高中語文《我的母親》課件2-新人教版選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞

第一頁，編輯于星期五：十二點五十一分。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽〞?！o(jì)伯倫(黎巴嫩詩人、散文家、畫家)第二頁，編輯于星期五：十二點五十一分。我的母親老舍第三頁，編輯于星期五：十二點五十一分。教學(xué)目標(biāo)

體味母愛感謝母愛抒寫母愛第四頁，編輯于星期五：十二點五十一分。第五頁，編輯于星期五：十二點五十一分。老舍原名舒慶春，字舍予，生于北京。父親是一名滿族的護(hù)軍，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。母親也是旗人．靠替人洗衣裳做活計維持一家人的生活。1918年夏天，他以優(yōu)秀的成績由北京師范學(xué)校畢業(yè)，被派到北京第十七小學(xué)去當(dāng)校長。1924年夏應(yīng)聘到英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院當(dāng)中文講師。在英期間開始文學(xué)創(chuàng)作。長篇小說?老張的哲學(xué)?是第一部作品，由1926年7月起在?小說月報?雜志連載，立刻震動文壇。以后陸續(xù)發(fā)表了長篇小說?趙子口?和?二馬?。奠定了老舍作為新文學(xué)開拓者之一的地位。1930年老舍回國后，先后在齊魯大學(xué)和山東大學(xué)任教授。這個時期創(chuàng)作了?貓城記?、?離婚?、?駱駝樣子?等長篇小說，?月牙兒?、?我這一輩子?等中篇小說，?微神?等短篇小說。1944年開始，創(chuàng)作近百萬字的長篇巨著?四世同堂?。他擔(dān)任全國文聯(lián)和全國作協(xié)副主席兼北京文聯(lián)主席，是全國人大代表和全國政協(xié)常委。1966年“文革〞中不堪躪辱投湖自盡。第六頁，編輯于星期五：十二點五十一分。寫作背景老舍的這篇散文發(fā)表在1943年4月?半月文萃?第九、十期合刊上。老舍自幼喪父，由母親單獨帶大，和母親有著無比深厚的感情。老母病逝于1942年夏季，在北平。當(dāng)時老舍孤身一人在大前方從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織工作。最初家人沒敢把母親病亡的消息立即告訴他，害怕加重他的孤獨痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很長一段時間里，老舍每次接到家信都不敢立即翻開，怕有不幸的消息。這次也是一樣。12月26日收到家信，仍不敢拆讀，臨睡之前，才翻開，這時，母親去世已一年了。本文便是為紀(jì)念母親而寫的。第七頁，編輯于星期五：十二點五十一分。

