2.短文在介紹五色梅時，先寫了五色梅的和,接

著寫五色梅有,最后寫了五色梅善于保護自己。（3分）

3.你覺得第2自然段中哪一句寫得最優(yōu)美生動呢？畫上“—”，再寫一寫

你的體會。（3分）

4.關鍵語句能概括一段話的大意。請你找出第3自然段的關鍵句，并畫上

“____（1分）

5.最后一個自然段圍繞“我愛五色梅”來寫，你能仿照這樣的方法寫一寫

嗎？（2分）

我愛,我愛它,愛它，

更愛它o

作文天地

九、習作天地。（30分）

題目：沒想到

要求：（1）將題目補充完整。（2）將事情的經過描述清楚，表達出

自己的思想感情。300字左右。

期中測試卷

、l.D2.C3.D4.B5.D

二、1.燕子鴛鴦聚會湊欣賞芬芳迷人仿佛蘇醒

2.勢惠社厲事慧射歷世匯設利

三、L沒打不斷五車奇艷無比一現

2.彬彬有禮、頭頭是道

3.含笑一現爛漫無比爭奇斗艷

四、1.角美麗的珊瑚一塊柔軟的綠地毯

2.草、葉人小姑娘可愛的笑臉

五、1.王安石放爆竹、喝屠蘇酒、更換桃符2.重陽B

3.日出江花紅勝火春來江水綠如藍

4.清明上河圖5.掩耳盜鈴A

六、爸爸，父母不僅是孩子的朋友，更是孩子的榜樣。如果我也像您一樣,

在家總顧著玩手機，那該怎么辦呢？

七、1.(1)B(2)A(3)C(4)B2.(1)A(2)C3.B

4.蛇足

八、1.(1)弱不禁風(2)不屈不撓

2.生長過程花的顏色、樣子頑強的生命力

3.一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一

把花雨傘。

這句話描寫了五色梅的顏色和樣子，表現了五色梅的美麗。

4.五色梅有頑強的生命力。

5.松樹翠綠的顏色挺拔的身姿不畏嚴寒的精神

部編版三年級（下冊）期中測試卷

一、基礎知識。

1.給加點字選擇正確的讀音,填在后面的括號里。

chenchengjinjinzhengzheng16i1eixianxidn

勻稱（）不禁（）掙扎（)勞累)新鮮（）

稱呼（）禁止（）掙脫（)積累()朝鮮（）

2.認真拼讀,規(guī)范書寫。

xianxi()chuTfu()huaban()lidnpeng()

pdlie()wudao()qianxu()chitang()

jiage()zhihui()

3.查字典填空。

“掠”用音序查字法，應先查音序,再查音節(jié)________;用部首查字法，應先查部首

再查.畫?！奥印钡囊馑加校孩俾訆Z（多指財物）；②輕輕擦過或拂過；③用棍子或鞭子打。給

下列詞語中的“掠”選擇正確的解釋。

掠過（）掠?。ǎ?/p>

4.照樣子，寫詞語。

（1）爭奇斗艷（含近義詞）

（2）翩翩起舞（AABC式）

5.下列句子中，加點的成語運用不正確的一項是（）。

A.我們要多學習，多實踐，不要像井底之蛙一樣耳光星淺，沒什么見識。

B.你真是生人饞不，即便是下大雨，這地區(qū)地勢高，絕對不會被水淹的。

C.老師畫完一幅畫的輪廓后，要求學生畫題舉是地給這幅畫涂上色。

D.他剛剛說去看電影了，現在又說今晚一直待在家里，顯然是目電印質。

6.給下列句子選擇正確的修辭手法，并完成練習。

排比比喻擬人反問

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（）

（2）蜻蜒飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（)