片段選讀第八頁，編輯于星期五：十二點五十一分。自學(xué)提示：根據(jù)以下提示整體感知課文全文是按時間順序來寫的：第1～2段：母親……第3～7段：母親……第8～10段：母親……第11～13段：母親……第14～15段：母親……第16～17段：兒子……第18段：兒子……第九頁，編輯于星期五：十二點五十一分。參考：全文是按時間順序來寫的：第1～2段：母親的家庭背景第3～7段：母親出生、出嫁、生“我〞第8～10段：母親的勤儉、樸實、熱情好客第11～13段：母親“最會吃虧〞，卻“并不軟弱〞第14～15段：母親對子女的舐犢之情和理解第16～17段：兒子對母親的思念第18段：兒子對母親的感謝，母親“給我的是生命的教育〞第十頁，編輯于星期五：十二點五十一分。思考探究練習(xí)1，文章中用第8、9、10、11段介紹父親去世后母親獨立支撐一家生活的情況，有哪些描寫具體表達(dá)了母親的優(yōu)良品質(zhì)，對作者的影響怎樣？第十一頁，編輯于星期五：十二點五十一分。參考：表達(dá)母親勤儉的描述——“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。〞“她終年沒有休息，可是在忙碌中還把院子屋中收拾得清清爽爽〞。表達(dá)母親執(zhí)著——“父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與保護(hù)。〞表達(dá)母親樸實——“有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點東西去款待。〞頌揚母親為人熱情——“給親友鄰居幫助，他總走在前面……〞母親的一言一行在作者幼小心靈里產(chǎn)生了很大的影響。如“愛花，愛清潔，守秩序〞以及“好客的習(xí)性〞。第十二頁，編輯于星期五：十二點五十一分。2，作者在文章中重筆濃墨地寫的母親“軟而硬〞的個性，給作者一生帶來了什么影響？第十三頁，編輯于星期五：十二點五十一分。參考：作者之所以用生動形象的語言重點寫母親“軟而硬〞的性格，是因為母親這種形象和性格既平凡又偉大，既有中國最普通女性的共性，又有著自身的個性特征。這種性格給了作者以終生的影響?！皩σ磺腥撕褪挛锶『推降膽B(tài)度〞在作人上“有一定的宗旨與根本的法那么〞“不能超過自己劃好的界限〞。這種“軟而硬〞的性格使老舍在人生幾大關(guān)鍵之處都做出了不同常人的選擇，就是在生與死的問題上，他也“寧可玉碎，不為瓦全〞，完完全全繼承了母親的性格。第十四頁，編輯于星期五：十二點五十一分。3，文中寫母親對兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能無視另一面，即兒女對母親的思念與熱愛，請從課文中找出來，談?wù)勀愕母惺?？第十五頁，編輯于星期五：十二點五十一分。參考：思念最動情的是第14段結(jié)尾處，“今天淚又遮迷了我的眼……可是慈母不會再候盼我了，她已入了土。〞還有第16～17段幾乎都是對遠(yuǎn)方母親的惦念之情。18段結(jié)尾“唉，還說什么呢，心痛，心痛！〞讓人一下子感愛到作者痛失老母后撕心裂肺的痛苦。第十六頁，編輯于星期五：十二點五十一分。熱愛理解：15段中寫“我〞兩次違背母親的意愿，她都深深理解，默許了，表示出作者對母親的愧疾和感謝。行動:“我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親提升學(xué)的話。〞作者通過實際行動減輕母親負(fù)擔(dān)。第十七頁，編輯于星期五：十二點五十一分。語言特色本文系一篇回憶性記人散文。主要表達(dá)方式：表達(dá)，抒情，描寫，議論。第十八頁，編輯于星期五：十二點五十一分。語言特色本文系一篇回憶性記人散文。主要表達(dá)方式：表達(dá)，抒情，描寫，議論。1、表達(dá)和描寫語言流暢、樸素、親切，極富表現(xiàn)力。這也是老舍文學(xué)語言的根本特點。如“兄不到十歲……一直到半夜〞這一段記述就把父親死后，母親為了養(yǎng)活一家人，含辛茹苦，日夜勞作的經(jīng)歷與精神寫得很充分了。而所用語言那么是嘮家常式的樸素、流暢、親切的語言。2、議論語言凝練、深情、雋永，蘊有哲理意味。在文章中，老舍經(jīng)常在表到達(dá)一定的時候，便適時地插進(jìn)議論文字，這對于深休全文題旨，抒發(fā)濃郁的感情，都發(fā)揮了如點睛般的作用。例如“人，即使活到八九十歲……心里是安定的〞，這段話是作者在抗戰(zhàn)時期被迫躲到四川成才見不到滯留在北平的母親，無比思念又擔(dān)憂年邁的老母遭遇不測所表達(dá)的憂懼、思念交織的復(fù)雜感情的一段話，是人處在特定的環(huán)境中時才會有的感覺和想法，作者以其凝練的文字表達(dá)出來，其雋永意味是頗具啟發(fā)性的，足以引發(fā)很多人的共鳴。第十九頁，編輯于星期五：十二點五十一分。欣賞感悟

請你想一想：你知道母親的生日嗎？你了解母親最大的心愿嗎？你曾為母親做了什么，你打算以后怎么做？第二十頁，編輯于星期五：十二點五十一分?？偨Y(jié)：慈母情是對懷中嬰兒的甜甜親吻；是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲；是手把手教孩子寫字的苦苦耐心；是期盼兒女成才的憂郁的眼神；是兒女遠(yuǎn)行時的句句叮嚀；是過早爬上眼角的一道道皺紋；慈母情是人世間最圣潔、最偉大、最無私、最永恒的親情。

能給父母做點里能所及的事情，哪怕只是一個，一頓團(tuán)圓飯，一束康乃馨，或許只是傾聽母親述說一些陳年舊事......

第二十一頁，編輯于星期五：十二點五十一分。布置周記作業(yè)：書寫母愛本節(jié)課我們歌頌?zāi)赣H，頌揚母愛，并表達(dá)了對母親的深深愧疚之情，