（3）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢

（）

☆黃鵬在林中鳴叫。（任選上面的一種修辭手法改寫句子）

7.按要求完成句子練習。

（1）從鹿身后追來的不正是一頭兇猛的獅子嗎？（改為陳述句）

（2）我們要認真解決并善于發(fā)現學習上的問題。（用修改符號修改病句）

（3）小女兒沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。（照樣子，添加動作、神態(tài)）

媽媽看上去很生氣。

8.課文知識集錦。

（1）《九月九日憶山東兄弟》的作者是代詩人。橫線上填寫的內容是（）

A.唐葉紹翁B.宋王維C.唐李白D.唐王維

（2）下列與“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達的感情相同的一項是（）。

A.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。B.兩個黃祜鳴翠柳，一行白鷺上青天。

C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

（3）根據語境填寫相應的詩句。

①“,?！毙碌囊荒觊_始了，人們穿上新衣，戴上新帽，走親訪友拜新年。

②春天來了，萬物復蘇。小動物們在詩人的筆下也顯得格外可愛，如杜甫在《絕句》中寫道：

（4）右圖這個故事的名稱是《》，這個故事告訴我們的道理是

9.口語交際。

班里的一位同學考試考砸了，作為他的老師，我會說：“”作為他的家長，我會說:

“”作為他的朋友，我會說：“"（如果能用上一些名言、格言就更好了）

二、閱讀理解。

（-）閱讀非連續(xù)性文本，完成練習。

乘坐地鐵注意事項

1.當屏蔽門正在開啟、關閉，有警告聲音提示時，嚴禁強行上下車！

2.嚴禁向軌道交通區(qū)域拋擲雜物、垃圾。

3.地鐵車廂比站臺略高10厘米左右，老年乘客下車時要特別注意腳下。

4.乘坐地鐵時，拍照不能使用閃光燈。因為有可能會讓地鐵工作人員誤認為是站臺發(fā)出的信號燈，從而

干擾地鐵的正常運行。

1.判斷下列說法是否正確，正確的打“，錯誤的打"X"。

（1）當屏蔽門正在開啟、關閉，有警告聲音提示時，不能上下車。（）

（2）在軌道交通區(qū)域，可以拋擲垃圾、雜物。（）

（3）老年人在下車時，要特別注意腳下，防止摔倒。（）

2.地鐵車廂比站臺略高（）厘米左右。

A.7B.8C.9D.10

3.乘坐地鐵時，為什么拍照不能使用閃光燈？用"____”在文中畫出相關句子。

4.結合生活實際說說，乘坐地鐵時，我們還需要注意什么？（寫一條或兩條即可）

（二）閱讀短文，完成練習。

大嘴巴和小尾巴

所有美麗的金魚都被移到金魚館里去了。水池里只剩下兩只最難看的小魚。

一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半，另一條尾巴小得可憐，只是一個小叉叉。沒人給它們換水，更沒

有人喂它們食物。

大嘴巴餓極了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼兒里，難受極了。小尾巴鉆進

大嘴巴的嘴里，一點一點把海棠核咬了出來。池水越來越渾濁，小尾巴憋得喘不過氣來。它力氣小，游

不出水面，大嘴巴就用背把它頂出水面。

沙沙沙，下雨了，池水變得透明清亮了，兩條小魚在水里歡快地游來游去，小尾巴把風兒吹到水里

的花瓣送進大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴馱在背上快活地兜圈子，玩得真高興。

小朋友們都來看，歡喜地叫著：“快瞧呀！兩條會演雜技的小魚。真美！真美！”

大伙在水池邊圍了一圈，金魚館的管理員叔叔也來了，他驚奇地說：“多會表演的小金魚?。∥疫€

從來沒見過呢！它們應該被放在金魚館最漂亮的魚缸里！”

1.用“”畫出大嘴巴名字的來歷，用“____”畫出小尾巴名字的來歷。

2.根據短文內容填空。

大嘴巴和小尾巴因為被留在了水池里。它們倆生活的環(huán)境很,但它們

互相幫助，戰(zhàn)勝了困難。下雨的時候，它們在水中戲逐玩耍。孩子們見了，覺得它倆會

最后把也吸引來了，也許，不久，他就會把大嘴巴和小尾巴放在O

3.下雨之前，小尾巴遇到了什么困難？又是怎樣解決的？

4.從這個故事中，我學到的戰(zhàn)勝困難的方法是()。

A.尋求父母和老師的幫助

B.跟身邊的同伴互相幫助

C.自己堅持，想辦法一定要戰(zhàn)勝困難

三、習作表達。

題目：媽媽夸我真

提示：1.把題目補充完整，橫線上可填“聰明”“懂事”“有禮貌”等。

2.通過一兩件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體，表達出真情實感。

參考答案:

1.chnchengjinjinzhengzheng1i1§ixianxidn

2.纖細吹拂花瓣蓮蓬破裂舞蹈謙虛池塘價格智慧

3.L1ue8②①

4.示例：(1)眼疾手快左顧右盼察言觀色

(2)依依不舍亭亭玉立生生不息

5.C

6.(1)比喻(2)擬人(3)排比示例：黃鵡在林中唱著歡快的歌曲。

(1)從鹿身后追來的正是一頭兇猛的獅子。

(2)我們要|認口角華決印沖廠發(fā)現|學習I一白勺「'J，蝕

(3)示例：雙手叉著腰，臉青青的

8.(1)D

(2)D

(3)①爆竹聲中一歲除春風送暖入屠蘇②泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦

(4)守株待兔不主動努力，總是存有僥幸心理的人，是不會有收獲的。

9.示例：沒關系，這次考砸了，下次努力就可以了，俗話說‘繩在細處斷，冰在薄處裂'，你要從這次

考試中吸取教訓，找出自己學習上的薄弱之處，努力完善自己。'失敗是成功之母'，媽媽相信你下

次考試一定會出色發(fā)揮的。'世上無難事，只要肯登攀'，好好努力，下次你一定可以考好的，我

們一起加油！

二、1.(1)X(2)X(3)V

2.D

3.因為有可能會讓地鐵工作人員誤認為是站臺發(fā)出的信號燈，從而干擾地鐵的正常運行。

4.示例：不在車廂內喧嘩、大聲打電話；不在車廂內吃帶有刺鼻氣味的食品。

(-)1.一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半1二條屋巴小得可憐，只是一個小叉叉

2.最難看示例：糟糕演雜技管理員叔叔金魚館最漂亮的魚缸里

3.池水越來越渾濁，小尾巴憋得喘不過氣來。它力氣小，游不出水面。大嘴巴就用背把它頂出水面。

4.B

三、略

部編版三(下)期中測試卷

班級姓名成績

一、看拼音，寫詞語。

qianxu

-----111111

11111

—1——1—1---1--j------1---1--1------

(---|—??T-"

1111>1

1.A

nudrud

-----1

-----1------一(---

I

___

二、給加點字選擇正確的拼音。

1、這匹駱駝的身材特別勻移(chengch6n),大家紛紛存贊(chOngchdn)這是一匹好駱駝。

2、媽媽加班沒回家，他只好到隔壁一個作坊(zu6zud)里寫作業(yè)(zu。zud)o

3、這兩件瓷器的掌樣(mUmo)很相似，就像一個模型(m力mo)做出來的。

三、給下列漢字加偏旁，組新字再組詞。

兼（）（）酉（）（）弗（）（）

鬼（）（）寺（）（）奉（）（）

四、給下列句中加點字選擇正確的解釋。

1、致：①達到，實現②精密，精細③（力量、意志等）集中于某個方面

（1）我的角多么精美別琰，好像兩束美麗珊瑚。（）

（2）每次上課，她都能做到專心蒙志地聽課。（）

2、發(fā)現：①經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規(guī)定②發(fā)覺③看見

（1）要是我們留心觀察，就會室秋，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。（）

（2）我們叁翻今天李老師的心情特別不好。（）

（3）我強如冰箱里的食物是爸爸買回來的。（）

五、按要求寫句子。

1、老師地說：“你們的表現太出色了！”（把句子補充完整）

2、蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂；小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。

,告訴我o（仿寫句子）

3、這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改陳述句）

4、造紙術的發(fā)現，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（修改病句）

5、飛倦了的燕子閑散地在纖細的電線上休憩。（縮句）

六、根據課文內容填空。

1、雅人四好：：中醫(yī)四診：O

2、春潮帶雨晚來急，_____________________________

3、“,每逢佳節(jié)倍思親”是王維在重陽節(jié)寫下的詩句。人們通常會

來慶祝這個節(jié)日。

4、宋人有耕者。。兔，折。

5、通過學習，我們知道了發(fā)明造紙術的是東漢的;設計并修建了趙州橋的是;畫出

《清明上河圖》的是。

七、大閱讀展示。

在課外，你還讀過哪些寓言故事，請寫出至少四個故事的名字。

八、閱讀。

(~)課內閱讀

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放

飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只

蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被國(menmen)了好久的蜜蜂向四面飛散，

好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，A(jiji)乎要觸到地面，大概這樣可以

減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

在回家的路上，我推(側測)蜜蜂可能找不到家了。沒等我(跨挎)進家門，小女兒就沖過來,

臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都

是花粉呢?！?/p>

1.用“選擇文中正確的讀音和字。

2.寫出下列詞語的近義詞。

遙遠----大概----

3.用短文中加點的詞語造句。

尋找：。

4.根據選文將下列內容按順序排列，將序號寫在橫線上。

①叫小女孩在蜂窩旁等著。

②捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

③回到家，得知有兩只蜜蜂飛回來了。

④來到離家四公里遠的地方。

⑤在蜜蜂身上做記號并放飛蜜蜂。

(-)課外閱讀

（1）會飛的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡.山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、

淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈郑谋奶烧@些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走

到山坡的另一側，那里開滿著一朵朵白色的小花.花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕

盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花.

媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩."

“真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要去！”

媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象.晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，

在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……

1、文中寫顏色的詞語有。

2、填空。

廣闊的（）圓圓的（）幼稚的（）

3、你最喜歡文中的哪一種花？說明理由。

（2）雕花弓

從前有個獵人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動物都最多，大

伙兒便封了他一個頭銜，叫“獵王

獵王原來用的那把弓，外表平實，很不起眼，有了獵王的頭銜之后，他心想：“我的身價已經跟以

前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會遭人笑話?！庇谑潜惆雅f弓丟棄了，另外找人制造了一

把新弓，上面雕刻了非常精致的花紋，每個人見了都忍不住要摸一摸，稱贊幾句。獵王更得意了。

有一天，村子里舉行射箭比賽，獵王帶著美麗的新弓，很神氣地到達比賽地點。等輪到獵王出場時,

大伙兒都鼓掌喝采，準備看他一顯身手。只見獵王拈弓搭箭，才將弦一拉緊，那美麗的雕花弓竟然當場

折斷了。在場的人個個哄堂大笑，獵王面紅耳赤，一時羞窘得說不出話來。

1、讀讀第一自然段，填一填：

獵人因為射箭的技巧非常精湛，所以,因此?

2.獵人的新弓是什么樣的？請在第二自然段中用直線畫出來。

3、“獵王”為什么要制造一把新弓呢？請在最準確的一句后面打“

（1）有兩把弓可以打更多的獵物。（）

（2）難看的弓打不到獵物。（）

（3）他覺得獵王應該用漂亮的弓。（）

4、讀了這個故事，你有什么想法？請寫一寫。

九、經典誦讀展示。

姑蘇城外寒山寺牧童遙指杏花村

桃花一簇開無主總把新桃換舊符

綠陰不減來時路夜半鐘聲到客船

借問酒家何處有添得黃麗丹四五聲

千門萬戶瞳瞳日可愛深紅愛淺紅

十、快樂作文

題目：即一次有趣的實驗

要求：1、按照一定的順序。

2、語句通順，不少于300字

參考答案

一、謙虛欣賞創(chuàng)舉陌生懦弱姿勢歐洲蓮蓬

二、1、這匹駱駝的身材特別勻葬（chen）,大家紛紛移贊（ch8ng）這是一匹好駱駝。

2、媽媽加班沒回家，他只好到隔壁一個作坊（zu6）里寫作業(yè)（zu6）。

3、這兩件瓷器的移樣（mii）很相似，就像一個拶型（m6）做出來的。

三、兼（謙）（謙虛）酉（配）（配合）弗（佛）（仿佛）

鬼（魂）（靈魂）寺（侍）（侍奉）奉（棒）（木棒）

四、1、（1）②⑵③2、（1）①⑵②⑶③

五、1、老師開心地說:“你們的表現太出色了！”

2、青蛙跳過來，告訴我昨天舉行歌唱會的事情。

3、這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替的。

4、造紙術的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。

5、燕子在休憩。

六、1、雅人四好：琴棋書畫;中醫(yī)四診：望聞問切。

2、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

3、“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是王維在重陽節(jié)寫下的詩句。人們通常會登高、插茱萸、喝

菊花酒來慶祝這個節(jié)日。

4、宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。

5、通過學習，我們知道了發(fā)明造紙術的是東漢的蔡倫;設計并修建了趙州橋的是李春;畫出《清明上

河圖》的是張擇端。

七、《守株待兔》《杯弓蛇影》《亡羊補牢》《掩耳盜鈴》

八、（一）課內閱讀

1.R（men）7〃（j1）乎推（測）（跨）進

2.遙遠——遠方大概——大約

3.尋找：小兔子尋找回家的路。

4.②f①一④f⑤f③。

（二）課外閱讀

（1）1、火紅、鵝黃、淡紫、白色、白白的

2、廣闊的（世界）圓圓的（腦袋）幼稚的（心靈）

3、梅花在冬日的寒風中怒然開放，具有高貴的品質，所以我喜歡.

（2）1、獵人因為射箭的技巧非常精湛，所以他獵到的動物最多,因此大伙便封了他一個頭銜叫“獵王

2.上面雕刻了非常精致的花紋，每個人見了都忍不住要摸一摸，稱贊幾句。

3、（3）他覺得獵王應該用漂亮的弓。3

4、使用工具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是不是能發(fā)揮實用的價值。

九、姑蘇城外寒山寺、/牧童遙指杏花村

桃花一簇開無主。><

（總把新桃換舊符

綠陰不減來時路夜半鐘聲到客船

借問酒家何處有/7添得黃ffil四五聲

千門萬戶瞳瞳日可愛深紅愛淺紅

十、略

部編版三年級語文下冊期中檢測卷

時間：90分鐘滿分:100分

一、基礎訓練營（25分）

1.讀拼音，寫詞語。（8分）

mifengzhihuixiujianduzhou

suxmgzishiyunchenboocun

2.比一比，并組詞。（4分）

拂（）［阻（）攏（）牧（）

佛（）［組（）

擾（）枚（）

3.補充下面的詞語。（3分）

爭（）4（）（）（）五車杯（）蛇（)

南（）北（）（）來（）去無（）無（)

4.句子練習。（6分）

（1）小女兒—喊道：“有兩只

蜜蜂飛回來了！”（給下面的句子加上合適的詞語，描寫人物

說話時的神情和語氣）

（2）有的瓢蟲吃螃蟲，有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，

9

（根據前面的句子補充一個問題。）

（3）街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館

句中的省略號表示。

（4）這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改變句式，意思

保持不變）

5.用修改符號修改下面一段話。（6分）

今天中午，我親身檢驗了母親洗衣服的堅幸，想到了不禁孟郊流傳千古的名句：“誰言寸草

心，抱得三春暉?！辈诲e，只能親身經歷的道理，才能深刻地領會其中的含義，正如未經沙場的

將軍永遠只會紙上談兵，未經搏斗的雄鷹，永遠只是天空中的擺設，未經磨煉的孩子，永遠只是

手中的風箏。

二、綜合展示廳（9分）

6.根據農歷日期寫出我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（2分）

（1）農歷正月十五（）（2）農歷五月初五（）

（3）農歷八月十五（）（4）農歷九月初九（）

7.連線。（2分）

雅人四好望聞問切

文房四寶梅蘭竹菊

花中君子琴棋書畫

中醫(yī)四診筆墨紙硯

8.評論：小剛喜歡鳥，他要求爸爸去捕鳥來養(yǎng)，以便于觀察。你覺得這樣做對嗎？發(fā)表你的看法。（5

分）

三、課本直通車（18分）

9.根據所學內容填一填。（9分）

（D大自然生機勃勃，多姿多彩?！?沙暖睡鴛鴦”，多么富有情趣；“一身

的羽毛，一對——的翅膀，加上——尾巴，湊成了那樣——的小燕

子”多么惹人喜愛；“這么多的白荷花，。看看這一朵，很美；

,"多么美麗迷人。

⑵寓言故事短小精悍，但蘊含著深刻的道理。我從《守株待兔》這則寓言故事中明白了

的道理。課外，我還閱讀了《》《》

等寓言故事。

（3）隋朝的石匠李春設計的,具有和的特點，是我國寶貴的歷史文化遺

產。

（4）《蜜蜂》一文選自—國著名昆蟲家、文學家_____（誰）的《》，他通過仔細觀察和實驗,

得出了的結論。

四、閱讀檢閱臺（23分）

10.課內閱讀。（12分）

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，

兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有

一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上

的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流

過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，

在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不

容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

（1）這段話選自課文《》。（1分）

（2）找出選文的中心句，畫“_____（1分）

（3）從文中找出相關的詞句，說明趙州橋的具體設計。（5分）

橋長：橋寬：建造材料：

外觀設計：____________________________________________

（4）解釋文中加點的詞語。（1分）

創(chuàng)舉：________________________________________________

（5）根據文意概括趙州橋的設計帶來的三個好處。（3分）

①;②;③______________?

11.課外閱讀。（10分）

程門立雪

楊時是宋朝學者。他年輕時很愛學習，非常尊敬老師。

有一次，他和一位同學在讀書時為一個問題爭論起來。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪,

一同去請教大學問家程頤。

他們走到程頤家門口，守門的童子說：“先生正在睡午覺?！?/p>

楊時悄悄地對同學說：“咱們就在這兒等一會兒吧！"他倆一聲不

響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會兒地上便

積滿了雪。凜冽的寒風，吹得他們直打哆嗦。可是他們沒有拂一拂

身上的積雪，也沒有跺一跺凍僵了的腳。

過了很久，程頤醒來了。當他知道門外雪地里有兩個學生在等

著，就急忙出去把他們拉進屋里。程頤見他們全身是雪，心疼地說：

“外邊雪這么大，為什么不早進屋呢？”

楊時望著程頤慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們怎么

能驚動您呢？”程頤被他們尊師好學的精神感動了，詳細地解答了

他們的問題。

（1）選擇字音字義。（1分）

尊師好學

字音：()A.haoB.hao

字義：（）A.友愛B.喜愛

（2）寫出下面詞語的反義詞。（2分）

急忙----（）詳細----（）

尊敬----（）慈祥----（）

（3）根據短文內容，填寫恰當的詞語。（3分）

■(）的寒風■(）地等著

(）的腳-(）地解答

.(）的面容.(）地說

（4）你覺得文中哪句話最能概括楊時的特點？找出來，畫上“一一（2分）

（5）根據故事內容，用自己的話說說成語的意思。（2分）

程門立雪：.

五、習作百花園（25分）

12.從下面的題目中選擇一個寫一篇作文。要求語句通順，內容具體。

（1）一次有趣的小實驗

（2）最讓我開心的節(jié)日

期中測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號——四五7\七八九總分評價

得分

基礎積累

一、選擇正確答案的序號填空。（10分）

1.下列帶點字讀音完全相同的一組是()

A.閑期散文散步飛歆

B.蒙止不裝蒙地情不自蒙

C.勻移別移稱心移職

D.爪牙鷹小龍小張牙舞小

2.下列詞語中，有錯別字的一項是（)

A.形式B.懦弱C.偶而D.沿途

3.下列詞語中有一組與其余三組不同,這一組是（）

A.精美一一精致B.節(jié)省——節(jié)約

C.姿勢——姿態(tài)D.光潔——粗糙

4.下列句子中，“驕傲”一詞的意思為“自豪”的是（）

A.虛心使人進步，期儂使人落后。

B.我們都為自己身為中華兒女而感到手做。

C.她抬起頭,期做地說:“哼，你們誰都比不上我?！?/p>

D.如果取得一點成績就陟做起來，這是不行的。

5.下列說法正確的一項是（）

A.“遲日江山麗”描寫的是春天的美景，作者是唐代詩人王維。

B.“雅人四好”是梅蘭竹菊。

C.西漢的蔡倫改進了造紙術，造出了既輕便又好用的紙。

D.《蜜蜂》是法國著名的昆蟲學家、文學家法布爾寫的。

二、按要求寫字詞。（10分）

1.讓字詞走進語境。（4分）

春天到了，ydnzi（）、yuGnydng（）像上。11111（）似的c6u（）在

一起，x1nshdng（）著￡百11￡6119111（r6n（）的春景。那一聲聲鳴叫f匕ngfU

（）是對春天萬物sUxIng（）的美景的贊嘆。

2.寫同音字。（6分）

shihuishe11

手（）優(yōu)（）()會嚴（）

()情智（）發(fā)（）()史

（）界（）合（）計（）用

三、積累詞語，再完成練習。（8分）

1.將下面的詞語補充完整。（3分）

（）精（）采源源（）（）

學富（）（）爭（）斗（）

爛漫（）（）含笑（）（）

2.仿寫兩個與畫線詞語結構相同的四字詞語。（2分）

3.結合語境，從上面積累的詞語中選擇合適的詞語填在下面的橫線上。（3分）

曇花總是在晚上九點左右,它從不在的春天里和其他花兒O

四、句子練習。（6分）

1.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

★這句話把比作。我能運用這種手法把句子補充完整：春天的草地

多么碧綠，好像。

2.青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來。

★這句話把當作來寫，既生動又有趣。我也來寫一個這樣的句子：一個個紅石

榴躲在枝葉間，就像。

五、積累展示。（10分）

1.《元日》的作者是宋代詩人。詩中所提到的傳統(tǒng)習俗有

____________________o（2分）

2.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是節(jié)。這兩句詩與下列詩句所表達

的感情相同的一項是（）（3分）

A.簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

3.“,?！边@兩句詩讓我想象到了生機盎然、色彩艷麗的江南

春景。（2分）

4.《》的作者是北宋畫家張擇端。這幅畫描繪了北宋都城汴梁熱鬧的場面。（1分）

5.右圖這個故事的名稱是《___________》，故事中主人公

的行為可以用（）這句俗語來概括。（2分）

A.蒙著眼睛哄鼻子

B.船到橋頭自然直

六、口語交際。（4分）

情景：狀狀的爸爸下班回到家了，他放下公務包，躺在沙發(fā)上，拿起手機玩兒，

連狀狀的作業(yè)都沒有心思輔導。

狀狀想跟爸爸談一談，讓他改掉這個習慣。狀狀該怎么說呢？請你幫他想一想。

狀狀可以這樣對爸爸說："_______________________________________

，，

閱讀理解

七、小古文閱讀。（11分）

畫____添____

楚有祠①者，賜其舍人②卮⑤酒。舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人飲之有余。請

畫地為蛇，先成者飲酒?！?/p>

一人蛇先成，引酒且飲之④，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯?，

一人之蛇成，奪其卮曰：''蛇固無足，子安能.為之足？”遂⑥飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。

【注釋】①祠（ci）：祭祀。②舍人：古代王公貴族手下的辦事人員。③卮（zh

I）